中南大学研究生导师工作学生满意度调查问卷
学生对导师工作满意度的调查问卷
学生对导师工作满意度的调查问卷调查目的本调查旨在了解学生对导师工作的满意度，以便优化导师指导体系，提供更好的学术支持和指导。
调查方法本调查采用问卷调查的方式，请您根据您与导师的互动和经验，选择相应的答案或填写相关信息。
调查问题1. 请问您目前是否有指导导师？- [ ] 是- [ ] 否2. 如果您有指导导师，请评价以下各项：a. 导师与学生之间的沟通情况：- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意b. 导师在学术方面的指导：- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意c. 导师对学生的支持程度：- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意d. 导师的时间管理和回复速度：- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意e. 导师的专业知识和经验：- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意3. 假如您没有指导导师，请说明原因：调查保密性本调查保证您的回答将被保密，仅用于统计和分析研究。
请您如实填写，以便提供更好的学术服务和指导。
感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要，希望您的宝贵意见能帮助我们不断改进导师指导体系。
请将填写完毕的问卷提交至指定邮箱或传递给调查工作人员。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
研究生教育调查问卷(导师)
附件3:研究生教育调查问卷（导师）尊敬的导师，您好！为了了解当前高校研究生教育的现状，我们设计了该调查问卷，望您根据自己的经验与思考作出选择与判断。
感谢您的支持！你的职称：副教授您目前指导的研究生数量：21、您所属的学科为：文□理□工□农□医□2、与5年前相比，您认为研究生生源质量有何变化：明显提高□略有提高□基本持平□略有降低□明显降低□3、您对目前本校研究生的招生规模有何看法：规模过大□规模适中□规模过小□4、您对本校研究生教育质量的评价是：好□较好□较差□差□5、您所在专业的研究生近年就业状况是：很好□较好□较差□差□6、在录取研究生时，您最看重的研究生的素质是：研究能力□理论基础□沟通能力□外语水平□毕业院校□考试成绩□7、您对硕士研究生推免制度有何看法：应进一步扩大□严格控制□取消推免制度□无所谓□8、您认为导师哪方面的修养对学生影响最大：治学态度□科研能力□道德修养□研究方向□9、您认为学术学位研究生培养的主要薄弱环节是（可以多选）：科研训练□课程学习□实践能力培养□学术规范与学术道德的教育□10、您认为专业学位研究生培养的主要薄弱环节是（可以多选）：科研训练□课程学习□职业能力培养□学术规范与学术道德的教育□11、您认为与学术型研究生相比，专业学位硕士研究生的整体素质水平：更高□较低□差不多□较差□12、您对专业学位研究生培养方案中课程设置的评价是：满意□基本满意□不满意□不太了解□13、您认为专业学位研究生教育存在的主要问题是（可以多选）：办学条件不完善□社会认可度低□培养模式不科学□生源不足□其他□14、您认为全日制学术学位硕士研究生学费应为多少合适：7000元以下□ 7000元□ 8000元□9000元□ 100000元□ 10000元以上□15、您认为全日制专业学位硕士研究生学费应为多少合适：8000元以下□ 8000元□ 9000元□10000-12000元□ 12000元以上□16、您认为博士研究生学费应为多少合适：8000元□ 9000元□ 10000元□ 10000元以上□17、您认为政府对研究生教育的生均经费投入如何充足□较充足□不够充足□缺口很大□不清楚□。
研究型大学本科生导师制实施状况调查与发展对策
研究型大学本科生导师制实施状况调查与发展对策摘要本文选取中南大学为调查对象，运用问卷调查法和访谈法对中南大学本科生导师制实施状况进行了实证调查，最后从完善本科生导师制度、加强导师团队的培养、提高学生积极主动性三个方面提出促进研究型大学本科生导师制发展的对策建议。
关键词研究型大学本科生导师制问卷调查对策建议本科生导师制作为一种在当今大学中颇为普及的教育培养模式，起源于15世纪初的牛津大学，并于19世纪逐步在欧洲发展起来。
从2002年开始，北大、清华等高校开始试行本科生导师制，国内其他大学也开始效仿，并取得了不错的效果。
中南大学于2004年开始实行本科生导师制，由各专业具有硕士学位或中级以上职称的在职教师担任，每个导师对每一届学生负责2-4人，其学生由各系组织随机分配。
