1一年级认识标点符号 PPT
一年级下册语文PPT教学课件：说话与作文指导： 认识标点符号—逗号和句号 全国通用
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4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
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6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
三.当堂练一练
❖ （1）下课了，同学们有的跳皮筋 ，有的踢毽子。 ❖ （2）冬天来了，大地上盖了一层厚厚的雪被 。 ❖ （3）他有时穿警服 ，有时穿便装，真是威武极了 。 ❖ （4）我来到一棵大树下，围着大树一圈又一圈地
转，越转越晕。 ❖ （5）爷爷是名退休医生，今年七十多岁了，身体很
健壮 。
大家做
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
2024版北师大版一年级语文上册PPT课件
通过分析诗词中的意象，如山、水、月、花等，引导学生体会诗人 的情感表达和审美追求。
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有效背诵方法和技巧分享
理解记忆法
强调在背诵前先理解诗词的含义 和背景，有助于加深记忆。
2024/1/25
联想记忆法
引导学生将诗词内容与相关的事 物或场景联系起来，形成有趣的 联想，提高记忆效果。
朗读背诵法
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汉字书写规范及笔画顺序
2024/1/25
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汉字书写基本规则
从左到右
如“明”、“林”等字，先写 左边的部分，再写右边的部分。
先撇后捺
如“人”、“八”等字，先写 撇画，再写捺画。
从上到下
如“草”、“黄”等字，先写 上面的部分，再写下面的部分。
2024/1/25
先横后竖
如“十”、“干”等字，先写 横画，再写竖画。
阅读
安排适量儿歌、童谣和故事等阅读材料，培养学生 阅读兴趣；
口语交际
设计贴近学生生活的交际话题，让学生在实践中提高口语 交际能力。
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拼音基础知识2024/1/25源自10声母、韵母及整体认读音节
声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2024/1/25
古代诗词的文化内涵
阐述古代诗词所蕴含的文化内涵，如自然景观、人情世态、家国情 怀等。
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名篇名句欣赏与解读
2024/1/25
名篇欣赏
《静夜思》、《春晓》等经典诗篇的欣赏，引导学生感受诗歌的 意境美。
名句解读
选取一些脍炙人口的名句进行解读，如“床前明月光，疑是地上霜” 等，帮助学生理解诗句的含义和表达技巧。
一年级标点符号的用法及正确使用
一年级标点符号的用法及正确使用
标点符号是书写语言时必不可少的元素，它能够帮助我们表达语意并让句子更加通顺。
在一年级学习阶段，学生需要掌握一些基本的标点符号并正确运用。
1. 句号(。
)
句号用于表示陈述句的结尾，也可以用于缩写词的缩写。
例句：我喜欢吃苹果。
2. 问号(？)
问号用于表示疑问句的结尾。
例句：你喜欢吃苹果吗？
3. 感叹号(！)
感叹号用于表示感叹句的结尾。
例句：哇，这个蛋糕真好吃！
4. 逗号(，)
逗号用于分隔句子中的成分，或者用于列举。
例句：我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
5. 冒号(：)
冒号用于引出解释，或者用于列举。
例句：我想吃的水果有：苹果，香蕉和橙子。
6. 分号(；)
分号常用于连接两个独立的句子，或者用于列举。
例句：今天天气很好；我们去公园玩。
7. 引号(“”)
引号用于引用别人的话或者表示特殊含义。
例句：老师说：“你们做得很好。
”
8. 括号(())
括号用于解释或者补充说明。
例句：我喜欢吃苹果(尤其是红色的)。
学生在学习中应该注意以下几点：
1. 在标点符号后面应该有一个空格。
2. 句子的开头应该大写。
3. 标点符号应该写在中文的上方。
4. 在写英文时，标点符号应该写在其下方。
以上是一年级标点符号的一些基础知识和使用方法，希望能够帮助学生在写作中更加准确的表达自己的想法。
一上语文趣味标点(逗号、句号、问号、感叹号)
，。 选一选：
！？
谁吃了我的蛋糕_？_ 武松打死了一只老虎_。_ 回到家乡_，_你最想做什么？
多可爱的小兔子啊_！_
填一填：
今天_，_我们二年级的同学在校园里 种树_。_早晨七点钟_，_老师和同学们就 陆续来了_。_同学们有的挖坑_，_有的扶 着小树_，_有的填土_，_有的浇水_。_
