小学英语角活动方案
小学英语角活动方案
一、活动目的。
小学英语角活动旨在营造一个轻松、愉快的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容。
1. 英语角开幕式，在开幕式上，可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，展示学生的英语表达能力，营造欢乐的氛围。
2. 英语角主题活动，每次英语角活动都可以设立一个主题，如“我的家庭”、“我的假期”等，学生可以围绕主题展开自由交流和讨论，分享彼此的见解和经历。
3. 英语角游戏互动，可以设置一些英语游戏环节，如口语接力、角色扮演、英语猜谜等，通过游戏互动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
4. 英语角作品展示，学生可以带来自己的英语作品，如英语日记、英语绘画等，在活动中展示并分享，激发学生的创作热情。
5. 英语角英语角色扮演，可以设置英语角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，进行英语情景对话练习，提高学生的英语口语表达能力。
三、活动流程。
1. 开场活动，开场活动可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，营造欢乐的氛围。
2. 主题讨论，围绕活动主题展开自由交流和讨论，鼓励学生用英语表达自己的见解和想法。 3. 游戏互动，设置一些英语游戏环节，让学生在游戏中轻松愉快地提高英语口语表达能力。
4. 作品展示，学生展示自己的英语作品，分享彼此的创作成果。
5. 角色扮演，安排学生进行英语情景对话练习，提高他们的英语口语表达能力。
6. 结束活动，总结活动内容，鼓励学生继续参与英语角活动，提高英语口语表达能力。
四、活动要求。
1. 活动轻松愉快，英语角活动的氛围应该轻松愉快，学生可以在愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
2. 鼓励自由表达，活动中鼓励学生自由表达，不必拘泥于语法和发音，重在交流和沟通。
3. 多样化活动形式，活动形式多样，可以设置主题讨论、游戏互动、作品展示、角色扮演等环节，让学生在不同的环节中提高英语口语表达能力。
4. 提高英语口语表达能力，活动旨在提高学生的英语口语表达能力，鼓励学生在活动中大胆表达，勇于交流。
五、活动效果。
通过小学英语角活动，学生可以在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力，培养英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣，为学生的英语学习打下良好的基础。
六、活动总结。 小学英语角活动是一个有益的英语学习形式，通过活动可以提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣。希望学校能够多举办此类活动，让学生在愉快的氛围中享受英语学习的乐趣。
英语角活动方案
英 语 角 活 动 方 案
青州市云门山路回民小学
为了提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，给学生构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，本学期学校根据市教研室要求组建成立了“英语角”。方案如下：
一、活动目的：通过开展形式多样，内容丰富的活动，提高同学们对英语学习的热情和自信。活动要求“相信自我 展示自我”使同学们在听、说、读、写等各方面相互学习，共同进步，从而吸引更多的同学加入其中。
二、活动前的准备：由教务处和英语教研组负责，对英语角的活动进行宣传。为英语角活动的开展还需要准备英语书籍、磁带、光盘等学习资料以及音响ＤＶＤ等设备。
三、活动时间：每周四第三节课后。
四、活动地点：南楼多媒体教室。
五、参加活动的老师：各级部英语教师。
六、参加活动的学生：各班学生自由报名，英语教研组酌情挑选（主要集中在二至六年级，每周一个年级。）
七、活动方式：选择若干自己喜欢的内容，再每次活动的时候和老师同学交流。尽管每次有相对的主题，仍旧对所有内容进行辅导。
八、活动内容：（每次活动都确定一个主题）
1.播放英语原声动化片以及英文歌曲，从影片和歌曲中学习英语，并通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。
2、学生用英语自我介绍及唱英语歌曲、对话、表演等。
3、讨论英语学习方法。
4、英语词汇大比拼训练。
5、定期举行English Party。活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中还穿插简单英文话剧等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。
九、宗旨：
1．挖掘英语趣味
2、发挥英语特长
3、提高英语水平。
小学生英语角活动方案
小学生英语角活动方案
导语：为进一步提高XXXX广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你！
小学生英语角活动方案主题：Love
小主题：爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括Family Love，Friends Love,Lovers Love三个部分时间：12月8日晚18：30
一. 地点：多功能厅二. 参加人员：老师、滨江区各高校负责人、老外、社
