西南大学网络学院0916民族传统体育概论历届辅导资料

《民族传统体育概论》教案

《民族传统体育概论》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国各民族的传统体育项目，理解传统体育的文化内涵。

2. 培养学生对民族传统体育的兴趣和爱好，提高他们的民族文化素养。

3. 使学生掌握民族传统体育的基本理论和方法，为开展民族传统体育活动提供指导。

二、教学内容1. 民族传统体育的定义、分类和特点2. 我国主要民族的传统体育项目介绍3. 民族传统体育的功能与价值4. 民族传统体育的传承与发展5. 民族传统体育活动的组织与开展三、教学方法1. 讲授法：讲解民族传统体育的基本概念、理论和方法。

2. 案例分析法：介绍我国各民族的传统体育项目，分析其特点和价值。

3. 讨论法：组织学生就民族传统体育的传承、发展等问题进行讨论。

4. 实践法：引导学生参与民族传统体育活动，亲身体验其乐趣。

四、教学安排1. 第一课时：民族传统体育的定义、分类和特点2. 第二课时：我国主要民族的传统体育项目介绍3. 第三课时：民族传统体育的功能与价值4. 第四课时：民族传统体育的传承与发展5. 第五课时：民族传统体育活动的组织与开展五、教学评价1. 平时成绩：考察学生参与课堂讨论、实践活动的情况。

3. 期末考试：设置选择题、填空题、简答题和论述题，检验学生对民族传统体育知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：《民族传统体育概论》2. 参考书籍：关于民族传统体育的专著、论文集等3. 网络资源：相关网站、论坛、视频等4. 图片资料：各民族传统体育项目的图片、视频等5. 实践场地：学校体育场馆、操场等七、教学活动1. 开展民族传统体育项目体验活动，如太极拳、蹴鞠、摔跤等。

2. 组织学生参观民族传统体育比赛或表演，如少数民族传统体育运动会等。

3. 邀请民族传统体育方面的专家进行讲座或研讨。

4. 设立民族传统体育社团或俱乐部，鼓励学生积极参与。

八、教学反馈1. 课堂提问：了解学生在课堂上的学习情况，及时解答学生的疑问。

2. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议。

民族传统体育概论(DOC)

2、生产方式对民族传统体育的影响，分三方面：（1）狩猎、采集和捕鱼器主导作用的经济文化类型对民族传统体育的影响，如苗族的独木舟、京族的游水捉鸭（2）以农耕为主的经济文化对民族传统体育的影响，如汉族各特色的拳术和器械（3）以畜牧业为主的经济类型队民族传统体育的影响，如西藏的赛牦牛、射箭、抱石头、摔跤等
三、改革开放以来，民族传统的提高体现在哪几个方面，并举例说明：20世纪80年代后，民族传统体育事业在党和政府的领导下，进入了一个高速发展的阶段，民族传统体育的理论建设和项目实践都得到了飞跃性的发展和提高：
1、理论建设的发展现状：
（1）民族传统体育的历史与文化的研究发展：民族传统体育既是一种发展于历史中的一项体育运动，同时又是一种文化形态，特别是以个体农业经济为基础，以宗法家庭为背景，以儒家伦理道德为核心的社会文化体系对民族传统体育产生了极大的影响。因此，近年来的研究，已经由单一的体育范畴逐渐过渡到从历史和文化的角度来探讨我国民族传统体育的产生、演变和发展的过程及规律，并全面了解和阐述民族传统体育的特征、本质，掌握其发展规律
在汉民族地区和汉民族居住较多的省份，其学校体育教学中开展流行较广的民族传
统体育项目，如北方、中原等省份部分学校开展的“跳绳”、“拔河”等
6、简述学习民族传统体育的目的和意义：（1）有助于全面认识民族传统体育，学
习和研究民族传统体育，把握民族精神，继承民族传统文化，民族的存在与发展是
同民族传统的延续与继承密不可分的（2）有助于以理性态度和务实精神去继承与
的时期，其文化从总体上来说呈现了一种恢宏状阔、热烈昂扬的格调，这为隋唐传
统体育的兴盛创造了良好的氛围，其特点是开展的项目多、参加活动的人数多和中
外体育交往的频繁
论述：
一、阐述生态环境、生产方式、宗教文化对区域民族传统体育的影响（举例）：

