尊重校园网路.ppt
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爱与尊重的教育主题班会PPT课件
3
当前教育现状
当前社会出现的一些教育问题,比如学生自卑、缺乏同理心等,凸显了爱与尊重教育的紧迫性。
4
教育改革需要
在新时代背景下,教育改革必须将培养学生的爱与尊重作为重点内容之一。
什么是爱与尊重？
爱的定义
爱是一种积极正面的情感,是人与人之间最基本的情感联系。它包含关怀、理解、包容和支持。
尊重的含义
尊重是一种基于相互理解和同情的态度,是认可他人独特性和权利的表现。它包含诚意、耐心和包容。
示范引领
以身作则,展现积极向上的价值观和行为,带动团队成员共同践行爱与尊重。
社会环境对爱与尊重的影响
家庭环境
家庭是孩子最初接触到爱与尊重的场所。家庭氛围和教养方式会深深影响孩子对于爱与尊重的理解和实践。
校园环境
学校的教育理念、校园文化和师生关系都是培养爱与尊重的重要因素。积极向上的校园环境有助于孩子养成正确的价值观。
执法力度
加强对爱与尊重教育的监管和执法力度,确保各项教育要求得到落实。
维权机制
建立完善的维权机制,保障师生合法权益,维护爱与尊重的校园文化。
爱与尊重教育的工作重点
校园文化建设
通过营造校园文化氛围,培养师生间的互相理解和尊重,增强学生对学校的认同感。
心理健康辅导
重视对学生的心理健康辅导,帮助他们建立正确的人际交往观,学会互相尊重。
和谐理念
中国传统文化崇尚"和"，追求个人与社会、人与自然的和谐统一，这也是爱与尊重的基础。
孝道思想
中国的传统孝道文化要求子女对父母的尊重和孝敬，是维系家庭关系的核心价值观。
礼仪规范
传统的社会礼仪规范体现了人与人之间应该相互尊重、友善待人的理念。
现代社会对爱与尊重的新要求
爱生活,爱校园主题班会PPT课件
保持良好的心理状态
积极思考
保持乐观积极的心态,专注于生活中的美好事物,培养正面情绪。
学会放松
制定合理的时间管理计划,安排适量休息时间,给大脑充分放松。
合理表达情感
学会与他人正确沟通,及时表达自己的想法和感受,缓解心理压力。
保持健康生活
保证充足的睡眠、均衡营养、适量运动,维持身心健康状态。
主动参与校园活动
学习成果
通过自己的努力获得成就,为之喜悦和自豪。
校园生活的小确幸
与朋友相聚
和好朋友们一起学习、玩耍、聊天,分享每一个小小的快乐时光。
校园环境
校园内鲜花盛开、绿树成荫,让人感到心情愉悦、精神振奋。
校园活动
参加社团活动、体育赛事,在其中体验到成就感和快乐。
珍惜拥有的一切
珍惜当下
及时发现生活中的美好,专注于身边的点点滴滴,而不是执着于未来。
尊重别人，互帮互助
互帮互助 支持同行
在学习和生活中,主动关心他人,互相帮助和支持,能增进同学之间的友谊,营造良好的校园氛围。
热心公益 服务社区
积极参与校园公益活动,为学校和社区做出自己的贡献,体现良好的公民意识。
尊重差异 包容互信
尊重每个人的个性特点,包容彼此的差异,营造一个互帮互助、包容开放的校园环境。
专注当下
珍惜当下的美好时光,全心投入当前的工作和生活。
规划未来
展望未来,为自己制定明确的目标和行动计划,朝着理想的方向前进。
保持平衡
在享受当下的同时,也要为未来做好准备,保持生活的平衡与节奏。
勇于面对挑战与困难
接受挑战
只有当我们勇敢接受并主动面对困难,才能不断成长和进步。
保持积极
即使遇到困难,也要保持乐观积极的心态,相信自己一定能够克服。
积极思考
保持乐观积极的心态,专注于生活中的美好事物,培养正面情绪。
学会放松
制定合理的时间管理计划,安排适量休息时间,给大脑充分放松。
合理表达情感
学会与他人正确沟通,及时表达自己的想法和感受,缓解心理压力。
保持健康生活
保证充足的睡眠、均衡营养、适量运动,维持身心健康状态。
主动参与校园活动
学习成果
通过自己的努力获得成就,为之喜悦和自豪。
校园生活的小确幸
与朋友相聚
和好朋友们一起学习、玩耍、聊天,分享每一个小小的快乐时光。
校园环境
校园内鲜花盛开、绿树成荫,让人感到心情愉悦、精神振奋。
校园活动
参加社团活动、体育赛事,在其中体验到成就感和快乐。
珍惜拥有的一切
珍惜当下
