高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)

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高中政治《哲学生活》必记必背重中之重知识点

高中政治《哲学生活》必记必背重中之重知识点

高中政治《哲学生活》必记必背重中之重知识点新兴田中龙建军一、辩证唯物论:(物质、意识、运动、静止、规律、主观能动性)(8个)1、世界物质性统一性原理2、意识的指导作用原理3、物质和意识的辩证关系原理4、规律的客观性和普遍性原理5、人具有发挥主观能动性原理6、发挥主观能动性和客观规律的关系原理7、物质和运动相互关系原理2、认识指导实践原理3、实践和认识的辩证关系原理4、认识过程的反复性、无限性、上升性原理5、真理的客观性、具体性、条件性原理三、唯物辩证法:联系、发展、矛盾、创新(17个)联系观(5个)1、联系的普遍性原理2、联系的客观性原理3、联系的多样性原理4、整体和部分相互关系原理5、系统和要素相互关系原理发展观(3个)1、世界是永恒发展的原理(发展的普遍性、实质原理)2、事物发展是前进性和曲折性的统一原理(事物发展趋势)3、量变、质变辩证关系原理(事物发展状态)矛盾观(7个)1、对立统一规律原理2、矛盾的普遍性原理3、矛盾的特殊性原理4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理5、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理6、矛盾主次方面相互关系原理7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主的主要方面和次方面辩证关系的原理创新观(2个)1、辩证否定观原理2、辩证法的革命批判精神原理四、历史唯物主义---价值论(社会存在、社会意识、历史观、群众观、价值观、人生观)社会历史观(6个)1、社会存在决决定社会意识原理2、社会意识指导社会存在原理3、社会存在和社会意识的辩证关系原理4、人类社会规律的客观性和普遍性原理5、人类社会发展是前进性和曲折性的统一原理(事物发展趋势)6、人民群众是社会历史的主体原理。

群众观(1个)人民群众是社会历史的主体原理。

价值观(2个)1、价值观的导向作用原理2、正确的价值判断和价值选择原理人生观(2个)1、人生价值原理。

2、个人和社会相统一的原理。

高中政治必修4《哲学与文化》易考主观题

高中政治必修4《哲学与文化》易考主观题

2022年高中政治必修4《哲学与文化》易考主观题1、物质和意识的辩证关系设问模式:请结合材料,运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析……原因(意义)或措施。

答题模式:物质决定作用+意识能动作用(总体+认识世界+改造世界)+措施+意义。

答题要素:(1)物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。

(2)意识能动作用原理:①意识具有能动作用,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

要树立正确意识,克服错误意识,发挥正确意识(或科学理论)的促进作用。

②人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性,能正确反映事物的本质和规律。

③人能够能动地改造世界。

2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系设问模式:请结合材料,运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系分析……原因(意义)或措施。

答题模式:客观规律+主观能动性+结合+措施+意义。

答题要素:①规律是客观的、普遍的,是不以人的意志为转移的,要求我们尊重客观规律,按客观规律办事。

②要充分发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,从实际出发,根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

3、联系观设问模式:请结合材料,运用唯物辩证法联系观的知识(或联系客观性原理或整体与部分关系原理)分析......的原因(意义)或措施。

答题模式:联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+措施+意义。

答题要素:①联系具有普遍性,要求我们用联系的观点看问题。

+材料 ②联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。

+材料 ③联系具有多样性,要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。

+材料 ④整体和部分是辩证统一的关系,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。

高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)

高中政治必背哲学知识点归纳(主观题)

高二政治《生活与哲学》38条原理与方法论归纳整理一、辩证唯物主义(辩证唯物论8、唯物辩证法19、认识论3)(共30条原理)第一部分:辩证唯物论(物质和意识、规律和主观能动性)(共8条原理)一、世界的物质统一性原理1、〖原理内容〗:辩证唯物主义认为,自然界是物质的;人类社会是物质的。

