社会救助社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)
社会救助社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 案例分析题 2. 方案设计题
案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。
1．小晖，15岁，初三学生。由于妈妈去世早，长期以来，小晖一直跟爸爸相依为命。但是，爸爸身体不好，已经请病假在家休息多年，工资很低，仅能维持温饱。更不幸的是，小晖的爸爸在医院检查时，被诊断出患了胃癌，需要马上住院治疗。这对小晖来说更是雪上加霜。 问题： 1．上述案例中，小晖主要面临的困境有哪些? 2．针对小晖目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?
正确答案：1．小晖主要面临的困境有：家庭生活问题——爸爸得了胃癌，治病期间没人照料；经济问题——爸爸收入低，仅能维持温饱；学业问题——学业也会受到影响。 2．主要辅导策略：(1)联系社会救助机构对小晖一家进行救助；(2)联系小晖所在的学校，帮助小晖申请减免有关学杂费用；(3)对小晖进行心理支持，增强小晖对生活的信心；(4)争取社会其他机构团体对小晖家庭的支持。
解析：1．选择本案例的原因是：既需要微观细致的个人和家庭服务，也需要宏观的政策倡导，同时还需要进行多种资源的提供和联结。这对于考查考生对社会工作实务过程的理解有重要意义。 2．本案例注重考查的重点与技巧在于：
(1)考查的重点是：能够明确、清晰地界定案主存在的问题，并根据问题提供有效的干预手段和方法。(2)在这个阶段中，社会工作者发掘和运用服务对象的内在动机、潜能，帮助服务对象建立自信，与他一道寻找资源解决问题。 3．本案例回答时需要注意的问题是： (1)要明确案主的问题类别。(2)要注意社会工作的介入行动，理论上说应根据预估阶段对服务对象需要与问题的认定进行，但很多时候也要根据变化了的情况随时调整。比如，对于小晖个人，辅导重点应是情绪疏导、压力缓解、学业辅导等；对于其家庭，帮助时要考虑与家庭相关的环境资源的利用。知识模块：社会救助社会工作
2．刘某今年18岁，因幼时患病留下后遗症而身体残疾。由于自己没什么技能，在父母离婚后，他只能以乞讨为生。 问题： 1．上述案例中，刘某主要面临的困境有哪些? 2．针对刘某目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?
正确答案：1．刘某面临的主要困境是：贫困问题：以乞讨为生；就业问题：没有什么技能。 2．主要辅导策略：(1)联系相关机构帮助刘某申请低保；(2)帮助刘某参加相关的就业辅导和职业培训，提升刘某的职业技能，并帮助其寻找合适的就业岗位；(3)劝刘某回归原生家庭，并帮助联系其父母，寻求父母的支持和帮助。
解析：1．选择本案例的原因是：对于严重缺乏物资的案主，解决其生存需要是最重要、最迫切的问题。 2．本案例注重考查的重点与技巧在于： (1)
考查的重点是：能够明确清晰地界定案主存在的问题，并根据问题提供有效的干预手段和方法。(2)在这个阶段中，社会工作者首先需要帮助服务对象获取维持生计的资源，从个人发展的角度要发掘和运用服务对象的内在动机、潜能，帮助服务对象掌握生存的技能和能力。 3．本案例回答时需要注意的问题是： 要明确案主的问题类别，并区分问题的轻重缓急，确定案主的近期服务目标和长远服务目标，使案主实现“助人自助”的目的。知识模块：社会救助社会工作
3．小惠今年12岁，本来出生在一个幸福的家庭，但是，突如其来的一场车祸让小慧成了孤儿。小惠只能跟着奶奶一起生活，但是奶奶的经济条件也不好，再加上奶奶年纪已经很大了，小惠的生活、学习都成了问题。 问题： 1．上述案例中，小惠主要面临的困境有哪些? 2．针对小惠目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?
