三年级语文上册4《古诗三首》一课一练(有答案)
三年级语文上册4《古诗三首》一课一练（有答案）
班级 姓名
成绩
一、看拼音写汉字。 jú huā shí jìng xié yáng
Hán lěng zèng sòng fēng shuāng
二、选出加下划线字的正确读音。
小径 ________（jìn jìng） 赠送 ________（zèng zhèng）
橙子________（chén chéng） 残破________（cán chán）
柑橘 ________（jú jǘ） 挑促织________（tiāo tiǎo）
三、比一比，再组词。
寒( ) 经( ) 斜( ) 刘( ) 盖( )
赛( ) 径( ) 叙( ) 这( ) 羔( )
四、根据意思或情境写诗句。
1.停下车来,是因为喜爱枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
,
2.您要记住啊,一年中最美好的光景,就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！
,
3.一阵阵飒飒的梧桐叶响,传送着秋的声音；江面上凄冷的秋风,引起我无尽的思乡愁情。
,
五、字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的意思。
星期天，我们全家人坐（ ）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐（ ），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐（ ）爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A. 乘、搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体
（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（ ），意思是（ ）。
A.qíng B.qín C.双手捧着 D.举，向上托 （3）“橙黄橘绿”的意思是（ ）。把下面含有颜色的词语补充完整。
万（ ）千（ ） 姹（ ）嫣（ ）
桃（ ）柳（ ） （ ）山（ ）水
（4）“一年好景须君记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“________”，在诗中指_________________（填人名）。
六、减一减，加一加，组成新字在组词。
经－ ＋ ＝ （ ） 浅－ ＋ ＝ （ ）
雨＋ ＋ ＝ （ ） 抖－ ＋ ＝ （ ）
七、判断下列说法，错的打“×”，对的打“√”。
（1）《山行》的作者是唐朝诗人王维。 （ ）
（2）“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。（ ）
（3）“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”展现了深秋的生机景象。（ ）
八、选择正确的义项填在题后的括号内。
1.“停车坐爱枫林晚”,下列诗句中加点字和这句中“坐”的意思不相同的一项是（ ）
A天阶夜色凉如水,坐．看牵牛织女星
B 遥知不是雪,为．有暗香来
C 不识庐山真面目,只缘．身在此山中
D问渠那得清如许,为．有源头活水来
2.“知有儿童挑促织”,下列词语中的“挑”与这句中的“挑”读音不同的一项是（ ）
A挑灯夜战 B 挑战权威
C 挑挑拣拣 D挑起大旗
九、品读句子，完成练习。
（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“______________”“______________”两处景物描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“______________”与“______________”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
①“萧萧梧叶”让我想到的景象是______________________，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。
②诗句中“____________”字体现了诗人漂泊异乡，“____________”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。
③下列说法错误的一项是（ ）
A. 诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡
B. 这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意
C. 诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情
十、阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
（1）默写古诗。
远上寒山石径斜，________。停车坐爱枫林晚，________。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了________、________、________、________、________、________六种景物。
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是________。
十一、阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
（1）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，________。________，最是橙黄橘绿时。
（2）诗中用“擎雨盖”比喻________。
（3）诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。
（4）诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。 十二、仿写诗歌。
写给秋天的诗歌
秋天
是弯弯的谷穗
金黄金黄的
秋天
是圆圆的苹果
通红通红的
______________________
______________________
______________________
参考答案：
一、菊花 石径 斜阳 寒冷 赠送 风霜
二、【答案】 jìng；zèng；chéng；cán；jú；tiǎo
三、比一比，再组词。
寒(寒冷) 经(经过) 斜(斜阳) 刘(姓刘) 盖(笔盖)
赛(比赛) 径(路径) 叙(叙说) 这(这些) 羔(羔羊)
