活动课管理制度
班级主题活动管理制度
班级主题活动管理制度一、活动策划每学期开始前，由学生干部和老师共同商议确定班级主题活动的总体规划和具体内容。
活动策划要充分考虑班级特点和学生兴趣，确保活动具有教育意义和互动性。
二、活动形式班级主题活动可以包括室内外各类活动形式，如讲座、游戏、比赛、社区服务等。
活动形式要多样化，以激发学生的参与热情和创造力。
三、活动时间活动时间一般安排在周末或学校节假日，确保学生有足够的时间参与活动。
如遇重要考试或其他特殊情况，活动时间可以适当调整。
四、活动预算针对班级主题活动，需要提前制定详细的活动预算，并通过班级基金或其他途径筹集活动所需经费。
预算要合理安排，确保活动的顺利进行。
五、人员分工在活动策划阶段确定每位学生干部和老师的具体任务以及工作分工。
学生干部承担策划、宣传和组织等工作，老师提供指导和协助。
六、宣传推广利用班级微信群、班会、海报等形式进行宣传推广，确保活动信息及时传达给全班同学和家长。
鼓励学生参与活动宣传，增加活动的知名度。
七、活动实施确保活动的顺利进行，学生干部和老师要提前做好准备工作，布置活动场地、准备活动物资等。
活动过程要注重协调和安全，及时解决出现的问题。
八、活动反馈在活动结束后，通过班级微信群或问卷调查等形式，邀请同学对活动进行反馈，收集他们的意见和建议。
通过反馈的结果，总结活动的优点和不足，为下一次活动改进提供参考。
九、活动成果展示活动结束后，通过图片、视频、文章等多种形式，展示活动的成果和学生的参与情况。
鼓励学生主动分享活动经验，激发他们的创造力和表达能力。
十、活动总结每次活动结束后，班级干部和老师要进行活动总结，总结活动过程中的得失，总结活动效果和意义，为以后的活动提供参考和借鉴。
总结：班级主题活动管理制度的建立可以有效促进班级凝聚力的提升和学生个人能力的培养。
通过合理的策划和组织，活动可以成为学生的精神食粮，增强他们的自信心和团队合作意识。
活动过程中的反馈和总结，有利于完善制度和提高活动质量。
学校活动课的规章制度
学校活动课的规章制度第一章总则第一条为了切实提高学生的全面素质，开展健康向上的活动，促进学生身心健康发展，根据学校教育教学计划，制定本规章制度。
第二条学校活动课是指在课外时间开展的各类课外活动，包括但不限于体育、文艺、科技、社会实践等等。
第三条学校师生应当严格遵守学校活动课规章制度，自觉履行学生应尽的义务，提高自我管理和意识，增强团结协作和集体荣誉感。
第二章活动内容第四条学校将根据学生的兴趣爱好和特长，开展多样化的活动课程，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、声乐、器乐、科技创新等。
第五条学生可以根据自己的兴趣和特长，自主选择参加相应的活动，鼓励学生多样化发展，提高全面素质。
第六条活动课要注重实效，提高学生的动手能力和创造力，培养学生的协作意识和团队精神。
第三章活动负责人第七条活动课每项活动都应有专门负责人，负责组织、协调和指导学生进行相应的活动。
第八条活动负责人应当具备专业知识和丰富的实践经验，能够有效地引导学生进行活动。
第九条活动负责人应当关注学生的身心健康，及时解决学生在活动中遇到的问题，确保活动顺利开展。
第四章学生参与第十条学生可以根据自身的兴趣和特长，自主选择参加相应的活动。
第十一条学生在活动课中应当遵守活动规则，尊重师长和对手，保持良好的团队精神。
第十二条学生应当积极参与活动，提高自身技能水平，锻炼身体素质，培养健康的生活方式。
第五章活动安全第十三条活动课中的各项活动应当符合学生的身体素质和心理承受能力，确保学生的安全。
第十四条活动负责人应当加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
第十五条活动中如有学生受伤，应当及时进行急救处理，并通知学校有关部门。
第六章活动纪律第十六条学生在活动课中应当遵守活动纪律，服从活动负责人的管理和指导，不得违反规定。
第十七条学生在活动中如有违纪行为，活动负责人有权采取相应的教育、处罚措施。
第十八条学生应当爱护学校设施和器材，做到文明参与，文明退出。
活动课安全管理制度
一、总则为了确保活动课的安全，保障学生的人身安全和身体健康，维护学校正常的教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有活动课，包括体育课、音乐课、美术课、科学实验课等。