正确答案：1．小惠主要面临的困境有：生活问题——奶奶经济条件不好，年纪已大，无人照料；教育问题——无人对小惠进行合适的教育；学业问题——无法继续完成学业。 2．主要辅导策略：(1)联系社会救助机构对小惠一家进行救助；(2)联系小惠所在的学校，帮助小惠申请减免有关学杂费用；(3)对小惠进行心理疏导，增强小惠对生活的信心；(4)争取社会其他机构团体对小惠家庭的支持；(5)联系志愿者或者社会服务机构对小惠的奶奶进行照顾。
解析：1．选择本案例的原因是：既需要微观细致的个人和家庭服务，也需要宏观的政策倡导，同时还需要进行多种资源的提供和联结。这对于考查考生对社会工作实务过程的理解有重要意义。 2．本案例注重考查的重点与技巧在于：
(1)考查的重点是：能够明确清晰地界定案主存在的问题，并根据问题提供有效的干预手段和方法。(2)在这个阶段中，社会工作者发掘和运用服务对象的内在动机、潜能，帮助服务对象建立自信，与其一道寻找资源解决问题。 3．本案例回答时需要注意的问题是： (1)要明确案主的问题类别。(2)要注意社会工作的介入行动，理论上说应根据预估阶段对服务对象需要与问题的认定进行，但很多时候也要根据变化了的情况随时调整。比如，对于小惠个人，辅导重点应是情绪疏导、压力缓解，学业辅导等；对于其家庭，帮助时要考虑与家庭相关的环境资源的利用。知识模块：社会救助社会工作
方案设计题请根据题目的要求，设计出环节完整、严密、可行性强的服务方案。
4．随着高校毕业生的增加、新增就业岗位的限制，一些大学生在毕业时很难找到合适的工作，而贫困大学生在就业方面更不占优势。假设你是一名社会工作者，请针对贫困大学生的情况，拟订一份社会服务方案。
正确答案：1．问题陈述及分析：贫困大学生在就业市场中会面临资金不足、自信心缺乏等问题。 2．方案设计：根据上述情况，设计出服务方案，其中包括： (1)方案目标：帮助贫困大学生减少就业成本，增强就业信心。 (2)方案实施策略：①争取社区资源，帮助贫困大学生减少就业成本，比如学杂费减免、助学金申请等；②联系用人单位，为贫困大学生提供就业专场；③对贫困大学生开展心理疏导，增强他们的自信心；④为贫困大学生组织开展相关的就业前的辅
导和职业培训，增强他们的职业能力。 (3)方案执行：主要包括提供服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。 (4)方案评估：包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。
解析：1．本方案设计题考查的是社会工作专业人员针对高校贫困毕业生就业问题提供专业服务的能力。方案设计是一个理性思考及做决定的过程，包括制定目标及选择为了达到目标而采取的行动。所以，它是为下一步的介入行动服务的，也是介入行动的蓝图。 2．本案例回答时需要注意的问题是： (1)要充分考虑贫困给高校毕业生带来的不利影响，同时也要考虑贫困大学生就业的标准选择要比非贫困学生宽泛。此外，在不断增强贫困大学生的就业自信心和就业技能的同时，还要加强相关资源的联结。 (2)方案设计所包含的内容是目的和目标、关注的问题与对象、介入策略、执行和评估。 (3)要充分考虑方案的原则，同时根据“个别化”的原则，根据不同学生的不同情况采取相应的策略。知识模块：社会救助社会工作
5．假如你是一位社会工作者，你所在的城市由于连日来的大雪致使很多社区停电、停水，居民的正常生活需要得不到保障。请针对这一情况，拟订一份社区服务方案。
正确答案：1．问题陈述及分析：居民的社会问题——大雪导致居民的基本生活失去了保障，主要有用水、用电、用煤，以及生活必需品的购买；居民的心理问题——因大雪带来的恐慌和焦虑等。 2．方案设计：根据上述情况，设计出服务方案，其中包括： (1)方案目标：保障居民基本生活需要的满足，缓解居民的心理和情绪问题。 (2)方案实施策略：①组织受灾严重地区的居民转移；②协助政府部门，安排灾民的基本生活；③采取措施，使灾民保持情绪稳定，保持正常的社会秩序；④对灾民进行心理疏导。 (3)方案执行：主要包括提供服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。 (4)方案评估：包括居民对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。
解析：1．本方案设计题考查的是社会工作专业人员处理影响范围大、影响程度深的突发事件的能力。方案设计是一个理性思考及做决定的过程，包括制定目标及选择为了达到目标而采取的行动。所以，它是为下一步的介入行动服务的，也是介入行动的蓝图。 2．本案例回答时需要注意的问题是： (1)在重大的突发事件发生后，社会工作者主要是协助相关机构或组织开展工作，并联系资源，收集或汇总灾民的需求，为受灾群众进行心理和情绪疏导等。 (2)方案设计所包含的内容是目的和目标、关注的问题与对象、介入策略、执行和评估。 (3)要充分考虑方案的原则。在介入的过程中，要坚持“助人”与“自助”的原则，在为受灾群众提供物资帮助的同时，也要充分发动受灾群众的主动性，发挥他们自救的意识和能力。知识模块：社会救助社会工作