四、1、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2. 一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。
3. 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。
五、（1）A C B
(2)A D
(3)橙子金黄、橘子青绿 紫 红 紫 红 红 绿 青 绿
（4）您 刘景文
六、纟 彳 径 小径
氵 歹 残 残破
木 目 霜 白霜
扌 余 斜 斜阳
七、（1）× （2）× （3√） 八、1、A2、C
九、 （1）荷尽 菊残 已无 犹有
（2）①示例：树叶在秋风中簌簌地响，纷纷飘落到地上 ②客 情 ③ C
十、【答案】 （1）白云生处有人家；霜叶红于二月花
（2）寒山；石径；白云；人家；枫林；霜叶
（3）霜叶红于二月花
【考点】诗，山行
【解析】【分析】（1）考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：霜。（2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。诗中共写了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶六种景物。（3）解答这道题并不难，只要了解了两首诗歌的大概意思，描写的是什么时间的景色以及什么意象则会迎刃而解。这首诗中，最能表现秋天的诗句是霜叶红于二月花。
故答案为：（1）白云生处有人家 霜叶红于二月花
（2）寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶。
（3）霜叶红于二月花
【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。（3）本题考查学生分析诗歌内容的能力。。
十一、【答案】 （1）菊残犹有傲霜枝；一年好景君须记
（2）荷叶
（3）荷花；菊花；黄；绿；橙；橘
（4）秋季
【考点】诗，赠刘景文
【解析】【分析】（1）考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：菊、残、犹、傲、霜、枝、须。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。诗中用“擎雨盖”比喻“荷叶”（3）解答这道题并不难，只要了解了这首诗歌的大概意思，寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可，诗中写了两种花，分别是荷花和菊花；写了两种颜色，分别是黄和绿；写了两种水果，是橙和橘。
（4）结合上下句可知，诗人告诉我们秋季是一年中最美好的时节。
故答案为：（1）菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记
（2）荷叶
（3）荷花 菊花 黄 绿 橙 橘。
（4）秋季
【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）、（4）此题考查对诗句的理解能力。
十二、示例：秋天 是高高的天空 瓦蓝瓦蓝的
部编版小学语文四年级下册第七单元一课一练 21.古诗三首(含答案)
部编版小学语文四年级下册第七单元
21.古诗三首 一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________
评卷人 得分
一、选择题
选出下面的加点的字词在诗中的意思。
1．遁．逃（ ）
A．逃走，逃避。 B．隐藏；消失。
2．墨梅．．（ ）
A．梅花的一个品种。 B．用墨笔勾勒出来的梅花。
3．一片冰心．．（ ）
A．著名作家。 B．像冰一样晶莹、纯洁的心。
评卷人 得分
二、信息匹配
选择正确的读音，在正确拼音的后面打上“√”
芙（fú fū） 蓉（róng réng） 渐（jiān jiàn）
坤（kūn shēn） 乾（qián qí ） 壶（hú huó ）
评卷人 得分
三、填空题
1．根据课文主要内容填空。
（1）．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，诗人_______在_______（地点）送别_______（谁）。诗中表达朋友间深厚情谊的诗句是_______，_______。
（2）．《塞下曲》的作者是_______代诗人_______。诗中描写单于逃跑时场景的诗句是_______，_______。
（3）．《墨梅》的作者是_______代诗人_______。诗中描写梅花多的诗句是_______，诗中描写梅花不在意人们的夸赞，只求散发清香的诗句是_______， _______。
2．按课文内容填空。
回顾本单元的古诗，《芙蓉楼送辛渐》中诗人在“________________，__________。”这两句中以晶莹、纯洁的冰心和玉壶自喻，传达自己坚持操守的信念；《塞下曲》中诗人在“________，__________”这两句中以雪的寒冷衬托将士们杀敌的热情；《墨梅》中诗人借梅自喻，以“_________，__________”表达自己不向世俗献媚的高尚情操。
3．填写恰当的名句。
【精】部编版六年级上册语文一课一练 3《古诗三首》(基础 提升,含答案)
六年级（上）第3课《古诗三首》一课一练
第一课时
一、读拼音，写词语。
hēi yún chuī sàn míng chán jiàn dé jiāng
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào huā wā shēng máo diàn wàng hú lóu
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、解释词语。
别枝：_____________________
鸣：____________________
现：_______________________
社林：____________________
三、补充诗句。
,日暮客愁新。
2.黑云翻墨未遮山，_______________________。
四、想一想，回答问题。
1.《宿建德江》描绘了怎样的景色？
2.苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中描写了哪几个场景？
3. “七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（30字内）
第二课时
一、给加点的字注音。
停泊． （ ） 泊烟渚．（ ） 日暮．（ ） 野旷．（ ）
二、比一比，再组词。
移（ ） 泊（ ） 旷（ ） 渚（ ）
侈（ ） 伯（ ） 犷（ ） 诸（ ）
三、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是 ，词题是 。