员三. 会场布置：朱欢欢、张冰锋负责
买一些特殊道具如彩带，蜡烛，或者灯具，还有剪纸或各类符合主题的装饰，可以把环境营造的很温馨。这样就算不想说英语的人也会去看看。
四. 流程：1.欧美轻音乐
：30英语角正式开始；主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。介绍今晚的主题，鼓励大家一起学英语，一起说英语。
开始一个小游戏“此呼彼应”：不同学校的同学各派一名代表。
(2) 主持人用英文喊口令，(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
奖励巧克力或者其他3.第一环节：吴培林唱首英文歌。
4.第二个环节：谈论Family Love and Friends Love区别，以及何者在你心中更加重要。主持人开好白之后，播放一首有关Family Love 和 Friends Love的歌，在这个
过程各个学校推荐代表，并积极讨论，歌放完之后请代表人员积极上台谈自己的看法，为了避免这个过程冷场，自己这
边先预备几个代表能在关键时拉得出来。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。5. 游戏环节一：主持人上台宣布游戏规则，一定要宣
布好游戏规则后才开始游戏。连接词：friends love、三位朋友一组
游戏规则：该游戏叫“踩气球”，需四组人参与，每组要三个人，当然参与者可以去邀请现场的任何人，一组人员由外教组成。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后
叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的字母顺序。然后经过工
英语角活动方案 2
“英语角”活动策划方案
一、活动目的:
为进一步提高xxxx广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，xxxx办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台，
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力！
二、活动对象、时间和地点
活动口号：don’t be shy！just try！practice makes perfect！
活动对象：xxxx全体职工、学生
活动时间：每周三下午15：00—17：00
中学英语角活动方案
英语角
——让中学生习惯美联
【背景】
中学市场相对是一个较为封闭、排外的市场，外面机构进入学校必将采用不同于其他形式的方式。 通过前期的调查情况来看，目前我们进入中学市场主要有以下几种方式：
我们进入中学市场的三种方式：
内容 优势 劣势
1. 广告赞助
（参考：美中国际） 各个中学都有自己的校刊或社团杂志，一般一年4期，杂志封1及封三都是对外招商的价格不一 1.最直接的方式，占领学校稀有、独特的宣传方式；
2.宣传面广，受众多；
3.通过校刊合作可以拉近与学校的关系，为后续活动做好铺垫 1.成本较高，一般在5000元以上/期；
2.效果得不到保证，传播方式过于单一，难以达成效果；
2. 活动
（美中国际还有其他出国机构不定时会赞助模联活动，其他暂无机构赞助） a.学术性活动 ：学术性活动即与英语相关的竞赛类活动，活动可以直接冠名，并植入美联老师作为评委或者复赛时邀请学生到美联培训（报名时开通美联报名渠道） 1.小型赛事成本较低，并且容易与学校本身活动挂钩，进入容易；
2.该类活动一般是团委出面，可以借助团委力量，在学校的宣传面广，影响力大。
3.活动通过适当加入中间环节，帮助转化，有一定效果保障。 1. 效果保障力度不大，由于是校方主办，我们对活动控制能力差，难以获取学生资料；
2.校方公关压力较大；
3.校方宣传，我们的宣传形式容易受限
b.社会实践活动：主要是公益活动（小桔灯支教），可以为学生提供实践并颁发证书
1.学生兴趣大，参与积极性高；
2.公益活动容易通过校方审批；
3.活动通过转化，可直接获得学生资料，有一定效果保障 1.该类活动主要是寻找社团联合举办，社团影响力有限，校方公关压力大；
2.相应成本和人力投入都较高；（小桔灯费用在1万左右）
3.活动连续性较差，一般一学期或者一学年只能做一次
3. 英语角
（暂无任何机构尝试） 在中学通过英语社合作，在其社团文化课期间或者下午课余开展固定的英语角活动 1.可以实现品牌深度传播，帮助我们品牌扎根于学校这块封闭的市场。
英语角活动方案 3
习水县第八中学
英语角活动方案
辅导教师：
为了激发学生学习英语的兴趣，增强每个学生开口讲英语的自信与能力，提高学生的英语听说能力与交际能力；增加英语学习的广度和深度。培养学生的自主合作意识与探究能力，促进学生良好习惯的养成，陶冶学生良好的情操。特举办我校英语角。
一、活动理念：通过举办校园英语角，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。
二、活动目标：充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信；使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语角都有收获。
三、 活动意义 1．促进大家在课余时间更好的学习英语，提高学习英语的兴趣。 2．丰富校园文化生活。
四、活动时间和地点 每周星期二、三、四下午第八节课，在1406班教室。时间1节课。主题：How to
improve spoken English .