及时发现生活中的美好,专注于身边的点点滴滴,而不是执着于未来。
尊重别人，互帮互助
互帮互助 支持同行
在学习和生活中,主动关心他人,互相帮助和支持,能增进同学之间的友谊,营造良好的校园氛围。
热心公益 服务社区
积极参与校园公益活动,为学校和社区做出自己的贡献,体现良好的公民意识。
尊重差异 包容互信
尊重每个人的个性特点,包容彼此的差异,营造一个互帮互助、包容开放的校园环境。
专注当下
珍惜当下的美好时光,全心投入当前的工作和生活。
规划未来
展望未来,为自己制定明确的目标和行动计划,朝着理想的方向前进。
保持平衡
在享受当下的同时,也要为未来做好准备,保持生活的平衡与节奏。
勇于面对挑战与困难
接受挑战
只有当我们勇敢接受并主动面对困难,才能不断成长和进步。
保持积极
即使遇到困难,也要保持乐观积极的心态,相信自己一定能够克服。
校园文明礼仪课件PPT
2024/1/28
冷静应对
遇到冲突时保持冷静，以理性和平 和的方式解决问题。
及时澄清
发现误解时及时澄清，避免误会加 深或造成不良后果。
14
04
社交礼仪
2024/1/28
15
师生交往礼仪
尊重师长
尊敬老师，礼貌待人，认真听讲 ，积极发言。
礼貌用语
使用“请”、“谢谢”、“对不 起”等礼貌用语，表达尊重和感
自律作息，不影响他人休息
保持自律的作息时间，避免在休息时间制造噪音 或进行影响他人的活动。
和睦相处，建立良好关系
与室友和睦相处，建立友好的关系，共同营造温 馨的宿舍氛围。
22
06
网络文明礼仪
2024/1/28
23
网络道德观念树立
2024/1/28
尊重知识产权
01
引用他人观点、文章、图片等应注明出处，不盗用他人成果。
6
02
形象礼仪
2024/1/28
7
仪容仪表规范
面部清洁
保持面部干净，无油光 、痘痘等，女生可化淡
妆。
2024/1/28
发型整齐
男生头发不过耳，女生 头发不披肩，保持发型
整洁。
口腔清新
手部清洁
保持口腔清洁，无异味 ，牙齿洁白。
8
保持手部干净，指甲修 剪整齐，不涂鲜艳指甲
油。
着装搭配技巧
01
02
03
2024/1/28
遵守纪律
参加活动时要遵守纪律，不迟到、不早退、不随意离场。
尊重他人
尊重他人的表演和发言，不打断、不嘲笑、不讽刺。
注意形象
参加活动时要注意个人形象，穿着整洁、得体，言行举止文明。
冷静应对
遇到冲突时保持冷静，以理性和平 和的方式解决问题。
及时澄清
发现误解时及时澄清，避免误会加 深或造成不良后果。
14
04
社交礼仪
2024/1/28
15
师生交往礼仪
尊重师长
尊敬老师，礼貌待人，认真听讲 ，积极发言。
礼貌用语
使用“请”、“谢谢”、“对不 起”等礼貌用语，表达尊重和感
自律作息，不影响他人休息
保持自律的作息时间，避免在休息时间制造噪音 或进行影响他人的活动。
和睦相处，建立良好关系
与室友和睦相处，建立友好的关系，共同营造温 馨的宿舍氛围。
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06
网络文明礼仪
2024/1/28
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网络道德观念树立
2024/1/28
尊重知识产权
01
引用他人观点、文章、图片等应注明出处，不盗用他人成果。
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02
形象礼仪
2024/1/28
7
仪容仪表规范
面部清洁
保持面部干净，无油光 、痘痘等，女生可化淡
妆。
2024/1/28
发型整齐
男生头发不过耳，女生 头发不披肩，保持发型
整洁。
口腔清新
手部清洁
保持口腔清洁，无异味 ，牙齿洁白。
8
保持手部干净，指甲修 剪整齐，不涂鲜艳指甲
油。
着装搭配技巧
01
02
03
2024/1/28
遵守纪律
参加活动时要遵守纪律，不迟到、不早退、不随意离场。
尊重他人
尊重他人的表演和发言，不打断、不嘲笑、不讽刺。
注意形象
参加活动时要注意个人形象，穿着整洁、得体，言行举止文明。
防校园欺凌主题班会完美版ppt课件
如何预防校园欺凌
