人教版六年级英语上册《What does he do》PartB PPT教学课件
新闽教版六年级英语上册Unit 2 Part B 教案
Unit 5 Part B 教案
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。
2.学习句型：Now clean your bedroom.
First make the bed.
Then pick up the toys on the floor.
Please help me clean the toilet.
Can you…？Yes，I can.
3.学说韵律诗：What Can I Do?
4.功能：谈论自己会做的家务事。
◆ 语言技能目标
1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆ 情感态度
教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备
1.卡片：
（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。
（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。
3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision
1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation （一）初读课文，理解课文大意。
冀教版英语六年级上册教案
1
冀教版英语六年级上册教案
冀教版英语六年级上册教案篇1
教学内容：
D Ask and answer E Read and match F Draw and guess G Listen and
repeat H Sing a song
教学要求：
1、掌握单词、词组take a walk , suddenly , something , note , nearby ,
quickly , pick up , come up , keeper , point , fine
2、听懂、会说、会读句型Can I…?No , you can’t.
3、了解字母组合er在单词中的读音
4、会唱歌曲 The signs in the park
重点难点：
1、掌握四会单词、词组、句型
2、了解字母组合er在单词中的读音
教具准备：
录音机，磁带，单词，词组卡片，教学挂图
教学过程：
一、Revision
利用时钟 T :What’s the time ? S :It’s…
二、Presentation:
1、D Ask and answer
T : Jack is back home from the zoo. What does he want to do ?
Look at the pictures. Then ask and answer the questions in pairs.
Picture 1 A :Can I go to the park ?
B :No , you can’t . You should go home now .
Picture 2 A : Can I have an ice-cream ?
新闽教版六年级英语上册Unit 5 Part B 教案
Unit 5 Part B 教案
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。
2.学习句型：Now clean your bedroom.
First make the bed.
Then pick up the toys on the floor.
Please help me clean the toilet.
Can you…？Yes，I can.
3.学说韵律诗：What Can I Do?
4.功能：谈论自己会做的家务事。
◆ 语言技能目标
1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆ 情感态度
教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备
1.卡片：
（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。
（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。
3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision
1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation （一）初读课文，理解课文大意。
新闽教版六年级英语上册Unit 8 Part B 教案
Unit 5 Part B 教案
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。
2.学习句型：Now clean your bedroom.
First make the bed.
Then pick up the toys on the floor.
Please help me clean the toilet.
Can you…？Yes，I can.
3.学说韵律诗：What Can I Do?
4.功能：谈论自己会做的家务事。
◆ 语言技能目标
1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆ 情感态度
教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备
1.卡片：
（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。
（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。 3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision
1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation （一）初读课文，理解课文大意。
人教版小学六年级上册全册英语教案2021
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第 1 页 共 10 页 人教版小学六年级上册全册英语教案2021
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。以下是带来的人教版小学六年级上册全册英语教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！
人教版小学六年级上册全册英语教案1
教学目标：
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
认知目标
学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用 how
many......进行口语交际。
能力目标
能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。 情感目标
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
教学重点：
让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;
教学难点：
让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
教学方法：
1. 教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2. 学法指导 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。 本文格式为Word版，下载可任意编辑
人教版六年级上册英语课本
人教版六年级上册英语课本
采用了图文并茂的方式，配合多媒体资源，使学生在视觉、听觉等多方面感受英语语言的魅力，提高学生的研究兴趣和积极性。
2、教材内容结构及特点：
本册教材共分为六个单元，每个单元包括话题、交际功能、语言结构和语言任务四个部分，内容涵盖日常生活、学校生活、家庭生活等方面，贴近学生的生活实际，易于学生接受和掌握。
教材内容注重情感体验和文化意识的培养，通过幽默小故事、歌曲、手工制作等多种形式，引导学生了解中西方文化知识，培养学生的跨文化交际能力。
3、教材知识结构整合：
本册教材注重知识结构整合，将语言知识、语言技能、情感态度、研究策略和文化意识等方面有机地结合在一起，促进学生全面发展。
三、说建议 1、教学建议：
教师应充分发挥学生的主体作用，采用多种教学方法，如游戏、小组合作、角色扮演等，激发学生的研究兴趣和积极性。
教师应根据学生的实际情况，灵活安排教学进度和难度，确保学生能够逐步掌握所学内容。
2、评价建议：
教师应采用多种评价方法，如口头测试、书面测试、实物展示等，全面了解学生的研究情况，及时调整教学策略。
3、教学方法的建议：
教师应注重情感体验和文化意识的培养，通过多种形式引导学生了解中西方文化知识，培养学生的跨文化交际能力。
教师应充分发挥多媒体资源的作用，利用图片、音频、视频等多种形式，提高学生的研究效果和兴趣。
地理位置及方向词汇。
能力方面：能够描述和指示地点，掌握方向词汇，能够使用地图和导航工具。
Unit Three知识方面：四会单词及句型。常见的业余活动及相关词汇。
能力方面：能够描述和询问别人的业余活动，能够表达自己的业余爱好。 Unit Four知识方面：四会单词及句型。日常生活及爱好相关词汇。
能力方面：能够描述自己的日常生活和爱好，能够与他人交流日常活动和爱好。
Unit Five知识方面：四会单词及句型。不同职业及相关词汇。
能力方面：能够描述不同职业的工作内容和特点，能够表达自己的职业规划和理想。
最新PEP小学英语六年级上UNIT5白云学校预习学案
小学六年级英语上册Unit 5预习学案及限时作业
六年级 班 学生姓名：
限 时 作 业
一、选择正确的答案。
( )1.I write stories,I’m a _____.