6．近年来，某城市火车站周围出现了很多乞讨者。在这些乞讨者中，一些是因为贫困原因而成为乞讨者的，一些则是“职业”乞讨者，他们的主要目的是骗钱。这些人聚集在火车站周围，影响了整个城市的形象。请根据上述情况拟订一份社会服务方案。
正确答案：1．问题陈述及分析：乞讨者面临的主要困境有基本生活得不到
满足，心理有缺陷。 2．方案设计：根据上述情况，设计出服务方案，其中包括： (1)方案目标：对乞讨者进行社会救助，并进行思想和行为的矫正。 (2)方案实施策略：①联系救助站等相关机构派专车到火车站，发现乞讨者立刻安排到救助站进行救助；②对乞讨者提供心理咨询服务，运用专业方法促使其改变偏差思想和行为；③联系乞讨者原居住地的社会救助部门及其家属，规劝乞讨者回归原居住地；④开展相关的职业技能培训课程，增强他们自力更生的能力。 (3)方案执行：主要包括提供服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。
(4)方案评估：包括案主对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。
解析：1．本方案设计题考查的是社会工作专业人员针对特殊人群提供专业服务、处理解决各类复杂问题的能力。方案设计是一个理性思考及做决定的过程，包括制定目标及选择为了达到目标而采取的行动。所以，它是为下一步的介入行动服务的，也是介入行动的蓝图。 2．本案例回答时需要注意的问题是： (1)要充分考虑乞讨者行乞背后的原因和情景，更主要的是帮助乞讨者掌握自力更生的能力，同时矫正乞讨者的偏差思想和行为。 (2)方案设计所包含的内容是目的和目标、关注的问题与对象、介入策略、执行和评估。 (3)要充分考虑方案的原则。要坚持“人在情境中”的原则，改善乞讨者周围的环境，或帮助乞讨者脱离原来的环境。知识模块：社会救助社会工作
社会工作理论练习试卷1(题后含答案及解析)
社会工作理论练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题
单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。
1．从理论关注内容的角度将社会工作理论划分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”。
A．特纳
B．大卫·豪
C．佩恩
D．弗洛伊德，E．戈登
正确答案：B 涉及知识点：社会工作理论
2．把社会工作理论分为“为实践服务的理论”和“实践理论”。
A．特纳
B．大卫·豪
C．比斯台克
D．佩恩E．戈登
正确答案：D 涉及知识点：社会工作理论
3．关于社会工作专业的性质、目的、过程与方法的理论被称作()。
A．实践理论
B．为实践服务的理论
C．社会工作理论
D．支持社会工作的理论E．社会工作实施理论
正确答案：C 涉及知识点：社会工作理论
4．()对社会工作产生了直接的影响，直接引起社会工作者对社会工作一些基本问题的思考。
A．后现代主义
B．女权主义
C．实证主义
D．人本主E．乌托邦理想
正确答案：A 涉及知识点：社会工作理论
5．心理学家()创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。
A．荣格
B．马斯洛
C．罗杰斯
D．弗洛伊德E．斯金纳
正确答案：D 涉及知识点：社会工作理论
6．精神分析理论对社会工作的影响主要始于20世纪20年代的()。
A．法国
B．德国
C．奥地利
D．英国E．美国
正确答案：E 涉及知识点：社会工作理论
7．精神分析理论在20世纪()年代成为临床社会工作的主导。
A．20
B．30
C．40
D．50E．60
正确答案：E 涉及知识点：社会工作理论
8．1940年，()首先撰文分析弗洛伊德精神分析理论对社会工作专业的影响。
A．大卫·豪
B．里士满
C．伽瑞特
D．特纳E．佩恩
正确答案：C 涉及知识点：社会工作理论
9．()是精神分析理论的核心。
A．超我
B．自我
C．意
儿童社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)_0
儿童社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题
单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。
1．根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，我们将儿童的年龄界定为( )岁。
A．0～6
B．0～10
C．0～14
D．0～15E．0～16
正确答案：C 涉及知识点：儿童社会工作
2．根据我国青年、少年、儿童工作在体制上的划分，各地妇联组织中的儿童工作部门负责的工作对象的年龄段在()岁。
A．0～3
B．0～4
C．0～5
D．3～6E．3～10
正确答案：C 涉及知识点：儿童社会工作
3．中国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三阶段，0～5岁主要由在各地()中设立的专门的儿童工．作部门来负责。
A．共青团组织
B．妇联组织
