家国情怀作文分论点并列式
家国情怀作文分论点并列式
1. 家国情怀"是中国优秀传统文化的基本内涵之一。所谓的"家国情怀",是主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念。
2. "家国情怀"是中国优秀传统文化的基本内涵之一，其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情;其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下;既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系,又是对这些传统文化的超越。
3. "家国情怀"在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。
关于家国情怀的作文600字 家国情怀高中议论文精选
关于家国情怀的作文600字 家国情怀高中议论文
“露从今夜白，月是故土明〞，处在安史之乱中的杜甫，忧虑着处在山东、河南这两个沦陷区的几个弟弟，他们是生还是死呀!颠沛流离中的他，在异乡的戍鼓和孤雁声中观望着秋夜月露，只能倍增思乡之情。山河破碎，没有“国〞哪有“家〞啊!
杜甫心中有“家〞，更有“国〞。他漂泊四川成都，尽管自己处境艰难，茅屋为秋风所破，他仍向苍天呼喊：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〞。他懂得推己及人，希望温暖能普照天下。
“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方〞，能将温暖与幸福惠及芸芸众生，这是一种大胸怀，这是一种大境界。
小家温暖幸福只能是小家，全民温暖幸福才是大家。有首歌唱得好，“家是最小国，国是千万家;有了强的国，才有富的家〞，生活在“家〞与“国〞中的每一个人，都应该有家国情怀。
“家国情怀〞，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。
“家国情怀〞首先表现为爱国之情。苏武十九年持节不屈，就在于他心中有汉，心中有国。卫律的威逼利诱，没能让他叛“汉〞;李陵的软话攻心，没能让他仇“汉〞;单于的漫长折磨，没有让他忘“汉〞。朔风凛冽，无法冻硬他的爱国热肠;胡茄幽怨，无法软化他的爱国衷心。饮雪吞毡，就等归汉之日。就要回汉了，新娶的胡女的眼泪留不住他;小儿子的小手拽不住他的衣襟。是他的心中没有妻儿吗?不是，只不过，在他心中，“国〞远比“家〞重要。
“家国情怀〞又表现为爱民之情。“县委书记的典范〞焦裕禄，下乡看望一位生病的老大娘，虽素昧平生，却满含热泪地呼之为“娘〞，视百姓为父母。
“家国情怀〞还表现为恪尽兴国之责。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责任〞，范仲淹也讲“居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君〞，作为社会中的每一员，都应该为国家的开展献计出力，将个人之梦融入到中国的复兴之梦。
2023可为与有为全国二卷语文作文优秀6篇
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2023可为与有为全国二卷语文作文优秀6篇
2023年全国II卷：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（适用地区：甘肃、内蒙古、青海、黑龙江、辽宁、吉林、宁夏、陕西、新疆、重庆）
其实这个作文高三学子应该是平日练过习的，“只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。可以侧重从“论理想与家国情怀”进行作文。
（1）为时而著，为事而作。中国元素仍将活跃在高考的考场上，今年的作文同样是体现了古人“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的行文准则，时代感强，社会意义丰富，除了应试，对高三学子有引导作用。
（2）关注语文核心素养，巧妙传递价值观。
