北师大版六年级数学上册整理与复习教学设计
北师大版数学六年级上册《整理与复习》教学设计3
北师大版数学六年级上册《整理与复习》教学设计3一. 教材分析北师大版数学六年级上册《整理与复习》单元主要内容有：数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、统计图表和方程等。
通过本单元的学习，使学生对已学过的知识进行整理和复习，提高学生的数学素养，为升入初一年级的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的认识、运算、几何图形等知识有了一定的了解。
但部分学生在理解概念、运算方法等方面还存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生对数的认识、运算、几何图形等知识进行梳理和巩固，提高学生的数学素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等环节，培养学生整理和复习知识的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：对已学过的数学知识进行整理和复习，提高学生的数学素养。
2.教学难点：在整理和复习过程中，对相关知识点的理解和运用。
五. 教学方法1.自主学习：鼓励学生自主整理和复习已学过的知识，提高学生的自主学习能力。
2.合作交流：学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队合作精神。
3.启发引导：教师引导学生思考问题，启发学生运用已学知识解决问题。
六. 教学准备1.教材：北师大版数学六年级上册《整理与复习》相关内容。
2.课件：相关知识点的PPT课件。
3.练习题：针对本节课内容的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT课件，引导学生回顾和梳理已学过的知识，如数的认识、运算、几何图形等。
3.操练（15分钟）教师发放练习题，学生独立完成。
教师针对学生的答题情况进行讲解和指导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合作交流，分享学习心得，总结和巩固已学知识。
北师大版六年级上册数学教学设计-整理与复习第3课时 整理与复习(3)
北师大版六年级上册数学教学设计-整理与复习第3课时整理与复习（3）一、知识概述这一课时主要是对前面几节课学习的知识进行整理和复习，包括数字的认识、数位的认识、数的大小比较、算式里的加减法等内容。
二、课时目标通过本课时的学习，使学生：1.熟悉数字的认识和数位的认识；2.掌握数的大小比较的方法和技巧；3.熟练掌握算式的加减法运算。
三、教学重点1.数字的认识和数位的认识；2.数的大小比较的方法和技巧。
四、教学难点算式里的加减法运算。
五、教学内容及过程1. 认识数字和数位教师在黑板上写出0~9的数字，让学生说一说每个数字表示的含义，同时告诉学生数字由什么组成。
随后教师再写出一个两位数，并问学生这个数由几个数字组成，两个数字分别在哪个位置上。
2. 数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较这两个数字的大小，具体方法是先比较各个数位上的数字，从最高位开始比较，如果相同，就比较下一位，以此类推，直到两个数位上的数字不同为止。
教师用具体的例子来说明，如比较39和48的大小关系，9比8小，因此39比48小。
随后教师让学生自己比较一些数字的大小关系。
3. 加减法运算教师出示一些简单的算式，让学生进行计算并将结果写出来。
4. 总结复习教师让学生自己回忆、总结今天所学知识，并进行复习。
六、教学手段与方法1.课堂讲解法：通过讲解数字和数位的概念、数的大小比较和加减法运算的方法，使学生掌握这些知识和技能。
2.练习法：通过给学生一些算式进行练习，帮助学生熟练掌握这些知识和技能。
3.互动法：通过与学生互动，帮助学生更好地理解和掌握这些知识和技能。
七、教学反思本课时主要是对前面几节课学习的知识进行整理和复习，通过这样的方式让学生更加深入地掌握这些知识和技能。
在教学过程中，学生能够积极参与课堂互动，也能够独立完成练习，完成了本节课的预期目标。
在以后的教学中，要更注重学生的实际需求，更灵活地创新教学方法，以提高教学效果。
北师大版六年级上册数学说课稿-整理与复习第1课时 整理与复习(1)
北师大版六年级上册数学说课稿-整理与复习第1课时整理与复习（1）一、教材分析1.1 教材背景本篇教案是基于北师大版六年级上册数学教材，为该教材“整理与复习（1）”这一章节。