C．工会组织
D．民政部门E．劳动部门
正确答案：B 涉及知识点：儿童社会工作
4．根据我国青年、少年、儿童工作在体制上的划分，各地共青团组织中的少年儿童工作部门负责的工作对象的年龄段在()岁。
A．3～6
B．3～10
C．6～10
D．6～14E．6～16
正确答案：D 涉及知识点：儿童社会工作
5．中国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三阶段，6～14岁主要由在
各地()中设立的专门的少年儿童工作部门来负责。
A．共青团组织
B．妇联组织
C．工会组织
D．民政部门E．劳动部门
正确答案：A 涉及知识点：儿童社会工作
6．根据我国青年、少年、儿童工作在体制上的划分，各地共青团组织的工作对象的年龄段在()。
A．10岁以上
B．12岁以上
C．13岁以上
D．14岁以上E．16岁以上
正确答案：D 涉及知识点：儿童社会工作
7．中国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三阶段，14岁以上为()的工作对象。
A．共青团组织
B．妇联组织
C．工会组织
D．民政部门E．劳动部门
正确答案：A 涉及知识点：儿童社会工作
医务社会工作练习试卷3(题后含答案及解析)
医务社会工作练习试卷3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题
单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。
1．下列哪一项属于公共卫生服务?()
A．出院计划
B．外展服务
C．精神健康社会工作
D．临终关怀与哀伤辅导E．训练青少年处理焦虑、抑郁的情绪
正确答案：E 涉及知识点：医务社会工作
2．下列哪一项属于精神健康社会工作?()
A．出院计划
B．外展服务
C．个案管理
D．临终关怀与哀伤辅导E．公共卫生社会工作
正确答案：C 涉及知识点：医务社会工作
3．下列哪一项与我国大陆精神健康服务中职业技能训练的情况相符?()
A．安排竞争性的岗位
B．提供高压力的工作
C．工作时间不长
D．收入较高E．职业技能训练常常在外资企业进行
正确答案：C 涉及知识点：医务社会工作
4．下列哪一项与我国大陆精神健康服务中职业技能训练的情况相符?()
A．安排竞争性的岗位
B．提供低压力的工作
C．工作时间较长
D．收入较高E．职业技能训练常常在外资企业进行
正确答案：B 涉及知识点：医务社会工作
5．下列哪一项与我国大陆精神健康服务中职业技能训练的情况相符?()
A．安排竞争性的岗位
B．提供高压力的工作
C．工作时间较长
D．收入较低E．职业技能训练常常在外资企业进行
正确答案：D 涉及知识点：医务社会工作
6．下列哪一项与我国大陆精神健康服务中职业技能训练的情况相符?()
A．安排竞争性的岗位
B．提供高压力的工作
C．工作时间较长
D．收入较高E．职业技能训练常常在福利工厂进行
正确答案：E 涉及知识点：医务社会工作
7．小孙26岁，19岁患上精神分裂症，有幻听症状，总是听到有一女子声音说他是头“一无是处的猪”。他和父母及两位姐姐住在一起，并在福利工厂工作。他每天服用两种药物，每四星期注射一次针剂。这些药物有副作用，如口干及坐立不安。他身上还出现了更严重的副作用，就是颈部明显倾斜，头部因而长期侧向左边。因此他和他的家人都很排斥吃药，状态稍稍稳定，他就停药，但很容易复发。社会工作者和他讨论预防复发的问题，协助他明白停药与复发的关系。经过颇长一段时间，小孙终于理解了这种关系，开始坚持吃药。社会工作者还探讨小孙的优点和目标。小孙初中毕业，曾学过打字，他不想再在福利工厂工作了，希望找到一份全职的办公室工作。社会工作者将他转介到有关机构，接受办公室工作训练。经过工作能力测试后，小孙接受了为期三个月的训练。负责训练他的职业治疗师也鼓励他学习成为接待员或电话接线生，这很切合小孙的实际情况。最后，小孙被一问社会服务机构聘用，成为兼职接线生。请问，在此案例中，社会工作者实施的是什么计划?()
儿童社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)
儿童社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 案例分析题 2. 方案设计题
案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。
1．小马是外来务工人员子女，一年前和弟弟来到某大城市与父母一起生活。当时，小马在家乡正准备升小学五年级。到城市后，父母为小马兄弟找到一家学校。但是，仅上课一周小马就表示不愿意去学校了，整天在家闷闷不乐。在父母的一再追问下，他才道出，这是因为他完全听不懂上课的内容，尤其是英语。此外，也没有同学和他一起玩，他感到非常孤立，也不懂得如何和身边的同学相处。在小马父母的求助下，你作为一名社会工作者，被要求为小马提供服务。 问题： 1．在上述案例中，小马主要面临的困境有哪些? 2．针对小马目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?