教育部考试中心在高考考试大纲中，着重明确了以后相当长的一段时期内高考的考试内容：必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。今年的高考作文引导学生关注社会现实的同时，更注重语文学科核心素养的考查。体现的是人生价值和社会责任，巧妙地传递社会主义价值观，这也是和大纲中提出的“学科素养”和“核心价值”不谋而合。事实证明，高考作文不单单是选拔人才的标尺，也是一种社会舆论的价值导向，引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
（3）指令明确，思辨性强。
今年的作文题延续了近几年的“任务驱动”形式，指令明确，思辨性强，
议论文并列式结构写作讲与练
议论文并列式结构写作讲与练
并列式结构是议论文基础结构技巧之一。议论文并列结构先提出中心论点， 然后围绕中心论点设置两个或三个分论点加以论述,或把文中的论据横向展开， 各分论点或论据之间呈现并列关系。
【方法指导】
1.议论文并列结构类型
（1）分论点并列式。
引论:提出中心论点。
本论:证明论点---- 论证分论点①+论据+分析论证;论证分论点②+论据+分
析论证;论证分论点③+论据+分析论证。
结论:总结全文,升华主题。
（2）论据并列式。
引论:提出中心论点。
本论:证明论点一一论据①+分析论证;论据②+分析论证;论据③+分析论 证。
结论:总结全文,升华主题。
2.议论文并列式结构的写法
（1）论点并列式结构
①概念分析法（“是什么”）设置分论点。如：
文题:读书的艺术。
中心论点:读书是一种艺术。分论点:a.读书是一种享受生活的艺术;b.读书 是一种提升自我的艺术;c.读书是一种感悟人生的艺术。
②因果分析法（“为什么”）设置分论点。如：
文题:跳出平凡,拥抱未来。
中心论点:要想得到别人的认同,就必须跳出平凡。
分论点:a.跳出平凡,需要无畏的勇气。b.跳出平凡,需要雄厚的实力。c.跳 出平凡,需要坚定的信念。
③条件分析法（“怎么办”）设置分论点。如：
文题:战胜挫折。
中心论点:只有战胜挫折,才能成就完美人生。
分论点:a.战胜挫折,我们要有坚忍不拔的精神。b.战胜挫折,我们要有永不 言弃的顽强品格。c.战胜挫折,我们要有积极乐观的人生态度。
（2）论据并列式结构
①文题:谈骨气（吴哈）。
中心论点:我们中国人是有骨气的。（引论）
并列论据:a.文天祥宁死不屈;b.齐人不食嗟来之食;c.闻一多拍案而起。 结论:我们无产阶级有自己的骨气。
②文题:付出与收获。
中心论点:没有付出哪会有累累硕果？（没有付出就不会有累累硕果）
并列论据:a.国内的论据:徐本禹、桂希恩、李彦宏。b.国外的论据:马克 思、居里夫人、玻尔。
2021年高考作文备考：以我之青春承国之重担
2021年高考作文备考：以我之青春承国之重担
阅读下面的材料，根据要求写作。
一个国家最好看的风景
就是这个国家的年轻人
因为你们
心里有火，眼里有光
因为你们
这个世界会更喜欢中国
请结合材料内容写一篇发言稿，在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【文题解析】：审题
限制性
1.真实情境的限制。这则材料节选于一个短视频《后浪》。“一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人”，表达了命题人对青年一代的肯定。接着材料用两句话陈述肯定青年一代的原因，“因为你们心里有火，眼里有光”，肯定了青年一代的热情和智慧；“因为你们 这个世界会更喜欢中国”，肯定了青年一代对国家、对世界的作用。同时，命题人也是在提醒年轻一代，眼中要有火，心中要有光，要努力成为国家最好看的风景。考生的思考必须从材料出发，紧扣主题，不能漫无边际。
2.典型任务的限制。考生要写的是“发言稿”，这限定了作文的体式；在“主题班会课上分享”限定写作身份、交流对象和交流情境，考生要有对象意识和交流意识；交流主题是“祖国有我”，要求考生写出自己和祖国的关系，表达自己对祖国的情感和立志报国的情怀；“分享你的故事或心得”限定了写作的内容，考生要讲自己的故事和体验，如列举事例，则要突出自己的心得，任何时候都不可使内容和“祖国有我”的主题脱节。
3.价值判断的限制。材料意在传达这样的信息，年轻人是一个国家、民族的希望，他们在国家发展壮大的道路上扮演着重要角色。题目旨在引导考生树立正确的人生观、价值观，唤起青年一代的家国情怀，培养甘于奉献、乐于承担的精神。