该章节是本学期的第一课，主题是数的概念，内容包括正整数、零、负整数等。
1.2 教学目标•了解数的概念和分类；•熟练掌握正整数、零、负整数的概念；•能够运用数的概念解决简单生活中的问题。
二、教学过程2.1 教学准备•一张黑板•一支黑色粉笔•一份教案和备课笔记2.2课堂导入教师可以提问学生做数学题的经历和感受，引导学生认识到数学是什么，为什么要学数学等问题。
2.3新课讲解教师根据教材内容介绍正整数、零、负整数的概念，可以结合具体的生活例子让学生更好地理解。
2.4练习训练教师可以出示一些练习题，让学生通过练习加深对于正整数、零、负整数的理解。
例如：•试说明正整数、0、负整数的概念。
•写出最小的负整数，最大的正整数，0是正整数还是负整数。
•有5根笔，如果你把其中每两根拼在一起，你能拼成几支笔？2.5课堂小结教师在课堂结束之前对教学内容进行总结，巩固学生对正整数、零、负整数的理解。
2.6课后作业•完成教师布置的课后作业，巩固本节课所学的知识；•适量复习本学期以前学过的知识，为接下来的内容做好准备。
三、教学反思在教学过程中，我发现学生对于正整数、零、负整数的概念理解得比较清晰，但是在练习中仍有一些模糊。
下一节课，我将重点讲解绝对值和相反数的概念，加深学生对整数的理解。
此外，我将在布置课后作业的时候提醒学生合理分配时间，力求作业质量和完成进度兼顾。
北师大版六年级上册数学教案-整理与复习第3课时 整理与复习(3)
北师大版六年级上册数学教案：整理与复习第3课时一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生对小学阶段的数学知识体系有系统的认识，能熟练掌握数的认识、四则运算、几何图形、量的计量、数据的整理和分析等基本知识。
2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的逻辑思维和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 数的认识：自然数、分数、小数、负数的概念及其运算。
2. 四则运算：加减乘除的意义、运算定律和简便运算。
3. 几何图形：平面图形和立体图形的识别、性质及计算。
4. 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间等的单位换算。
5. 数据的整理和分析：统计图表的制作、数据分析。
三、教学重点与难点1. 重点：数的认识和四则运算，几何图形的识别和计算。
2. 难点：四则运算的简便运算方法，几何图形的性质和计算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物模型。
2. 学具：练习本、计算器、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示数学知识体系图，引导学生回顾小学阶段的数学学习内容。
2. 新授：分模块进行复习，通过实例讲解和练习，巩固知识点。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 讨论与分享：分组讨论练习中的问题，分享解题思路和答案。
5. 总结与反思：教师总结复习内容，引导学生进行自我反思。
六、板书设计1. 整理与复习（3）2. 内容：数的认识、四则运算、几何图形、量的计量、数据的整理和分析3. 结构：采用总分结构，先列出大模块，再细分到具体知识点。
七、作业设计1. 必做题：数的认识、四则运算、几何图形、量的计量、数据的整理和分析的练习题。
2. 选做题：提供一些拓展性的题目，供学有余力的学生挑战。
八、课后反思1. 教学效果：通过复习，学生对数学知识有了更系统的认识，能熟练运用所学知识解决问题。
北师大版六年级数学上册《整理与复习》说课稿
北师大版六年级数学上册《整理与复习》说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍北师大版六年级数学上册的一本重要教材《整理与复习》。
这本教材主要是为了帮助学生巩固和复习六年级上册的数学知识，提高他们的数学应用能力和解决问题的能力。
接下来，我将按照教材的内容结构作详细的介绍。
二、教材概述这本教材分为六个学习单元，分别是：表达式与代数运算、图形与坐标、分数与小数计算、概率与统计、整数与运算、比例与百分数。
通过这些单元的学习，学生将更加全面地掌握六年级上册的数学知识点。
三、教材内容3.1 表达式与代数运算这个单元主要围绕表达式的概念展开，包括算式、代数式以及等式和不等式的理解和运用。
学生将学会如何通过变量的运用来简化和解决实际问题，并且对计算规则有更深入的了解。
3.2 图形与坐标这个单元介绍了平面图形的基本属性和刻画方法，包括点、线、面以及不同类型的多边形。