建立友好的关系
学会尊重他人，不歧视他人 多交流、沟通，建立信任关系 学会拒绝，不参与欺凌行为 及时寻求帮助和支持，向老师、家长等寻求帮助
增强自我保护意识
学会拒绝：对于他 人的欺凌行为要勇 敢说“不”
寻求帮助：向老师、 家长、学校等机构 求助
保持安全距离：与 危险人物保持一定 的距离
学会观察：观察周 围环境，及时发现 异常情况
学会尊重他人，不歧视他人
培养尊重他人的态度
培养沟通技巧，学会与他人交流
添加标题
添加标题
遵守校规校纪，不欺负同学
添加标题
添加标题
培养同理心，理解他人的感受和立 场
学会寻求帮助
向老师、家长、 警察等求助
不要觉得难以启 齿
意识到自己的安 全是最重要的
及时报告老师或 家长，阻止事态 恶化
推动和谐、友好的校园氛围的形成
减少校园暴力行为
保护学生安全
增强学生之间的友谊与团结来自提高学生们的道德素质和自我保 护意识
如何让防校园欺凌主 题班会更加有效
增加互动环节，提高同学们的参与度
设计简单有趣的互 动游戏，提高同学 们的参与度
安排小组讨论，让 同学们积极发表自 己的看法和想法
增加问答环节，鼓 励同学们思考并回 答问题
学会拒绝，及时求助
勇敢说“不”： 表达自己的想
法和感受
寻求帮助：向 老师、家长、 朋友等寻求帮
助和支持
不要害怕：不 要因为害怕而 选择沉默或忍
受
增强自我保护 意识：学习自 我保护的方法
和技巧
寻求老师、家长、警察的帮助
向信任的成年人求 助
及时向老师、家长 报告
寻求警察的帮助
2024文明上网和网络安全PPT课件
文明上网和网络安全PPT课件目录•文明上网基本概念与重要性•网络安全基础知识普及•文明上网实践指南•网络安全防护措施与建议•校园文明上网与网络安全教育•企业单位文明上网与网络安全管理文明上网基本概念与重要性文明上网定义及背景01文明上网是指在使用互联网的过程中，遵循一定的道德规范和法律法规，以文明、礼貌、尊重他人的态度进行网络交流和互动。
02随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台，文明上网的背景也愈发重要。
尊重他人，不恶意攻击、侮辱、诽谤他人，不侵犯他人隐私和合法权益。
遵守法律法规，不发布和传播违法信息，不参与网络赌博、诈骗等违法犯罪活动。
诚实守信，不散布谣言、虚假信息，不恶意炒作、误导他人。
文明用语，不使用粗俗、暴力、侮辱性语言，不发表与社会公德和道德伦理相违背的言论。
01020304文明上网行为规范培养良好网络素养意义提高个人素质培养良好的网络素养有助于个人树立正确的价值观、道德观和审美观，提高个人的思想品质和道德素养。
促进社会和谐良好的网络素养能够减少网络暴力、网络欺诈等不良现象的发生，有利于维护社会稳定和和谐。
推动网络文化发展网络素养的提升有助于推动网络文化的健康发展，促进优秀网络文化的传播和交流。
打造清朗网络空间倡导文明上网行为提升网络安全意识促进网络健康发展营造健康网络环境目标01020304通过加强监管和自律，减少网络谣言、虚假信息的传播，打造清朗的网络空间。
积极倡导和宣传文明上网行为，引导网民自觉遵守网络道德规范。
加强网络安全教育，提高网民的网络安全意识和防护能力。
推动网络技术的创新和发展，为网民提供更加安全、便捷、健康的网络服务。
网络安全基础知识普及网络安全定义及分类网络安全定义网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
网络安全分类网络安全包括系统安全、网络的安全、信息传播安全、信息内容安全等方面。
文明礼仪主题班会PPT课件
优化校园人际环境
有积极健康的心 态，乐观向上的 情绪，对人对事 怀有一颗宽容的 心、关爱的心。
同学之间要团结 友爱，和睦相处， 任何情况下不能 发生打架现象， 对违犯者要坚决
举报和制止。
举止得体，礼貌待 人，不说脏话，校 园内应说普通话。
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒 在教室等学习场所喧哗吵 闹，影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功 的重要保证，也是礼仪的核心。