五、每周活动主题
1.介绍自己
2.学习英语名字，为自己选一个英语名字。
3.学习音标，根据音标划分音节。
4.学习英语歌曲
5.学习课前热身小游戏，如One two three four数字歌。
6.英语句子翻译，常见交际用语积累。如：根据He is a boy .让学生翻译“她是一个女孩。”“我是一个女孩。”等等。锻炼其口语，也为以后的写作积累句子。
7.认识疯狂英语。
第一次英语社团活动
辅导教师：
时间：6周星期二
活动内容：
一、 介绍英语角的准备情况，活动理念，活动目标，活动意义。向大家征集英语角的名称及社团会徽。（English Garden ABC）
二、 纪律要求：1、老师每次活动清点人数，所有学生必须按时参加活动，不得无故请假，不得迟到早退，更不得无故缺席。如各班老师有事安排的，必须先请假。2、在社团内必须爱护班级财产，不得损坏任何公共财物。离开时随手关灯。并关好门窗。3、英语角学生积极参加社团的各项活动，多锻炼自己。
小学班级英语角主题活动
浅谈小学班级英语角主题活动
摘要：在课改大潮中，笔者结合活动单导学模式，探索班级英语角主题活动设计，总结出些许经验和感悟。本文中，笔者对班级英语角主题活动的确定原则，类别，环境，评价等方面作了阐述，以期能指导今后的主题实践活动，激发更多的后继研究。
关键词：班级英语角；主题活动；活动单导学
【中图分类号】 g623.3 【文献标识码】 b 【文章编号】
1671-1297（2012）09-0119-02
引言：
新课程改革以来，丰富多样的课程资源和教学模式有效促进了课程改革的发展。本市探索出一套活动单导学模式，适应了新课改的理念和要求，打造出了扎实高效的课堂。在活动单导学模式的启发下，笔者借助班级英语角设计主题活动单，开展主题实践活动。主题活动作为课堂学习的有效补充，充分激发了学生的学习兴趣，发展了学生的语言综合能力，尤其是听力和口语能力。笔者在主题活动设计过程中产生了不少感悟和体会。
一 班级英语角主题活动的确定原则
1. 面向课标，目标明确
新课标提倡任务型教学途径。主题活动也应该围绕明确的任务设立相应的学习目标。从宏观上说，小学四年级应达到一级目标，小学毕业时应该达到二级目标。从微观上说，每次主题活动都有目标。
2. 面向基础，难易适中
主题活动是以提高学习兴趣，最终发展学生的语言综合运用能力为目的。因此，确立主题活动一定要以各班学生的知识基础为依据。过高和过低的难度都会打击学生的热情，降低学生的兴趣。最佳的难度应该在中等生的最近发展区以内，学困生也应该学有所得。
3. 面向生活，贴近实际
生活是创造的源泉，是学习的基础。在确立活动主题时，应该考虑学生的生活环境，联系学生的生活实际。这样有利于学生理解和接受语言知识，发展学生的语言能力。
小学校园英语早读英语角方案
英语早读、英语三词积累、
英语报、英语角活动方案
一、英语早读：（三、四、五、六年级）
时间：学生来校后--下早自习
方式：放录音磁带 科代表领读，自由读，小组读，表演读
内容：学过的课文或课外资料
朗读展示：利用晨会时间，各班每名学生轮流朗读
朗读要求：（三、四、五、六年级）
1、朗读内容教师预先审核，班主任要安排好领读学生，可以采用221方式，第一个2用两名读的较好的学习，第二个2用两名基础一般的学生，最后一个1用名基础较差的学生。教师和班主任可以提前帮助领读学生，做好准备
2、每天各班的一名学生进行领读，朗读时，教师要在班级组织好学生参加
3、朗读的内容为本学期学过的课文，课文一周一换
4、每月月底前对学生进行朗读考级考核，以英语教师为主，班主任辅助
5、要求班主任积极参与，每天负责安排好领读学生及早读内容。保证时间，保证人员，切实做好英语早读工作。
二、英语三词积累（三、四、五、六年级）
1、学习时间：每周五布置下周将学习的15个词，班主任自行安排时间学习。 2、学习内容：以各班学习的英语教材中的单词为主
3、学习方式：每日三词写在黑板右侧，每天由科代表更换，每周考15个单词，每月40词，每组同步进行，时间为每月的第一个星期一。三四年级经认读为主，能够达到互译，五六年级要达到会认，会读，会写。
4、学生英语积累本：记录每日三词，积累英语句子、诗歌、故事等。
三、英语报（三、四、五、六年级）
每个班级每月一次，每次2张，分组集体完成
要求：用素描纸，边框留有1.5厘米，左边居中是报头及期号，右下角是单位和作者
内容：可以是语法，歌谣，诗，散文，英语学习小窍门，故事，外国文化等，要图文并茂。
四、英语角设置（三、四、五、六年级）
1、单词考级：
A（红星）90--100分；
B（绿星）80--90分；
C（黄星）60--80分
2、朗读考级：ABC三等
3、张贴：每日三词总表
4、张贴英语报
英语角活动实施方案
英语角活动实施方案
一、成立英语角
1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英语口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的互相交流提高英语口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体为成员营造了浓厚的全英文交流氛围，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：每周星期三课外活动
3、活动地点：教学楼三楼电子白板室
4、组织人员：王小兵
5、参加人员：英语兴趣小组成员
6、辅导老师：孙红霞、牟凡萍、张惠英、李桂玲、朱德昌
7、主办机构：英语教研组
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和要求。