意识是物质的派生。

因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。

2、〖方法论〗:想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。

3、〖反对〗:反对实际工作中,违背世界物质性原理的表现是主观主义。

☆☆如何做到一切从实际出发,实事求是:(1)坚持一切从实际出发,实事求是,要发挥主观能动性。

它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。

这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

(2)坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。

二、物质决定意识原理1、〖原理内容〗辩证唯物主义认为:世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。

2、〖方法论〗:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,使主观符合客观。

3、〖反对〗:反对不从实际出发的主观主义。

反对本本主义(教条主义)、经验主义。

三、意识能动作用原理(或意识反作用于物质原理)1、〖原理内容〗:(1)人能够能动地认识世界。

人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。

(2)人能够能动地改造世界。

①意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

高中政治哲学必背详细知识点总结

高中政治哲学必背详细知识点总结

高中政治哲学必背详细知识点总结政治哲学是高中政治课程的重要组成部分,它研究政治现象和政治理论,对于理解政治制度、政府行为以及个体与国家的关系具有重要意义。

下面是高中政治哲学必背的详细知识点总结。

一、政治哲学的基本概念1. 政治哲学的含义和内涵:政治哲学是研究政治现象和政治理论的哲学学科,主要关注政治的本质、目的、组织形式以及政治权力的合法性等问题。

2. 政治哲学与政治学的关系:政治哲学是政治学的理论基础和思想资源,政治学是政治哲学在现实问题中的具体应用。

二、政治哲学的重要思想家和学派1. 古希腊政治哲学:- 柏拉图:理想国、哲人统治;- 亚里士多德:政治学、人的本性和政治制度。

2. 中世纪政治哲学:- 圣奥古斯丁:上帝国、世俗国;- 托马斯·阿奎那:自然法和上帝法。

3. 近代政治哲学:- 马基雅维利:政治中立、以目的论为基础的现实主义;- 洛克:自由与平等、社会契约论;- 卢梭:社会契约、民主的不平等。

4. 当代政治哲学:- 韦伯:权力、统治合法性;- 恩格斯:阶级斗争、国家消亡;- 劳尔·沃尔纳斯坦:语言游戏论。

三、政治哲学的基本概念和理论1. 政治:政治的内涵、政治的要素、政治行为和政治社会化。

2. 政治权力:政治权力的分类、政治权力的形式和机构、政治权力的来源和制约。

3. 政治制度:政治制度的分类、政治制度的原则和特点、政治制度的评价。

4. 政治意识形态:政治意识形态的概念、政治意识形态的核心要素、政治意识形态的变迁。

四、政治哲学研究的基本方法1. 现象学方法:通过对政治现象的直观描述和分析,揭示政治的本质和规律。

2. 逻辑学方法:通过逻辑分析和构造理论模型,探究政治思维的演绎和归纳。

3. 历史学方法:通过对政治思想史的研究,寻找政治哲学的源流和脉络。

4. 比较学方法:通过对政治制度、政治文化和政治理念的比较研究,揭示不同政治体制的异同。

五、政治哲学与现实生活的关系1. 政治哲学的重要价值:政治哲学能够提供对政治现象和政治理论的深入理解和批判性思考,为人们在现实生活中解决政治问题提供理论支持和思维方法。

高中政治哲学必背详细知识点

高中政治哲学必背详细知识点

高中政治哲学必背详细知识点政治哲学是研究政治现象的根本原则、法则和价值的学科,它探究人类政治行为的本质与目的,是政治学的重要分支。

在高中政治课程中,政治哲学是必背的知识点之一。

本文将详细介绍高中政治哲学必背的知识点。

一、政治哲学的概念与特点政治哲学是研究政治现象的学科,是对政治实践的思辨和总结,是对政治理论和政治实践相结合的探讨。

它具有以下特点:1. 抽象性:政治哲学关注政治的本质和普遍规律,具有较高的抽象性;2. 思辨性:政治哲学通过思辨和逻辑推理,探究政治问题的根源和解决办法;3. 综合性:政治哲学融合了伦理学、社会学、历史学等多个学科的观点和方法。

