初中语文阅读知识点归纳
初中语文名著阅读知识点归纳
初中语文名著阅读知识点归纳英文版In middle school, students are often required to read classic Chinese literary works as part of their Chinese language curriculum. These works, known as 名著 (míngzhù), are important pieces of Chinese literature that have stood the test of time. Here are some key points to keep in mind when reading these classics:1. Historical Context: Many Chinese literary works are set in specific historical periods, such as the Tang dynasty or the Cultural Revolution. Understanding the historical context in which the story takes place can help readers better appreciate the characters and their actions.2. Themes: Most Chinese literary works explore universal themes such as love, loyalty, and sacrifice. Pay attention to the themes that emerge in the story and consider how they relate to your own life experiences.3. Symbolism: Chinese literature often uses symbolism to convey deeper meanings. Look out for recurring symbols or motifs in the text and think about what they might represent.4. Character Development: Characters in Chinese literary works are often complex and multi-dimensional. Pay close attention to how the characters evolve throughout the story and consider what motivates their actions.5. Language and Style: Chinese literary works are known for their elegant language and poetic style. Take note of the author's use of language, imagery, and symbolism to create a rich and immersive reading experience.By keeping these key points in mind, students can gain a deeper understanding and appreciation of the rich tradition of Chinese literature.中文版在中学阶段，学生通常需要阅读中国经典文学作品作为语文课程的一部分。
初中语文阅读知识点的详细归纳
初中语文阅读知识点的详细归纳语文阅读是初中阶段学生的主要语文学习内容之一。
通过阅读各类文学作品，学生可以提高自己的语言能力和文学素养。
为了帮助学生更好地掌握语文阅读知识，以下是初中语文阅读知识点的详细归纳。
1. 文学作品的基本要素文学作品包括人物、情节、主题等基本要素。
人物是作品中的角色，他们通过行动、对话展开故事。
情节是故事中的一系列事件和发展。
主题是作品所探讨和思考的中心思想。
2. 描写方法描写是文学作品中重要的语言技巧之一。
常见的描写方法有描写外貌、描写环境、描写心理等。
通过准确、生动的描写，作者可以让读者更好地感受故事和人物。
3. 文学常识了解文学常识对于理解文学作品非常重要。
文学常识包括了解各类文学体裁，如小说、散文、诗歌等，以及了解各类文学名著和著名作家。
通过对文学常识的学习，可以提高阅读理解的能力。
4. 形象的理解文学作品常使用形象来展示和传达思想感情。
形象是通过生动具体的细节描写而呈现出来的。
理解文学作品中的形象，需要从字面上理解，同时也要发掘其中的比喻、象征等修辞手法。