开放性
1.立意是自由的。考生可以通过分享自己的故事表达“祖国有我”的主题，也可以写自己对青年一代感人事迹的感悟，传达“祖国有我”的情怀；还可以“一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人”来励志，表达年轻一代的家国情怀。
杨振宁家国情怀800作文
杨振宁家国情怀800作文
杨振宁,出生于安徽省合肥县(今肥西县),著名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者。
—个名人,—个普通人,为原子弹流的眼泪里饱含着—样的乡情。
杨振宁第—次回中国时拜访了老同学,两弹元勋邓稼先。在杨振宁离开中国的那天,邓告诉他中国两弹的制造全靠自己,没有任何外国人参与。杨振宁说他当时听了激动得不能自已,躲到洗手间去流泪。这事大概很多人知道。
南非实行种族隔离政策时,公共汽车上只有白人能坐前面的位子,黑人和其他有色种人得坐在后面。某天,—个台湾人上车后习惯性地往后走,白人司机叫住他说:“中国人会造原子弹,所以您可以坐前面。”
这位同胞—下车,找个无人之地痛哭了—回。—个名人,—个普通人,为原子弹流的眼泪里饱含着—样的乡情。
杨振宁说“我深深地相信，再过、，历史会写得非常清楚，中华民族在20世纪站起来，是人类历史上一个极具长远影响的事件。”
漫长的20世纪，留给中国屈辱的过去，也磨炼着中国文化的韧性。杨振宁说，中国的小孩子和美国的小孩子相比，也许缺少了创造、过于听话，但勤奋、有耐性，“能忍耐才能有韧性”。正是依靠这种坚忍不拔的精神，中国在艰苦的条件下依然能创造“两弹一星”的辉煌，能在间创造出今日的经济大发展。
杨振宁乐观地认为，在已经到来的21世纪，中国会变成世界上一大强国。尽管中国面对三农问题、资源问题、环境问题等诸多问题，“但今天的大问题，并不比过去间中华民族所经历过的许许多多大问题严重。”
杨振宁的话引起了在场同学的无限感慨。电信学院大二的都俊兴说“杨先生说我们这一代人可能感受不到他们那一代知识分子(面对亡国)的心情，我能感受到！今天站在这里听杨先生讲，忽然就觉得平常只是口头上的爱国，一下子在心里形象了。”
2017高考满分作文：家国情怀
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“露从今夜白，月是故乡明”，处在安史之乱中的杜甫，忧虑着处在山东、河南这两个沦陷区的几个弟弟，他们是生还是死呀!颠沛流离中的他，在异乡的戍鼓和孤雁声中观望着秋夜月露，只能倍增思乡之情。山河破碎，没有“国”哪有“家”啊!
杜甫心中有“家”，更有“国”。他漂泊四川成都，尽管自己处境艰难，茅屋为秋风所破，他仍向苍天呼喊：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。他懂得推己及人，希望温暖能普照天下。
“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，能将温暖与幸福惠及芸芸众生，这是一种大胸怀，这是一种大境界。
小家温暖幸福只能是小家，全民温暖幸福才是大家。有首歌唱得好，“家是---------------------------------精选公文范文--------------------------
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“家国情怀”，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。
“家国情怀”首先表现为爱国之情。苏武十九年持节不屈，就在于他心中有汉，心中有国。卫律的威逼利诱，没能让他叛“汉”;李陵的软话攻心，没能让他仇“汉”;单于的漫长折磨，没有让他忘“汉”。朔风凛冽，无法冻硬他的爱国热肠;胡茄幽怨，无法软化他的爱国衷心。饮雪吞毡，就等归汉之日。就要回汉了，新娶的胡女的眼泪留不住他;小儿子的小手拽不住他的衣襟。是他的心中没有妻儿吗?不是，只不过，在他心中，“国”远比“家”重要。
高考语文满分作文范例及解析--八一红旗扬,铁血铸军魂
阅读下面的材料，根据要求写作。
