学校雁山校区道路楼宇凉亭湖泊宿舍命名建议
学校教学楼、广场、道路命名设想
学校教学楼、广场、道路命名设想一、枕肱楼（综合楼）1、出处：《论语。
述而》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”2、释义：肱，胳膊。
后以“枕肱”、“枕曲肱”形容随遇而适，安贫乐道。
孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。
同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。
这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。
古诗有唐骆宾王《上兖州崔长史启》“但令吾道常无坠，饮水何妨枕曲肱”、宋陆游《秋夜读书有感》“诗谁识先生乐，攸然卧枕肱”等诗句。
以此给楼命名，寓意可推广为：为了自己的理想而努力学习，哪怕是“曲肱而枕之”，也乐在其中，激励学生以苦为乐，发愤学习。
3、点评：该楼名思想内涵丰富，形象生动，韵味无穷，给人想象回味的空间，尚未发现同名，极具个性。
音节和谐，没有谐音歧义。
但有可能产生“伏桌而睡楼”的负面联想。
以下为备选名二、文质楼（二号教学楼）1、出处孔子《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
”2、释义按字义讲，文即文采；质即质朴；野为粗野；史为虚浮；彬彬意为杂半之貌。
南宋朱熹《论语集注》说：“言学者当损有余，补不足，至于成德，则不期然而然矣”。
清刘宝楠《论语正义》上说：“礼，有质有文。
质者，本也。
礼无本不立，无文不行，能立能行，斯谓之中。
”孔子此言“文”，指合乎礼的外在表现，“质”指内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”的表现出来，方能成为“君子”。
文与质的关系，亦即礼与仁的关系。
这体现了孔子所竭力推崇的“君子”之理想人格。
以此给楼命名,是告诉我们的学生:我们要成就自己的人格,成为理想的正人君子,当然要“文质彬彬”。
3、点评: 该楼名思想内涵丰富，显示一定的文化底蕴，切合学校实际。
学校楼宇建筑道路命名方案
学校楼宇建筑道路命名方案
一、命名原则
1．体现学校办学历史、办学理念，体现大学特质，着眼中华优秀传统文化传承，同时，应具有时代性特征。
2. 尽量与“崇德尚实，自强不息”的校训相一致，以德、学、博、思、雅等为关键词。
3．名称优美平实，有寓意，文辞简练，易记上口，使用规范汉字。
二、具体方案
学校各楼宇建筑命名方案（以校园文化内涵命名）
学校道路命名方案
建议：银杏大道槐树大道樱花大道
说明：其余征集
学校餐厅命名方案
一号食堂思园餐厅
二号食堂俭园餐厅
说明：突出勤俭节约和饮水思源、一粥一饭当思来之不易。
学生公寓命名方案
男生公寓经纬1.2.3……楼
女生公寓聪睿1.2.3……楼
说明：经纬：知识、才能。
聪睿：聪明、智慧、灵秀。
教职工公寓命名方案
方案：学府家园家园1.2.3……楼。
新校区拟命名道路、楼宇及景观一览表
内岛慢行横一路
内岛慢行横二路
花堤道
英华道
参考天大元素和师生征集意愿命名，取自校歌中 “花堤蔼蔼”和“英华卓荦”两句。这也贴合这两条道路邻近的湖畔两岸分别遍种桃花和海棠的实际景观。
6
内岛横一、横二路Байду номын сангаас
书田南道/书田北道
因位于书田广场南北两侧，故命名为“书田南道”和“书田北道”。
7
内岛横三、横四路
求是南道/求是北道
西沽路：该命名取材于北洋大学堂西沽校区。1900年，八国联军入侵津京，北洋大学堂校舍为敌兵所霸占，学校被迫停办。1903年4月，北洋大学堂在西沽正式复课。
七星路：该命名取材于北洋工学院陕西城固七星寺旧址。抗日战争开始后，北洋工学院时期的学生被安排到陕西城固县七星寺村上课，学生在七星寺村刻苦学习、弦歌不辍，伴随学生读书的灯火夜夜长明，被称为“七星灯火”。
卫津路：该命名取材于目前天津大学卫津路校区地址。1951年天津大学迁至南开区卫津路校区，地址位于天津市南开区卫津路92号，多年来，“卫津路”已然成为广大师生校友心中情系母校的重要符号。