5. 推理和判断能力阅读文学作品需要学生具备推理和判断的能力。
通过分析故事情节，推测人物性格、行为动机等，可以提高阅读理解能力。
判断文学作品中的言外之意、隐含的意义，也是培养学生批判思维的重要途径。
6. 文化积累语文阅读涉及到广泛的文化领域，如历史、地理、传统文化等。
学生需要通过阅读了解各类文化背景，才能更好地理解文学作品中蕴含的意义和价值观。
7. 阅读策略掌握一些阅读策略对于提高阅读效果十分有帮助。
例如，可以先了解文章的结构，抓住重要段落进行重点理解；可以在阅读过程中做好笔记，帮助记忆和思考；可以多解读比较难以理解的句子等。
8. 主旨概括对于一篇文章，掌握主旨概括的能力非常重要。
学生需要通过全面理解文章内容，抓住关键信息，归纳总结文章的核心思想。
这不仅可以提高阅读理解能力，还对于写作和表达能力的培养有很大帮助。
语文阅读的知识点总结初一
语文阅读的知识点总结初一语文阅读是初中语文学习的重要组成部分，通过阅读，能够拓展学生的知识面，丰富他们的情感世界，培养他们的思维能力和创造力。
以下是初一语文阅读知识点的总结：一、文学常识1. 文学概念：文学是人们用语言文字表达思想、情感和审美情趣的艺术形式，是语言文字艺术的综合体现。
2. 文学体裁：古代的文学体裁主要有诗、词、赋、曲、文；现代的文学体裁有小说、散文、报告文、剧本等。
3. 文学题材：文学的题材广泛，包括人生、自然、爱情、家庭、友情、社会等各个方面。
4. 文学作品的鉴赏方法：包括对作品主题、情节、形象、语言、结构等多方面的鉴赏。
二、文言文阅读1. 文言文基础知识：包括文言文的构词规律、句法特点、修辞手法等基础知识。
2. 文言文阅读方法：阅读文言文要注重词句的理解和翻译，同时要理解作者的思想。
3. 文言文名句背诵：背诵文言文名句有助于理解文言文的语言特点和修辞手法。
三、现代文阅读1. 现代散文：散文是一种以叙述为主、议论为辅，以平实的语言表达情感和思想的文学体裁。
散文的鉴赏要注重对作者情感的理解和对议论部分的把握。
2. 现代小说：小说是一种以虚构的情节和人物为主要内容，以叙述手法为主的文学体裁。
阅读小说要注重对情节、人物性格和社会背景的理解。
3. 现代诗歌：诗歌是一种以语言韵律和形象为主要表现手法的文学体裁。
阅读诗歌要注重对韵律、形象和意境的理解。
四、古代文学名篇阅读1. 古代诗词：古代诗词是中国文学的瑰宝，包括唐诗、宋词等。
阅读古代诗词要注重对韵律、意境和修辞手法的理解。
2. 古代散文：古代散文有《庄子》、《韩非子》等名篇，阅读古代散文要注重对作者的思想和语言的理解。
3. 古代小说：古代小说有《红楼梦》、《西游记》等名篇，阅读古代小说要注重对情节、人物性格和社会背景的理解。
五、阅读策略1. 阅读理解：要注重对文章主题、结构、内容的理解，对生词、短语的翻译。
2. 阅读速度：要培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。
初中语文知识点总结归纳(完整版)
初中语文知识点总结归纳（完整版）基础语言知识词语1.词语分类–名词：指人、事、物、地名等具体或抽象事物的名称。
–动词：表示动作、变化、状态等。
–形容词：表示人或事物的性质、特征、状态等。
–副词：表示程度、时间、地点、方式等。
–介词：用来介定名词、代词或动词。
–连词：连接同类成分或并列成分。
–叹词：表达人们赞叹、惊奇、喜悦等情感。
2.词义辨析–同义词：具有相同或接近的意义。
–反义词：意义相反的词语。
3.词语用法–词性变化：形式上的变化，如动词的变位和时态。
–词义变化：意义上的变化，如汉字的多音字，词语的引申义和比喻义等。
语法1.句子成分–主语–谓语–宾语–表语–定语–状语–补语2.句子类型–简单句：只有一个主语、谓语或宾语。
–并列句：由两个或以上的简单句通过连词连成的复合句。
–复合句：包含一个主句和一个或多个从句。
3.句子结构–主谓结构：主语+谓语。
–宾语结构：宾语+谓语。
–主谓宾结构：主语+谓语+宾语。
–主语补足语结构：主语+系动词+表语。
–含有定语结构的句子：被修饰的成分+定语。
修辞1.比喻：用一个物象代替另一个物象，以便使读者有强烈的感触。
2.拟人：把生活中不是人的东西或抽象的东西，被赋予人的情感和形象，使人产生一种亲切感。
3.夸张：对事物进行放大或缩小处理，以加强对读者的印象。
4.反问：用疑问的语气表现肯定的意思，以及强调是反问的反义词所表达的意思。
阅读技巧理解阅读1.理解阅读的三个要素：识别、理解和记忆。
2.确定文章的体裁：新闻、说明文、论说文、小说等。
3.识别文章的层次：主题句、分论点、细节等。
4.掌握文章的语言特点：词汇、句式和修辞等。
5.主旨归纳：通过整理文章中的信息，总结文章的中心思想。
细节阅读1.细节阅读的目的：理解文章中的具体信息，总结文章的细节。
2.细节阅读的方法：精读、扫读和略读。
3.细节阅读的技巧：标注和概括。
快速阅读1.快速阅读的目的：在尽可能短的时间内了解文章的主题决定是否需要进行深入阅读。
