专题08.高三备考核心-2020年秋季开学高中英语第一课(通用版)

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2、词块学习，重视语境。 词语要嵌在上下文里才有生命。
----吕淑湘 语境
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词块学习，重视语境。
考试说明指出：正确理解文章中单词或短语的含义 是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂 单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含 义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含 义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理 解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的 阅读理解能力。
学生必须具备厚实的积累，和良好的阅读习惯。
备考复习的核心要素： 词汇量+阅读量（输入），运用意识（输出）
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备考时间安排
❖一轮复习： 2020年8月8日—2021年2月底
❖二轮复习： 2021年2月底—2021年4月底
❖三轮复习： 2021年4月底—2021年6月5日
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各轮次备考中的理念 ❖ 一轮夯实基础：
完善能力，全面提升。
词法的讲解在语法教学中“淡出” ，归类 到词汇里进行详细讲解并掌握。
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3.多管齐下，拓宽词义
近几年全国卷英语试题三大特点 1.新课标词汇——成为常态 2.“熟”词“生”义——司空见惯 3.派生、合成词（变形式）——比比皆是
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4、英文释义，思维品质
英语和汉语的词汇并非是一一对应的汉语 翻译。那么如何准确地理解考纲中的3500 词汇的意思呢？只能借助英英释义了。英 英释义可以帮助我们掌握英语中最重要的 词汇的用法，因为单词都是用最通俗易懂 的英语来解释的，通过不断熟悉这些解释 中的词汇，就能学到很多新的词汇，这样 词汇量也随之扩大了。
纠正习惯，形成规范
（方法的规范、思维的规范）
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一轮复习内容 1、模块1-8复习、拓展、检测： ❖⑴ 学生重读教材。 ❖⑵ 充分利用语境语篇，理解词汇并使用。
* 侧重语篇、语境理解。 * 基础知识：学生以自学为主。 ❖⑶ 进行同题拓展写作。 2、语法的复习。 3、考纲词汇的第一次反拨。 4、 阅读能力的培养。
高考试题总体走势
1、注重综合运用能力，尤其是阅读能力的考查 2、引领中学教学的改革和发展方向 3、选材广泛多样，时代感鲜明，内容积极向上 ，体现立德育人的宗旨。 4、弘扬中华优秀文明，渗透中外文化知识。 5、试卷结构、难度、区分度合理。
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备考对策
考查两大能力： 1、阅读能力（词汇量+阅读量）； 2、语言知识（词汇语法）运用能力 （完形+语法填空+短文改错+书面表达）
--- Wilkins （1972）
词汇一通万事无忧！
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词汇突破备考策略
1、语音教学，词之根本。 ❖ 早读播放单词和课文录音。 ❖ 语音教学突破听力障碍。
听力试题中在英语连贯发音过程中会出现 同化、连读、弱读、略读、失去爆破等情况 ；听音过程中要注意区别易混音素，提高辨 音能力，搞清楚单词的正确读音，如： fifty/fifteen, seat/sit。此外，在对话中还可以通 过声音的轻重和语调的变化帮助传达信息。
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英文思维黄金法则: 谓语单一
一个简单句只能有一个谓语。如果要表达 多个动作概念，有三种方式：
a. 连词 b. 非谓语动词 C. 从句
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突出句法，淡化词法
调整语法的复习顺序，真正让语法服务于阅读、 写作。 语法先复习句法
提高写作能力，促进阅读能力 再复习动词，时态等
提升写作水平 最后复习名词、冠词、交际英语等
达成共同基础+提高学用能力+渗透核心素养 ❖ 二轮专题提升：
深化学用能力+提升核心素养 ❖ 三轮模拟冲刺：
完善核心素养
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一轮复习指导思想
❖ 以新课程标准和高考大纲为备考依据 ❖ 以校本教材为载体 ❖ 提高学生英语素养和人文素养
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一轮复习目标
1、模块复习目标： ❖① 能够将课标词汇音、形（含各种变形）、 意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同 语境中灵活运用； ❖② 能够掌握教材中的重点句型，并能正确、 灵活运用； ❖③ 能够辨析易混词、短语、句型并且正确 使用。
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（二）语法突破
❖ English is best learnt while always used in meaningful communication.
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语法在写作中的应用
❖ 有很多恋人最后变成了陌生人 There are many lovers become strangers
finally. （x）
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❖ 一轮复习重点： ❖ 精准把握考点--夯实基础 ❖ 知识形成网络--能力迁移
一轮复习三条线索 ❖ 词汇是基础 ❖ 语法是框架 ❖ 阅读是根本
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（一）词汇突破
完形之根
阅读之本
写作之魂
英语之基
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没有语法就没有正确的英语, 而没有词汇则根本没有英语。
Without vocabulary nothing can be conveyed.
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5、滚动复习，科学检测
词汇学习一定要有检测 如果不测试，就没有办法可靠地获知教学 程序的有效程度。测试能够为学习者和教师 提供一种反馈。而且，测试有“反拨”效果： 如果学习者知道要进行词汇学习测试，他们 可能会更认真地对待词汇学习。
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真正学会一个单词要符合9个条件： 1)正确地发音 2)能拼写正确 3)知道它的词性 4)能认出它的书写和口语形式 5)能随意回忆起它 6)能把它用一个恰当的东西或概念联系起来。 7)能把它用在一个恰当的语法形式里 8)在口语、书面语中能熟练地识别它和运用它 9)知道它的搭配关系
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一轮复习目标
2、语法复习目标： ❖① 掌握各项语法的基本概念及用法； ❖② 熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用
各项语法功能。9源自一轮复习目标3、能力目标：
①重视基础知识的正确、灵活运用；
②重视并坚持听力、阅读、写作训练。为
二轮做好充分准备。
目标达成
夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归
纳提高。
4.素养目标：
2020~2021学年第一学期高中英语开学第一课
专题08 高三备考核心
高考的集结号已经吹响，我应该做些什么？ 我还能做些什么？我该如何做？
英语作为文科与语文类似。它的提高是需 要一个相对比较长，比较缓慢的过程。但 作为第二语言的学习，英语的起点并不高， 对它的检测要求远远不及我们学了十多年 的语文，因此只要大家跟着老师的复习节 奏坚持不懈地训练和运用，在短期内还是 很有可能提高自己的成绩的。