新元路：2014年天津大学津南新校区投入使用，适逢学校喜迎120年华诞，以“新元”命名，寓意为全校师生站在新的历史起点，“圆梦新校区，起航新甲子，开启新纪元”。
张国藩（1905-1975）湖北安陆人。著名物理学家，力学家、教育家、国家一级教授。新中国刚成立时，张国藩除担任本职工作外，又兼任教务长，实际主持学校工作，迅速地恢复了该校的教学秩序。1952年北洋大学由教育部定名为天津大学，张国藩任教授，历任副校长、校长，为天津大学的建设与发展呕尽心血。
李曙森（1910-1998）河北霸县人。李曙森是我国杰出的教育家。在先后担任天津大学副校长、党委书记、校长、名誉校长期间，他以一个教育家的远见卓识积极探索新中国高等教育的规律，为天津大学和我国高等教育事业的发展作出了卓越贡献。1983年，他联名三位老教育家并执笔《关于将50所左右高等院校列为国家重点建设项目的建议》上书中央，受到中央领导高度重视，催生了“211工程”和“985工程”。
学校楼宇、道路怎样命名为好
学校楼宇、道路怎样命名为好作者：叶存洪来源：《江西教育·管理版》2014年第02期近年来，随着教育投入的逐渐加大，学校硬件建设有了质的提升，满足教学用的各个楼宇相继建成或翻修一新，校园道路也修得平平整整，景观绿化也逐步配套。
在此基础上，如何恰当命名并赋予其适切的含义，就是一项需要考虑的重要事情，这是校园文化建设的迫切要求，也是彰显学校文化品位的重要标志。
从现在的情况看，学校楼宇、道路的命名，存在一些问题。
比如，直接以楼宇的功能命名，叫“教学楼”“行政楼”“科技楼”“图书馆”等，虽然易记，但过于直白；命名没有中心主题，有的楼以历史名人命名，有的楼以传统的“四维八德”“仁义礼智”命名，没有规律，且容易混淆；缺乏个性特色，多有雷同，很多学校都有“明德楼”“求真楼”“知行路”“静思路”等。
我认为，学校楼宇、道路的命名应该注意以下几方面的问题：首先，应该找到“统领全局”的抓手，也就是说，要找到学校的“魂”。
这方面，办学历史悠久的学校好办，在几十年甚至百余年的办学历史中，有比较厚实的文化积淀，容易从中提炼出最有内涵、最具特色的东西。
比如某中学“设计”出“阳光教育”，希望在全体师生中形成“分担风雨，共享阳光”的精神：在教师中倡导“阳光不只来自太阳，也来自我们的心”，在学生中倡导“阳光心态，最美人生”，在管理人员中倡导“少发热，多发光”，在后勤服务人员中倡导“光并非太阳的专利，你也可以发光”。
有了这个“抓手”之后，学校各个楼宇、各条道路的命名就要紧紧围绕着这一主题而展开，从而使之成为增强师生认同感、激发师生目标意识的强化剂。
其次，命名要遵循一定的规律。
为避免命名太凌乱、繁杂，可采取“组团”命名或“邻近统一”的原则。
对邻近的道路与楼宇、广场采取同一个主题，比如，上述某中学坐落在县城所在地旭日镇，学校打造“阳光教育”主题，那么，进大门的主广场称旭日广场，面对广场的行政楼称“日新楼”，围绕日新楼是四栋教学楼，依春夏秋冬四季按顺时针方向命名为春晖楼、夏清楼、秋实楼、冬阳楼，分别用于七、八、九年级和功能教室，七年级学生刚进校，有如朝晖；八年级学生年龄12岁，是分化最大的一个阶段，寓意学生要静心、宁静致远；九年级面对升学，寓意秋天要结出丰硕的果实。
学校楼宇建筑道路命名方案
学校楼宇建筑道路命名方案
一、命名原则
1．体现学校办学历史、办学理念，体现大学特质，着眼中华优秀传统文化传承，同时，应具有时代性特征。
2. 尽量与“崇德尚实，自强不息”的校训相一致，以德、学、博、思、雅等为关键词。
3．名称优美平实，有寓意，文辞简练，易记上口，使用规范汉字。
二、具体方案
学校各楼宇建筑命名方案（以校园文化内涵命名）
学校道路命名方案
建议：银杏大道槐树大道樱花大道
说明：其余征集
学校餐厅命名方案
一号食堂思园餐厅
二号食堂俭园餐厅
说明：突出勤俭节约和饮水思源、一粥一饭当思来之不易。
学生公寓命名方案
男生公寓经纬1.2.3……楼
女生公寓聪睿1.2.3……楼
说明：经纬：知识、才能。
聪睿：聪明、智慧、灵秀。
教职工公寓命名方案
方案：学府家园家园1.2.3……楼。
校园道路、楼房、花园等命名方案
校园道路、楼房、花园等命名方案清人彭端淑写过一篇《为学一首示子侄》的散文，说四川有一穷一富两个和尚，穷的对富的说：“我想到南海去朝圣，你看怎么样？”富的问：“你凭什么去啊？”，穷的回答说：“一瓶一钵就足够了”。
