2023年教师国培研修总结范文(精选5篇)
教师国培学习总结与反思5篇
教师国培学习总结与反思5篇篇1作为一名教育工作者，我有幸参加了本次的国培学习，收获颇丰，感慨良多。
在此，我将对本次学习进行总结与反思，以便更好地为今后的教育教学工作服务。
一、学习背景与目的本次国培学习是为了提高教师的教育教学能力，增强教师的教育教学素养，以更好地服务于学生。
学习内容包括教育教学理论、教学方法、教育心理学、教育评估等方面的知识。
通过培训，旨在更新教育观念，提高教育教学水平，拓宽教育教学视野。
二、学习内容与过程在培训过程中，我认真听取了各位专家的授课，积极参与课堂讨论，认真完成每一项学习任务。
1. 教育教学理论学习：通过专家讲解，我深入学习了教育教学理论，了解了新的教育教学理念，认识到教育教学的复杂性和挑战性。
同时，我也意识到作为一名教师，应该不断地更新教育观念，探索教育教学的新方法。
2. 教学方法探究：在培训中，我学习了多种教学方法，如项目式教学、情境教学、合作学习等。
这些方法都有其独特的优点，可以帮助我更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 教育心理学研究：通过学习教育心理学，我更加了解学生的心理需求和学习特点，从而更好地关注学生的心理健康和学习进步。
4. 教育评估知识：培训中，我也学习了教育评估的知识，了解如何科学地进行学生评价，如何制定有效的教育评估方案。
三、学习收获与成果通过本次国培学习，我深刻认识到教育教学的重要性和挑战性。
同时，我也获得了许多宝贵的经验：1. 更新教育观念：我意识到作为一名教师，应该树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展。
2. 提高教学水平：通过培训，我学习了多种新的教学方法和技巧，可以在今后的教学中加以应用，提高教学效果。
3. 拓宽教学视野：培训中的学习内容涉及多个领域，让我对教育教学有了更全面的认识，拓宽了我的教学视野。
四、反思与改进尽管本次国培学习收获颇丰，但也存在一些问题和不足。
在今后的教育教学工作中，我需要做到以下几点：1. 加强理论学习：继续加强教育教学理论的学习，不断提高自己的教育教学素养。
2023国培研修总结报告(通用5篇)
2023国培研修总结报告(通用5篇)2023国培研修总结报告篇1一、思想表现在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。
为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。
我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、个人发展(一)听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。
每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。
(二)公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。
公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。
2023年国培个人研修总结6篇
2023年国培个人研修总结6篇第1篇示例：2023年国培个人研修总结回首2023年，在国培个人研修的时光里，我收获颇丰，经历了许多挑战和成长。
通过这份总结，我想要对自己这一年的学习和成长进行梳理和总结，也希望通过这份总结，让更多的人了解国培个人研修的收获和意义。
在2023年，我有幸参加了国培个人研修项目，这是一次学习和成长的机会。
在这次研修中，我参加了各种各样的培训课程，学习了很多有关个人修养、职业技能、沟通与协作、领导力等方面的知识和技能。
这些课程不仅丰富了我的知识储备，还让我学会了更好地与人交流，协作和领导，提升了我的综合素质和能力。
在个人修养方面，我学习了很多有关自我管理和情绪控制的知识，这让我更好地认识了自己，提升了自己的内在修养。
在职业技能方面，我学习了许多关于我的专业领域的知识和技能，这让我更加熟练地掌握了自己的专业技能。
在沟通与协作方面，我学会了更加有效地与他人交流和合作，这提高了我的工作效率。
在领导力方面，我学会了如何更好地领导团队，并且对团队进行有效地管理。
在研修的过程中，我还和许多同学进行了交流和互动，这让我结交了许多志同道合的朋友。
在每次交流和互动中，我都能学到很多宝贵的经验和知识，这些经验和知识都让我受益匪浅。
通过这次研修，我不仅学到了许多宝贵的知识和技能，还在实践中不断地成长和提升。
我相信这些收获将会对我的未来产生积极的影响，让我能够更好地适应未来的工作和生活。
我也要感谢国培个人研修项目给我这次难得的学习和成长机会。
第2篇示例：2023年国培个人研修总结回首2023年的国培个人研修，我感慨良多。
这一年，我有幸参加了国培组织的个人研修项目，通过全面系统地学习和思考，收获颇丰。
在此，我将对这一年来的学习和成长进行总结，希望能够与大家分享我的心得体会。
我要感谢国培组织给予我这样一个学习成长的机会。
在2023年的国培个人研修项目中，我不仅学习了学科知识，还深入了解了教育教学改革的最新动态和国家政策。
2023年教师研修总结范文5篇
2023年教师研修总结范文5篇第1篇示例：2023年教师研修总结时光荏苒，转眼间又到了2023年的教师研修结束之际。
回首这一年的研修之旅，我感慨良多，收获颇丰。
在这一年的研修过程中，我不仅加深了对教学理念的理解和教学方法的应用，更重要的是培养了专业素养、拓展了思维视野，提高了教育教学水平。
在这次研修中，我加强了对教学理念的认知。
通过参加各种教育教学理论研究和探讨研修活动，我更加深刻地认识到教师的使命和责任。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和启蒙者。
在教学实践中，我们要注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，使学生在知识的海洋中自由驰骋。
只有这样，才能真正实现教育的目标，培养具有创新精神和社会责任感的未来人才。
在教育教学方法的应用方面，我也有了很大的提升。
在研修活动中，我们不仅学习了各种先进的教育理论和方法，还参与了实践性较强的教学案例分析和教学设计活动。
通过这些活动，我不仅了解了不同学生的学习特点和教育需求，还学会了运用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