重点初中语文知识点总结归纳归纳精华
重点初中语文知识点总结归纳归纳精华重点初中语文知识点总结归纳精华
本文总结和归纳了初中语文的重点知识点，帮助学生回顾和理解研究内容。
一、古诗词鉴赏
1. 《静夜思》：这首诗是李白的代表作，描述了作者在深夜思念故乡的情景。
2. 《登鹳雀楼》：这是王之涣的名篇，通过描绘登高望远的景象表达了身世之感。
3. 《春晓》：这首诗由孟浩然创作，描绘了春天的美好景象，表达了对生活的热爱。
二、文言文阅读
1. 《陋室铭》：讲述了作者词穷墨尽的困境，通过对贫困生活的描写表达了对人生价值的思考。
2. 《茅屋为秋风所破歌》：这篇文章以描写茅屋被秋风吹破为背景，表达了作者追求自由、倡导人民自立的思想。
3. 《岳阳楼记》：这是范仲淹的名篇，通过描绘楼阁的壮美景色与历史典故，表达了对国家兴衰的思考。
三、课外阅读推荐
1. 《红楼梦》：这是清代作家曹雪芹的巨作，描绘了贾宝玉等人的世态炎凉，具有鲜明的社会写实主义特点。
2. 《西游记》：这本小说由吴承恩创作，讲述了孙悟空等人西天取经的故事，通过对人性的揭示表达了对社会现实的思考。
3. 《小王子》：这是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里的代表作，通过对小王子与各种人物的互动，寓意深刻地探讨了人生的意义。
以上是初中语文的重点知识点总结归纳，希望对学生们的研究有所帮助。
> 注意：本总结根据常见的初中语文课本内容整理，具体教材还需参考学校要求。
人教版初中语文知识点(全)
人教版初中语文知识点(全)
知识点一：古代文学
- 《诗经》：介绍《诗经》的内容、作者和意义等。
- 《楚辞》：介绍《楚辞》的特点、作者和代表作等。
- 《古文观止》：介绍《古文观止》的作用、内容和影响等。
- 古代文言文阅读：介绍阅读古代文言文的方法和技巧等。
知识点二：现代文学
- 鲁迅的代表作：介绍鲁迅的生平和代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。
- 郭沫若的代表作：介绍郭沫若的生平和代表作品，如《智取
威虎山》、《新长征路上的摇篮曲》等。
- 当代作家：介绍一些当代作家，如余华、莫言等，以及他们
的代表作品。
知识点三：古代诗词鉴赏
- 古代诗词的分类和特点：介绍古代诗词的分类，如五言绝句、七言绝句等，以及它们的特点和鉴赏方法。
- 古代诗人的代表作：介绍一些古代诗人，如杜甫、白居易等，以及他们的代表作品。
知识点四：现代诗词鉴赏
- 现代诗词的特点和艺术表现手法：介绍现代诗词的特点，如
抒情、写景等，以及一些常见的艺术表现手法，如比喻、拟人等。
- 现代诗人的代表作：介绍一些现代诗人，如北岛、顾城等，
以及他们的代表作品。
知识点五：文学常识
- 文学流派：介绍一些文学流派，如现实主义、浪漫主义等，
以及它们的特点和代表作品。
- 构成元素：介绍构成文学作品的要素，如主题、情节、人物等。
- 修辞手法：介绍一些文学修辞手法，如比喻、夸张等，以及
它们的作用和效果。
以上是人教版初中语文的知识点，希望对你有所帮助！。
初中语文课外阅读书籍重点知识点
初中语文课外阅读书籍重点知识点初中语文课程要求学生积极参与课外阅读，并从中获得知识和乐趣。
下面列举了一些初中语文课外阅读书籍的重点知识点，希望能对同学们的阅读有所帮助。
一、《红楼梦》1. 作者及作品背景：曹雪芹是清代作家，他的《红楼梦》被誉为中国古代小说的巅峰之作。
2. 故事梗概：《红楼梦》描绘了贾府荣府的兴衰和贾、史、王、薛四大家族的百年兴衰史。
3. 人物形象：书中塑造了众多丰满而鲜活的人物形象，如贾宝玉、林黛玉等，他们都具有丰富的人格魅力和深刻的心理描写。
4. 文化背景：《红楼梦》融入了中国传统文化中的儒家思想、佛家禅意、道家哲理等，同时也展现了清代封建社会的阴暗面和虚伪现象。
二、《西游记》1. 作者及作品背景：吴承恩是明代作家，他的《西游记》是一部极富想象力的神魔小说。
2. 故事梗概：《西游记》讲述了孙悟空带领唐僧师徒四人西天取经的故事，他们历经九九八十一难，最终取得真经。
3. 主题思想：《西游记》以“修身齐家治国平天下”为主题，展现了不同角色的修行历程和对社会现象的批判意识。
4. 象征意义：书中的人物和事件都有丰富的象征意义，如孙悟空代表英雄和智慧，猪八戒代表欲望和懒惰等，这些形象使整个故事更加生动有趣。
三、《水浒传》1. 作者及作品背景：施耐庵是明代作家，他的《水浒传》是一部描写宋江等英雄起义的长篇小说。
2. 故事梗概：《水浒传》讲述了宋朝末年农民起义的故事，以宋江领导的一百零八位好汉为主线，揭示了封建社会黑暗的一面。
3. 人物形象：书中塑造了一百多个鲜活的人物形象，如宋江、李逵等，他们各具特色，有的正直善良，有的狡诈奸猾，但都追求着正义与自由。
4. 社会批判：《水浒传》通过对封建社会的冷嘲热讽，揭示了封建社会充满腐败和压迫的现象，对那些追求自由和正义的人给予了肯定。