二、古希腊政治哲学古希腊政治哲学是政治哲学的重要起源,其代表性思想家有柏拉图、亚里士多德等。

重要知识点包括:1. 柏拉图的理想国:柏拉图认为理想国应由哲人统治,实行哲人王制;2. 亚里士多德的政治学:亚里士多德提出了政治学的著作《政治学》,主张合理的政治制度是以德治国。

三、近代政治哲学近代政治哲学是政治哲学的重要发展阶段,其代表性思想家有洛克、卢梭、亨德尔等。

重要知识点包括:1. 洛克的社会契约论:洛克认为政府的合法性来自于人民的合意,主张天赋人权和民主的政治制度;2. 卢梭的社会契约论:卢梭主张人民应该共同制定法律,并有权废黜违反社会契约的政府;3. 亨德尔的权力三分说:亨德尔主张立法、行政、司法三个权力部门的相互制衡。

四、马克思主义政治哲学马克思主义政治哲学是当代政治哲学的重要流派,其核心思想是无产阶级革命和无产阶级专政。

重要知识点包括:1. 马克思的历史唯物主义:马克思认为历史是阶级斗争的历史,社会发展的动力是生产力的发展;2. 恩格斯的科学社会主义:恩格斯进一步发展了马克思主义,提出了剩余价值学说和无产阶级专政的观点;3. 列宁的帝国主义:列宁阐述了帝国主义是资本主义最高阶段,并提出了无产阶级革命与帝国主义斗争的理论。

五、西方现代政治哲学西方现代政治哲学是对传统政治哲学的批判和重构,其代表性思想家有尼采、韦伯、福柯等。

高中政治必修四《哲学与文化》主观题举要

高中政治必修四《哲学与文化》主观题举要

高中政治必修四《哲学与文化》主观题举要一、唯物论1、设问模式:结合材料运用所学的辩证唯物论的知识分析……的原因(1)物质决定意识。

要求我们一切从实际出发,实事求是。

+分析材料(2)规律是客观的,普遍的。

要求我们必须尊重客观规律,按客观规律办事,将尊重规律和发挥主观能动性相结合。

+分析材料(3)意识具有能动作用,人能够能动的认识世界,改造世界,意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

要求我们要重视意识的作用。

+分析材料联系观2、设问模式:请结合材料运用唯物辩证法联系观的知识分析……的原因、意义或措施(1)联系具有普遍性。

要求我们坚持用联系的观点看问题。

+分析材料(2)联系具有客观性。

要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

+分析材料(3)联系具有多样性。

要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,要一切以时间、地点和条件为转移。

+分析材料(4)整体与部分是辩证统一的。

要求我们树立全局观念,同时重视部分的作用,用局部的发展去推动整体的发展。

+分析材料(5)系统具有整体性,有序性和内部结构的优化趋向。

要求我们掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。

+分析材料发展观3、设问模式:请运用唯物辩证法发展观的知识分析……的原因(1)发展具有普遍性。

要求我们用发展的眼光看问题。

+分析材料(2)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

+分析材料(3)发展的形式或状态是量变和质变的辩证统一。

要求我们做任何事都要从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,要果断的抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃,同时保持适度原则。

+分析材料(4)发展的趋势是前进性与曲折性的辩证统一,事物发展的方向是前进的,上升的道路是曲折的,迂回的。

要求我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促进其成长壮大,还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢的面对挫折与考验。

2023-2024学年高中政治必修四哲学与文化中文化部分期末复习主观题背诵清单

2023-2024学年高中政治必修四哲学与文化中文化部分期末复习主观题背诵清单

《哲学与文化》主观专项(文化部分)班级:姓名:➢答题思路:结合设问要求与材料内容,结合课本知识整理后进行分点作答。

例1: 结合材料,运用文化知识,说明如何推动中法文化的交流?例2:结合材料,运用文化传承与文化创新知识,阐述传承和弘扬烟花文化的重要意义。

例3:结合材料,运用文化交流与文化交融知识,分析中欧国际文化交流的意义。

例4:中国外交理念彰显了中华优秀传统文化的强大生命力和时代价值。

结合材料,运用哲学与文化知识对此加以说明。

例5:结合材料,运用文化发展的基本路径知识,谈谈H市是如何坚持以人民为中心的。

➢答题方式:1.分点按照“观点+材料”作答;2.“三段论”式作答,可用于民族精神、中华优秀传统文化、革命文化等具体案例的分析。

例6:弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义,运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。

