初中生物会考专题《生物与环境》测试题练习
生物与环境练习题

生物与环境练习题一、选择题1、在下列哪个地方最可能找到蓝藻?A.沙漠B.森林C.池塘D.高山2、下列哪种动物主要生活在海洋环境?A.海豚B.企鹅C.老虎D.熊猫3、下列哪种植物属于蕨类植物?A.松树B.银杏C.蕨菜D.玫瑰二、简答题1、描述生物与环境之间的相互关系。
2、为什么说保护生物多样性对人类至关重要?3、请简述气候变化对生物多样性的影响。
三、论述题1、请从生物与环境的互动关系角度,论述森林对气候的调节作用。
2、举例说明某一物种的消失对生态环境的影响。
3、如何通过保护生物多样性来应对气候变化?四、实验题设计一个实验,研究不同土壤类型对植物生长的影响。
写出实验步骤、预期结果及结论。
生物与环境的关系练习题一、选择题1、下列哪项陈述最能描述生物与环境的关系?()A.生物是环境的产物,无法影响环境。
B.生物与环境相互影响,但以环境为主。
C.生物与环境互为作用,但以生物为主。
D.生物与环境互为作用,没有主次之分。
2、在一个封闭的房间里,如果有一棵植物和一只苍蝇,那么苍蝇可能会因为缺少氧气而死亡。
这个现象说明了生物与环境之间的哪一种关系?()A.生物会影响环境。
B.生物会受到环境的影响。
C.环境会影响生物。
D.环境会受到生物的影响。
3、下列哪一项陈述最能描述森林砍伐对环境的影响?()A.森林砍伐会导致动植物死亡,从而影响生态平衡。
B.森林砍伐会导致水土流失,从而影响农作物的生长。
C.森林砍伐会导致气候变化,从而影响人类的健康。
D.森林砍伐会对环境产生负面影响,但不会影响生态平衡。
二、简答题4、简述生物与环境的关系,并举例说明。
41、为什么说生物与环境之间存在相互影响的关系?请举例说明。
411、为什么说生物会影响环境?请举例说明。
七年级生物上生物与环境的关系练习题一、选择题1、下列哪一项不是生物与环境之间的关系?A.树木吸收阳光进行光合作用B.蝴蝶吸食花蜜繁衍后代C.人类建造房屋以保护自己不受风雨侵袭D.老虎捕食小动物以维持自身生存答案:C.人类建造房屋以保护自己不受风雨侵袭。
七年级生物北师大版生物与环境练习题及答案

七年级生物北师大版生物与环境练习题及答案一、选择题(每题2分,共30分)1. 以下哪个属于生物?A. 书桌B. 桌子C. 课本D. 植物2. 生物的特点是什么?A. 可运动B. 呼吸C. 需要营养D. 以上答案都对3. 植物进行光合作用时,需要哪些物质?A. 水和二氧化碳B. 水和氧气C. 阳光和二氧化碳D. 阳光和水4. 动物进行呼吸作用时,会产生什么?A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. 能量5. 整个生态圈由许多相互作用的生物组成,它们共同组成了什么?A. 生物群落B. 个体C. 种群D. 环境二、填空题(每题2分,共20分)6. 把组成个体的细胞按一定的形态和功能结合,形成了不同的_______。
7. 种群中,一般由多个 _____ 组成。
8. 水、空气、土壤和阳光是生物生存所需要的基本 ______。
9. 光合作用是指植物利用阳光能制造 _____。
10. _____ 是人类最主要的食物来源。
三、解答题(每题10分,共50分)11. 简述生物对环境的依赖关系。
12. 食物链是什么?请举例说明。
13. 什么是食物网?简要描述食物网的作用和结构。
14. 解释光合作用的原理。
15. 为什么说生态平衡对于生物和环境都非常重要?答案:一、选择题1. D2. D3. A4. B5. A二、填空题6. 组织7. 个体8. 物质9. 养分10. 植物三、解答题11. 生物对环境有着密切的依赖关系。
它们依赖环境中的水、空气、养分等物质来生存和繁殖。
同时,生物还与其他生物相互作用和影响,构成了复杂的生态系统。
12. 食物链是描述生物之间食物关系的一个概念。
它是由捕食与被捕食者之间的关系组成的。
例如,草被牛吃了,牛被狮子吃了,形成了草→牛→狮子的食物链。
13. 食物网是由多个食物链相互交织而成的复杂网络。
它描述了生态系统中生物之间更为复杂的食物关系。
食物网的作用是保持生物多样性和物种数量的相对稳定。
它由多个食物链交错组成,不同物种之间形成复杂的捕食与被捕食的关系。
八年级生物北师大版生物与环境练习题及答案

八年级生物北师大版生物与环境练习题及答案一、选择题1. 植物的组成部分主要是()。