本文通过问卷调查形式搜集数据，旨在通过统计方法分析中南大学本科生导师制实施现状，从中找出具体问题并加以解决,并为其他研究型大学本科生导师制的实行提供建议。
一、研究型大学本科生导师制实施状况调查（一）问卷设计1、调查对象。
为使调查研究具有代表性，本次调查对象选取中南大学大二、大三、大四的学生，本研究共发放500份问卷，有效回收476份，有效回收率为95.2%，其中49%来自大二，34%来自大三，17%来自大四。
2、调查方法。
采用分层随机抽样进行问卷调查。
以不同学院为第一层，以不同学院不同年级大二至大四为第二层，以不同年级的不同专业为第三层，最终抽样单位为学生个人。
采用SPSS17.0统计软件对所得数据进行统计分析。
3、调查内容。
在参考国内外文献的基础上，根据研究目的设计了《中南大学本科生导师制发展现状调查问卷》。
问卷主要包含了以下四方面的内容：学生对本科生导师制实施的了解程度和满意度、本科生导师制给学生带来的益处、本科生导师制存在的问题、学生对本科生导师制的预期和建议。
（二）问卷分析1、学生对本科生导师制实施的了解程度和满意度通过对调查问卷的整理得出学生对本科生导师制实施的满意度和了解程度（见表1）和学生与本科生导师联系情况（见表2），具体分析如下：表1 学生对本科生导师制实施的满意度和了解程度学生对导师制的满意度学生对导师制的了解程度满意 22.34% 了解 26.60%一般 54.26% 一般 53.19%不满意 23.40% 不了解 20.21%表2 学生与导师联系情况表一学期与导师见面次数一学期主动联系导师次数一次 27.66% 两次以上 37.23%两次及以上 54.25% 一次 30.85%没见面 18.09% 未联系 31.92%从表1中可以看出，中南大学学生对本科生导师制的满意度仅为22.34%，23.40%的同学表示不满意现在的本科生导师制，而一半以上的同学仅停留在一般的态度上，表明目前本科生导师制的实行还存在着很大的漏洞。
学生对导师满意度调查
学生对导师满意度调查
背景
本文档旨在对学生对导师满意度进行调查和分析。
导师在学生
的学术发展和个人成长过程中扮演着重要角色，因此了解学生对导
师的满意度对于改进教育质量至关重要。
调查方式
调查内容
调查内容主要包括以下几个方面：
1. 导师的沟通能力
2. 导师的专业知识水平
3. 导师对学生学术工作的指导程度
4. 导师对学生个人发展的关注程度
5. 导师的可用性和响应速度
6. 学生对与导师建立的关系的满意度
调查结果
经过对收集到的调查数据进行统计和分析，我们得出以下结论：
1. 大多数学生对导师的表现持有较高满意度，尤其在沟通能力和专业知识水平方面。
2. 学生普遍认为导师在学术工作的指导程度上还有改进空间，希望导师能给予更多的指导和建议。
3. 导师对学生个人发展的关注程度和建立良好的师生关系方面得到了学生的肯定。
4. 部分学生提到导师的可用性和响应速度可以进一步提升。
结论和建议
根据调查结果，我们提出以下建议：
1. 提供更多关于学术工作的指导和建议，帮助学生更好地完成研究任务。
2. 加强导师与学生之间的沟通，及时回复学生的问题和需求。
3. 继续关注学生的个人发展需求，并提供相应的支持和指导。
4. 建立更加紧密的师生关系，促进互动和合作。
总结
本次调查对学生对导师的满意度进行了全面的了解和分析。
通过合理的改进措施，我们有信心进一步提高导师的教育质量和学生的满意度。
如有任何问题或进一步的需求，请随时与我们联系。
谢谢！。
导师制调查问卷
调查问卷亲爱的同学：本科师范生导师只是我院独具特色的教学改革举措，为了更好的实施导师制，了解全校学生对导师制的意见与看法，特组织次调查，你的填写将为我们提供宝贵材料。
此调查采取不记名方式，只做统计之用，请如实作答。
在相应的选项下面划“√”，谢谢。
注：导师有教学型导师（中小学教师）、管理型导师（大学教师）。
专业年级性别1、你认为本科生有必要配备导师吗？A、非常有必要B、有当然好，没有也没关系C、没必要2、你对导师制实施的目的、意义清楚吗？A、清楚B、不清楚3、你对学校实施导师制的认同程度A、非常赞同B、比较赞同C、一般D、不赞同4、你希望导师制继续下去吗？A、希望B、不希望C、无所谓5、你对导师制实施的满意程度A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意6、你对你的导师的满意程度A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意7、你的教学型导师对你的帮助是A、非常大B、一般C、不大D、几乎没有8、教学型导师对你的帮助体现在（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题9、你最希望导师在哪些方面进行辅导？