①民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。

②焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现,为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量;③弘扬焦裕禄精神,能够树牢以人民为中心的发展思想;凝聚民心,激励斗志;迎难而上,无私奉献,因地制宜,精准扶贫脱贫。

第三单元文化传承与文化创新一、继承发展中华优秀传统文化1.文化与经济、政治的关系(为什么)①经济是基础,政治是经济的集中体现,文化是经济和政治的反映。

②文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响。

先进文化促进经济、政治的发展;落后文化阻碍经济、政治的发展。

2.文化的功能基本功能(为什么,重要)(1)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能;(2)文化是民族的血脉和灵魂。

文化兴国运兴,文化强民族强。

认同、传承和发展中华优秀文化,有利于铸牢中华民族共同体意识,树立文化自信;(3)文化反作用于经济、政治,先进的文化促进经济、政治的发展;(4)优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量,促进人的全面发展。

3.正确认识中华传统文化(重要)(1)中华文化的特点(为什么)①中华文化源远流长、博大精深;②中华优秀传统文化具有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现;③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。

高中政治选必三主观题知识点总结

高中政治选必三主观题知识点总结

高中政治选必三主观题知识点总结逻辑与思维主观题一、思维特征:间接性、概括性、能动性。

二、逻辑思维的基本要求:同一律(偷换概念、偷换论题)、矛盾律(不能同真否则是自相矛盾,“A”与非“A”必有一假)、排中律(不能同假,“A”与非“A”必有一真)。

三、科学思维含义:符合认识规律,遵循逻辑规则的思维,能够达到正确认识结果的思维。

特征:追求认识的客观性、结果可预见性、结果可检验性。

内容:辩证思维(辩证思维:联系的、发展的、矛盾的,分析综合,质量互变、辩证否定、适度原则,认识发展过程即感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体)、创新思维(创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维)。

四、概念:1、事物的性质与关系统称为属性。

事物的属性分为本质属性和非本质属性。

概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。

概念的内涵值得是事物的本质属性,概念的外延指的是反映事物本质属性的范围。

2、特征:概念外延:包括相容关系和不相容关系。

相容关系包括全同关系、属种关系、种属关系,交叉关系。

3、不相容关系(全异关系):矛盾关系((a+b=c)、反对关系(a+b<c)。

< strong>4、外延错误:划分不全、多出子项。

划分标准不一。

越级划分。

五、判断1、性质判断:即是或否的判断,有或无的判断。

2、关系判断:对称性关系(a是b的同学)、非对称性关系(a认识b)、传递性关系(a大于b)、反传递性关系(a是b的父亲/A是b的同学,b是c的同学)。

3、复合判断:1)联言判断:既……又……,不但……而且……,2)选言判断:相容选言判断:或者……或者……,不相容选言判断:要么……要么……,正确运用选言判断一定要把认识对象都揭示出来。

3)假言判断(条件判断):a、充分假言判断:如果有前一种情况就必有后一种事物的情况,前一种情况就是后一种情况的充分条件。

例题:如果学习方法不当,就不可能提高学习效率。

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高二政治《生活与哲学》38条原理与方法论归纳整理导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,其中,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。

历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等组成部分。

学习时应把握以下范畴:物质、运动、静止、规律、意识、认识、实践、真理、联系、发展、矛盾、社会存在与社会意识、人民群众、价值及价值观、价值判断与价值。

一、辩证唯物主义(辩证唯物论8、唯物辩证法19、认识论3)(共30条原理)第一部分:辩证唯物论(物质和意识、规律和主观能动性)(共8条原理)一、世界的物质统一性原理1、〖原理内容〗:辩证唯物主义认为,自然界是物质的;人类社会是物质的。