A. 根、叶、花、果实B. 根、茎、叶、花C. 根、茎、叶、果实D. 根、茎、枝、叶答案:C2. 下列哪个属于植物的有性繁殖方式?A. 发芽B. 蔓延C. 种子散布D. 切花繁殖答案:C3. 下列哪个属于动物细胞的特征?A. 有细胞壁B. 有叶绿体C. 有中心体D. 有细胞膜答案:D4. 动物群落中,互相依靠,相互合作的种类之间存在()。
A. 竞争B. 利益冲突C. 互为伴生D. 阶级划分答案:C5. 在生态系统中,下列哪个属于有机物的分解者?A. 植物B. 人类C. 细菌D. 鱼类答案:C二、填空题1. 植物的光合作用产生的氧气来自()。
答案:叶绿体2. 动物通过()进食获取能量和营养。
答案:食物链3. 生物体中氮的主要来源是来自()的吸收。
答案:土壤4. 植物的主要营养元素是()。
答案:氮、磷、钾5. 泥沙的主要来源是()的侵蚀作用。
答案:水和风三、简答题1. 请解释什么是食物链?并列举一个具体的例子。
答:食物链是指生物之间通过食物链条的形式,依次进行食物和能量的传递关系。
比如:草→兔子→狼,草为兔子的食物,兔子为狼的食物,通过这个例子可以很清楚地说明了食物链的关系。
2. 请简述生物在气候变化中的适应方式。
答:生物在气候变化中的适应方式主要有两种:迁徙和进化。
对于无法适应气候变化的生物来说,它们会选择迁徙到适合自身生存的地方,寻找更适宜的生活环境;而对于能够适应气候变化的生物来说,它们会通过基因的进化逐渐适应新的环境条件,提高生存的机会。
四、应用题1. 现在有一块土地,原本是荒山,你作为一个生物学爱好者,想要将这片土地变成一个生态花园,请你列举出你计划中需要进行的几个步骤。
答:(1)清除杂草和垃圾,整理土地。
(2)进行土壤改良,添加有机肥料,提高土壤质量。
(3)选择适合当地气候条件的植物品种,进行合理的布局和设计。
八年级生物人教版生物与环境练习题及答案

八年级生物人教版生物与环境练习题及答案1. 下列关于细胞的说法中,正确的是:A. 所有细胞都具有细胞壁B. 动物细胞和植物细胞的结构完全一样C. 细胞是生物体的基本组成单位D. 细胞只存在于植物体内答案:C. 细胞是生物体的基本组成单位2. 下列关于植物细胞器官的说法中,错误的是:A. 叶绿体是植物细胞中进行光合作用的部分B. 核糖体是细胞中合成蛋白质的地方C. 纺锤体是参与有丝分裂的结构D. 好氧细胞呼吸是发生在线粒体中的答案:D. 好氧细胞呼吸是发生在线粒体中的3. 下列关于动物细胞器官的说法中,正确的是:A. 溶酶体是细胞中进行消化的部分B. 核糖体是细胞中合成蛋白质的地方C. 运动纤毛是细胞在液体中移动的工具D. 好氧细胞呼吸是发生在叶绿体中的答案:A. 溶酶体是细胞中进行消化的部分4. 下列关于细胞分裂的说法中,错误的是:A. 有丝分裂是一种有明显纺锤体出现的分裂方式B. 减数分裂是生殖细胞发生的一种特殊细胞分裂方式C. 细胞分裂是细胞生长的唯一途径D. 有丝分裂和减数分裂都包括有丝分裂期和间期两个阶段答案:C. 细胞分裂是细胞生长的唯一途径5. 下列关于DNA和RNA的说法中,正确的是:A. DNA是双链结构,RNA是单链结构B. DNA和RNA都是由核苷酸构成的C. DNA存在于细胞质中,RNA存在于细胞核中D. DNA可以直接参与蛋白质的合成,RNA不能答案:A. DNA是双链结构,RNA是单链结构6. 以下是某校学生参加观察校园昆虫活动时所做的记录表,请根据记录表回答问题:| 编号 | 昆虫名称 | 翅膀颜色 | 飞行能力 | 是否有触角 ||------|----------|----------|----------|------------|| 1 | 蚂蚁 | 黑色 | 有 | 有 || 2 | 蜻蜓 | 透明 | 有 | 有 || 3 | 螳螂 | 绿色 | 有 | 有 || 4 | 跳蚤 | 无色 | 有 | 无 |以下说法中,正确的是:A. 只有蚂蚁有触角B. 跳蚤是昆虫中唯一没有翅膀的C. 不具备飞行能力的昆虫一定没有翅膀D. 螳螂和蜻蜓都有触角答案:B. 跳蚤是昆虫中唯一没有翅膀的7. 下列关于生态环境的说法中,错误的是:A. 森林是地球上重要的生态系统之一B. 湿地是具有植物和动物双重生态系统的特殊环境C. 气候变化不会对生态系统造成影响D. 污染是影响生态环境的重要因素之一答案:C. 气候变化不会对生态系统造成影响8. 下列关于节能减排的行为中,正确的是:A. 减少使用化石燃料B. 大量使用一次性塑料制品C. 多开空调和暖气D. 