民族传统体育概论复习资料

一、名词解释：1.民族传统体育：指一定的民族，一定的范围内开展的，从传统社会中沿袭下来的具有浓厚的民族文化色彩和特征的对人体生理进行改造的身体活动。

2.民族传统体育学：是一门以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，以世界各民族传统民族体育为研究对象，以田野调查和理论思辨为主要研究方法，以探索民族传统体育发展规律，促进民族传统体育现代化为目的的一门应用学科。

3.武术：是以技击为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

4. 民族传统体育的民族性：指民族传统体育的形式与发展过程中各民族社会生活的中和反映，是一个民族的群体性格，具有鲜明的民族特性。

5.中国式摔跤：具有中华民族特色的古老武艺，是一项徒手进行较量，并将对方摔倒为胜竞技运动。

6.龙舟竞渡：又称“赛龙舟”“划龙船”“龙舟赛会”等，是一种具有浓郁的民俗文化色彩群众娱乐活动，同时也是一种有利于增强人民体质，培养勇往直前，坚毅果敢精神的体育运动。

⑴人数一般不多于23人⑵按照第八届龙舟竞赛规程的规定，龙舟竞赛项目包括：标准龙舟和小龙舟两个项目⑶运动员（划手20人、舵手1人、鼓手1人、替补队员2人） 7.珍珠球：俗称“海珍珠”“投空手”，是满族流行的一种体育项目（不受年龄、性别的限制）⑴1991年，在广西举行的第四届全国少数民族传统体育运动会上，第一次列被列为运动会正式项目⑵第8届民运会，珍珠球比赛设男子珍珠球与女子珍珠球两个项目⑶每队上场7名队员 8. 蹴球：又称“蹴鞠”“踏鞠”“踢鞠”“步打”，是我国古代流行的娱乐健身活动⑴每队不多余8人⑵第六届⑶最早出现于商代9.抢花炮：是流行于侗族、壮族、仫佬族等民族中的一项具有浓郁民族特色的民间传统体育活动。

深受广大少数民族同胞的欢迎，是一项勇敢者的运动，已有五百余年的历史。

每队不多于8人第三届10.木球：是回族传统体育项目，是由回族青少年放牧时“打篮子”“赶毛球”活动演变而来的民族传统体育项目。

民族传统体育概论—第七期学习通课后章节答案期末考试题库2023年

民族传统体育概论—第七期学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.学习《民族传统体育概论》课程的意义参考答案:###有助于增强民族自豪感和凝聚力，弘扬爱国主义精神###有助于以理性态度和务实精神去继承与创造，传承民族传统文化###有助于全面认识民族传统体育，开阔文化视野######整体、全面、概括性的认识民族传统体育###培养运用历史唯物主义的观点和现代科学的理论方法认识民族传统体育现象和问题的基本能力###了解各个民族的传统体育项目，及其基本特点、内容和发展历程###认识到民族传统体育对社会发展和人民生活的重要价值###树立科学的民族传统体育观，进一步继承与发展我国现代民族传统体育事业###使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

###2.学习《民族传统体育概论》的目的参考答案:###整体、全面、概括性的认识民族传统体育###培养运用历史唯物主义的观点和现代科学的理论方法认识民族传统体育现象和问题的基本能力###了解各个民族的传统体育项目，及其基本特点、内容和发展历程###认识到民族传统体育对社会发展和人民生活的重要价值###树立科学的民族传统体育观，进一步继承与发展我国现代民族传统体育事业######有助于增强民族自豪感和凝聚力，弘扬爱国主义精神###有助于以理性态度和务实精神去继承与创造，传承民族传统文化###有助于全面认识民族传统体育，开阔文化视野###正确###对3.民族传统体育的概念是指参考答案:55###观赏性多样性科学性民族性"###观赏性多样性科学性民族性###地域性4. 1. “射礼”是统治阶级通过射箭运动进行礼仪道德教育的一种手段，它划分的基础是什么？参考答案:###大射###宾射###燕射###乡射###对###正确###5.民族传统体育产生的动因？参考答案:模仿.游戏#########。