A.teacher B.singer C.writer
( )2.--____does she do?
--She’s a police officer.
A.What’s B.What C.How
( )3.___your sister a postwoman?
A.Is B.Are C.Do
课题: Unit 5
What does he do? The First Period:
Part A Let’s learn A Make a plan
预习内容及要求
预习内容：
1英汉互译，并通过预习会读下列单词。
factory________ worker________ postman________ businessman_______
post office
_______ 父亲________ 母亲________
我的父亲是一名工厂工人。？__________________________________________
What does he do? __________________________________________
He is a postman. __________________________________________
2 听三遍录音，跟读课本P49单词、句子。
3试着回答下列句子。
① Is Oliver’s father a postman?
新闽教版六年级英语上册Unit 7 Part B 教案
Unit 5 Part B 教案
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。
2.学习句型：Now clean your bedroom.
First make the bed.
Then pick up the toys on the floor.
Please help me clean the toilet.
Can you…？Yes，I can.
3.学说韵律诗：What Can I Do?
4.功能：谈论自己会做的家务事。
◆ 语言技能目标
1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆ 情感态度
教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备
1.卡片：
（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。
（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。 3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision
1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation （一）初读课文，理解课文大意。
新闽教版六年级英语上册Unit 4 Part B 教案
Unit 5 Part B 教案
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。
2.学习句型：Now clean your bedroom.
First make the bed.
Then pick up the toys on the floor.
Please help me clean the toilet.
Can you…？Yes，I can.
3.学说韵律诗：What Can I Do?
4.功能：谈论自己会做的家务事。
◆ 语言技能目标
1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆ 情感态度
教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备
1.卡片：
（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。
（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。
3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision
1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation （一）初读课文，理解课文大意。
人教版六年级上册英语课程纲要精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
英语六年级（上）
课程纲要
学校名称：
设计教师：
日 期：
课程名称：小学英语
课程类型：学科课程
教材来源：PEP人教版
适用年级：六年级
教学课时：48课时
一、 课程背景
1. 教材分析
本册教材以《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，体现英语课程的工具性和人文性的双重属性。整册书共六个学习单元和两个学习单元，按照每单元6课时编排，每单元包含3个大部分：Part A，PartB和PartC(选学) ,A、B每一部分又分为两个小部分：A中的Let’s talk和Let’s learn. B中的Let’s talk、Let’s learn和Read and write. 六年级的教材与四、五年级的比较，在单元结构上发生了变化：从六年级开始去掉了Let’s spell板块，设计了新的小板块Let’s try、Let’s wrap it up和Tips for pronunciation. Let’s try是一个听力练习，通过听音、看图、理解关键词等，感知Let’s talk部分的新句型，从而引入新句型的学习。Let’s wrap
it up是对每一单元出现的语法知识的小总结。Tips for pronunciation部分由原来的字母组合朗读和绕口令新欣赏过渡到连读、重读、爆破和意群的练习。
本册教材话题大都是前六册曾出现的旧话题，这样的安排可以不断滚动复现旧话题、融合旧知识，带出新语言，分散、弱化难度，让学生在温故知新的过程中不断展开进一步的学习。本册书的前后知识间的联系如下：
已学知识 本册知识 后续知识
五上U5 There is a big bed.
三上U2 Colours
五下U5 Whose dog is it？
五上U4 What can you do ?
四上U6 Meet my family !
五上 U1 What’s he like ? U1 How can I get there?