三、组织与管理1. 活动课安全管理工作由学校安全工作领导小组负责，学校相关部门配合实施。
2. 活动课教师应具备相应的教学能力和安全意识，负责活动课的安全管理。
3. 学校应定期对活动课教师进行安全教育培训，提高教师的安全意识和管理能力。
四、活动课安全管理措施1. 活动课前准备（1）活动课教师应提前了解学生的身体状况，对有特殊疾病或身体不适的学生，应及时调整教学内容或通知家长。
（2）活动课教师应检查活动场地、器材等设施设备，确保安全可靠。
（3）活动课教师应制定详细的活动方案，包括活动内容、安全措施、应急处理等。
2. 活动课进行中（1）活动课教师应全程关注学生，确保学生在活动过程中的安全。
（2）活动课教师应引导学生遵守活动规则，防止发生意外伤害。
（3）活动课教师应配备必要的安全防护用品，如安全帽、护具等。
（4）活动课教师应定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
3. 活动课结束后（1）活动课教师应组织学生有序离开活动场地，确保学生安全。
（2）活动课教师应检查活动场地、器材等设施设备，确保安全无隐患。
（3）活动课教师应做好活动总结，对活动中的安全问题进行反思，不断提高安全管理水平。
五、责任追究1. 活动课教师未履行安全管理职责，导致学生发生安全事故的，将依法依规追究其责任。
2. 学校相关部门未履行安全管理职责，导致学生发生安全事故的，将依法依规追究其责任。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校安全工作领导小组另行制定补充规定。
学校活动课规章制度
学校活动课规章制度为了规范学校的活动课管理，保障学生身心健康，培养学生的综合素质，学校制定了以下活动课规章制度：一、活动课的定位活动课是学校教育教学活动的重要组成部分，是学生全面发展的重要途径，旨在通过各类课外活动，促进学生的身心发展，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。
二、活动课的组织机构1. 活动课委员会：由学校领导班子成员和相关职能部门负责人组成，负责制定活动课计划，组织实施各类活动课。
2. 活动课教师团队：由学校专职教师和兼职教师组成，负责具体活动课的设计、组织和指导工作。
三、活动课的内容1. 体育活动：包括各类体育比赛、运动会、体能训练等，旨在培养学生的体质和团队合作精神。
2. 艺术活动：包括各类文艺演出、艺术展览、手工制作等，旨在培养学生的审美能力和创造力。
3. 科技活动：包括科技竞赛、科技作品展示、科技实践活动等，旨在提高学生的科学素养和创新能力。
4. 社会实践：包括社区服务、环保活动、志愿者活动等，旨在培养学生的社会责任感和团队协作能力。
四、活动课的管理制度1. 活动课计划：每学期初，学校活动课委员会根据学校教育教学计划和学生需求，制定活动课计划，并向全校师生发布。
2. 活动课组织：每次活动课由班主任和活动课教师负责组织，学生应按时参加并服从安排。
3. 活动课考评：每次活动课后，班主任和活动课教师对学生的表现进行评价，作为综合素质评价的重要依据。
4. 活动课安全：学校应制定活动课安全管理规定，加强对学生的安全教育，确保活动课的安全顺利进行。
五、活动课的激励机制1. 优秀表现奖励：学校设立优秀学生奖学金和奖品，对在活动课中表现突出的学生进行奖励。
2. 突出贡献表彰：学校定期评选活动课杰出贡献者，给予荣誉和奖励，激发学生的积极性和创造性。
3. 个性发展支持：学校根据学生的兴趣爱好和特长，开设个性化活动课，为学生提供展示和发展的舞台。
六、活动课的监督和评估1. 学校领导班子负责对活动课的实施情况进行监督和评估，及时发现问题并提出改进意见。
大课间活动管理制度范文(3篇)
大课间活动管理制度范文一、活动时间安排1. 上午大课间活动时间为10:00-10:20，下午大课间活动时间为15:00-15:20。
2. 活动时间不得延长或提前，严禁学生提前散出教室，准时返回教室参与活动。
3. 活动时间内，严禁学生个人离开学校或在校外活动。
二、活动内容规定1. 大课间活动内容主要包括体育锻炼、文化艺术、社交交流等方面。
2. 学校将定期组织各种活动，如运动会、文化节、演讲比赛等，学生可以自愿报名参与。
3. 学生也可以自行组织活动，如棋类比赛、舞蹈表演等，但需提前向班主任或教务处报备，并得到批准。
三、活动场地规定1. 学校将设立专门的大课间活动场地，学生可根据需要选择合适的场地进行活动。