民族传统体育概论

一、民族传统体育的概念

民族传统体育是各民族世代相传，具有民族特点的各种体育活动的总称。民族传统体育是继萌芽体育之后，在古代体育基础上延续下来的农业时代的产物；在近代体育传入前，我国各民族就已经有的那些体育活动内容。凡是目前在一些民族地区仍在进行的具有民族特色的体育活动都属于民族传统体育的范围。民族传统体育具有三性：民族性；传统性；体育性
任务：挖掘、整理、规范民族传统体育，促进民族传统体育的科学进程。
四、民族传统体育的特点

民族性传统性娱乐性、季节性地域性历史性教育性交融性渗透性
五、民族传体育的作用

提高身体综合素质，具有健身作用。培养勇敢顽强的心理品质，具有防身自卫的作用。继承传统文化，达到修身养性的作用。
汉族藏族傣族回族畲族土族怒族壮族仫佬族珞巴族纳西族高山族赫哲族东乡族哈尼族土家族德昂族蒙古族门巴族毛南族景颇族裕固族达斡尔京族维吾尔族乌孜别克俄罗斯族柯尔克孜

侗族苗族普米族布朗族傈僳族拉祜族哈萨克族
黎族白族布依族独龙族满族锡伯族鄂伦春族水族佤族朝鲜族保安族鄂温克族仡佬族基诺族瑶族彝族塔塔尔族羌族阿昌族撒拉族塔吉克族
民族传统体育概述
第一节民族传统体育简介、特点及作用中华民族大家庭；中国少数民族地理区域一、民族传统体育的概念二、民族传统体育的来由三、民族传统体育概论的内容、任务四、民族传统体育的特点五、民族传统体育的作用
中华民族大家庭

中华民族是定居于中国境内的各民族的总称。中华民族现有56个民族

绪论和第一章民族传统体育的概论

Part
03
民族传统体育的文化内涵
民族传统体育与民族文化的关系
民族传统体育是民族文化的重要组成部分
民族传统体育作为各民族在长期历史发展过程中形成的独特体育活动，是民族文化的重要载体和表现形式。
民族传统体育反映了民族文化的特点
不同的民族有着各自独特的文化传统和民族性格，这些都在民族传统体育中得到了充分体现。例如，蒙古族的那达慕大会就展现了蒙古族人民的勇敢、豪放和竞技精神。
民族传统体育的发展
随着社会的不断进步和发展，民族传统体育在保持自身特色的基础上，也不断吸收和借鉴其他民族的优秀体育文化成果，实现了自身的跨越式发展。同时，民族传统体育还积极与现代体育相结合，不断开拓新的领域和市场，为自身的可持续发展注入了新的活力。
民族传统体育的文化价值和意义
民族传统体育的文化价值
拓展国际市场
通过参加国际体育赛事、开展国际培训等形式，拓展民族传统体育的国际市场，提高其在国际上的知名度和影响力。
推动民族传统体育文化输出
将民族传统体育文化作为中华文化的重要组成部分，通过文化输出等形式，向世界展示中华文化的独特魅力和价值。
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绪论和第一章民族传统体育的概论
• 绪论 • 民族传统体育概述 • 民族传统体育的文化内涵 • 民族传统体育的现状与挑战 • 民族传统体育的推广和普及
目录
Part
01
绪论
研究背景与意义
01 02
全球化背景下的文化多样性保护
随着全球化的推进，各民族文化交流日益频繁。民族传统体育作为文化多样性的重要组成部分，其保护与传承对于维护世界文化多样性具有重要意义。
民族传统体育的现代价值
民族传统体育不仅具有历史、文化和教育价值，还在现代社会中发挥着促进健康、增强民族认同感和加强国际交流等多重作用。

西南大学网络学院2019秋[0916]《民族传统体育概论》平时作业辅导答案

单项选择题1、（）也称作“醒狮”和“岭南醒狮”？.舞狮.北狮.南狮.以上都可以2、下列陈述中，错误的是（）.以上说法均不正确.在社会发生急剧变化的情况下，民族传统体育的生存空间受到了极大地挑战.民族传统体育是一种非物质文化的存在形式.某些领域或项目往往会因传承人的死亡而自生自灭3、共同的（），是民族特征的前提，也是传统体育各具特色的基本条件。