正确答案：1．社工要解决的小马面临的困境有：(1)如何改善小马近期闷闷不乐、缺乏自信、孤独的感受。(2)如何协助小马尽快适应某大城市的教材和课程。(3)如何协助小马改善与同学之间的关系，学习和他人主动交往。 2．社工的主要介入策略：(1)为小马提供情绪疏导和支持，以帮助他恢复心情和建立初步自信。(2)为小马提供课业辅导。社工可以运用志愿者资源，定期为小马提供课业辅导，尤其是教授英语课程。(3)协助小马学习人际沟通技巧，为他尝试与同学接触做好准备。(4)走访小马学校的老师，以期他能够为小马提供支持和鼓励，帮助小马适应学校生活以及重树自信心。
解析：1．选择本案例的原因是：开展儿童社会工作时，既需要有理论支持；也需要有实务工作技巧。且在上述案例中，既要对小马个人开展一对一的个案服务，也要对其所在的环境，包括家庭和学校进行间接服务。这对于考查考生对社会工作实务过程的理解有重要的意义。 2．本案例注重考查的重点与技巧在于：
(1)本案例考查的重点是要明晰小马所面临的问题，而介入的策略需要根据问题展开。 (2)在这个阶段中，社会工作者发掘和开发小马的内在潜能，培养小马的自信心。通过改善小马周围的环境，为其不断改进创造良好的条件。 3．回答本案例需要注意的问题是： (1)要理解介入的特点和分类。 (2)要注意社会工作的介入行动。理论上说应根据预估阶段对服务对象的需要与问题的认定进行，但很多时候也要根据变化了的情况随时调整。比如，对于小马个人，介入行动应集中在协助其尽快适应学校的教材和课程上；对于小马的家庭，介入行动要考虑家长对小马给予足够的支持和理解、关爱；对于学校，则要创造和谐接纳的氛围。知识模块：儿童社会工作
优抚安置社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)
优抚安置社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 案例分析题 2. 方案设计题
案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。
1．小朱，1996年入伍，2001年怀揣战功奖章从海军东海舰队回到老家，和朋友一起创办了一家节电工程有限公司，主要从事科技节电、节能节电环保产品的使用与开发。为了帮助小朱创业，他的父母以他们的房子作抵押，从银行贷款10万元让小朱做本金。然而，生意开张一个月，他却只卖出两台节能器，除去门面租金、贷款利息和各项开支，亏损5000多元。第二个月依然没有半点起色，他急得像热锅上的蚂蚁。父母为他非常着急，却帮不上忙，回家经常数落他，埋怨他把二老的养老钱都给弄丢了。朋友觉得风险太大，准备撤资。种种困难，把小朱逼到了绝境，他觉得自己没有本事，枉费了部队的培养，不仅没有办法养活自己，还要连累父母和朋友，无可奈何地来找社工帮忙。 问题： 1．在上述案例中，小朱主要面临的困境有哪些? 2．针对小朱目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?