（2）每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活，主题确定后，通知成员。
（3）活动以游戏、对话形式开展，突出语言的功能性。
（4）每次活动至少安排两位英语老师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我、提升自我的机会和平台。
2、比赛地点：国旗台前
3、负责教师：王小兵
4、参赛要求：
（1）所以参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟内
（2）具备完整的演讲稿，并要求上交
（3）演讲的内容要求健康向上，真实细腻的反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）演讲时需脱稿演讲
5、赛程安排：
（1）主持人介绍赛程和比赛规则；
（2）评委嘉宾介绍；
（3）每个人比赛时间5分钟以内（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）；即兴演讲和当场回答评委的提问；
（4）评奖、颁奖典礼、主持人宣布比赛结束。
三、举办英语歌唱比赛：
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创造良好的校园文化氛围。
2、参赛要求：
英语角活动实施方案 2
英语角活动实施方案
一、活动目的
英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。
二、活动原则
以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。
三、活动口号：
Happy English，Happy life，I believe I can do !
快乐英语 ，快乐生活，我相信我一定能行！
四、总体目标
Don’t be shy ！Just speak out and show yourself!
不要害羞，大声说，大胆说，展示自我！
五、活动内容
1.巩固：开展 “每周一诵”、“每周一歌”、“每周学几个新单词”等活动。
2.游戏：模仿事物的动作或声音猜单词，单词接龙,字谜游戏,中英文谚语竞猜等。
3.对话：设置情景进行对话。
4.表演：短剧表演，朗诵优美的小诗，绕口令，说小笑话，唱儿歌等。
5.观看一些有趣的英语动画片，如《迪斯尼神奇英语》、《猫和老鼠》或按照英文字幕给影片配音等。
6.给家中或学校中的事物制作小标签。
7.搜集身边物品的英语，如:Coke, sports, Nike, Adidas等。
8.自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。
六、活动形式
农村小学如何开展英语角活动——开设英语角的步骤与方法，每周定主题，给提示词、句型，老师参与全员自由谈；英语小故事，英语歌曲，英语歌曲，英语小游戏，英语对话表演等。
1.了解情况。通过调查，了解学生的思想和知识储备情况，才能有的方矢，制定符合学生实际情况的活动方案，防止活动好高骛远。
2．宣传阶段。把参加开展英语角的想法、构思、做法及意义告诉学生，特别是英语角对于提高英语的作用。从而，引起学生的兴趣，引发学生的热情，引出学生勇于尝试的念头。
英语角活动策划方案
“英语角”活动策划方案
一、活动目的:
为进一步提高XXXX广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，XXXX办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台，
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力！
二、活动对象、时间和地点
活动口号：Don’t be shy！Just try！Practice Makes Perfect！
活动对象：XXXX全体职工、学生
活动时间：每周三下午15：00—17：00
活动地点：园区四楼报告厅
活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主
性、学习性、开放性的活动。
三、基本设想：体现以口语交流为主，发挥引导作用
1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活
2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论
3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性
4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语
四、活动内容与形式
⑴ 话题自由讨论 ⑵ 娱乐互动
⑶ 英语原声电影经典对白
⑷ 学唱英文歌曲
⑸ 英语才艺展示
⑹ 英语话题辩论赛等
五、具体活动计划：
准备工作：
工作组 负责人 具体事宜 备 注
宣传学习组 宣传组织协调工作
资料组 负责编辑每期英语角口语资料及网络资源查找工作
事务组 设立英语角意见箱
活动开展
（1）英语角学习栏 用于记录每期协会话题
（2）丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资源共享
（3）音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛
( 4) 充分利用网络资源