在今后的教学实践中，我会更加注重教师对学生的个性化引导，根据学生的不同特点和需要，采用灵活多样的教学方法，使学生的学习更加主动和有效。
在这一年的研修中，我还注重了专业素养的培养和思维视野的拓展。
在教师的专业素养方面，我们不仅需要具有扎实的学科知识和丰富的教育经验，还需要不断学习和进步，保持教育思想的更新和教学技术的提高。
在研修活动中，我不仅学习了最新的教育理论和方法，还加强了与各地教师的交流和合作，拓展了教育思想和视野。
通过与他人的交流和合作，我不仅能够学习到更多的教学经验和教育思想，还可以开阔自己的视野，提高自己的专业素养和综合能力。
2023年的教师研修活动给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
在今后的教学实践中，我将继续坚持不断学习和进步，提高自己的专业水平和教育教学质量，为培养更多具有创新精神和社会责任感的未来人才做出更大的贡献。
2023年国培研修学习总结6篇
2023年国培研修学习总结6篇第1篇示例：2023年国培研修学习总结随着时代的不断发展，教育领域也在不断推陈出新，为了适应社会发展的需求，不断提升自身的专业水平和素养就显得尤为重要。
在2023年，我有幸参加了国家级研修项目，通过这次学习，我获得了许多宝贵的经验和知识。
在此，我将对这次学习进行总结并分享给大家。
在这次国培研修学习中，我领略到了教育领域最新的理念和实践方法。
通过专家讲座、研讨会等形式，我对教育改革的最新趋势有了更深入的了解。
课题式学习、项目驱动学习等新型教学模式让我眼前一亮，我深刻认识到只有跟上时代的脚步，才能更好地适应社会的发展需求。
国家级研修项目还提供了丰富多彩的实践活动，让我们有机会亲身体验教学实践的乐趣。
通过参观名校、观摩名师授课等活动，我领略到了不同教育机构之间的差异和特点，也学到了许多宝贵的教学经验。
在实践中不断总结经验，不断探索创新的教学方法，是我在这次学习中最大的收获之一。
国家级研修项目还让我结识了许多志同道合的教育者，通过与他们的交流互动，我拓展了自己的人际关系网，也培养了自己与他人合作的能力。
教育领域是一个团队合作的领域，通过与同行的交流学习，我不仅增长了见识，也激发了自己更大的创造力和潜能。
通过这次国家级研修学习，我不仅学到了许多宝贵的知识和经验，也收获了许多深刻的体会和感悟。
我将珍惜这次学习机会，将所学所悟运用到实际教学中，不断提升自己的专业水平和素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
愿2023年国培研修学习成为我教育道路上的一次成功转折点，让我更加自信、坚定地走向成功的道路！愿未来的教育事业蒸蒸日上，为构建更加美好的社会贡献自己的力量！第2篇示例：2023年国培研修学习总结回顾2023年度国培研修学习的时光，䊝䊿䋎䋡䋢䋟着䋌䋦䋜䊡䋆䋐䋇䊡䊟䊠䋜䊠䊞䋘䋧䋯䋀䋐䋌拍䋐䊟䊟䋒䋍䋨䊰。
在这一年的学习过程中，我受益匪浅，积累了丰富的知识和经验，也得到了许多实用技能与方法。
2023年国培研修总结5篇
2023年国培研修总结5篇第1篇示例：2023年国培研修总结时光匆匆，转眼间2023年的国培研修活动已经结束。
回顾这一年来的学习和成长，让我们不禁感慨万分。
在这次国培研修中，我们不仅收获了知识和技能，更重要的是结识了新朋友，拓展了人脉，开阔了视野。
通过一年的国培研修活动，我们深刻意识到学习是一辈子的事情，永远也不会停止。
在这一年中，我们不仅学习了业务知识，还学习了专业技能，提高了个人能力。
参加各种研讨会、讲座和培训课程，不断学习新知识，不断提升自己的能力和素质，让我们在工作中更加得心应手，更加游刃有余。
国培研修活动让我们结识了许多志同道合的朋友。
在这一年的学习中，我们相互倾诉、相互鼓励、相互帮助，共同进步、共同成长。
通过互相交流、互相学习，我们结下了深厚的友谊，这是我们宝贵的财富，也是我们终身难忘的记忆。
国培研修活动让我们走出了熟悉的园地，走向了更加广阔的世界。
在这一年的学习中，我们走出了舒适区，拓展了视野，接触到了更多不同领域、不同行业的知识和信息，让我们受益匪浅，收获满满。
2023年的国培研修活动即将落下帷幕，但我们的学习之旅却永远不会停止。
让我们继续保持学习的热情和动力，不断提升自己的能力和素质，开创美好的未来。
相信通过这一年的努力和奋斗，我们一定会取得更加辉煌的成就，实现更加美好的梦想。
让我们携起手来，共同努力，共同拼搏，共同奋斗。
让我们用智慧和力量，书写自己的人生篇章，创造更加美好的明天！第2篇示例：2023年国培研修总结随着教育的不断发展，国培研修项目在教育领域扮演着越来越重要的角色。
2023年，国培研修项目再次展开，旨在为教育工作者提供更多的学习机会，提高他们的专业素养和教学水平。
在这一年的国培研修项目中，学员们经历了丰富多彩的学习活动，收获颇丰，下面就对2023年国培研修项目进行一次总结。
2023年国培研修项目的主题是“教育创新与未来发展”。
在这一主题的指引下，学员们参加了一系列的研修活动，包括专题讲座、小组讨论、案例分析等。
2023年教师国培研修总结（精选16篇）
2023年教师国培研修总结（精选16篇）2023年教师国培研修总结篇1带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加江西省“江西省农村骨干教师远程培训”。
通过“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。
在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。
一、教育观念得到更新通过“国培”学习，不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。
1、转换角色，重点改变教学行为。
学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。
在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
2、创新方式，重点抓住教学过程。
当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。
为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。
3、“充电”提升，重点给力教学水平。
新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。