正确答案：1．小朱面临的困境主要有：如何从军人的身份转换为普通公民；如何度过创业阶段的艰难处境；如何缓解自身压力；如何安慰父母，缓解家庭生活困难；如何说服朋友，继续共同合作；如何树立起自信心。 2．主要介入策略：(1)对小朱进行心理疏导，宽慰他“成功的道路并不风顺，万事开头难严，帮助他消除自身压力；(2)帮助小朱树立生活信心，逐步：帮他实现从军人到商人的角色转变，激发他改变现实的愿望；(3)与小朱的父母和朋友沟通，让他们多给小朱一点关心、包容和帮助，改变他们目前对待小朱的态度，为小朱渡过困难给予必要的支持；(4)争取社会各方的支持，为小朱公司的产品找到销路；从实际上帮助小朱走出困境。
解析：1．选择本案例的原因是：既需要熟悉优抚安置社会工作的有关知识，也需要一套工作方法和技巧；既需要微观细致的个人和家庭服务，也需要宏观的政策倡导。 2．本案例注重考查的重点与技巧在于： 在介入行动中，社会工作者要充分发掘和运用服务对象的内在动机、潜能，与他一道寻找资源解决问题。直接介入策略可以有不同的介入行动，包括促使服务对象运用现有资源、危机介入、运用活动和调解服务等。同时，本案例还考查了间接介入的策略选择。
学校社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)_0
学校社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题
单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。
1．下列关于学校社会工作的主要目的陈述，哪一项最准确?()
A．协助学校顺利晋级
B．协助学校获得好的声誉
C．协助学生准备面对现在及未来的生活、
D．协助教师取得更好的成绩E．协助家长更好地管好孩子
正确答案：C 涉及知识点：学校社会工作
2．就本质而言，学校社会工作属于何种属性?()
A．专业性的营利活动
B．强制性的服务活动
C．娱乐性的辅导活动
D．益智性的辅导活动E．专业性的社会服务
正确答案：E 涉及知识点：学校社会工作
3．学校社会工作的服务对象主要指什么人?()
A．就职于学校的教师
B．就职于学校的校长
C．就职于学校的辅导人员
D．就读于学校的学生E．就读于学校的学生的家长
正确答案：D 涉及知识点：学校社会工作
4．关于学校社会工作者，下列哪一项说法是最准确的?()
A．学校社会工作者是一个社会工作专业训练有素的人，必须坚持独立开展专业服务
B．学校社会工作者具有开放的价值观，必须始终依靠其他教师开展社会服务
C．学校社会工作者是学校员工，其工作任务必须服从学校校长的安排
D．学校社会工作者是学生的老师，教育是其主要职能E．学校社会工作者作为专业人士，一般需要与其他学校服务团队一起合作
正确答案：E 涉及知识点：学校社会工作
5．学校社会工作的主要功能是什么?()
A．协助学生与家庭一学校一社区之间建立良好的关系
B．协助学生与家庭之间建立良好的关系
C．协助学生与学校之间建立良好的关系
D．协助学生与社区之间建立良好的关系E．协助学生与朋辈群体之间建立良好的关系
正确答案：A 涉及知识点：学校社会工作
6．关于学校社会工作者，下列哪一项说法是最准确的?()
A．学校社会工作者是受聘于社区中，从事学校社会工作实务的工作人员
优抚安置社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)_0
优抚安置社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题
单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。
1．我国的优待工作要对优抚对象在经济上给予何种水平的待遇?()
A．与普通社会成员一样的待遇
B．适当高于普通社会成员的待遇
C．适当低于普通社会成员的待遇
D．明显高于普通社会成员的待遇E．居民最低保障待遇
正确答案：B 涉及知识点：优抚安置社会工作
2．我国优待工作的确切内容是什么?()
A．在政治方面的优待
B．在经济方面的优待
C．在就业方面的安置
D．在生活上的照顾与经济上的扶助E．在政治上、经济上给予适当高于普通社会成员的待遇
正确答案：E 涉及知识点：优抚安置社会工作
3．我国的抚恤工作对象一般是什么人?()
A．因公伤残的军人
B．因公伤残人员
C．因公死亡以及病故人员家属
D．残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属E．因公伤残的国家工作人员
