小学语文教师个人发展三年规划

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(完整版)小学语文教师个人三年发展规划

(完整版)小学语文教师个人三年发展规划小学语文教师个人三年发展规划目标设定为了提升自己作为一名小学语文教师的专业水平和教学能力，我制定了以下三年发展规划：第一年目标- 提高教学技巧：通过参加专业培训和研讨会，不断研究和掌握新的教学方法和策略，以便更好地培养学生的语文能力。

- 加强评估能力：研究和运用有效的评估方法，对学生的研究情况进行全面、客观的评估，为个别学生提供有针对性的辅导和指导。

- 深化专业知识：阅读相关教育学理论和研究，加强对语文学科知识的理解和应用。

第二年目标- 提高课堂管理能力：通过积极参与学校内外的课堂管理研讨和交流，掌握有效的课堂管理策略，并在实践中不断改进自己的课堂管理能力。

- 拓宽教学视野：关注语文教学领域的最新趋势和研究成果，积极了解其他学校和教师的优秀教学案例，借鉴其成功经验，拓展自己的教学视野。

- 掌握信息技术：提高信息技术运用能力，利用多媒体教具和互联网资源，丰富语文教学内容，提高学生的研究兴趣和参与度。

第三年目标- 担任课题组长：争取机会担任语文课题组长，带领团队开展教学研究和课题研究，推动学科教学的创新和发展。

- 参与教研活动：积极参与学校和区域范围的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同研讨教学难题，提高共同进步。

- 提升教学质量：关注学生的研究效果和反馈，不断改进自己的教学方法和策略，提升教学质量。

实施计划为了达到上述目标，我制定了以下实施计划：- 每学期参加至少一次专业培训和研讨会，不断研究和更学知识。

- 定期与同事进行教学经验交流，分享和借鉴优秀教学案例。

- 每周阅读专业书籍和教育期刊，不断提高自己的专业知识水平。

- 运用信息技术手段，设计和开展多样化的教学活动，提升学生研究的积极性和主动性。

- 积极参与教研活动和课题研究，与其他教师共同研讨教学问题，提高共同进步的机会。

评估与调整为了确保发展规划的实施效果，我将定期进行自我评估，并根据评估结果进行调整和改进。

小学语文教师个人发展计划范文(七篇)

小学语文教师个人发展计划范文三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。

为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：一,不断提高个人素质一名语文教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.1,读书-用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书.在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅.读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。

2,同伴互助-提高自己的教学.作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习.在开学初,尽量积极准备研究课,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.3,尝试课堂创新改革传统的教学方式-教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有文章发表.4,参加教科研活动.在本学期中我将带领我班的学生从身边科学入手,自己探究科学知识,与科学教师共同作这一课题研究.日常工作，备课，上课，批改作业。

小学老师三年发展规划(通用6篇)

小学老师三年发展规划（通用6篇）第1篇：小学老师三年发展规划教育是一项事业，事业的好处在于奉献；教育是一门科学，科学的好处在于求真；教育是一种艺术，艺术的好处在于创新。

设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加教学工作以来,给我最强烈最深刻的感受。

为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。

一、自我分析。

我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一向担任语文教师，并担任了四年的班主任。

每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。

二、三年发展自我规划（一）、强化职业主角意识古人云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者J懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。

这句话言明了学习的三个层次。

其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者一一“好”教者一一“乐”教者。

我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。

人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。

作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。

这是我毕生的理想信念与追求。

（二）、提升专业水平学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务潜力。

悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。

平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流,在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

用心进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

充分利用信息技术手段辅助教学。

（三）、用心参加教育、教学研究。

做好自己的本职工作：教好书，当好老师。

认真研究学生的实际状况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。

小学语文教师个人专业成长三年发展规划

小学语文教师个人专业成长三年发展规划作为一名小学语文教师，我认为个人专业成长是十分重要的。

只有不断学习、不断提升自己的专业能力，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务。

在未来的三年里，我制定了以下发展规划：1. 提升教学水平作为语文教师，我将继续提升自己的教学水平。

首先，我计划参加各种教师培训和研讨会，学习最新的教学理念和方法。

其次，我将不断反思自己的教学实践，积极尝试新的教学方式，不断改进自己的教学设计，确保教学质量不断提升。

2. 增强专业素养我将持续不断地提升自己的语文知识水平。

我计划每周都会安排时间进行专业知识的学习和积累，不断巩固自己的语文基础知识，提高自己的语文素养。

同时，我也会多读一些优秀的语文教学书籍，不断吸收新的知识和理念，加强自己的专业素养。

3. 加强与家长的沟通作为小学语文教师，与家长的沟通是非常重要的。

在未来的三年里，我将积极与家长进行沟通，了解家长对孩子学习的期望和要求，及时分享学生的学习情况和表现，建立良好的家校合作关系，共同关心和支持学生的成长。

4. 参与学校教研活动在未来的三年里，我将积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨、研究教学问题，分享优秀的教学案例，相互学习和借鉴经验，提升教学水平。