四、《三国演义》1. 作者及作品背景：罗贯中是明代作家，他的《三国演义》是一部描写三国时期历史事件和英雄人物的长篇小说。
初中语文阅读理解知识点的详细梳理
初中语文阅读理解知识点的详细梳理在中学阶段的语文学习中，阅读理解是非常重要的一个环节。
通过阅读理解，我们可以提高语文的理解能力、阅读技巧和写作能力。
在初中语文中，阅读理解主要包括阅读理解题和课外阅读。
以下是初中语文阅读理解的几个重要知识点的详细梳理。
一、文章主题和段落主题理解文章的主题是阅读理解的基础。
主题是指文章所要表达或讨论的核心内容。
要理解主题，一般需要通读全文，对作者的意图和观点进行分析。
在解答题目时，要根据文章的主题准确回答问题，避免离题。
段落主题是文章主题在段落中的体现。
阅读理解题中常会涉及到寻找段落主题的问题，需要通过段落的文字表达、关键词等来确定段落的主题。
理解段落主题有助于理解整个文章的结构和内容。
二、文章结构理解文章的结构对于解答阅读理解题非常重要。
文章一般包括开头、中间和结尾三个部分。
开头部分一般包括文章的题目、引出主题等。
通过阅读开头部分，可以把握文章的基本信息，对文章的大致内容有所了解。
中间部分是文章的核心，主要是对主题的论述、阐述和论证。
作者通过事实、例证、对比、比喻等手法来展开讨论和论证，从而加深读者对主题的理解。
在中间部分中，关键词和关键句往往能帮助我们更好地理解文章。
结尾部分是对文章内容的总结和归纳。
在结尾部分，作者往往会再次强调主题，给读者留下深刻的印象。
理解结尾部分有助于总结文章的主旨，准确把握作者的观点和意图。
三、推理判断推理判断是阅读理解题最常见的题型之一。
通过推理判断，需要根据文章提供的信息和逻辑关系判断、推测相关的内容。
在解答推理判断题时，首先需要仔细阅读文章，对文章的内容进行全面理解。
然后，通过整合文中的信息，通过对逻辑的推理或合理的推测，得出正确的答案。
推理判断题要求我们善于分析问题的关键点，通过理性思考找到合理的答案。
四、词义理解和辨析阅读理解中经常涉及到词义理解和辨析题。
通过理解词语的意思，我们能更好地理解整个文章的内容。
在解答词义理解题时，可以通过上下文的提示来推测词语的意思。
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初中语文阅读知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。
）人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
高潮表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
结局深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。
例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
（补叙属于插叙一种）。
第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
第四部分五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
第七部分八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
********************************************************************************* ***阅读知识点（一）（要结合阅读来理解）1、一篇文章的体裁？此文是一篇记叙文（最重要的是事件背后的中心）、诗歌、小说（三要素：情节、人物形象、中心。
）、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文（观点、道理、举例）等。
2、记叙文六要素？时间、地点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。
3、如何找主题句？（阅读题问这篇文章用一句话概括/引领全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主题句）标题、开头或结尾，主要在尾部2个自然段的抒情和议论。
4、问文章中心/主旨/主题/深意都用什么样的中心公式回答？格式：三步走本文记叙了（或描写了）的故事（或事迹、经过、事件、景物），表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（或性格、精神），抒发了作者的感情。
注意：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。
表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。