2. 学生要爱护活动场地，不损坏设施设备，做到文明使用。
3. 学生在进行体育锻炼时，需注意自身安全，遵守相关规定，不做危险动作。
四、活动安全管理1. 学校将加强对大课间活动的安全管理，确保学生的人身安全。
2. 活动期间，学生应注意交通安全，不得违反交通规则，不在校内奔跑、拥挤。
3. 学生在进行体育锻炼时，应按照指导老师的要求进行，做到适度锻炼，避免受伤。
4. 如有突发情况，学生应立即向老师或校务人员报告，配合处理。
五、活动组织与监督1. 活动的组织与监督由学校教务处负责，教务处将安排相关老师负责每一大课间活动。
2. 监督人员要做好活动场地的巡查工作，发现问题及时处理或上报。
3. 学校将建立健全学生大课间活动档案，记录学生参与活动情况及表现，并进行奖惩。
六、学生权益与义务1. 学生有权参与大课间活动，享受学校提供的丰富多彩的活动内容。
2. 学生应遵守活动规定，尊重组织与监督人员，遵守活动场地秩序。
3. 学生应积极参与活动，增强身体素质、发展兴趣爱好，同时也要注意个人行为的影响。
七、活动效果评估1. 学校将定期评估大课间活动的效果与影响，并根据评估结果做出相应调整。
2. 活动参与率、活动场地秩序、学生行为表现等都将作为评估的重要指标。
学校活动课教学管理规定
学校活动课教学管理规定随着我国教育事业的不断发展壮大，教育改革不断深入，学校活动课的地位和作用也日益突出。
为了更好地开展和管理学校活动课教学工作，提高教学质量，各级学校纷纷制定了相应的管理规定。
本文将从多个方面探讨学校活动课教学管理规定。
第一，制定课程设置，明确教学目标。
学校活动课应根据学校实际情况和学生需要，制定相应的课程设置。
例如，体育、音乐、美术等方面的活动课程应有明确的内容和目标。
只有明确的教学目标，才能有效地开展教学活动。
第二，规范教学过程，确保教学效果。
学校活动课教学管理规定应对教学过程进行规范，要求教师按照课程标准制定详细的教案和课堂教学计划。
同时，要求教师进行充分的备课，保证教学内容的科学性和实用性。
此外，教师应加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
第三，重视教学评价，促进教学改进。
学校活动课教学管理规定应设立科学的教学评价体系，既要注重对学生的认知能力和技能水平的评价，又要关注对学生的综合素质的评价。
通过科学的评价手段，了解学生的学习情况，及时发现问题，及时采取措施进行教学改进。
第四，合理分配资源，建设优质环境。
学校活动课教学管理规定应明确学校对教学资源的合理分配。
例如，学校应提供优质的教育设施和器材，给予学生良好的学习环境。
同时，学校还应加强对教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平。
第五，加强教师培训，提高教学能力。
学校活动课教学管理规定应要求学校抓住教师培训机会，组织集中培训和轮训，提高教师的教学能力和专业素养。
培训内容可以包括教学方法、课堂管理、评价手法等方面，从而提高教师的教学水平。
第六，加强家校合作，促进学生发展。
学校活动课教学管理规定应鼓励学校和家长积极合作，共同关注学生的学习和发展。
学校可以开展家长学校活动，邀请家长参与到学校活动课的教学和管理中，共同促进学生的全面成长。
第七，科学管理制度，做好课堂管理。
学校活动课教学管理规定应明确相应的管理制度，包括学生出勤、作业情况、考勤制度等方面的规定。
学校活动课程管理制度（通用6篇）
学校活动课程管理制度（通用6篇）学校活动课程管理制度篇1《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会，经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。
进行校本课程开发已经成为我校基础教育课程改革的一项重要举措。
为规范管理和便于操作，特制订以下细则。
一、确定校本课程方案的依据1、国家或地方教育主管部门的指导性文件国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和福建省教育厅颁布的《福建省义务教育课程实施计划(试行)》是我校目前开设校本课程的主要依据。
2、学校的教育哲学或办学宗旨校本课程开发的前提条件之一就是需要一种明确的学校教育哲学，通常用培养目标或办学宗旨等来表示。
我校的办学宗旨是:把学生培养成社会英才，具体化为培养学生下列品质:自信心、民族性、创新、现代化、健康、坚毅。