意识是物质的派生。

因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。

2、〖方法论〗:想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。

3、〖反对〗:反对实际工作中,违背世界物质性原理的表现是主观主义。

☆☆如何做到一切从实际出发,实事求是:(1)坚持一切从实际出发,实事求是,要发挥主观能动性。

它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。

这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

(2)坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。

二、物质决定意识原理1、〖原理内容〗辩证唯物主义认为:世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。

2、〖方法论〗:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,使主观符合客观。

3、〖反对〗:反对不从实际出发的主观主义。

反对本本主义(教条主义)、经验主义。

三、意识能动作用原理(或意识反作用于物质原理)1、〖原理内容〗:(1)人能够能动地认识世界。

人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。

(2)人能够能动地改造世界。

①意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

2、〖方法论〗:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

3、〖反对〗:反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。

四、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】(1)〖原理内容〗:辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

(2)〖方法论〗:想问题、办事情既要坚持一切从实际出发,实事求是;又要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

(3)〖反对〗:反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想五、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造、被改造,也不能被消灭。

规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。

没有规律的物质运动是不存在的。

2、〖方法论〗:必须遵循规律,按客观规律办事(即坚持实事求是),而不能违背规律。

一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

3、〖反对〗:反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点,反对不讲科学,不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。

六、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。

但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

(简而言之,即发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件;尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础。

)2、〖方法论〗:想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

3、〖反对〗:反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。

七、物质和运动辩证关系原理1、〖原理内容〗:物质和运动不可分割。

运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。

2、〖方法论〗:要用运动、变化、发展的眼光看问题。

3、〖反对〗:离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点,又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。

八、运动和静止辩证关系原理1、〖原理内容〗:辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时,也承认静止的存在。

世界上的一切事物都处于运动变化中,没有不运动的物质,因而运动是无条件的、绝对的;静止是有条件的、相对的和暂时的,是运动的一种特殊状态;动中有静、静中有动。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

2、〖方法论〗:既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。

3、〖反对〗:反对割裂运动和静止的辩证关系。

只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止,把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。

第二部分:唯物辩证法(联系6、发展4、矛盾7 + 创新2)(共19条原理)贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴:联系、发展、矛盾。

普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征。

联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,唯物辩证法的两个总的特征由矛盾决定,所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质和核心。

唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。

形而上学的根本观点是否认矛盾,用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

Ⅰ唯物辩证法的联系观(6条原理)一、联系的普遍性原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系是普遍的。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。

世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,其中没有一个事物是孤立存在的。

2、〖方法论〗:要用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。

既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。

3、〖反对〗:反对切忌割裂事物之间的联系,用形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。

二、联系的客观性原理1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,联系是客观的。

联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

(自在事物和人为事物的联系都是客观的)2、〖方法论〗:①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

3、〖反对〗:反对否定事物的联系,或主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。

三、联系的多样性原理1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

2、〖方法论〗:要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

我们在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。

总之。

要一切以时间、地点、条件为转移。

3、〖反对〗:反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系,否认联系的多样性。

四、联系的条件性原理1、〖原理内容〗:事物之间都是有条件地联系着的,无条件的联系是不存在的。

任何具体的联系都依赖于一定条件,随着条件的改变,事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。

2、〖方法论〗:一切以时间地点条件为转移,具体分析事物之间联系的条件性。

3、〖反对〗:反对忽视联系的条件性,认为任何事物之间都存在着相互联系是错误的。

五、整体和部分辩证关系原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,(1)整体和部分是相互区别的:①含义不同。

整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。

②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。

整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。

(2)整体和部分又是相互联系、密不可分的。

①相互依赖。

整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。

部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。

②相互影响。

部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

2、〖方法论〗:要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果,同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

3、〖反对〗:注意既要反对只考虑整体利益,忽视局部利益的做法;又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾,把整体和部分割裂开来的反对。

六、系统和要素关系原理1、〖原理内容〗:唯物辩证法认为,整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。

2、〖方法论〗:系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

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