富的说：“几年来我一直想买船去那里，到现在还没去成，你凭啥去呀？”。
但到第二年，穷和尚从南海回来了，去告诉了富和尚。
富和尚深感惭愧。
为此，作者得出结论，天下的事，只要努力去做，难的也就容易了，但如果不做，容易的也将变得很难；学习也一样，如果努力去学，难的也就容易了，但如果不学，容易的也会变得很难。
最后，作者感慨道：人的立志做事做学问，难道还不如四川的穷和尚吗！？当年中国共产党人靠小米加步枪，在极端艰难的条件下打败了所有反动派，解放了全中国；“两弹一星”的成功……所有成就一番事业的人，靠的都是这种精神。
:荀子在其《劝学篇》中写道：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食尘埃，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
” 在当前有些人、有些学生比较浮躁的情况下，反对“用心躁也”，倡导一种“用心一也”的脚踏实地，一心一意精神，具有更迫切的现实意义。
总之，作为一所学校，不管是学生还是老师，搞好学习是其天职。
而荀子的《劝学》和彭端淑的《为学》，堪为教人如何学习的经典。
所以分别萃取《劝学》和《为学》的精华，为校园主路命名，是再也合适不过了。
而且，有必要将这两篇名文，以漂亮的书法，镌刻在石碑上，选取合适位置，置于主路两端。
首先，从学生求学的目的看，一为进德、二为修业，使自己成为德、才兼备的人；其次，从学校教育的目的看，就是培养为社会主义服务、为人民服务的人才。
“二为”既概括了学生求学的目的，又概括了学校教育的目的。
所以将校园东路命名为“二为路”，很有意蕴。
《论语》中曾子曰: “吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”反省是人格修养的根本途径之一。
(完整word版)校园道路、建筑、景观等统一命名方案(2013年版)
校园道路、建筑、景观等统一命名方案（2013年版）一、命名更名基本原则1. 遵循国家和地方等关于命名、更名的法律法规。
2. 已有名称并被广泛认同的可继续保留，对确需修改和尚无名字的予以命名。
3. 遵循整体化、序列化、规范化的通则，便于记忆和使用。
4. 避免重名、谐音、同音、歧义和有时代局限的名称。
5. 体现武汉大学历史、地理特点，弘扬优良传统，彰显人文底蕴。
6. 中英文同步推进，分步实施，逐步完善。
二、命名更名范围1. 校园园区（教学、科研和生活等公共区域）2. 道路（教学、科研和生活等公共区域）3. 典型建筑物4. 校门5. 人文自然景观三、命名更名依据和方法（一）专名的依据和办法1. 以植物命名2. 以山水命名3. 以功能命名4. 以方位命名5. 以格言、典故等命名（二）通名的依据和方法1. 点状地名的通名分为6类：馆、山庄（酒店）、楼、舍、栋、校门。
2. 线状地名的通名：大道、路。
3. 面状地名的通名分为5类：园、苑（邨）、场、湖、山（岭）。
四、命名更名具体建议（一）园区名称按照办学资源相对集中、地标位置固定、师生员工联络方便的原则，对全校集中的典型园区进行命名。
文理学部：樱园、桂园、梅园、枫园、湖滨工学部：松园信息学部：竹园医学部：杏园（二）道路名称除以校训命名四个校区的主干道和樱花大道命名为“大道”外，所有的道路一律以“路”命名；直接贯通的道路，不能有2个名称。
（三）公用房屋对建筑体量较大、使用期限较长、建筑设计优美的教学、科研、办公楼房取名；体量小、质量差、临时性的公用房屋不命名；已定为全国重点（四）校门名称我校的校门大都分布在沿湖、沿路地带。
为便于识记，按校门所处自然环境、区位和方位命名。
（五）人造景观名称1. 广场2. 塑像及其它（六）自然景观名称。
新校园建筑、道路、景观命名方案
润泽苑
澄明苑
馥园餐厅
（含馥园清真 餐厅） 餐厅）
南区食堂
“馥”谓香气浓郁之意。以此命名餐厅，喻指饭菜香味醇 美，回味无穷。 “飨”意为用酒食招待客人。以此命名餐厅，喻指恭请师生 受用美食，养生健体。
飨园餐厅 名轩接待餐 厅
北区食堂
新校园建筑、道路、景观命名方案
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五、道路
名称 校园方位