这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。
只有素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。
二、明白教育责任重大作为一名参加“国培”的农村教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。
2023教师国培学习总结(5篇)
2023教师国培学习总结（5篇）2023教师国培学习总结（5篇）2023教师国培学习总结篇1 十五天的学习时间如弹指一挥,转眼即逝,而在这短短的学习时间中,我所学得的教学理念和知识,我相信我一定会受益终生。
首先,专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念.我从事学前教育的时间不长,之前都在中小学任教.头脑中觉得幼儿教育和中小学教育大同小异,不就是教师教学生学吗而听了专家们的讲座以后,我才恍然大悟,原来这种填鸭式的教学完全是错误的,这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、创造力。
无论是哪种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育。
我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让他们主动探索的学习环境，让学生能够在探索中学习，在交往中学习。
其次，各个专家的现场教学给了我很多启发。
夏俐蕴老师的绘画课让我受益匪浅。
它告诉我，绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”，每个幼儿都是一个独特的艺术家。
只有让他们根据自己的观察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的，老师只是一个引导者，而不是主宰者，否则只能是抹杀幼儿的创造力。
来自南京的陈静奋老师也给我们带来了一节全新的音乐课。
以前一直以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗？以前我们的音乐老师就是这样教我们的，而听了陈老师的课，我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动......原来学习完全可以变成游戏，原来学习也可以这么轻松愉快。
来自上海的张皓老师给我们上的体育课更让我耳目一新。
他让我明白了体育课不只是锻炼学生的身体，它里面也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的知识，孩子们从中获得的是身心的愉悦，是思维的开启，是能力的提升。
第三，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。
走进师大实验幼儿园，映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。
老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。
“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”......每个角落都装扮得惟妙惟俏。
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2023年教师国培研修总结范文（精选5篇）教师国培研修总结1我有幸参加度高等职业学校专业骨干教师国家级培训，在培训期间我积极学习，用心去领悟专家们的观点，吸取其精华。
这次培训然时间短暂。
却让我学到了不少东西；同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担，新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。
教师在教学生的同时，自己也必须不断地学习，不断的充电。
要在教学中反思，在反思中成长，才能适应时代的发展需要，做一名优秀的教师。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。
在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，城乡差别，还有有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。
但我听了各位专家的讲座后才知道任何改革在其初期都会产尘阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。
我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。
如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这段时间专家的讲座充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强”教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。
多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。
我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地上根、遍地开花、遍地结果。
这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
将近两个月的培训，我的心灵在静化，思维在沉淀，培训“充电”上的收获，带给我的不仅是快乐，更是一种鞭策。
这次培训，除了知识收益外，也使我意识到了业务学习无止境，教育教研工作任重道远。
展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的人生价值。
今后我要加倍努力争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师！教师国培研修总结211月10日至1月10日，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师“赢在课堂”远程培训，真的是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流（包括专家交流）等活动。