大家的干劲可真大啊_！_
一年级语文 上册
——逗号、句号、问号、感叹号
——逗号、句号、问号、感叹号
逗号 “，”
一句未完用逗号
号 “？”
提出问题用问号
小逗号，像蝌蚪，一扭一扭文中游。 小句号，一个圈，一句说完后面点。 小问号，像耳朵，一只耳朵问题多。 一竖一点感叹号，表达感情用叹号。
改一改：
{妈妈妈妈， 。你 你看看见见我我的的伞伞了了吗吗？？（ （√×） ）
{春春天 天多 多美 美啊 啊！ 。（（√×））
{老（师）问：“谁没交作业。”√×
老师问：“谁没交作业？” （）
欢迎来到标点符号王国
下雨天留客天留我不留
下雨天留客， 天留我不留。
下雨天， 留客天， 留我不？ 留！
3.请你再收集一些标点符号，想一想它们都有什么作用。
小朋友再见！
乌黑的头发没有麻子脚儿不大端正
乌黑的头发没有，麻子， 脚儿不大端正。
漂亮的姐姐：
？
不好看的妹妹：
1.通过给下面句子巧加标点，你能读出几种意思？ “二（1）班打败了二（2）获得了冠军”
2.有一个人给远在家乡的爸爸妈妈写了这样一封信： “儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱”。
他的爸爸妈妈看到信之后，爸爸笑了，妈妈却哭了。他们是怎 么读的这封信呢？ 爸爸： 妈妈：
小学一年级语文教案认识标点符号
小学一年级语文教案认识标点符号【教案】一、教学目标1. 认识常见的标点符号，包括句号、问号、感叹号、逗号、句号和引号。
2. 能够正确使用标点符号，使文章表达更准确、通顺。
3. 培养学生的语言表达能力和写作能力。
二、教学准备1. 教材：小学语文教材2. 工具：黑板、彩色粉笔、幻灯片投影仪三、教学步骤第一步：导入（5分钟）老师引导学生回顾上个课时所学的标点符号，问学生们标点符号的作用是什么，为什么我们需要使用标点符号。
第二步：观察与讨论（10分钟）在黑板上或幻灯片上展示不同的标点符号，例如句号、问号、感叹号、逗号、句号和引号，并通过例句来展示它们的使用。
老师与学生一同观察和讨论，引导学生理解标点符号的作用和使用方法。
第三步：学习与练习（25分钟）1. 老师示范一些句子，然后请学生根据示例在黑板上标出相应的标点符号。
2. 给学生发放练习册，让他们在练习册上完成一些标点符号的练习题。
老师巡回指导学生，并适时纠正他们的错误。
第四步：巩固与拓展（15分钟）1. 老师将几个带标点符号的段落展示给学生，让学生分析其中标点符号的使用目的，并进行讨论。
2. 鼓励学生在写作时运用标点符号，使文章更有条理、表达更准确。
第五步：总结与反思（5分钟）学生和老师一起总结本节课的学习内容和重点，让学生自己回答标点符号在写作中的重要性。
四、板书设计【例子】标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、句号、引号五、教学反思通过本节课的认识标点符号的教学，学生对标点符号的作用和使用方法有了更深刻的理解。
通过多种练习形式的设置，提高了学生的动手能力，培养了学生的合作意识。
在巩固与拓展环节，通过学生们分析段落中的标点符号的使用目的，加深了学生对标点符号的认识和理解。
同时，通过鼓励学生在写作中运用标点符号，培养了他们的写作能力。
整节课上，学生们积极参与，思维活跃，课堂气氛良好，达到了预期的教学目标。
《一年级标点符号》课件
逗号的使用
逗号在句子中起到分隔词组、短语和子句的作用。它使得读者能够更轻松地 理解句子的结构，增加句子的可读性。
练习和应用
在学习标点符号后，我们将进行一些练习和应用。通过实际学习和使用，你 将更加熟练掌握标点符号的正确使用方法。
• 练习1: 标点符号填空练习 • 练习2: 标点符号运用作文 • 练习3: 标点符号错误改正
《一年级标点符号》PPT 课件
欢迎来到《一年级标点符号》PPT课件。本课程将帮助你了解标点符号的基本 概念和正确使用方法。让我们开始学习吧！
标点符号简介
在文字表达中，标点符号起着非常重要的作用。它们帮助我们准确地传达意 思，表达情感，并使句子更具流畅性。掌握标点符号的使用是成为一个优秀 写手的关键要素。
句号的使用
句号是用来标示句子的结束。当我们表达陈述句的时候，应该使用句号。它 可以使句子更加清晰地传达完整的意思。
问号的使用
问号是用来标示疑问句的结束。当我们提出问题或者询问时，应该使用问号。 它可以帮助读者明确判断句子的语气。
感叹号的使用
感叹号是用来表达强烈情感的结束标志。当我们子的气氛和情感。
一年级《正确使用标点符号》教学课件
第一种标法是错误的。
错误
第一种标法是错误的。
错误
第一种标法是错误的。
Hale Waihona Puke 错误你记住了吗？逗号、句号、问号、感叹号都占一个字的 位置，放在句子的末尾。这四种符号通常不能 放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停 顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最 后一格正好被文字占用了，那么这个标点符号 就必须标在紧靠文字的右下角。