礼仪的原则
1，运用礼仪，与做其他 事情一样，讲究具体问题 具体分析，而且应当牢记 过犹不及。
3，应用礼仪，必须诚心 诚意，待人以诚。这样去 做，待人友好与敬意才易 于为他人所接受。
2，所谓适度，就是要求 在运用礼仪时，既要掌握 普遍规律,又要针对具体情 况，认真得体,掌握分寸， 不能做得过了头,也不能做 得不到位。
心理文明
心理健康 健全自我人格
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
行为文明
遵守公民道德规范
网络文明
遵守青少年网 络文明公约
03
校园文明规范
学生文明礼仪
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不早 退，不旷课。
学习中要形成良好的、健康 的、友好的同学间合作和竞 争，互帮互学，共同进步。
4，不允许在运用礼仪时 逢场作戏，言行不一，口 是心非，投机取巧，做假 骗人。
02
校园礼仪
你知道哪些校园礼仪
升旗仪式 01
自尊礼仪
05
02
礼仪种类
你还知道更多吗？
尊师重道礼仪
预防校园欺凌安全教育ppt课件
语言欺凌是指通过言语或肢体 言语表达，对他人进行嘲笑、 恐吓或侮辱等行为。例如，用 粗鲁、不礼貌和侮辱性的语言 对待他人，或者以其他同学的 缺陷或隐私来取笑他们。这种 欺凌行为常常发生在学校和班 级中，而且对于被欺凌者的心 理健康和社交关系产生极大的 负面影响。预防语言欺凌的方 法包括增强学生自我保护意识， 及时发现和解决欺凌问题，以 及鼓励受欺凌者及时向老师或 家长寻求帮助。
5. 建立学生互助组织
1. 学生互助组织是预防校园欺凌 的有效途径之一。通过建立学生互 助组织，可以让学生之间有更多的 交流和互动，增强彼此之间的信任 和理解。
3. 学生互助组织的建立需要学校、 家长和社会各方面的支持和配合。 学校可以提供场地、资金等方面的 支持，家长可以参与组织活动并提 供意见和建议，社会可以提供法律 援助和心理咨询等方面的支持。
2. 在班集体内采取自查自纠的方式，及时发现和解决问题；
3. 鼓励学生及时报告校园欺凌事件，同时要保护好学生隐私，防 止报复；
4. 建立匿名举报制度，鼓励学生积极举报校园欺凌事件；
5. 学校要建立校园欺凌事件应急处理预案，一旦发生校园欺凌事 件，要及时启动应急处理程序。
2. 保护受欺凌者的隐私
保护受欺凌者的隐私是非常重要的。首先，学校应该采取措施来保护受欺凌者的个人信息和隐 私，例如限制接触、保密记录等。其次，学校应该建立匿名举报制度，让受欺凌者可以匿名举 报欺凌事件，同时对举报者进行保护。此外，学校应该对涉及欺凌事件的调查和处置进行保密， 避免泄露受欺凌者的个人信息和隐私。最后，学校应该加强对校园欺凌事件的宣传和教育，提
01
预防校园欺凌的措施与方法
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet
《校园安全与自我保护》班会课件
交通安全注意事项
遵守交通规则
过马路时走人行横道，不闯红灯 ，不随意横穿马路。
注意车辆安全
远离行驶的车辆，不在马路上玩耍 或打闹。
文明乘车
排队上下车，不拥挤，注意扶好把 手，确保自身安全和食用过期、变质、不 洁食品，注意食品的保存方式和 时间。
预防措施
养成良好的饮食习惯，保持餐具 清洁卫生，不吃生或半生食品。
团队合作
在团队中发挥自己的优势，积极为团队做出贡献，同时学会与他人合 作解决问题。
05
网络安全与个人信息保护
网络诈骗的识别和防范
常见网络诈骗类型
介绍常见的网络诈骗类型，如钓鱼网站、虚假中奖信息、冒充熟 人或公检法等。
识别网络诈骗的方法
提供识别网络诈骗的方法，如检查网址、电话号码、邮件地址等是 否属实，不轻信陌生人的信息。
THANKS
谢谢您的观看
3
警惕个人隐私泄露的途径
提醒学生警惕个人隐私可能泄露的途径，如公共 Wi-Fi、社交媒体等。
正确使用网络资源的方法
遵守网络道德规范
强调遵守网络道德规范的重要性，包括尊重他人、不传播不良信息、不参与网络暴力等。
合理安排上网时间