（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题10、你的管理型导师对你的帮助是A、非常大B、一般C、不大D、几乎没有11、管理型导师对你的帮助体现在（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题F、其他（）12、你最希望管理型导师在哪些方面进行辅导？（可多选）A、职业生涯规划B、教学技能C、就业指导D、人际关系E、心理问题F、其他（）13、你认为一位导师辅导多少名学生较理想？A、15人 B 、20人 C 、30人D、40人14、你的教学型导师一学期给你辅导的次数A、1-2次B、3-4次C、4次以上15、教学型导师经常采用的辅导方式是（可多选）A、讲课B、讲座C、实战训练D、手把手拜师学艺E、其他（请注明）16、你最希望导师采用的辅导方式是（可多选）A、讲课B、讲座C、实战训练D、手把手拜师学艺E、其他（请注明）17、你主动向导师请教问题吗？A、经常请教B、偶尔请教C、从不请教18、你参加过导师的科研课题研究吗？A、参加过B、没有19、你对导师制实施效果的评价A、很好B、较好C、一般D、不好E、说不清20、你认为导师制实施中存在的问题（可多选）A、对学生的指导缺乏针对性B、导师缺乏责任心C、缺乏场所D、实训的内容少E、导师与学生缺乏沟通和交流F、其他（请注明）21、参加导师制同学的获奖情况的统计。
研究生导师指导情况满意度调查报告
研究生导师指导情况满意度调查报告发布时间：2021-07-13T03:32:11.582Z 来源：《中国科技人才》2021年第11期作者：马婧婧孙松峰[导读] 教育部和国务院学位委员会于2017年发布的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提出，要全面提高学位与研究生教育的质量，适应新时期经济社会发展对高层次人才的需求。
华中师范大学城市与环境科学学院湖北武汉 430079摘要：导师满意度调查是评价导师在研究生的教育过程中发挥作用程度的重要依据。
本文采用问卷调查的方式，随机抽取多个院校的研究生参与调查，得出调查结果，并对结果进行分析，得出以下结论：（1）整体来看，目前高校硕士及博士研究生对导师的总体满意度较高。
（2）导师和学生之间的交流方式、沟通频率、以及导师的基本素养等方面会对满意度有较大影响。
（3）院校要加强导师指导中的日常监督考核，强化对导师队伍教育培训，营造和谐高效的师生氛围。
关键词：研究生教育；满意度；导师素养教育部和国务院学位委员会于2017年发布的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提出，要全面提高学位与研究生教育的质量，适应新时期经济社会发展对高层次人才的需求【1】。
当前我国的研究生培养实行的是导师负责制度，导师是研究生培养的第一责任人，研究生导师的指导关系着研究生教育的质量【2】。
为了解高校硕士及博士研究生对导师的总体满意度，本文从研究生导师的学术水平、人才培养效果和师德师风这三个方面来了解研究生对导师指导情况的满意度评价，试图从中发现导师在指导中存在的问题，探究不同研究生群体对研究生教育评价的差异，为高校积极探索“引进与培养并重”的人才培养与管理体制的构建提供理论基础和实践经验。
1研究数据收集本文采用腾讯问卷星等平台进行网络发放及填写问卷的方式，调查问卷为自行编制的《研究生导师指导情况满意度调查》，问卷内容共包含三个方面：一是研究生及导师的个人具体信息；二是研究生与导师交流互动方面，包含指导方式、沟通媒介、指导内容、交流频次等；三是导师培养方式的有效程度及研究生对其的评价，包含培养能力、师德师风等。
研究生满意度调查表
研究生满意度调查表调查背景：研究生满意度反映了研究生对于其所在学校或项目的满意程度，包括教学质量、学术资源、学术氛围等方面。
为了了解研究生的满意度以及发现存在的问题，我们进行了以下调查。
研究生满意度反映了研究生对于其所在学校或项目的满意程度，包括教学质量、学术资源、学术氛围等方面。
为了了解研究生的满意度以及发现存在的问题，我们进行了以下调查。
调查目的：本调查旨在收集研究生对于其所在学校或项目的满意度，并帮助学校或项目改进存在的不足。
本调查旨在收集研究生对于其所在学校或项目的满意度，并帮助学校或项目改进存在的不足。
调查方法：本调查采用自填问卷的方式进行，共包括三个部分。
本调查采用自填问卷的方式进行，共包括三个部分。
第一部分：个人信息请您填写以下信息：- 姓名：____________________- 性别：____________________- 年龄：____________________- 所在学校或项目：______________- 研究专业：__________________- 入学年份：__________________第二部分：满意度评价请您对以下各项进行评价，使用五级评分，1代表非常不满意，5代表非常满意。