随意乱扔垃圾答案:A. 减少使用化石燃料9. 根据生态金字塔的原理,以下哪个层次的生物数量最多?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 食物链的第一级生物答案:A. 生产者10. 下列关于食物链和食物网的说法中,正确的是:A. 食物链是描述生物之间能量传递关系的线性图示B. 食物网是由多个食物链交织在一起形成的复杂网络C. 食物链中只包含食物来源相同的生物D. 食物网中只有三级消费者答案:B. 食物网是由多个食物链交织在一起形成的复杂网络答案解析:1. 细胞是生物体的基本组成单位,是构成生物的最基本结构和功能单位。
中考生物会考总复习主题一生物与环境习题新人教版

生物与环境
一、核心知识:生物与环境的关系
生态系统的组成
保护生态平衡
二、中考试题分析
一、生物与环境的相互关系:
(一)环境(非生物因素)对生物的影响:
非生物因素:指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
(二)生物与生物之间的相互影响:
生物因素:指影响某种生物生活的其他生物(包括捕食、竞争、寄生、合作、共生等)
二、生态系统的组成与联系:
1、概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。
2、组成:非生物部分:指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。
生物部分:生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
三、生态系统的结构和功能:
食物链:在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做
食物链。
如:草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
(注)、有关食物链的书写要点:
1、每条食物链的起点必须是绿色植物。
2、在食物链中,每个箭头都必须指向取食者(或捕食者)。
2、在食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物成分,它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间,由于捕食
与被捕食而发生的联系。
3、数食物链时,要从起始端(绿色植物)数起,每条食物链都要数到底,不能漏数,但也不能将一个箭头看作一条食
物链。
四:生态系统具有一定的自动调节能力:
生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节的能力就越强;。
(完整版)生物与环境测试题

生物与环境测试题1今年,长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱,河流干涸致使鱼虾死亡,农作物大面积减产甚至绝产。
这种现象说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境 C。
环境能影响生物的生活 D.生物具有新陈代谢现象2、“千里之堤,溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应C.生物因素对生物的影响 D.非生物因素对生物的影响3管理不善的玉米地里杂草丛生,会影响玉米的产量,这主要是因为( )A.杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.杂草使玉米的品质受到影响 D.杂草和玉米争夺生活条件的结果4、下列关于植物与环境关系的叙述,最合理的是( )A.影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素B.植物对于环境的适应是有一定限度的C.植物开花结果时,所吸收的水分主要用于光合作用D.可采取人工延长光照时间的方法,让菊花提前开花5、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其它生物的生存。