同时，学生还将学习如何在平面坐标系中定位和描述各种图形，进一步提高他们的空间想象能力和几何分析能力。
3.3 分数与小数计算分数与小数的计算是六年级数学的重点内容，这个单元将针对分数和小数的四则运算进行深入的讲解和练习。
学生将学会将分数和小数相互转化，并且能够将它们运用到实际问题中求解。
3.4 概率与统计概率与统计是数学中非常实用的工具，这个单元将介绍一些基本的概率和统计的概念和方法。
学生将学会如何通过实验进行概率估计以及如何进行简单的数据统计和分析。
3.5 整数与运算整数的加减乘除是这个单元的核心内容，学生将学会如何对整数进行运算，并且能够将整数应用到实际问题中。
同时，还将介绍整数的性质以及绝对值的概念。
3.6 比例与百分数比例和百分数的运用是数学中非常常见的，这个单元将重点讲解比例和百分数的计算方法以及应用领域。
学生将学会如何通过比例和百分数解决实际问题，并掌握相关的计算技巧。
四、教学方法在教授这本教材时，我将采用以下教学方法：1.观察导引法：通过观察与实践，激发学生的兴趣和思考能力，引导他们主动地发现和总结数学问题的解决方法。
六年级上册数学教案- 整理与复习 北师大版
六年级上册数学教案- 整理与复习北师大版导言六年级上册数学是学生中小学数学学习过程中一道难关，这一阶段学生需要综合运用之前所学知识进行整合和复习。
因此，本教案旨在通过整理和复习上学期数学所学知识点，并针对相关难点加以重点讲解，以帮助学生更好地巩固原有知识。
教学目标1.落实之前所学知识2.掌握学习重点及难点3.熟练掌握数学基本运算方法4.通过数学实战问题加深数学应用技能及数学思维能力教学内容一、集合1.集合的概念2.集合的运算•交集•并集•差集•补集3.集合的表示方法二、小数1.小数的基本概念2.小数的转化•分数转化为小数•小数转化为分数•带小数转化为分数3.小数的大小比较4.小数的四则运算三、比例1.比例的概念2.比例的计算•比的计算•部分与整体的计算•多个比的运算3.比例的性质及应用4.百分数的概念四、带分数1.带分数的概念及表示方法2.带分数的四则运算五、图形1.图形的基本概念2.图形的数量关系•图形的相似•图形的全等3.三角形的基本知识•三角形的分类•三角形内角和的性质4.轴对称、中心对称六、应用问题1.综合应用题的解决方法2.实际问题的建模和求解计算题习题平均每课8道，其中10%为填空题，90%为解答题。
教学方法1.解释-概念介绍、数学定理公式引用。
2.举例-练习题解析、实际问题演示。
3.思考-讲解难题，提升学生数学思考能力。
4.合作-小组讨论，寻求解答，互相讨论问题。
教学时间分配建议将本教案分配到9周时间，每周分配一课时，平均每节课60分钟。
根据具体情况灵活调整分配时间，适当增加或减少时间。
教学重点1.掌握集合的概念及运算方法。
2.熟练掌握小数和比例的计算方法及应用。
3.了解图形的基本概念及数量关系。
4.解决实际问题的建模和求解。
教学难点1.掌握小数大小比较的方法。
2.理解轴对称、中心对称的概念及其运用。
教学评价1.参考教材中的单元测试及期中、期末考试。
2.作业及课堂表现。
3.小组讨论和合作。
整理与复习-北师大版六年级数学上册教案
整理与复习-北师大版六年级数学上册教案单元一：整数教学目标1.了解正整数、负整数、零。
2.掌握整数的概念。
3.掌握整数的加法运算，理解加法的交换律、结合律。
4.能够解决整数的加减混合运算。
5.了解整数的绝对值概念。
6.掌握整数的比较。
教学重点1.整数的概念。
2.整数的加法运算。
3.整数的比较。
教学难点整数的加减混合运算。
教学内容1.整数的概念–整数的定义–正整数、负整数、零–整数的表示方法2.整数的加法–整数加法的概念–加法的交换律–加法的结合律–整数的加减混合运算3.整数的比较–整数比大小的方法–整数间的大小关系教学建议1.在讲解整数的概念时，适量使用具体的生活例子，以加深学生的理解。
2.在讲解整数的加法时，可以使用数字线条来辅助理解。
3.整数的比较可通过画出数轴的方法来达到直观明了的效果。
单元二：分数教学目标1.掌握分数的概念。
2.掌握分数的化简，要求达到最简分数。
3.能够解决分数的加减混合运算。
4.能够解决整数与分数的混合运算。
5.了解分数的大小比较。
教学重点1.分数的概念。
2.分数的化简。
3.分数的加减混合运算。
教学难点整数与分数的混合运算。
教学内容1.分数的概念–分数的定义及表示方法–分子、分母–假分数、真分数2.分数的化简–分数的约分–分数的通分3.分数的加减混合运算–分数的加法运算–分数的减法运算–分数的加减混合运算4.整数与分数的混合运算–整数与分数的加减混合运算5.分数的大小比较教学建议1.在讲解分数的概念时，适当展示生活中的分数应用场景，以激发学生的学习兴趣。