1. 教学质量：__________________2. 学术资源：__________________3. 学术氛围：__________________4. 师生关系：__________________5. 研究环境：__________________6. 学费合理性：_______________7. 学校或项目管理：____________第三部分：意见与建议请您对以下方面提出改进意见或建议：1. 教学质量改进意见：2. 学术资源改进意见：3. 学术氛围改进意见：4. 师生关系改进意见：5. 研究环境改进意见：6. 学费合理性改进意见：7. 学校或项目管理改进意见：调查结果与分析：通过对以上调查数据进行分析，我们将汇总并形成对研究生满意度的评估报告，并向相关负责人提出改进建议。
大学生对导师工作满意度调查问卷
大学生对导师工作满意度调查问卷
尊敬的同学，我们正在进行一项调查研究，旨在了解大学生对
导师工作的满意度。
我们诚邀您参与填写以下问卷，请如实回答问题。
您的回答将帮助我们改进导师工作质量，提供更好的教育环境。
个人信息
1. 姓名：（选填）
2. 年级：（请选择）
3. 专业：（请选择）
导师信息
4. 您当前的导师是哪位老师？
5. 您与导师的沟通频率如何？
导师工作质量评估
请您回答以下问题，评估导师的工作质量，将满意度评分填写
在括号内：
6. 导师是否及时回复您的邮件或信息？（1-非常不满意，5-非
常满意）
7. 导师是否对您的学术需求给予足够的帮助？（1-非常不满意，5-非常满意）
8. 导师是否对您的学业进展进行定期评估和指导？（1-非常不
满意，5-非常满意）
9. 导师是否鼓励您参与学术研究或实践活动？（1-非常不满意，5-非常满意）
10. 导师是否对您的研究或论文提供有价值的建议和反馈？
（1-非常不满意，5-非常满意）
对导师工作满意度总结
请您回答以下问题，帮助我们了解您对导师工作的总体满意度。
11. 您对您的导师工作满意吗？（1-非常不满意，5-非常满意）
12. 您认为导师有哪些方面可以改进以提高工作质量？
感谢您抽出时间填写问卷！您的意见对我们非常重要。
如有其他需要补充的意见或建议，请在下方填写。
补充意见或建议
（请填写您对导师工作的补充意见或建议）。
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中南大学研究生导师工作学生满意度调查问卷
亲爱的同学：
您好！非常感谢您能在百忙之中填写本问卷，我们的目的在于调查中南大学研究生群体对导师工作的评价和满意度。
本问卷为匿名填写，其结果只用于分析研究，且会严格为您保密。
请您按照题目要求填写，没有特别说明的均为单选题，谢谢合作！
中南大学公共管理学院
2015年10月
1、您的性别
①男②女 1
2、您所在的年级
①硕士一年级②硕士二年级③硕士三年级④博士一年级⑤博士二年级
⑥博士三年级 1
3、您的专业类型
①人文社科类②理科类③工科类④医科类⑤艺体类⑥其他 1
4、您读研究生的最主要原因是：
①对本专业感兴趣②获得文凭，为就业做准备③逃避就业压力④其他
1
5、您的导师职称是：
①教授（研究员）②副教授（副研究员）③讲师 2
6、您的导师是否担任行政职务：
①是②否 2
7、您的导师是否是博导？
①是②否 2
8、您导师担任硕导年限？
①5年以下②6-10年③11-15年④15年以上2
9、您导师所带研究生数量
①0-5个②6-10个③11-15个④15个以上 2
10、您在入学时是如何确定导师的
①双向选择（导师和学生之间互相选择来确定）②单向选择（由导师或学生
一方进行选择来确定）③经学院调剂确定（双方都不了解，学院调剂确定）
1
11、您的导师和您互动的频率（包括谈论学习情况、心理状况、未来发展等）
①每周1次及以上②每月约1-2次③每学期1-2 次④每学期不到1次
2
12、导师通常采用何种方式与您进行互动（可多选）
①单独面谈②师门会议③电话或短信④微信/QQ ⑤电子邮件⑥其他
4
13、您和导师进行互动的话题主要是（可多选）
①学习情况②兴趣爱好③为人处世④心理状况⑤未来发展⑥其他1
14、平时您与导师互动的过程中
①自己主动找导师②导师主动找自己
②有时自己主动找导师，有时导师找自己④相互都不主动找
2
15、您一般会帮助导师承担哪些方面的工作（可多选）
①科研方面②教学方面③生活方面④其他 1
16、如果您帮助导师承担了一部分工作，导师是否会发放津贴
①是，一般发放 200 ②否 1
17、您一般承担导师任务的时间是?
①几乎没有②10小时以下③10-20小时④20小时以上 2
18、您觉得您和导师之间是什么关系？（选择最接近的一项）：
①传统师徒型②老板雇员型③平等朋友型④父母子女型 1
20、您对导师工作的意见或建议
非常满意
问卷填写到此结束，谢谢您的配合！
本次调查为中南大学公共管理学院“调研中南”调查项目，如果您想获得更多相关资讯，了解本次调查的结果，或者有兴趣加入“调研中南”开展社会实践，请关注微信平台“调研中南”！。