这说明了()A.生物既不能适应环境也不能对环境产生影响 B.生物能适应环境C.生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响 D.生物不能对环境产生影响6、下列不属于环境影响生物的是( )A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸7、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。
造成这种奇观的生态因素是()A.水分B。
光照 C.土壤D。
温度8、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可准确地表述为( )A.蝉→螳螂→黄雀 B。
黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物9、野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草.近年来,伴随着大型农业机械跨区作业,被引入山东半岛这个新领地。
以下观点最科学的是()A.外来生物就是来自国外的生物,野生燕麦对山东半岛而言不属外来生物B.外来生物是对生态系统而言的,野生燕麦对山东半岛而言是外来生物C.野生燕麦进入山东半岛,利于增强当地的生物多样性D.野生燕麦进入山东半岛,不会威胁当地原有生物种类的生存10、地球上最大的生态系统是()A.生物圈 B。
初三生物生态与环境保护练习题及答案20题

初三生物生态与环境保护练习题及答案20题20题初三生物生态与环境保护练习题及答案题目一:什么是生态环境?答案:生态环境指的是各种生物和非生物的相互关系所构成的一个自然系统。
它由有机体、生物群落、生物圈和地球等组成。
生态环境包括了生物体的生活空间、自然资源和自然条件等。
题目二:列举三种生态破坏的情况,并解释其危害。
答案:1.森林破坏:过度砍伐森林导致森林覆盖率下降,影响了生物多样性,使土壤面临侵蚀,还可能导致气候变化。
2.水污染:排放废水和垃圾物质进入河流和湖泊,污染水资源,破坏了水生态系统,对生物造成危害,也影响人类用水安全。
3.空气污染:工业废气和汽车尾气排放给大气带来污染,导致空气中有害物质含量增加,对植物、动物和人类健康造成危害。
题目三:什么是生物多样性?为什么要保护生物多样性?答案:生物多样性指的是地球上各种生命形式的多样性,包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
保护生物多样性对于维持生态平衡、保护地球环境和人类自身利益具有重要意义。
它能够提供人类所需的食物、药物、材料等,同时也扮演着重要的生态功能角色,如控制害虫、维持水循环等。
题目四:什么是生态位?为什么生物要分化生态位?答案:生态位指的是一个生物在生态系统中所占据的特定空间和所扮演的特定角色。
生物之间通过分化生态位可以避免竞争,提高整个生态系统的稳定性。
如果生物不分化生态位,就会导致资源竞争激烈,可能造成某些种群灭绝,破坏生态平衡。
题目五:简述食物链和食物网的关系。
答案:食物链描述了一个生态系统中食物的传递关系,即食物链中的每个环节都是上一级食物的来源。
而食物网则是由多个相互连接的食物链组成,反映了生态系统中更为复杂的食物关系。
食物网提供了更多的选择和多样性,对于生态系统的稳定起到了重要作用。
题目六:什么是环境污染?列举两种常见的环境污染形式。
答案:环境污染指的是人类活动引起的环境中有害物质的积累和排放,超出了自然环境的承受能力,影响到环境的质量和生态平衡。
初中生物环境试题及答案

初中生物环境试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项属于生态系统中的生产者?A. 狮子B. 兔子C. 草D. 细菌答案:C2. 植物通过什么过程将二氧化碳和水转化为葡萄糖?A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案:A3. 以下哪种生物不属于脊椎动物?A. 鱼B. 青蛙C. 鸟D. 昆虫答案:D4. 细胞的基本结构包括哪些?A. 细胞壁、细胞膜、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞核、细胞壁5. 人体的哪个系统负责调节体温、维持水分和电解质平衡?A. 循环系统B. 消化系统C. 内分泌系统D. 呼吸系统答案:C6. 以下哪种物质是植物生长所必需的无机盐?A. 葡萄糖B. 蛋白质C. 硝酸盐D. 脂肪答案:C7. 人体最大的器官是什么?A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案:C8. 以下哪种物质是细胞的遗传物质?A. 蛋白质B. 核酸C. 脂质D. 碳水化合物答案:B9. 以下哪个选项属于生态系统中的分解者?B. 动物C. 细菌D. 真菌答案:D10. 细胞分裂过程中,哪个结构会复制并分配到两个新细胞中?A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质答案:C二、填空题(每空1分,共10分)1. 植物的根吸收的主要无机盐是______,它对植物的生长和发育至关重要。