我还计划申请参加学校教研组长的职务，带领教研组成员共同开展更有针对性、专业性的教研工作。

5. 参加评比比赛在未来的三年里，我还计划积极参加各种小学语文教师评比比赛，争取获得优秀教师的荣誉。

这不仅可以激励自己不断提高教学水平，更可以通过比赛的过程，与其他语文教师交流学习，寻找到自身的不足之处，为自己的成长找到更好的方向。

6. 建立教育教学资源库在未来的三年里，我将建立自己的教育教学资源库，整理和归纳自己多年来积累的教学资源和经验，包括备课资料、教学案例、学习经验等，方便随时查阅和运用。

同时，我还计划建立一个教学博客，分享自己的教学经验和心得，与更多的教师进行交流和分享，促进彼此的共同成长。

小学语文教师三年个人发展规划书

小学语文教师三年个人发展规划书小学语文教师三年个人发展规划书范文（通用7篇）日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的小学语文教师三年个人发展规划书范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教师三年个人发展规划书1一、自身状况分析：我从1996 年至今从事教学工作已十多年了。

回顾这十几年的教学之路，心中有一丝遗憾。

在同事的帮助和领导的关怀下，工作取得了一点小小进步，但自身专业性发展较慢。

学科更换频繁，结合学校的要求，特制定自己的三年个人发展计划。

二、三年个人行动计划作为一名教师，我感觉自己每天忙忙碌碌，可业余时间读的书太少也不够计划性。

这也是自己教育理论落后和专业知识匮乏的一个原因。

我决定以后一方面加强教育理论学习，多读教育理论方面的书籍，并结合自己的教育实践，不断提高自身教育教学能力。

平时注重教学反思，认真撰写教育教学案例和教育教学论文。

另一方面，多看数学专业方面的书籍和学校阅览室的数学杂志，吸取上面的营养，不断充实自己。

使自己能胜任小学数学教师这一光荣的职责。

具体安排：1 、《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》。

另外自己选择四本教育专著。

2 、《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》。

3 、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。

三、三年专业行动计划无论社会怎样发展，新课程怎样改革，作为立足讲台的教师，专业发展总是第一位。

这些年的教学实践，我在专业上获得了一定的发展。

但是这还远远不够，跟同行相比还有很大差距。

我决定做到以下几点：1 、加强专业理论学习，每月读一本数学专业杂志，并坚持写教学反思。

2 、每星期至少听同行两节课。

吸取别人的优点，运用到自己的课堂上。

3 、钻研教材，加强备课，积极主动参与校、区评优课。

并能取得教好成绩。

4 、主动学习多媒体技术并能运用于教学，提高自身现代教育技术水平。

小学语文教师个人职业规划(优秀5篇)

小学语文教师个人职业规划（优秀5篇）小学语文教师三年个人发展规划书篇一我从事教育工作已有xx年，一向认真踏实地工作。

在工作中谦虚好学，自觉理解新事物、新观点、新理念，不断改善课堂教学。

平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自我的事情。

作为一名有志于教育事业的教师，应先给自我制定一个明确的目标，确保自我向这个目标努力。

一、自我分析1、个人优势分析：工作踏实，具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于理解别人的不一样意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

2、不足剖析：课堂教学还没有构成自我独特的教学风格。

在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的理念与方法，但却不能做到每节课都得心应手。

以后，我将努力不断改善课堂教学。

二、预期三年发展目标三年内，树立终身学习的观念；争取课堂教学构成必须的独特风格。

三、实施措施规划1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自我知识储备。

2、认真参加函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身本事。

勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习各学课程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动。

向有经验的教师学习，提高自己的教学本事。

4、及时进行教学反思，写好教学反思，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、坚持锻炼身体，坚持努力学习。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自己，踏实走好每一步！争取在收获的季节，有属于自己的丰硕成果！小学语文教师个人发展规划篇二随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。