【部编版】 三年级下册语文：全册配套课时练( 含答案)
三年级（下）课时练
第一课《古诗三首》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1. 给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
融化（rónɡ róu） 燕子（yān yàn） 鸳（yuān yān）鸯（yānɡ iānɡ ）
2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案
1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√
2.默写《绝句》。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá 三年级（下）课时练
豚 芦 芽 惠 崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案
1.huì chónɡ tún lú yá
惠 崇 豚 芦 芽
2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
三年级（下）课时练
第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚 芦 芽 惠 崇
2.写出自己对加点字词的理解。
人教部编版三年级下册语文一课一练-1《古诗三首》(含答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yanɡ lú yá xiǎo xī méi zi
jiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo
二、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú )
梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn )
三、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )
隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )
四、写出下列词语的意思。
迟日：__________________ 泥融：____________________
芦芽：__________________ 上：______________________
却：____________________ 阴：______________________
五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子（ ①泥土湿润 ②泥土融化）
2.迟日江山丽（ ①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日” ）
3.绿阴不减来时路（ ① 树荫 ② 阴暗 ） 人教部编版三年级语文下册同步练习
4.小溪泛尽却山行（ ① 却是 ② 再，又）
六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
【精品】六年级上册语文第3课《古诗三首》一课一练(人教部编版,含答案)
六年级上册语文第3课《古诗三首》一课一练
第一课时
一、看拼音写词语。
dé xíng xǐ què chán míng dào zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填空。
1.“移舟泊烟渚”的“移舟”的意思是____________，“泊”的意思是____________。
2.“日暮客愁新”中的“客”是指 ____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________。
三、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树，江清月近人。
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
四、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼 (宋)
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。
2. 《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：_________、_________ 、_________ 、 _________。 在诗人笔下的这场雨的特点是 。
第一课时
一、解释加点字。
1.日暮客愁．．新 （ ）
2.江清月近人．．． （ ）
3.黑云翻墨．．未遮山 （ ）
4.望湖楼下水如天．．． （ ）
5.明月别．枝惊鹊 （ ）
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》一课一练2
1
《古诗三首》一课一练
一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
大漠．（ mòmè） 燕．（ yānyàn ）山
坚劲．（ jǐngjìng ） 焚．（fènfén ）烧
二、形近字组词。
格（ ） 锤（ ） 凿（ ） 踏（ ）
络（ ） 捶（ ） 函（ ） 沓（ ）
三、照样子，写词语。
1.东西南北（表示方位）：、、
2.千磨万击（含有数字）：、、
四、根据课文原文，解释下列词语的意思。
1. 等闲：
2. 浑：
3. 任：
4. 尔：
5. 清白：
五、把下列诗句补充完整。
1. ，烈火焚烧若等闲。
2.咬定青山不放松，。
3.，要留清白在人间。
六、把下列诗句翻译成现代汉语。
1.何当金络脑，快走踏清秋。
翻译：
2. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
翻译：
七、课内阅读。
马诗
[唐]李贺
2
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
1.从哪些词语可以看出，这首诗是一首边塞诗？找出并写下来。
2.这首诗的一、二句运用了什么修辞手法？有什么好处？
3.表达了作者怎样的思想感情？
八、课外阅读。
从军行（其五）
[唐]王昌龄
大漠风尘日色昏，
红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，
已报生擒土谷浑。
1. 题目《从军行》中的“行”是什么意思？
2. 诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？