答案:硝酸盐2. 人类的染色体数量是______对,每对染色体中包含一个来自母亲,一个来自父亲。
答案:233. 动物的呼吸作用主要发生在细胞的______中。
答案:线粒体4. 绿色植物通过______作用将太阳能转化为化学能。
答案:光合作用5. 人体的免疫系统包括______系统和______系统。
答案:非特异性免疫;特异性免疫三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述生态系统中能量流动的特点。
答案:生态系统中的能量流动是单向的,逐级递减的。
能量从生产者开始,通过食物链传递给消费者,每个营养级的能量只有10%-20%能够传递到下一个营养级。
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专题一:生物与环境1、(2020济南莱芜)如图一是某草原生态系统中的食物网示意图,图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请据图分析回答问题:(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为。
(2)图一中若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会。
图二中的甲对应图一中的生物是,此生物与鹰的关系是。
(3)生长在该草原上的蘑菇,在生态系统组成成分中属于,其体内储存的能量(选填“能”或“不能”)传递给植物。
(4)图一中共有条食物链,鹰占第营养级(食物链上的每一个环节叫一个营养级)。
2、(2019莱芜)27.(8分)自然界因动物的存在而更加活泼有趣,某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中四种动物一生中的平均活动时间(用百分比表示),如表所示,请回答:休息进食与其它物种关系其他活动物种甲20%55%吃种子15%追逐物种乙10%10%物种乙20%45%吃种子25%被物种甲追逐物种丙75%15%吃物种甲10%物种丁70%20%吃物种丙10%(1)从生态系统组成成分的角度分析,物种甲、乙、丙、丁属于,它们参与构成条食物链,处于食物链最末端的是物种。
(2)在该生态系统中,直接影响物种甲数量的生物因素包括;同时,物种甲也直接影响着这些生物的数量,这表明食物网中的各种生物之间存在着的关系,共同维持生态平衡。
(3)自然界中的碳主要以形式进入该生态系统;能量最初进入该生态系统的方式是。
A.通过降水B.通过植物吸收无机盐C.通过植物的生长D.通过死亡的动物腐烂3、(2019•济南)如图图一和图二分别是某生态系统中的碳循环及能量流动示意图,请据图分析回答下列问题(1)图一中B代表生态系统的哪种组成成分?。
(2)图一中的箭头表,请写出图一中的一条食物链。
(3)图二中能量流动的源头Y是;图中的X表示的生理过程是。
(4)第一营养级到第三营养级的方框逐级减小代表能量在流动过程中。
该生态系统中,若第一营养级消耗100千焦能量,则第三营养级最多可获得千焦能量。
图一中的D对应图二中的。
4、(2018济南)31.(8分)如图为某草原生态系统碳循环示意图,A、B、C、D表示生态系统的成分。
下表表示该生态系统中部分生物之间的食物关系(用√表示)。
请分析回答:被捕鼠青蛙蜘蛛昆虫草吃虫鸟√√蛇√√鼠√青蛙√√蜘蛛√昆虫√(1)图中最基本、最关键的成分是[]。
碳在生态系统的各种生物成分之间主要以的形式传递。
(2)表中七种生物所构成的食物网中含有条食物链。
该食物网含有蛇最短的一条食物链中,蛇每增加10千焦的能量,至少消耗草千焦的能量。
该食物网中处于第三营养的生物有种,吃虫鸟和青蛙之间的关系式。