大家仔细观察一下，你就会发现下面 的标点符号书写很不规范。
标点符号在我们的学习中有很大的作用， 写文章是离不开它的，但是在书写时我们会 像上面那份作业一样出现很多错误。其实标 点符号在书写上是有严格规定的，我们必须 做到书写美观，书写规范。下面，我们一起
去看看标点符号正确的书写格式。
逗号、句号书写在格中居左偏下位置： 问号、感叹号的书写位置 ：
，
逗号小点带尾巴，话没说完才出现。 下课了，刘杨硕在操场上踢球。
。
句号是个小圆圈，用它表示话说完。 下课了，刘杨硕在操场上踢球。
？
问号好像耳朵样，表示一句问话完。 青蛙为什么没参加？
！
感叹号好像小炸弹，表示惊喜和感叹。 我们是小学生啦！
同学们，快来读一读吧，读出停顿， 读出语气，读出标点！
仔细看一看，这句话哪儿有毛病呢？
今天爸爸妈妈带，我去公园玩。 今天，爸爸妈妈带我去公园玩。
找一找，下面的句子应该在那些字后面 加逗号？
早上爸爸妈妈去上班我去上学。
早上，爸爸妈妈去上班，我去上学。
下课了我们去操场上做游戏。 下课了，我们去操场上做游戏。
吉吉国王现在好高兴，他说同学很 聪明，通过刚才的学习肯定已经知道怎 么断句，怎么使用逗号了。但是他还发 现同学们在书写逗号、句号、问号和感 叹号时很不规范，他希望你们在下面的 学习中能够有所改变。
【一年级语文】一年级语文认识标点符号及使用学习课件[精品课件]
![【一年级语文】一年级语文认识标点符号及使用学习课件[精品课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/ddf49029fad6195f312ba63d.png)
1
春风吹绿了小草吹 开了杏花青蛙从冬眠中 醒来燕子也从南方飞回 来了小朋友们呢啊他们 在草地上放风筝呢春天 真美好
不合格
2
标点符号
逗号 句号 （ ，） （ 。）
问号 （ ？）
感叹号 （ ！）
3
，
逗号,表示一句话 中间较小的Fra bibliotek顿。4
[试一试] 妈妈，我回来了 秋天到了，果子熟了 因为下雨，所以运动会取消了
18
大扫除时（，）同学们有 的拿起扫把扫地（，）有的用 抹布擦窗户（，）还有的摆桌 子（。）调皮的小高同学在做 什么呢（？）他正在讲台上擦 黑板呢（！）同学们做得可认 真啦（！）
19
标点符号歌！ ，逗号有个小尾巴，句中停顿要靠他。 。句号是个小圆圈，表示话儿一说完。 ？问号像只小耳朵，所有问题听他说。 ！叹号像个小炸弹，喜怒欢乐和感叹。
8
[试一试]
你是谁？ 这支铅笔是你的吗？ 难道数学真的这么难么 ？
你做完作业了吗 ？ 妈妈回来了吗 ？ 上课不专心听讲怎么能学到知识呢 ？
9
1、你要去哪里呀（？） 2、你能借我一支铅笔吗 （？） 3、我该怎么办呢（？） 4、你怎么不和大家一起 玩耍呢（？） 5、你怎么啦（？）
10
！
当语气比较强烈， 比如惊喜、愤怒、快乐、 夸赞、感叹时，用感叹 号。
2、我画了个金黄的太阳（ ，） 送给秋天（ 。）
3、一只乌鸦口渴了（ ，）到处 找水喝（ 。）
14
我会辨别语气，加标点。
兔姑娘说：“美丽的小路不见了
（。）”
鹿先生奇怪的问：“美丽的小路怎
么不见了（？）”
鸭先生说：“我一定把美丽的小路
找回来（！）” 15
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优秀
[试一试]
你真聪明！ 这西瓜太甜啦！ 快坐好！
鲜花多美呀！ 明明跑得真快 ！ 原来世界这么美丽呀 ！
春风吹绿了小草 吹开了杏花 青蛙从冬眠中醒来 燕子也从南方飞 回来了 小朋友们呢 啊 他们在草 地上放风筝呢 春天真美好
春风吹绿了小草，吹开了杏花 。 青蛙从冬眠中醒来 ，燕子也从南方飞 回来了。小朋友们呢？ 啊，他们在草 地上放风筝呢。春天真美好！
春风吹绿了小草吹 开了杏花青蛙从冬眠中 醒来燕子也从南方飞回 来了小朋友们呢啊他们 在草地上放风筝呢春天 真美好
不合格
标点符号
逗号 句号 （ ，） （ 。）
Байду номын сангаас
问号 感叹号 （ ？） （ ！）
，
逗号,表示一句话 中间较小的停顿。
[试一试] 妈妈，我回来了 秋天到了，果子熟了 因为下雨，所以运动会取消了
？
问号，常常出 现在表示疑问语气 的句子里。
[试一试]
你是谁？ 这支铅笔是你的吗？ 难道数学真的这么难么 ？
你做完作业了吗 ？ 妈妈回来了吗 ？ 上课不专心听讲怎么能学到知识呢 ？
！
感叹号，常常出现 在表示感叹语气的句子 当中，表示命令、赞叹、 欢喜、生气、惊讶等强 烈语气的句子都要用上 它。
瞧，花儿开了 一进家门，我就赶紧写作业 星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花
。
句号，表示一 句话完了之后的停 顿。
[试一试] 蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。 我家住在连云港。 我家有一条可爱的小金鱼。
我今年九岁。 我们要认真学习 。 今天是星期六 。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流