提醒学生合理安排上网时间，避免过度沉迷于网络，影响学习和生活。
正确使用搜索引擎和社交媒体
详细规定了学校在校园安全管理方面的职责和要求，包括安全
制度建设、安全教育、安全隐患排查等方面。
02
校园安全防范措施
防火、防盗、防骗措施
防火
禁止乱扔烟蒂、火柴等易燃物品，遵 守学校消防规定，定期进行消防演练 。
防盗
防骗
提高警惕，不轻信陌生人的话语，遇 到可疑情况及时向老师或学校保卫部 门报告。
抵制校园欺凌-主题班会课件(共25张PPT)
中心主题为《抵制校园欺凌》，具体内容如下： 1. 家庭与学校应共同加强教育宣传，让学生了解欺凌的危害和后果，明确不欺凌他人的重要性。 2. 学校要建立完善的举报机制，及时处理欺凌事件，保护受害学生的权益和安全。 3. 家长应对孩子的身心健康给予关注和关爱，帮助孩子健康成长并避免受到欺凌。同时，应教育孩子遇到欺凌如何解决，自我保护的方法。
VIEW MORE
培养友好互助意识》部分内容： 1. 提高自我意识，了解自己的情绪和行为对他人的影响，避免伤害他人的行为。同时，要勇于表达自己的需求和感受，与他人保持良好的沟通。 2. 培养同理心，尊重他人的差异，关心和支持他人，帮助他人解决问题。在和他人相处时，要避免嘲笑、攻击和诋毁，保持友好和谐的态度。 3. 加强团队协作能力，合作完成任务，分享成功和收获，互相补充和帮助，发挥团队力量。同时，要学会处理人际关系，化解矛盾，建立友好的合作关系。
社交礼仪与文化差异：尊重他人、避免冲突和误解
进一步的内容可以包括：了解不同文化礼仪习惯，明确自身价值观和底线，以平和心态面对冲突和误解。
1. 了解自我：每个人都独一无二，拥有自己的优点和缺点。通过了解自己的个性，充分认识自己的长处和短处，与自己和解，才能真正拥有自我认同感和自信心。 2. 尊重他人差异：同样，每个人也都有自己的独特性格和兴趣爱好。我们应该尊重别人的差异，不去歧视和欺凌他人，也能更好地维护自己的价值和尊严。
2023/4/16 | MG-ChatPPT
2023/4/16龙欢
Boycott campus bullying class meeting PPT.
校园欺凌危害与防范
互助合作，筑牢友谊之基
同理心，理解别人的感受
社交技巧，增进人际关系
培养自信、勇气应对挫折
《校园礼仪》PPT课件
.
1
校园礼仪： 形象礼仪 语言文明
公共场所的礼仪 人际沟通礼仪
.
2
校园仪容仪表要求：
1 不得染发、烫发、披发，男生不得留长发 2 不得化妆 3 佩戴各种首饰挂件 4 不得穿拖鞋、高跟鞋、奇装异服 5 女生所穿裙子不得短于膝盖，裤子不得短于膝盖以上
5厘米
.
3
校园不文明语言的表现：
1、有意识的辱骂别人，伤害对方。 2、有意识的给别人起绰号，侮辱对方。 3、不礼貌地称呼老师和同学。 4、有意或无意识的习惯性说话带口头语。 5、模仿社会上成年人和一些网络、媒体上的垃圾用语，
25
毒，积极参加有益的校园文体活动。
23
校园不文明
• 维护国家和集体利益，遵守外事纪律。 • 维护公共秩序，遵守校园管理制度。 • 注重个人修养，讲究以礼待人。 • 勤俭节约，热爱劳动。尊重别人权利。 • 维护教学秩序，培养良好的学习习惯。 • 自觉维护环境卫生。 • 爱惜公共设施和校园环境。 • 遵守宿舍管理制度，提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动。 • 不观看、传播反动、淫秽书刊、音像制品，拒绝黄、赌、
过如此完美的人。天生丽质的她
有着明亮的双眸、白皙的面庞，
加上高挑的身材、高雅的举止，
举手投足间带有一种与生俱来的
贵族气质，辅导员甚至曾经建议
她参加礼仪大赛。” “而让我
真切地感受到来自她优秀的压力，则是在有机实验课上。每次她都
是来得最晚，而又走得最早。在匆匆瞟过实验步骤后，她便一气呵
成地开始操作。其动作熟练、麻利。我曾经试图追赶她的速度，但
总是徒劳无功，即使有时在速度上接近，可是在质量上又有悬殊的
差别。在她身边，我感到一种巨大的压力，我怀疑自己的能力，甚
至怀疑是否选错了专业。”
1
校园礼仪： 形象礼仪 语言文明
公共场所的礼仪 人际沟通礼仪
.