(3)生态系统中的能量是通过食物链依次传递的,每一个营养级的能量,大部分通过消耗掉了,能量沿食物链流动的特点是。
5、(2020•莱芜区模拟)图1表示某草原生态系统中的食物网简图,图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图3表示该生态系统中的某些成分之间的关系。
请据图回答:(1)该生态系统中除了图1所示生物外,所缺的生物成分与图3中的(填代号)相对应。
食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的就是沿着这一渠道进行的。
(2)图1中共有条食物链。
鹰在此生态系统中处于营养级,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复。
由此可以看出生态系统具有。
(3)图2中的甲对应图1中的生物是,在该生态系统中,此生物与鹰的关系是。
(4)请写出图3中包含的食物链:(用字母和箭头表示)。
6、(2020•济南模拟)如图是自然界中碳循环示意图,①②③④属于生物生理过程,ABCD表示生态系统的组成成分,请回答问题:(1)从图中可以看出,碳循环的主要形式是;碳元素通过[](生理过程)由无机环境进入生态系统。
(2)②过程本质相同的还有,可以为生物的生命活动提供能量;B代表的生物是,它们在生态系统中的作用是。
(3)除碳循环外,自然界中重要的物质循环还有氮循环、循环等,物质循环的特点是。
(4)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有:①;②。
7、(2020临沂)原定于10月在中国昆明举办的2020年联合国生物多样性大会(COPIS),因受新冠肺炎疫情影响将延期举行。
大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。
临沂市下发的《关于进一步推进“食安山东”品牌建设工作的意见》中指出,到2020年创建省级农业标准化生产基地80处,如图一是某生态农场模式图,图二表示生态系统中的物质循环和能量流动,①~⑥表示生理过程。
请据图回答下列问题:1)地球与人类息息相关,是地球.上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
(2)此生态农场模式图中包含条食物链。
若图二中的食物链对应图一中某条食物链,则C对应的生物是,该生物的呼吸特点是。
(3)与森林生态系统相比,该生态农场的自我调节能力较弱的原因是。
(4)图二中,把光能转变成化学能的生理过程和分解有机物释放能量的生理过程分别是(填数字,两个答案之间用逗号隔开)。
(5)农作物秸秆中有丰富的营养物质,每年农田中有大量秸秆需要处理,请结合图一,从生态农业角度分析,提出一条合理的处理措施:。
(6)人类赖以生存的地球只有一个,保护环境,从我做起,作为中学生可以做的是(答出两条即可)。
8、(2020•淄博)如图为某自然生态系统的食物网简图,请据图回答:(1)该食物网中共有条食物链,写出含有兔的所有食物链:。
图中的动物能把获取的有机物转化分解,产生的二氧化碳等物质又可以被草利用说明动物能够促进生态系统的。
(2)该食物网中,属于无脊椎动物的是。
(3)若该自然生态系统相对稳定,从总体上看,食肉动物的数量总比食草动物的数量,原因是。
9、(右上图)(8分)2020年初,数十年一遇的沙漠蝗灾在非洲爆发,并向南亚蔓延,影响了约20个国家的农业发展。
沙漠蝗聚集成团为害,每天可迁飞150千米,给防治带来严重困难。
图中表示的是蝗虫所在的生态系统中生物之间的食物关系。
(1)若要表示一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还需要补充非生物成分和;生态系统中最基本、最关键的成分是。
(2)从图中可以看出,鸟和蝗虫是关系。
如果蝗虫增多,短时间内鸟和青蛙的数量将发生变化。
一段时间后,各类生物又恢复原样,这是因为生态系统具有一定的能力。
(3)若某有害物质进入图中的食物网,则最终体内积累的有害物质最多。
(4)与是生态系统的重要功能,它们门将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
(5)利用鸭子消灭蝗虫是环保的方法。
如果用农药治虫,会引起蝗虫抗药性的增强,这种现象是的结果。