2.在讲解分数的化简时，可以将举例化简的方法具体展示出来。
3.分数的加减运算中，可先进行通分，随后再进行加减法运算。
4.整数与分数的混合运算，应注意将整数转化成分数后进行计算。
单元三：图形的认识教学目标1.掌握各类平面图形名称。
2.能够对简单图形进行分类。
3.了解三角形的分类。
4.掌握正方形的面积和周长求解方法。
5.能够求解矩形的面积和周长。
六年级上册数学教案-整理与复习(1)-北师大版
六年级上册数学教案-整理与复习（1）-北师大版教学目标知识与技能：1. 巩固和深化对小学阶段数学基础知识的理解和应用。
2. 通过整理和复习，提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
过程与方法：1. 通过复习，使学生掌握数学知识的基本概念、性质和规律。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对数学的兴趣和爱好，激发学生探索数学奥秘的欲望。
2. 培养学生独立思考、合作学习的良好习惯。
3. 培养学生严谨、踏实的科学态度。
教学内容教学重点：1. 对小学阶段数学基础知识的整理和复习。
2. 对数学知识在实际问题中的应用。
教学难点：1. 对数学知识体系的整体把握。
2. 对数学知识在实际问题中的灵活运用。
教具与学具准备1. 教师准备：教科书、教案、PPT课件、练习题。
2. 学生准备：教科书、笔记本、练习本、文具。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过PPT展示小学阶段数学知识体系，引导学生回顾和整理所学知识。
2. 学生通过自主学习和合作学习，对所学知识进行整理和复习。
第二阶段：讲解与示范1. 教师针对重点和难点知识进行讲解和示范。
2. 学生通过听讲、思考和提问，理解和掌握所学知识。
第三阶段：练习与讨论1. 教师布置练习题，学生独立完成。
2. 学生通过讨论和交流，解决练习中的问题。
第四阶段：总结与反思1. 教师引导学生对所学知识进行总结和反思。
2. 学生通过总结和反思，提高对数学知识的理解和应用能力。
板书设计1. 教师通过板书，展示数学知识的基本概念、性质和规律。
2. 教师通过板书，展示数学知识在实际问题中的应用。
作业设计1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
2. 学生通过完成作业，提高对数学知识的理解和应用能力。
课后反思1. 教师通过课后反思，总结教学经验和不足，提高教学质量。
2. 学生通过课后反思，巩固所学知识，提高学习效果。
北师大版六年级上册数学教案-整理与复习第1课时 整理与复习(1)
北师大版六年级上册数学教案-整理与复习第1课时整理与复习（1）一、教学目标1.记忆并掌握六年级上学期的数学知识点；2.建立学生数学思维的框架，并培养其数学逻辑思维，形成自己的解题方式；3.激发兴趣，培养对数学的热爱，并能灵活运用数学知识解决实际问题。
二、教学内容1.整理与复习六年级上学期的数学知识点。
三、教学方法1.授课讲解：对各个知识点进行详细讲解；2.互动交流：通过对学生的提问，激发学生兴趣，加深对知识点的理解；3.经验分享：让学生分享自己的解题经验，共同探讨。
四、教学重难点整个教学过程中，围绕六年级上学期的数学知识点展开。
在教学中，主要集中在以下两个方面：1.思维逻辑能力的训练；2.解决实际问题的能力。
五、教学步骤第一步：复习——整理知识点在之前老师的教学过程中，学生已经掌握了六年级上学期的所有知识点。
现在，老师将让学生精细布置知识板块，并对已经掌握的知识点进行总结，并对已经掌握得不太好的知识点重新学习。
老师负责解答学生在学习中出现的疑惑。
第二步：应用——解决实际问题结合生活中的实际问题，老师将分别以数学知识点为对象进行课堂练习。
通过认真分析，学生们可以将课堂学习应用到生活实践中。
第三步：反思——课后练习课堂上，学生们必将会提出各种班级中遇到的数学问题，老师需注意及时纠正和指导。
学生们在课后回顾，并针对自己不擅长的知识点进行补充巩固。
六、教学评估教学评价要持续进行，以确保学生们掌握了知识点，使用数学技巧解决问题，并能够应用数学于生活实践中。
评估可以从以下几个方面入手：1.课堂练习：检测学生的掌握情况；2.作业分析：通过作业检测学生的巩固情况，及时反馈；3.总结：总结学习过程，检测教育教学目标是否已经达成。
七、教学反思整合知识点，解决实际问题，让学生打好基础，是目前教育制度的发展方向。
因此，在教育过程中，应该严格按照教学大纲出题，挖掘学生优点，并为其扫清障碍。