2
校园仪容仪表要求：
1 不得染发、烫发、披发，男生不得留长发 2 不得化妆 3 佩戴各种首饰挂件 4 不得穿拖鞋、高跟鞋、奇装异服 5 女生所穿裙子不得短于膝盖，裤子不得短于膝盖以上
5厘米
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3
校园不文明语言的表现：
1、有意识的辱骂别人，伤害对方。 2、有意识的给别人起绰号，侮辱对方。 3、不礼貌地称呼老师和同学。 4、有意或无意识的习惯性说话带口头语。 5、模仿社会上成年人和一些网络、媒体上的垃圾用语，
25
毒，积极参加有益的校园文体活动。
23
校园不文明
• 维护国家和集体利益，遵守外事纪律。 • 维护公共秩序，遵守校园管理制度。 • 注重个人修养，讲究以礼待人。 • 勤俭节约，热爱劳动。尊重别人权利。 • 维护教学秩序，培养良好的学习习惯。 • 自觉维护环境卫生。 • 爱惜公共设施和校园环境。 • 遵守宿舍管理制度，提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动。 • 不观看、传播反动、淫秽书刊、音像制品，拒绝黄、赌、
过如此完美的人。天生丽质的她
有着明亮的双眸、白皙的面庞，
加上高挑的身材、高雅的举止，
举手投足间带有一种与生俱来的
贵族气质，辅导员甚至曾经建议
她参加礼仪大赛。” “而让我
真切地感受到来自她优秀的压力，则是在有机实验课上。每次她都
是来得最晚，而又走得最早。在匆匆瞟过实验步骤后，她便一气呵
成地开始操作。其动作熟练、麻利。我曾经试图追赶她的速度，但
总是徒劳无功，即使有时在速度上接近，可是在质量上又有悬殊的
差别。在她身边，我感到一种巨大的压力，我怀疑自己的能力，甚
至怀疑是否选错了专业。”
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關於智慧財產權立法目的，在 於透過法律，提供創作或發明 人專有排他的權利，使其得自 行就其智慧成果加以利用，或 授權他人利用，以獲得經濟上 或名聲上之回報，鼓勵有能力 創作發明之人願意完成更多更 好的智慧成果，供社會大眾之 利用，提昇人類經濟、文化及 科技之發展。
智慧財產權
智慧財產權 ，係指人類精神活動之成果而能產生財 產上之價值者，並由法律所創設之一種權利。因此， 智慧財產權必須兼具「人類精神活動之成果」，以 及能「產生財產上價值」之特性。就「人類精神活 動之成果」之特性而言，如果僅是體力勞累，而無 精神智慧之投注，例如僅作資料之辛苦蒐集，而無 創意之分類、檢索，並不足以構成「人類精神活動 之成果」。又此一「人類精神活動之成果」如不能 「產生財產上價值」，亦無以法律保護之必要，必 須具有「財產上的價值」，才有如一般財產加以保 護之必要。而1967年國際間所建立的「世界智慧財 產權組織公約」
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目錄
智慧財權是什麼
智慧財產權，是一種無體財產 權，係指人類精神活動之成果 而能產生財產上之價值者，由 法律所創設的一種權利，包括： 著作權、商標權、專利權、工業 設計、積體電路電路布局(IC)、 鄰接權、植物種苗、營業秘密 與不公平競爭等。
智慧財產權
觸犯權法