10、(2020•青岛模拟)12月21日闭幕的中央农村工作会议指出,保障重要农产品有效供给始终是“三农”工作的头等大事,前段时间由于某些地方政府不合理的盲目施政,工作不细致,打着环保的幌子,搞一刀切,拆除了很多养猪场,导致今年生猪价格持续上涨,一定程度上影响了人们的生活质量;现阶段这一现象正在改变,生态养猪基地建设是美丽乡村振兴计划的一部分,下图为该基地生态系统示意图,请据图回答相关问题:(1)该生态系统中有机物的最初来源是,它在该生态系统中属于,沼气池中的细菌及蘑菇房中的蘑菇在该生态系统中共有的作用是,请写出相关的表达式。
(2)在该生态系统中,最短的一条食物链是。
(3)从能量流动的角度分析,给农作物除草和杀虫的目的是。
(4)如果农作物中还有难溶解的有毒物质,那么受危害最大的生物是。
(5)该生态系统中,猪和鸡之间的关系是。
11、(2021•长清区一模)某校同学到某农田生态系统研学,利用生物知识对该生态系统的生物与环境进行了研究。
图一表示农田生态系统的食物网,图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量,图三表示该生态系统的碳循环。
请分析回答下列问题:(1)图一要构成一个完整的生态系统,还应添加的生物成分与图三中的(填字母)相对应。
(2)图一的食物网中有条食物链。
图二中四种生物构成一条食物链,则乙对应图一中的生物是。
(3)生态系统中,能量流动是从图三中(填序号)过程开始的。
在“小麦→小麦叶蜂→鸟→蛇”这条食物链中,若蛇获得1千焦的能量,至少需要绿色植物提供千焦能量。
(4)森林生态系统气候温和,雨水充沛,从生物与环境的关系看,这种现象属于。
12、(2021•长清区一模)建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分,保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。
草原生态系统是我国重要的生态系统类型,研究草原生态系统的结构和功能,有利于制订保护草原的措施。
如图为某草原生态系统中部分成分之间的关系示意图。
据图回答下列问题:(1)根据食性,图中的狐属于动物,该生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
(2)在该生态系统中,鹰与蛇之间的种间关系为。
由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气,该生态系统中的蛇被大量捕杀,这会导致鼠的数量在短期内(选填“增加”“减少”或“不变”)。
当人们意识到乱捕滥杀的危害后,停止了对蛇的捕杀。
一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡,这是由于生态系统具有一定的能力,但这种能力是有限的,当生态系统发生剧烈变化时,会加速多样性和基因多样性的丧失。
(3)从生态系统物质循环的角度分析,图中A表示的生物成分是,它可以通过②过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成无机物,供给生产者再利用。
13、(2020•历下区三模)图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物甲、乙、丙、丁的有毒物质的相对含量,图三是碳循环模式图。
请据图回答下列问题:(1)图一中有条食物链,蛇和鹰的关系是。
图二表示图一中的某条食物链有毒物质的相对含量,则甲是图一中的。
(2)图一生态系统中,狐的能量最终来源于。
若狐获得3千焦能量,1千焦来自兔,1千焦来自蛇,1千焦来自鼠,则最少消耗草千焦能量。
(3)图三中最基本、最关键的生物成分是[],碳在生物体之间主要以形式传递。
①②③中对于维持大气中碳﹣氧平衡有重要意义的是。
(4)生态系统的是生态系统的主要功能,他们将生态系统的各种成分联系成为统一的整体。
14、(2020•历下区二模)济南北部新城的华山生态湿地公园近日已恢复开放。
一个华山生态湿地公园就是一个生态系统。
某生物小组同学利用五一假期调查了这里的生物种类,结果如下:类别植物昆虫鸟类其他常见物种芦苇、旱柳、荷花、蝴蝶、蝗虫等麻雀、白鹭、喜鹊等多种鱼、虾等水藻等(1)芦苇、旱柳等植物属于生态系统生物成分中的。
该生态系统中除上表中的生物成分外,还包括非生物成分和。
(2)芦苇开花后经传粉和受精,发育成胚,将来发育成新植株,这种生殖方式为生殖。