.社会习俗.祖先.经济生活.社会制度4、第（）届全国少数民族传统体育运动会，是台湾少数民族龙舟队第一次参加了全国民族运动会的比赛。

.五.七.六.四5、下列关于宗法血缘社会的陈述中，正确的是：( ). D. 中国古代社会政治结构是以财富多少为划分界限.中国古代的宗法制度是由农耕经济的特性决定的.以上说法均错误.中国古代的宗法制度是由商品经济的特性决定的6、下列陈述中，不属于民族传统体育文化保护的原则的是（）.个体性.本真性.整体性.持续性7、下列选项中，就武术的内容而言，根据拳种的风格和类别的不同，不包括（）.有刚有柔.有徒手有器械.以上说法均不对.有单练有对练8、下列表述中，错误的是（）.对民族传统体育文化遗产的保护与传承，应结合民族传统体育文化自身的特点，在发展中体现原真、生态和多样性.民族传统体育是一种活态人文遗产.对民族传统体育文化遗产的保护与传承，应照搬西方.武术不应该囿于保护，更应该重在发扬9、南狮一般以“文狮”为主，流传于（）等省区。

.四川、云南.广东、湖南.广西、广东.湖南、湖北10、人类文化的多元性的根本原因在于（），具备差异的文化可使交流的双方在互动中受益。

.文化间的交融.文化间的隔离.地方性.文化变革11、打陀螺比赛中，攻方打中守方陀，但先于守方陀停转，守方得（）分。

.1.0.2.312、下列表述中，哪一项不是明代流行的球戏？（）.踢鞠.打球.马球.蹴球13、（）是一个民族的群体品格。

.地域性.多元性.文化性.民族性14、西方现代体育传入中国后，对民族传统体育产生了很大的影响，（）的功能也逐渐开始显露，形成了一些具有民族传统特点的新的比赛项目。

0916民族传统体育概论1.

ABCBC DBBCD BACBB DDBDB CABAB BCADC ACDDA ABADB ACDCDADCBC BCCAB CACCCCD ABC ABCD ABCD65、简述近现代中西文化交流的层面。

一、器物层面的交流二、意识层面的交流66、简述直接影响我国民族传统体育文化形成与发展的几种传统的思维方式。

(1整体性思维(2直觉性思维方式(3内向性思维方式67、简述中国古代夏商时期的民族传统体育。

(1夏商两代,兵器种类日渐增多。

甲的发明和兵器性能效用的改进,推动了使用兵器的技术改进。

除了习练射御外,对各种长兵和短兵都要进行专门训练。

在长期的军事操练中形成的武舞是从武艺演变而来的舞蹈,并与后来的武术套路的产生有很深的联系。

(2夏商时期的学校教育,文武兼习而偏重于武,在“习射御”、“习武”中,尤以“射”为主要内容,习射习舞,还包含有“礼”和“德”的教育。

(3夏商时期,医疗保健和养生知识的初步积累,对民族传统体育的发展有一定的积极作用。

夏商医术的发展与当时求长寿的养生思想有关。

除了《尚书》,殷周时期产生的《周易》中也有不少关于养生的思想。

除了养生的发展,不少民间体育项目也开始出现。

68、简述中华民族传统体育形成的基础。

自然经济、宗法血缘社会、精神生活与哲学69、简述全球文化多元性形成的影响因素。

(一文化多元性与人和人类社会存在形态密切相关(二文化多元性与人类文化发展多方向、多层次、多方式密切关联(三文化多元性与文化交融、涵化息息相关70、简述多元文化与民族传统体育的多样性。

一、中华大地是孕育民族传统体育文化的摇篮二、民族分布与民族传统体育的多样化格局三、地域文化与民族传统体育。

西南大学网络学院2019秋[0916]《民族传统体育概论》平时作业辅导答案

单项选择题1、（）也称作“醒狮”和“岭南醒狮”？.舞狮.北狮.南狮.以上都可以2、下列陈述中，错误的是（）.以上说法均不正确.在社会发生急剧变化的情况下，民族传统体育的生存空间受到了极大地挑战.民族传统体育是一种非物质文化的存在形式.某些领域或项目往往会因传承人的死亡而自生自灭3、共同的（），是民族特征的前提，也是传统体育各具特色的基本条件。