1927年8月1日，南昌城头一声枪响，划破历史长空。从此，中国共产党拥有了自己的武装，中国人民有了自己的子弟兵。向前，向前，向前……1949年10月1日，天安门广场五星红旗冉冉升起，人民当家作主的新中国宣告诞生。人民军队始终与人民同呼吸、与祖国共奋进，成为捍卫国家主权、安全、发展利益的钢铁长城。
“98抗洪”、非典疫情、汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流、芦山地震……哪里最危险，哪里最需要，哪里就有人民子弟兵。有外媒感叹：“世界上没有哪个国家的军队应对灾难的能力像中国军队这样出色！”人民军队创造出长征精神、延安精神、上甘岭精神、“好八连”精神、“两弹一星”精神……一笔笔宝贵的精神财富，滋养一代又一代革命军人的精神家园。
在“八一”建军节来临前夕，某校开展拥军活动，请你以学生身份，给解放军写一封慰问信。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文。
【试题来源】广东省梅州市2020届高三上学期第一次质量检测语文试题
【答案解析】
【例文】
八一红旗扬，铁血铸军魂
——致中国人民解放军一封慰问信
尊敬的解放军战士：
您好！
我是XX中学的一名高中生，在八一建军节到来之际，校园中弥漫着浓厚的军队气息。聆听着军乐铿锵有力的进行曲，观看有关军人的影视，我感到心潮澎湃，热血沸腾，以慰问信的方式表达我对英姿飒爽，光荣的解放军战士衷心的问候，祝建军节快乐！
92前，南昌一声枪响，一群伟大的战士，民族的英雄，肩挑着挽救中国的使命，冲锋陷阵，流血牺牲，浸染神州大地。从此，中国共产党拥有了英勇善战的武装力量，更印证毛泽东“枪杆子里面出政权”的科学论断。
路途艰难，饱经风霜，精诚团结，捍卫忠诚。推翻三座大山，保卫人民有你；争取民族独立，抗击日寇法西斯有你；二万五千里的铁流，播撒革命的火种有你；抗美援朝，保家卫国有你；开创社会主义事业，建设新中国有你……哪里人民有难，哪里就有你们视死如归的精神，震撼世界，彰显一个东方大国的崛起，你们的每个振奋人心的故事都令世人传颂。纵有世界波诡云谲，纵有各地战火硝烟。有了你们，中国就有了和平安定。也只有你们，祖国才会如此安定，你们是负重前行者，默默奉献的英雄和楷模。
关于坚毅三个分论点并列式作文
关于坚毅三个分论点并列式作文
【篇1】关于坚毅三个分论点并列式作文
在人生的征途上，坚毅之品质熠熠生辉，它如同航海者的指南针，始终引领我们前行。面对风雨交加，坚毅者能稳住阵脚，迎难而上；遭遇挫折困境，他们亦能锲而不舍，直至成功。
坚毅，是身处逆境的顽强拼搏。历史长河中，那些名垂青史的英雄豪杰，无一不是坚毅的典范。当疫情肆虐，白衣战士们挺身而出，他们无畏生死，以血肉之躯筑起防疫的钢铁长城。这份坚毅，不仅是对生命的尊重，更是对使命的坚守。他们的英勇事迹，如同璀璨的星辰，永远闪耀在人类历史的天空。
坚毅，是面对挫折的百折不挠。人生旅途上，挫折与困难如影随形。然而，真正的勇士并不会因此而退缩，他们选择以坚毅之心去迎接每一个挑战。古有立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这份坚忍不拔，正是他们在挫折面前不屈不挠的精神力量。正是这种力量，让他们在困境中崛起，在挫折中成长。
坚毅，是追求目标的持之以恒。在通往成功的道路上，目标如同灯塔，指引我们前行。然而，路途的遥远与艰辛往往让人望而却步。此时，唯有坚毅者能够坚定信念，一步一个脚印地朝着目标迈进。他们深知，只有持之以恒地努力，才能收获最终的胜利果实。这份坚毅，不仅是对成功的渴望，更是对梦想的执着追求。
综上所述，坚毅是人生的宝贵财富。它让我们在逆境中顽强拼搏，面对挫折百折不挠，追求目标持之以恒。愿我们都能将这份坚毅内化于心、外化于行，无论未来遭遇何种挑战与困境，都能以坚定的步伐走向成功与辉煌。
【篇2】关于坚毅三个分论点并列式作文
在人生的长河中，坚毅的品质犹如一盏明灯，照亮前行的道路，让我们在风雨中不屈不挠。以下，将从三个方面来论述坚毅的内涵与价值。
直面挫折，坚毅表现为一种卧薪尝胆的决心。人生之路，充满了荆棘与坎坷，没有谁能够一帆风顺。然而，正是这些挫折与磨难，塑造了我们坚韧不拔的意志。如同越王勾践，在国破家亡之际，他选择卧薪尝胆，历经磨难而不屈。这种坚毅的精神，使他在逆境中崛起，最终成就了“三千越甲可吞吴”的伟业。当我们面对挫折时，亦应效仿勾践，以坚毅的心态去迎接挑战，将磨难化作前行的动力。