應先確認重製之著作權是否經權利人授權， 若未經權利人授權而下載之行為，將觸犯著 作權法之規定，而遭著作權人提出告訴，背負 法律責任，改作亦相同。 刑事部分，通常初犯都會宣告緩刑。但是民事 部分，則將依權利人之請求而不同。
著作權規定
著作權法第五條的規定：「本法所稱著作，例示 如下：一、語文著作。二、音樂著作。三、戲劇、 舞蹈著作。四、美術著作。五、攝影著作。六、 圖形著作。七、視聽著作。八、錄音著作。九、 建築著作。十、電腦程式著作。前項各款著作 例示內容，由主管機關定之。」也就是說，在網 際網路中，舉凡文字、圖形、影像、聲音和電腦 的應用程式都有可能被納入著作權法所保護。
智慧財產權
智慧創作或發明完成後，其權利歸屬為智慧財 產權保護的最根本。創作發明者對於其自己之 創作發明成果享有智慧財產權。然而，如何認 定智慧財產權之歸屬，有必要更進一步瞭解法 律的規定，掌握其法律所允許並透過契約，以 便取得合理的權益或條件
智慧財產權目的
以貿易報復手段要求他國改善智慧財產權保 護環境，開拓國外市場，間接達到保護本國智 慧財產權之目的。另一方面，提供便捷而價格 合理之授權機制，以擴大需求市場獲得使用報 酬，要比各別取締侵害來得有效率。
智慧財產權的權利
根據一九六七年所簽訂的「世界智慧財產權組織公約，則對智 慧財產權採較寬的定義，根據ＷＩＰＯ公約的定義，智慧財產權 觀念包括下列各種權利： 文學、藝術及科學上之發現； 演藝人員之表演、錄音與廣播； 人類之發明； 科學上之發現； 產業上之新型與新式樣； 製造業、商業以及服務業所使用之標章、商業名稱及營業標 記； 不公平競爭之防止； 其他於產業、科學、文學及藝術領域範圍內，由人類智慧所產 生之權利。 但是不論其範圍如何，若要依法行使其智慧財產權，就一定 要符合法律的要件，才能獲得法律的承認，並進而對他人主 張其權利。
智慧財產權又稱啥
有人稱為工業財產權，有人稱為智能財產權， 大陸上叫做知識財產權。 這些不同的名詞所代表的意義雖也有不同。 不過，對一般人而言，最簡單的說法就是，只 要是人類智慧的結晶，並符合智慧財產權法相 關法律如專利法、商標法、著作權法、營業秘 密法與積體電路電路佈局保護法所規定的保 護要件，就構成智慧財產權。
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智慧財產權
所謂智慧財產權，即因人類智慧創意，所衍生 之財產權，由於智慧創意的提出，使社會、產 業達成進步及提升，而造福人群，故政府為鼓 勵並追求人類福祉，而賦予發明或創作者各種 特權，作為有效的獎勵及酬勞。該智慧財產權 係無體財產權之一種，包括有專利權、商標權 及著作權等項。
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智慧財產權有幾種
被列入為智慧財產權的標的有： 1、著作權 及相關權利 2、商標 3、產地標示 4、工業 設計 5、專利 6、積體電路之電路布局 7、 未經公開資訊之保護 8、契約授權時有關反 競爭行為之控制。
智慧財產權包刮
智慧財產權包括：著作權、商標權、專利權等，均 有涉及到創意教育， 學校要落實教育部「加強 宣導校園尊重智慧財產權」的法令宣導，應先 建立學生們『智慧財產權』基本觀念，避免相關 侵權行為。尤其學生們現在身處資源取得容易 的資訊時代，尤其更需要加強這方面的概念。
我的心得
我高興能夠來參加電腦簡報比賽,這是我的榮 幸,讓電腦老師把我選出來感覺真棒,我參加比 賽的原因不是想得到獎品而是要讓自己進步.