.社会习俗.祖先.经济生活.社会制度4、第（）届全国少数民族传统体育运动会，是台湾少数民族龙舟队第一次参加了全国民族运动会的比赛。

.五.七.六.四5、下列关于宗法血缘社会的陈述中，正确的是：( ). D. 中国古代社会政治结构是以财富多少为划分界限.中国古代的宗法制度是由农耕经济的特性决定的.以上说法均错误.中国古代的宗法制度是由商品经济的特性决定的6、下列陈述中，不属于民族传统体育文化保护的原则的是（）.个体性.本真性.整体性.持续性7、下列选项中，就武术的内容而言，根据拳种的风格和类别的不同，不包括（）.有刚有柔.有徒手有器械.以上说法均不对.有单练有对练8、下列表述中，错误的是（）.对民族传统体育文化遗产的保护与传承，应结合民族传统体育文化自身的特点，在发展中体现原真、生态和多样性.民族传统体育是一种活态人文遗产.对民族传统体育文化遗产的保护与传承，应照搬西方.武术不应该囿于保护，更应该重在发扬9、南狮一般以“文狮”为主，流传于（）等省区。

.四川、云南.广东、湖南.广西、广东.湖南、湖北10、人类文化的多元性的根本原因在于（），具备差异的文化可使交流的双方在互动中受益。

.文化间的交融.文化间的隔离.地方性.文化变革11、打陀螺比赛中，攻方打中守方陀，但先于守方陀停转，守方得（）分。

.1.0.2.312、下列表述中，哪一项不是明代流行的球戏？（）.踢鞠.打球.马球.蹴球13、（）是一个民族的群体品格。

.地域性.多元性.文化性.民族性14、西方现代体育传入中国后，对民族传统体育产生了很大的影响，（）的功能也逐渐开始显露，形成了一些具有民族传统特点的新的比赛项目。

民族传统体育学概论

民族传统体育学概论民族传统体育学是一门以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，以世界各民族的传统体育文化为研究对象，以田野调查和理论思辨为研究方法，以探索各民族体育发展规律，促进民族传统体育现代化为目的的应用性学科。

作为一门新兴学科，民族传统体育学担负着在成为体育学之下二级学科之后重建学科体系的迫切使命。

从学科性质看，民族传统体育学作为一门具有相对独立研究方向的学科，来源于长期的民族传统体育实践，其学科任务和宗旨在于研究和探索民族传统体育在实践中的理论问题和特殊规律，为民族传统体育实践提供理论指导和依据。

它是民族传统体育与民族文化本质特征的高度概括和反映，是指导民族传统体育实践的专业性基本理论。

同时，它又是一门具有很强实践性的学科。

民族传统体育学研究对象是民族传统体育活动现象和规律，其基本内容可包括:民族传统文化与民族传统体育的相互关系，民族传统体育与本民族或地区的政治、经济、教育及其生存、发展和变迁的关系，以及民族传统体育项目内容与地域和民族特点的关系等。

创建该学科的目的、任务是研究民族传统体育结构、内容、变革、分类、发展等，总结、挖掘各民族体育项目，探讨民族传统体育项目内容及其规律，研究民族传统体育在中国乃至世界各民族范围内所起的社会作用及其价值，展望我国民族传统体育学学科体系建设和发展的趋向。

第一节民族传统体育学基本概念一、民族传统体育学的界定范围概念是反映事物特有属性的思维形式，是构成科学理论的出发点和基本要素。

每一门科学都有一些基本概念作为理论系统的前提和出发点，离开概念就不能形成理论系统。

理解民族传统体育学的概念是认识和揭示民族传统体育现象的本质与发展的规律，以及建立民族传统体育学学科体系的需要。

恩格斯说：“一门科学提出的每一种新见解，都包括着这门科学术语的革命。

”在民族传统统体育的产生、发展过程中，不同的研究者对民族的传统体育有不同的理解和认识，并对民旅传统体育概念的界定有不同的见解。