3. 不同于以往的边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？
九、相关拓展。
边塞诗以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，而边塞诗人多以诗歌描写遍地的山川景物和风土人情，以反映塞上战争和军旅生活。请从王昌龄、李贺、高适、岑参等人中选出你最喜爱的边塞诗人，并说说理由。
3
4
《古诗三首》答案
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《古诗三首》一课一练2(含答案)
统编（部编）版语文六年级上册 第六单元
《古诗三首》一课一练
第一课时
一、用“√”给加粗字选择正确读音。
畦田(qí wa) 排闼(tà fá) 颠簸(bǒ bō) 淘沙(táo tāo)
二、把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思。
1.九曲黄河万里沙， 。
2.千里莺啼绿映红，
。
3.一水护田将绿绕， 。
三、给下面诗句中的加粗词语选择正确解释。
1.九曲黄河万里沙( )A.九个弯的 B．有很多弯弯曲曲的地方的
2.多少楼台烟雨中( )A.房屋和亭台B．寺庙
3.两山排闼送青来( )A．排开 B．推开门
四、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
1.诗中哪句诗描写了黄河的全貌？
2.诗中哪句写到了优美的神话故事？
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
第二课时
一、给下面的字注音。
簸（ ） 涯（ ） 绕（ ） 郭（ ）
檐（ ） 畦（ ） 闼（ ） 旗（ ）
二、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《浪淘沙（其一）》的作者是唐代的刘禹锡，有“诗圣”之称。( )
2.《江南春》是一首描写江南风光的七言律诗。( )
3.南朝是我国历史上对建都于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。( )
4.王安石是宋代的文学家、政治家。( )
三、文学常识填空。
1.《浪淘沙》的作者是 代诗人 。诗中以神奇的想象追溯黄河之源的句子是： 。
四年级上册语文第9课《古诗三首》一课一练
四年级上册语文第9课《古诗三首》一课一练
第一课时
一、看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。
正——（ ）——（ ）
崔——（ ）——（ ）
三、解释下面加点的词语。
1.可怜．．九月初三夜。 可怜：
2.题．西林壁 题：
3.只缘．身在此山中。 缘：
4.梅雪争春未肯降．。 降：
四、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？
五、补全古诗，完成练习。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
， 。
1.将古诗补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。
3.这首诗是按照 的顺序写的。前两句写的是 的景色，后两句写的是 的景色。
4.后两句诗运用了 修辞手法，把 比作 。
部编版小学语文三年级下册第1课《古诗三首》知识点+练习
知识点
一、我会认
鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯） 惠huì（恩惠）
崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）
减jiǎn（减少）
二、生字扩词（建议抄写）：
融（融化）（融合）（融通）
燕（燕子）（乳燕）（燕窝）
鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）
鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）
惠（恩惠）（实惠）（优惠）
崇（崇尚）（崇高）（崇拜）
芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）
芽（发芽）（豆芽）（麦芽）
梅（梅花）（杨梅）（腊梅）
溪（小溪）（溪水）（溪谷）
泛（广泛）（泛滥）（泛舟）
减（减少）（加减）（减肥）
三、易错的字
融：左下里面是“点、撇、横、竖”；
崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字（建议背诵）
行xíng（行走）háng（银行）
得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高兴地）
五、形近字
芽（芦芽）牙（牙齿）
庐（庐山）
六、诗意
《绝句》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
七、课文主旨
《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。
【部编版】三年级下册语文：全册配套课时练(图文版,含答案)
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第一课《古诗三首》一课一练
第一课时
【课堂作业新设计】
1. 给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
融化（rónɡ róu） 燕子（yān yàn） 鸳（yuān yān）鸯（yānɡ iānɡ ）
2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案
1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√
2.默写《绝句》。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚 芦 芽 惠 崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案
1.huì chónɡ tún lú yá
惠 崇 豚 芦 芽
2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
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第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚 芦 芽 惠 崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景