2023年语文教师个人专业成长计划5篇

2023年语文教师个人专业成长计划5篇语文教师个人专业成长计划1一、发展目标我是一名具有多年教龄的小学语文教师，在奋斗小学的这几年时间里，我收获很多。

学校的大力发展与改革，给了我们很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学的经验。

我的专业发展目前呈现的特征：在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，。

此外，我也积极参加了学校的教科研工作。

当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠形成了一定的教学特色缺持久性和连续性。

二、个人成长目标：1、真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

2、认真备好每一节课，使自己的思品课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的思品课。

3、研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究。

4、勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

5、练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。

吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。

树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

三、个人成长措施：1、读书——开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。

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小学语文教师个人发展三年规划世纪路小学李培果自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干教师;在成长的过程中,我得到过不少的机会,从中锻炼了自己,也错过了一些机会,经历过失败的辛酸;我深知,学习无止境,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习,时代在发展,社会在进步,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平;要成为一名既专业化又个性化的真正意义上的名师,必须要对自己提出更高、更新的要求;现拟定个人三年的发展规划如下：一、现状分析：从毕业至今,已有14年,走上小学语文课堂的讲台已经5年了,我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师;如今经济快速发展,人才的需求对教育提出了更高的要求,为了能使自己的教育工作有一个新的提高,我反思了一下这几年的工作,发现很多自己不足的地方,为了改进工作,做个符合时代要求的合格教师,我做了自己个人三年的发展规划,以作鞭策;二、自我分析：本人毕业石家庄一所师范院校,于2004年2月踏上教育教学岗位,至今有14年,近五年来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作;自我感觉功底较浅,平时练笔很少,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高;1、教学方面：1热爱教育;从事小学教育教学工作14年,具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯；对教育事业挚爱,无怨无悔;我能热爱教育事业,工作认真踏实负责;具有良好的团队合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一颗童真般的心,热爱学生,热爱教育事业;2为人师表; 职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系;善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚热情,对学生真诚爱护;2.个人不足剖析1没有形成鲜明的个人教学风格; 在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手;个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力;在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找语文教学中的创新;我将努力不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格;2缺少广博的理论知识;由于受个人知识水平限制,在教学中有实践,有思考,但总缺少必要的理论支撑,教育科研缺少深度;对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好;专业理论知识的学习还需不断积累加强学习,与实践相结合的教学能力也有待加强;三．发展目标1总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要;2.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效;3.努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格;促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式;2预期目标：1、多听课,多讲课,多学习;树立终身学习的观念；2、教育教研能力的进一步提升;作出自己优秀的教研课题;成为一名研究型和发展型的智慧型教师;3、逐渐完善并有所创新,课堂教学形成一定的独特风格;3具体目标：1.继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平;不断探索和实践,努力营造适学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境;2.继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格;3.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的着作4.积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课;四、个人三年发展规划：1、第一年度目标 2018年12月1认真学习新的教育理念,提高自身素质,继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平;不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围;2继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格;3深识教材,因材施教;逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思;同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力;4阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的着作,尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文;利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育培训;实施的方式和途径：1熟悉小学语文教材,按照要求计划来设计教案;从学生角度来展现,学生能喜欢上语文育课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事;学生能与教师关系融洽;2积极参加各类教科研活动;参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结；积累经验,拓宽自己的教学思路;3多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效;每月写一篇能反映和提高自己的教学日志;2.第二年度目标2019年12月1巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格,确保教育教学质量稳步地向前发展;2、继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,总结经验,促成更有效的课堂教学;3、每年争取阅读三本以上教学理论专着,学会“想”和“写”, 积极认真写教育教学文章;4、每学期听课30节以上,及时做好教学反思工作,加强案例研究,撰写教学案例;3.第三年度目标2020年12月1在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向市优秀教师靠拢;2关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生;不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结,积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面3加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式;随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集;4进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标;认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路五、具体措施：1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真编好导学案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学扎记;对课堂的掌控性有质的提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围;2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出;在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高;3、虚心请教其他老师;在教学上,有疑必问;在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作;4、通过观课、评课,汇总其创新,为确立自身教学风格作指导,发挥优势;认真批改作业：布置作业做到精读精练;5、循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好的学习习惯和方法,鼓励学生创新；在教学中注意学法指导,关注学生的学习过程,培养学生终身体育的观念;同时做好课后辅导工作,注意分层教学;6、运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强;7、提高课堂有效性,积极参与各种形式的教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等;经常阅读教育教学类书籍及科研着作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定的学术论文有其可行性;8、更新自己的专业知识和技能,在学校的教育工作或重大活动中有所用途;并勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平;六、预期目标效果：通过对三年规划的逐步实施,应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高;2、能够产生比较强烈的自我提高欲望;3、为终身学习与发展,创造良好的开端;4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师;5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师;七、达成目标的保障措施及自我检测措施1．积极、认真对待每一节语文课;互听课、展示课上能得到同组的赞同;形成自身特有风格的语文课教学,学生反响热烈;2．根据个人专业发展三年规划的制定,进行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新;5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平;6. 学期、学年的考核,接受校和同事们的监督审查,以此来督促自己;成功是明天的事,今天的我还在路上;三年,是我为自己制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破;我规划自己,让工作有序高效；我成就学生,也一样成就自己;总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长;面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业;。