正确答案：D 涉及知识点：优抚安置社会工作
4．我国的抚恤工作形式一般是什么?()
A．物质抚慰形式
B．精神抚慰形式
C．精神与物质相结合的抚慰形式
D．政治照顾E．政治照顾与物质相结合的抚慰形式
正确答案：A 涉及知识点：优抚安置社会工作
5．我国的抚恤金的种类是什么?()
A．精神抚恤与物质抚恤
B．职业抚恤与社会抚恤
C．死亡抚恤和残疾抚恤
D．生活抚恤与物质抚恤E．生活抚恤与工作抚恤
正确答案：C 涉及知识点：优抚安置社会工作
6．我国优抚安置中的安置工作对象一般具有哪一种特性?()
A．专指特定对象
B．非特定对象
C．面向全体公民
D．专指在劳动能力方面比较弱势的人E．专指残疾人
正确答案：A 涉及知识点：优抚安置社会工作
7．我国狭义上的安置对象是指什么人?()
A．灾民
B．流入城市的流浪乞讨人员
C．下岗人员
D．退役军人E．失业人员
正确答案：D 涉及知识点：优抚安置社会工作
学校社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)
学校社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 案例分析题 2. 方案设计题
案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。
1．赵某性格豪爽，家庭经济相对富裕，在某中职学校就读。其父母忙于生意，对孩子的学习、思想抱着顺其自然的态度，很少过问。赵某刚进学校时还是班干部，但由于与年级里几个出名的成长困难生交往甚密，最近学习成绩直线下降，好几门功课都挂了红灯。班主任联系学校社工，打算为其提供辅导。 问题： 1．请简要分析案主面临哪些需要? 2．针对赵某的情况，可以采取哪些辅导策略?请简要说明。
正确答案：1．案主面临的需要有：(1)亲情的需要。由于父母忙于赚钱、做生意，无暇顾及他的教育，很少过问他的情况，使他习惯了我行我素，但他一定渴望父母的关心和爱抚。(2)表现的需要。由于赵某自身条件不错，且有较好的人缘和家境，因而有经济上的优越感和攀比心理。(3)归属的需要。赵某正处于青春期，和一些同学在一起会有强烈的认同感，因此需要集体的关心。 2．可以采取的措施有：(1)转变父母的教育方式。通过给家长写信、面谈、电话沟通等方式，请其父母多与儿子进行交流，加强情感沟通，为他营造一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境，有利于减轻孩子与家长交往时的陌生感。(2)发挥集体的力量，通过同学的关心与爱护，帮助他在集体中找回自信，积极学习。组织部分班干部和各方面表现较优秀的学生与赵某及其他成长困难学生结成对子，相互帮助，使他们感受到集体的温暖。(3)激励个体的自强。通过激励的方法，发挥案主自身的主观能动性，循序渐进，帮助他树立自信心。
解析：1．选择本案例的原因是：帮助考生了解掌握学校社会工作的服务对象所面临的一些特殊困难和实际需要。根据案主赵某的实际情况，要运用学校社会工作的一些基本理论来分析案主的问题之所在，并采取一些专业化的方法与技巧为其提供专业服务，发挥他的潜能，改善其与学校、家庭和社区之间的关系，从而实现育人的教育目的。 2．本案例注重考查的重点与技巧在于： (1)学校社会工作的主要服务对象是学习和“社会—情绪—文化”适应有困难的学生。针对案主赵某的情况，学校社会工作者除了与学校老师及时沟通，还要加强与其父母的沟通和协调，解决其在情绪、学习、交友等方面面临的困扰。 (2)具体的介入策略可以充分利用个案辅导，探究赵某出现问题和偏差行为的真正原因。针对这些原因，再采取相应的措施，制订介入的方案，给予赵某情感和心理的支持，帮助他树立学习的自信心，改善与父母之间的关系，感受集体主义的氛围，建立起正确的学习态度和学习方式，促进其形成良好的行为。 3．本案例回答时需要注意的问题是： 学校社会工作者的介入策略要根据案例具体情况作相应调整，对于一些有特殊需要的学生，要针对其行为产生的具体原因采取相应对策。比如厌学行为、校园暴力行为，就要考虑到学生自身的因素、学校的因素，同时还应考虑家庭的因素，从不同角度解决其面临的主要问题。知识模块：学校社会工作
《法规第三章我国社会救助政策法规》练习题及答案
⼀、单项选择题
1．《廉租住房管理办法》对城镇最低收⼊家庭廉租住房保障⾯积作出规定，即城镇最低收⼊家庭⼈均廉租住房保障⾯积
标准原则上不超过当地⼈均住房⾯积的（ ）。
A．50％
B．60％
C．70％
D．75％