在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
这短短的九周内，我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培“赢在课堂”远程培训的学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学体育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的体育教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
其次、要清晰。
教学思路、线索、过程清晰。
这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。
另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。
学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
第四、要灵活。
教学内容、过程、教学评价灵活。
我们体育老师带的班都很多，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。
对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。
但是课堂教学也不能够花哨过头。
新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。
学习之后感到获交益良多。
最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。
四、把尊重学生放在首位。
俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。
一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。
因此，在日常教育教学中，教师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。
当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。
当师生能够相互尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥作用了。
五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。
由于个性的差异，每个学生的发展都不一样。
但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。
只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。
在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。
循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。
说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。
在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，教师应该摒弃自己的“特权”，不施压高压政策。
要力求以理服人，采取深入浅出、有理有据的说服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的教诲。
这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋发向上；这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。
六、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。
有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。
”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
教师国培研修总结3为建立健全高校新入职教师培训制度，加强自治区高校教师队伍建设，提高自治区高等教育质量，根据教育部办公厅《关于启动实施高等学校新入职教师国培示范性项目的通知》（教师厅函〔〕10号）和《关于做好中西部高校新入职教师国培示范项目有关工作的通知》（教师司函〔〕35号）精神，我厅决定从起实施高等学校新入职教师国培示范性项目。
现将有关事项通知如下：一、目标任务自治区每年组织150名本科高校新入职教师，参加中西部高校新入职教师国培示范培训，帮助新入职教师树立正确的专业理念，培养良好的师德修养、学术规范与心理素质，掌握基本的教育教学技能，提高教书育人能力，为今后的教师生涯发展奠定良好基础。
二、培训对象自治区所属本科高等学校的新入职专任教师。
三、培训内容与方式（一）培训内容。
根据高等教育教学改革需要与高校教师岗位要求，培训内容围绕“专业理念与规范”“教学理论与技能”“信息技术与运用”三个模块进行设计，重点突出教育教学基本技能的实践教学。
1、“专业理念与规范”模块以高校教师师德修养和综合素养养成教育为重点，包括师德规范、教育政策与法规、高等教育发展趋势、教师职业生涯规划等内容。
2、“教学理论与技能”模块以教育教学基本理论和基本技能学习为重点，包括教学设计、教学行为、教学评价、教学反思与研究等内容。
3、“信息技术与运用”模块以信息技术在教育教学中的应用为重点，包括最新信息化教学技术、信息化环境下的教学模式、在线教学资源与学习工具的运用等内容。
（二）培训方式。
采取“专题讲授+实践教学+返岗教研”相结合的混合型培训方式，以专题讲授为基础，实践教学为重点，返岗教研为延伸。
1、专题讲授从高校教师履行岗位职责所面临的诸多现实问题出发，将专家讲授与学员互动研讨相结合。
2、实践教学通过课堂观摩、教学基本技能训练（微格教学等）、模拟教学、反思研讨、成果展示和教学技能考核等环节，帮助新入职教师践行良好师德规范、掌握教育教学基本技能。
3、返岗教研阶段为6个月。
新入职教师所在高校为每位新入职教师配备一位教学经验丰富、具有副教授以上职称的指导教师，对其在教育教学方面提供针对性指导和过程性评价。