在保持趣味性的同时，要注重思维缜密性及完备性，营造高效的学习氛围，让学生享受到数学的美妙。
六年级上册数学教案-整理与复习-北师大版
六年级上册数学教案-整理与复习-北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过对本册数学知识的整理与复习，使学生巩固所学知识，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生主动参与、积极探究的学习态度，提高合作交流、动手操作的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
二、教学内容1. 数的概念：复习整数、小数、分数、百分数的概念、性质和运算。
2. 量的计量：复习长度、面积、体积、质量、时间等计量单位及其换算。
3. 几何初步知识：复习平面图形、立体图形的性质和计算。
4. 数据的初步认识：复习统计图表的绘制和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固所学知识，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 教学难点：整理与复习过程中的知识梳理、方法总结和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教案、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、讲解等方式，引导学生回顾所学知识，激发学习兴趣。
2. 新课内容：按照教材顺序，逐个讲解知识点，进行巩固练习。
3. 练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课所学知识，强调重点和难点。
5. 课后作业：布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。
六、板书设计1. 六年级上册数学教案-整理与复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步呈现各知识点、例题、练习等。
七、作业设计1. 基础练习：针对本节课所学知识，设计适量基础练习题。
2. 提高练习：设计一定难度的问题，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。
3. 拓展练习：布置一些综合性、实践性的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
八、课后反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结优点和不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师活动
学生活动
补充修订
一、我学到了什么？
引Байду номын сангаас：前面我们学习了什么？（在黑板上写出学过的内容：圆、分数混合运算、百分数）这节课主要对圆的知识进行回顾与复习。
学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。
展示交流自己整理的知识网络图，说说自己的新体会、新收获。
整理与复习教学设计
教学内容
北师大版六上数学《整理与复习》
课时
第1课时
教学目标：
经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解和掌握所学内容，感受知识间的内在联系。
通过回顾、整理、巩固练习等学习活动，养成自觉整理所学知识的良好习惯，初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据的良好品质。
教学重点：培养学生的整合能力及自我反思的意识。
提出新的问题
独立完成，集体订正
板书设计：
整理与复习
圆
分数混合运算
百分数
3.分别根据半径、直径和周长，求圆的面积。
必须先求出半径，才能求面积。
4.4、5复习观察物体。
五、课堂小结及布置课外任务
针对学生的学习情况进行总结评价。学生谈自己的收获。
让学生结合学过的知识写一篇数学日记，提高学生数学的应用意识。（课外任务）
以小组为单位对学到的知识进行简单地整理
展示交流
回顾与复习
“圆”的知识。
二、回顾圆的知识。
利用课件引导学生复习第一单元“圆”的知识。
三、我提出的问题。
鼓励并引导学生在学习过程中不断地生发新的想法，提出新的数学问题；学习后要回顾反思自己还有哪些问题没有解决，还能提出哪些新的问题。
四、巩固练习
P54第1、2、3、4、5、题
1.巩固圆的半径与直径的关系
2.巩固轴对称图形的特征。