入南门右转 北上至飨园 餐厅西侧 （含主环路 之东南段、 之东南段、 东段、 东段、东北 段） 入南门左转 北上至飨园 餐厅西侧 （含主环路 之西南段、 之西南段、 西段、 西段、西北 段）
中和路
心湖北路 心湖西路 心湖南路 润泽东路 润泽南路 南区润泽苑 因学生宿舍名和所处方位得名。 学生宿舍环 因学生宿舍名和所处方位得名。 路 听心湖环路 因湖名和所处方位得名。 因湖名和所处方位得名。
新校园建筑、道路、景观命名方案
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六、主要景观
名称 校园方位 命名理由
聂耳，1912年生于昆明，原名聂守信，人民音乐家、革命者 。在短短的一生中共创作了近40首歌曲，其中，最著名的是《义 勇军进行曲》（《中华人民共和国国歌》）。1928年由李国柱介 绍加入共青团，1933年由田汉介绍加入中国共产党。1935年7月 在日本去世。 聂耳于1927年秋至1930年在云南省立第一师范学校读书。云 南省立第一师范学校历史悠久，源远流长。1912年云南高等学堂 更名为云南省立第一师范学校；1950年昆华师范与昆华女师、昆 明县师合并为昆明师范学校；2000年9月，昆明师范学校并入昆 明师范高等专科学校；2004年5月，昆明师范高等专科学校与昆 明大学合并为昆明学院。 用“聂耳”的名字命名学院广场，因为聂耳是昆明学院的校 友，是昆明学院珍贵的历史文化精神财富；既纪念了聂耳，又传 承了聂耳爱国爱民的伟大精神，还将激励全院师生学习聂耳忠于 祖国、热爱人民的高尚品质。 孟子云：“万物皆备于我，反身而诚，乐莫大焉。” 北宋邵雍 有《观物吟》云：“利轻则义重，利重则义轻。利不能胜义，自 博雅楼（ 博雅楼（主 然多至诚。”谓重义轻利，天道至诚。 教学楼） 教学楼）与 观物实为察己，察己亦可知人。以“观物山”命名，喻指师 图书馆之间 生要常反省自问，客观地看待外物、他人和自己。 此湖秀美，静可听心声。以“听心湖”命名，喻指师生在此 聂耳广场东 可摆脱尘世间的浮躁、喧嚣，暂得休憩；且智者乐水，乐水养 侧 心；亦喻人们可在此可静听己心声，反省慎独，三思而后行。
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学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案
命名的总体原则和基本思路
1．符合国家法律和有关道路等命名的规定。
2．着重体现桂林理工大学的历史底蕴、办学特色与校园生态美的特点，以提升校园文化品位，培育良好的校园文化精神，核心在于“育人”。
要以人为本，体现人文关怀和生态保护、人与自然和谐相处等理念。
3．有整体感，区位感强，对所在方位有标识作用，便于记忆和使用。
命名与提炼、创作言简意赅，韵味深长，容易记诵，名称读音易读响亮，琅琅上口，便于传颂。
4．寓意内蕴丰厚、平正通达，不媚不俗、不偏不怪，顺口入耳；意义指向单纯，避免误解和歧义，避免出现负面影响。
一、道路命名建议方案
从其他高校道路命名的情况看，主要有以下几种方式：
1．用与学校有关的知名人物如校友、教师、科学家命名的；
2．用学校道路栽种的主要树木命名的；
3．引用《大学》、《论语》等名篇带有启迪、引导意义命名的；
4．以道路所处地理方位命名的；
5．以具有历史渊源和文化典故的地理名称命名的。
根据我们学校的实际情况，建议采用利用主要树木命名和带有教育引导意义命名两者相结合，体现“生态校园、人文校园”的理念”，同时也便于识别。
备注：3栋、4栋教学楼之间（3栋的西面，4栋的东面）的道路栽种的是蓝花楹树，可考虑命名为蓝雾路。
（见图中用蓝色“蓝雾路”字样标出部分）
二、楼宇命名建议方案
从其他高校楼宇命名来看，主要是体现以下几个方面：
1．充分体现德育功能，有教化启迪意蕴；
2．体现学校学科专业特色,譬如文科、工科、医科等有所区分；
3．以楼宇承载功能命名，简单直接；
建议学校楼宇命名体现较好的德育导向性，同时结合楼宇使用单位的学科性质、特色等，尽量做到通俗易记但又能潜移默化实现环境育人功能。
三、凉亭命名建议方案
四、湖泊命名建议方案
五、宿舍命名建议方案
学生宿舍命名主要有两种方式，一种是以栽种树木或花卉命名，如松园，荔枝园等，一种是以单字命名，简单易记同时能给人联想。
考虑实际情况，建议采用第二种方式命名。