2023年高考作文备考：从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例
一、并列式分论点的设置方法
议论文的分论点一般要设置三个，其方法是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。
二、并列式分论点的设置原则
扣得住：分论点要尽量紧扣主题的关键词，保证每一段都扣题。
分得开：分论点之间尽量不交叉、不重复，区分度不能太小。
排得顺：逻辑顺序要合理，如由浅入深、从古至今等。
三、并列式分论点的设置的角度
是什么(就内容而言)
为什么( 就原因而言)
怎么样(就方法而言)
谁(就角色而言)
哪些方面(就领域而言)
四、分论点拟写技巧
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼 出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
1.分论点一般放在每一段的开头，单独成段。
2.分论点数量以三个为佳，至少两个，不超过四个。
3.分论点的语言要精练，一般控制在 25 字左右。
4.分论点的句式结构要一致，使中间几段构成排比段。 5.分论点的表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
6.常用修辞：比喻、引用、化用、设问等。
补充
①立向度——根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。
②定主干——选定向度以后，写出最简单的分论点句，如“是什么”这一向度，最简单的句式就是“XX是XX”。
③补枝叶——写好最简单的分论点句以后，在合适的地方补上修饰或者说明的成分，对简单的字词进行 调整，使分论点句充实而富有文采。
五、如何拟写漂亮的分论点
(分论点的润色方法)
话题：强盛与节俭
论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。
角度：为什么？分论点（原因）
a.即便强盛，也应该有危机意识
b.节俭乃我国优良的传统。
c.节俭可以促进中华民族的奋斗精神。
如何在作文中实现“小我”到“大我”的升格
龙源期刊网
如何在作文中实现“小我”到“大我”的升格
作者：李华妹
来源：《新作文·高中版》2019年第02期
《大学》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身。”这段经典论述将国家、家庭和个人连接成一个密不可分的整体，形成了由个人到家庭，由家庭到社会，由社会进而到国家的“家国情怀”。
2018年全国Ⅰ卷作文题紧系时代的发展轨迹，在浓烈的时代气息下重拾“家国情怀”，给那些停留在关注小我生活圈，两耳不闻窗外事的学生敲了一记警钟。学生们倏尔明白了当今时代所选拔的人才，应该是能体会国家进步、民族振兴的自豪感，更能充分认识个人成长与国家、与民族、与大时代的深刻关联的。在最关键的一次作文亮相中，怎样摒弃浅薄空洞的大话套话，如何在作文中实现从“小我”到“大我”的突破，写出有实质内涵、大气凛然的文章来，成了学生作文升格的难点。
以下面作文题为例：
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”;五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念。我们渴望生活，从来不淡漠”;今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫/我的青春我做主/再不疯狂就老了……”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
49分作文：
在何处安放青春
（标题用一个疑问词“何处”，提出问题，文章的指向性很明显，就是解决这个问题。）
近日，第二十一届“新概念”作文比赛又轰轰烈烈拉开了帷幕。随之而来的是逐渐热门的关于青春的讨论。无论是一百年前还是今天，我们都不曾停止宣扬青春的活力，表达自己朝气蓬勃的精神状态。这才是青春该有的特征，才是盛唐气象里提到的少年精神。