2．《城市居民最低⽣活保障条例》规定，城市低保实⾏（ ）。
A．中央政府负责制
B．居委会或镇政府负责制 预测试题、模拟试题，⼀打尽>>
C．省级政府负责制
D．地⽅各级⼈民政府负责制
3．《农村五保供养⼯作条例》规定：农村五保供养分（ ）两种形式。
A．集中供养与分散供养
B．政府供养与民间供养
C．经济供养与物品供养
D．直接供养与委托培养
4．《农村五保供养⼯作条例》规定（ ）。
A．农村五保供养的标准相当于当地村民的平均⽣活⽔平
B．农村五保供养的标准不得低于当地村民的平均⽣活⽔平
C．农村五保供养的标准相当于当地村民的最低⽣活保障⽔平
I)．农村五保供养的标准不得低于当地村民的最低⽣活保障⽔平
5．根据《城市医疗救助意见》的规定。城市医疗救助的申请⼈应向户籍所在地的（ ）提出书⾯申请。
A．社区居(家)委会
B．派出所
C．区(县)民政部门
D．区(县)劳动局
6．管理城市低保待遇的审批机关应当⾃接到申请⼈提出申请之⽇起的（ ）⽇内办结审批⼿续。
A．20⽇
B．30⽇
C．40⽇
D．50⽇
7．《廉租住房管理办法》规定，城镇最低收⼊家庭廉租住房可以采取三种保障⽅式，应当以（ ）为主，（ ）为
辅。
A．租赁住房补贴，实物配租和租⾦核减
B．实物配租，租赁住房补贴和租⾦核减
C．租⾦核减和租赁住房补贴，实物配租
D．租赁住房补贴和实物配租，租⾦核减
8．《廉租住房申请、审核及退出管理办法》对城镇最低收⼊家庭廉租住房的申请与审核程序作出规定：接到受理机关移
交的申请资料后，房地产⾏政主管部门应当会同民政等部门组成审核⼩组予以审核，经审核符合条件的，房地产⾏政主管部门
应当在申请⼈的户⼝所在地、居住地或⼯作单位将审核决定予以公⽰，公⽰期限为（ ）⽇。
青少年社会工作练习试卷1(题后含答案及解析)
青少年社会工作练习试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 案例分析题 2. 方案设计题
案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。
1．小芳，女，16岁，在怀孕6个月时被母亲发现，其母痛哭流涕地到居委会求助。居委会了解到，小芳出生在一个不幸的家庭，父亲在她8岁时因盗窃被捕入狱，母亲与她相依为命。家里的经济来源只有母亲在超市里做营业员的微薄收入。小芳渐渐长大，看到其他同学家里父母双全，能打扮得很时髦，自己放学回到家里时妈妈如果没下班，还要自己做饭。而且妈妈回到家里也累得不愿多说话，她感到很孤独，慢慢地便开始与社会上的异性来往，最后导致怀孕。在居委会的推荐下，小芳母女来到社工站寻求帮助。 问题： 1．在上述案例中，小芳主要面临的困境是什么? 2．针对小芳目前的困境，社会工作者如何帮助小芳摆脱困境?
正确答案：1．小芳面临的困境主要有：如何解决怀孕困境；如何树立正确的生活观。 2．社会工作者可采取：(1)与小芳面谈，了解她的怀孕经过和目前的思想状况，消除她的恐惧感；(2)与小芳的母亲沟通，了解母亲对怀孕的处理意见，促使她帮助小芳渡过难关；(3)通过与小芳及其母亲的面谈，按优先顺序列出对小芳怀孕的解决方法；(4)对小芳进行心理疏导，减轻她的压力，帮助她树立正确的生活观；(5)疏导小芳的母亲，让她多关注女儿的成长，增强女儿的生活信心。
解析：1．选择本案例的原因是：上述案例除需要理论指导外，更需要多种社会工作方法和技巧的综合运用，特别需要社会工作者运用好接纳、不批判、尊重、保密等社会工作价值原则。 2．本案例注重考查的重点与技巧在于： (1)上述行为都是社会工作者为了帮助小芳摆脱困境所采取的介入行动，着重考查社会工作者为满足服务对象(小芳母女)需要和实际解决问题(少女怀孕)提供的社会工作服务。 (2)在行动阶段，社会工作者充分与小芳母女进行沟通，尊重她们的想法，给予心理与认知辅导，充分发掘小芳母女的内在动机、潜能，与小芳母女一起寻找资源解决问题，帮助小芳母女摆脱困境。 3．本案例回答时需要注意的问题是： (1)要理解介入行动的原则及其策略。 (2)在帮助小芳母女摆脱困境的介入行动过程中，理论上讲应根据预估阶段对服务对象(小芳)的需要与问题的认定进行，但在很多时候也要根据变化了情况随时调整。比如，对于小芳，行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上(中学阶段的学习)，充分尊重案主，在行动中应掌握好按优先顺序的解决方法，及时调整服务过程中可能出现的沟通与认定结果，并为案主保密。 (3)还要考虑妇女社会工作与家庭社会工作的一些技巧和方法。知识模块：青少年社会工作