3、学生需求的评估校本课程的设置必须考虑学生的需求、兴趣，这是校本课程开发的起点。
为此，我校通过问卷调查开座谈会等方式了解到目前在校学生需求主要集中在以下几方面:①学习方法的指导；②与人交往和相处的能力；③承受挫折的心理素质；④安全防患意识与临危应变能力等等。
4、学校课程资源的评估校本课程的设置还必须基于学校的现有课程资源，这是校本课程开发的可能性的保障。
根据我校目前课程资源:如图书馆、语音室、多媒体教室等状况，将充分开发和利用，让每一位教师都能人尽其才，开发第二门课程。
二、校本课程的总体目标综上所述，以及学校的传统与优势，经学校课程开发领导小组集体讨论、审议，初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为:1、学会交往，在合作中学习；2、学会自信，养成自我认同感知和坚毅的品质；3、学会探究，至少学会一门探索性课程；4、掌握一项体育技能和一项闲暇技能；5、学会自我保护，具有安全防患意识；6、具有现代中国人的意识。
三、校本课程的组织管理1、学校建立“福州第十六中学校本课程开发领导小组”，校长任组长，为第一责任人。
学校活动课管理制度
一、总则为加强学校活动课的管理，提高活动课质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、活动课的定义活动课是指学校根据教育目标和学生身心发展特点，组织学生参与的各种课外活动，包括体育、艺术、科技、社会实践等。
三、活动课的管理机构1. 学校成立活动课领导小组，负责制定活动课发展规划、制定活动课管理制度、协调各部门工作。
2. 各部门根据学校活动课领导小组的要求，负责组织实施相应的活动课。
3. 教师负责活动课的组织实施和指导。
四、活动课的组织与实施1. 活动课内容应丰富多样，符合学生身心发展特点，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。
2. 活动课时间安排应合理，每周至少安排一次活动课，每次活动课不少于1课时。
3. 活动课教师应具备相应专业知识和技能，热爱教育事业，有良好的师德师风。
4. 活动课教师应根据学生年龄特点、兴趣爱好，合理设计活动内容，注重培养学生的综合素质。
5. 活动课教师应加强与其他教师的沟通与合作，形成教育合力。
五、活动课的评价与考核1. 活动课评价应以学生为主体，注重学生的参与度、兴趣、能力、成果等方面。
2. 活动课评价采取教师自评、学生互评、家长评价等多种方式。
3. 学校对活动课教师进行考核，考核内容包括活动课的组织与实施、教学效果、学生满意度等。
六、活动课的保障措施1. 学校加大对活动课的经费投入，确保活动课的正常开展。
2. 学校加强活动课教师队伍建设，定期组织教师参加专业培训。
3. 学校鼓励学生积极参加活动课，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 学校建立健全活动课管理制度，确保活动课的规范化和科学化。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校活动课领导小组负责解释。
3. 学校各部门应认真贯彻执行本制度，确保活动课的顺利进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合实践活动管理制度
为顺利开展综合实践课程的的实验工作，保障学生安全有序进行综合实践活动，根据学校实际，特制定本制度。
⒈教师参与学生选题、活动计划的制订，不得包办代替，要以学生为主。
⒉教师所指导的学生活动内容必须提前一周上报教导处。
⒊在学生活动前，教师必须为学生综合实践活动创设必要的条件，必须针对每次活动特点，提出活动安全的要求，确保学生安全。
⒋学生按制订计划实施，如重新制订或修改，必须征询指导教师意见。
⒌学生实践活动如需外出，指导教师必须提前两周上报教导处，由校务委员会讨论后决定，如同意后必须有一名学校中层干部与指导教师陪同前往。
⒍学生在综合实践过程中要教师在现场有效指导，确保学生能按计划顺利实施，有特殊情况的须提前向教导处说明情况。
⒎在活动后，教师必须及时指导学生收集有关材料和数据，整理好作业档案袋。
⒏教师要了解学生实践活动的全过程，用发展的角度对学生的评价。
⒐导师团成员应掌握学生综合实践活动有关信息，帮助解决活动过程的中困难。
⒑指导教师发现其它情况应及时向学校汇报。