謝謝觀賞
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智慧財產權
智慧財產權 ，係指人類精神活動之成果而能產生財 產上之價值者，並由法律所創設之一種權利。因此， 智慧財產權必須兼具「人類精神活動之成果」，以 及能「產生財產上價值」之特性。就「人類精神活 動之成果」之特性而言，如果僅是體力勞累，而無 精神智慧之投注，例如僅作資料之辛苦蒐集，而無 創意之分類、檢索，並不足以構成「人類精神活動 之成果」。又此一「人類精神活動之成果」如不能 「產生財產上價值」，亦無以法律保護之必要，必 須具有「財產上的價值」，才有如一般財產加以保 護之必要。而1967年國際間所建立的「世界智慧財 產權組織公約」
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目錄
智慧財權是什麼
智慧財產權，是一種無體財產 權，係指人類精神活動之成果 而能產生財產上之價值者，由 法律所創設的一種權利，包括： 著作權、商標權、專利權、工業 設計、積體電路電路布局(IC)、 鄰接權、植物種苗、營業秘密 與不公平競爭等。
智慧財產權
觸犯權法
應先確認重製之著作權是否經權利人授權， 若未經權利人授權而下載之行為，將觸犯著 作權法之規定，而遭著作權人提出告訴，背負 法律責任，改作亦相同。 刑事部分，通常初犯都會宣告緩刑。但是民事 部分，則將依權利人之請求而不同。
著作權規定
著作權法第五條的規定：「本法所稱著作，例示 如下：一、語文著作。二、音樂著作。三、戲劇、 舞蹈著作。四、美術著作。五、攝影著作。六、 圖形著作。七、視聽著作。八、錄音著作。九、 建築著作。十、電腦程式著作。前項各款著作 例示內容，由主管機關定之。」也就是說，在網 際網路中，舉凡文字、圖形、影像、聲音和電腦 的應用程式都有可能被納入著作權法所保護。
智慧財產權
智慧創作或發明完成後，其權利歸屬為智慧財 產權保護的最根本。創作發明者對於其自己之 創作發明成果享有智慧財產權。然而，如何認 定智慧財產權之歸屬，有必要更進一步瞭解法 律的規定，掌握其法律所允許並透過契約，以 便取得合理的權益或條件
智慧財產權目的
以貿易報復手段要求他國改善智慧財產權保 護環境，開拓國外市場，間接達到保護本國智 慧財產權之目的。另一方面，提供便捷而價格 合理之授權機制，以擴大需求市場獲得使用報 酬，要比各別取締侵害來得有效率。
智慧財產權的權利
根據一九六七年所簽訂的「世界智慧財產權組織公約，則對智 慧財產權採較寬的定義，根據ＷＩＰＯ公約的定義，智慧財產權 觀念包括下列各種權利： 文學、藝術及科學上之發現； 演藝人員之表演、錄音與廣播； 人類之發明； 科學上之發現； 產業上之新型與新式樣； 製造業、商業以及服務業所使用之標章、商業名稱及營業標 記； 不公平競爭之防止； 其他於產業、科學、文學及藝術領域範圍內，由人類智慧所產 生之權利。 但是不論其範圍如何，若要依法行使其智慧財產權，就一定 要符合法律的要件，才能獲得法律的承認，並進而對他人主 張其權利。
智慧財產權又稱啥
有人稱為工業財產權，有人稱為智能財產權， 大陸上叫做知識財產權。 這些不同的名詞所代表的意義雖也有不同。 不過，對一般人而言，最簡單的說法就是，只 要是人類智慧的結晶，並符合智慧財產權法相 關法律如專利法、商標法、著作權法、營業秘 密法與積體電路電路佈局保護法所規定的保 護要件，就構成智慧財產權。
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智慧財產權
所謂智慧財產權，即因人類智慧創意，所衍生 之財產權，由於智慧創意的提出，使社會、產 業達成進步及提升，而造福人群，故政府為鼓 勵並追求人類福祉，而賦予發明或創作者各種 特權，作為有效的獎勵及酬勞。該智慧財產權 係無體財產權之一種，包括有專利權、商標權 及著作權等項。
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智慧財產權有幾種
被列入為智慧財產權的標的有： 1、著作權 及相關權利 2、商標 3、產地標示 4、工業 設計 5、專利 6、積體電路之電路布局 7、 未經公開資訊之保護 8、契約授權時有關反 競爭行為之控制。
智慧財產權包刮
智慧財產權包括：著作權、商標權、專利權等，均 有涉及到創意教育， 學校要落實教育部「加強 宣導校園尊重智慧財產權」的法令宣導，應先 建立學生們『智慧財產權』基本觀念，避免相關 侵權行為。尤其學生們現在身處資源取得容易 的資訊時代，尤其更需要加強這方面的概念。
我的心得
我高興能夠來參加電腦簡報比賽,這是我的榮 幸,讓電腦老師把我選出來感覺真棒,我參加比 賽的原因不是想得到獎品而是要讓自己進步.
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