文言文黄鹤楼记翻译
【原文】
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【译文】
昔日，有仙人乘坐黄鹤离去，此地只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去，再也不曾回来，千年白云悠悠飘荡。晴朗的天空下，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的青草茂盛。日暮时分，不知故乡的关口在何处？江面上的烟波浩渺，让人心生愁绪。
【文言文黄鹤楼记】
【原文】
黄鹤楼者，古之名胜也。昔有仙人乘鹤升天，遗此楼以示后人。楼高数十丈，耸立于长江之滨，登临之际，可望见千里江山。登楼者，无不感叹其壮丽，流连忘返。
【译文】
黄鹤楼，乃古时之名胜之地。昔日，有仙人乘鹤升腾于天际，留下此楼以示后人。楼高数十丈，矗立于长江之畔，登楼远眺，可尽收千里江山之景。登楼之人，无不感叹其壮丽之景，流连忘返。
【原文】
楼之左右，皆临江而立，水波荡漾，烟雨蒙蒙。每当夜幕降临，月明星稀，江水映照着楼影，如梦如幻。楼中四壁，绘有山水、花鸟、人物等图画，栩栩如生，令人叹为观止。
【译文】
楼之两侧，皆临江而建，水波荡漾，烟雨蒙蒙。每当夜幕降临，明月高悬，星星点点，江水映照着楼影，宛如梦境。楼内四壁，绘有山水、花鸟、人物等图画，生动逼真，令人赞叹不已。
【原文】
楼之顶上，有亭一座，名为“望江亭”。登亭远眺，江水如练，烟波浩渺，令人心旷神怡。亭内设有石桌石凳，供游子们休憩品茗，谈笑风生。
【译文】 楼之顶端，有一座亭子，名为“望江亭”。登亭远眺，江水如带，烟波浩渺，令人心旷神怡。亭内设有石桌石凳，供游客们休憩品茶，谈笑风生。
【原文】
楼之侧，有一井，名为“黄鹤井”。井水清澈，甘甜可口，饮之可消暑解渴。井旁有一石碑，上刻“黄鹤井”三字，乃古人所书。
【译文】
楼之侧面，有一口井，名为“黄鹤井”。井水清澈甘甜，饮用可消暑解渴。井旁立有一石碑，上刻“黄鹤井”三字，乃古人之手迹。
【原文】
黄鹤楼，乃江南之胜景，世人称之为“天下江山第一楼”。登楼者，无不感叹其壮丽，流连忘返。楼中景色，如诗如画，令人陶醉。
【译文】
黄鹤楼，乃江南之美景，世人称之为“天下江山第一楼”。登楼者，无不感叹其壮丽，流连忘返。楼中景色，如诗如画，令人陶醉。
范仲淹《岳阳楼记》文言文翻译
范仲淹《岳阳楼记》文言文翻译
【导语】庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。 以下关于范仲淹《岳阳楼记》文言文翻译 ，希望您驻足阅读!
岳阳楼记
宋代：范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。(具 通：俱)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(隐曜 一作：隐耀;霪雨 通：淫雨)
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归
时六年九月十五日。
译文
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述(已经)很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧
岳阳楼记文言文及翻译
岳阳楼记文言文及翻译
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，以下是“岳阳楼记文言文翻译”，希望给大家带来帮助！
岳阳楼记
宋代：范仲淹
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(隐曜 一作：隐耀；霪雨 通：淫雨)
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
译文及注释
译文
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
《黄鹤楼》语文优质教学教案
《黄鹤楼》语文优质教学教案
《黄鹤楼》语文优质教学教案1
学习目标
一重要实词和虚词
二翻译重要语句
三背诵课文
学习方法：老师适当疏导，学生以练代讲;注重朗读，读中见义。
学习时数：2课时
黄鹤楼
历人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢?事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。
《黄鹤楼》节选自《黄鹤楼记》这段文字，可分为四层。
第一层(开头两句)，交代黄鹤楼的地理位置。
[州城西南隅，有黄鹤楼者。]
鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。
州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。隅：角落。
文章开头两句，就点出黄鹤楼所在的地方，在武昌城的西南角，使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象。
第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。
[《图经》云：“费讳登仙，尝兰驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。] 《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
《图经》：附有图画、地图的书籍或地理志，费讳三国蜀汉大将军。登仙，成仙。驾：乘、骑。憩：休息。以名楼：用“黄鹤”命名这座楼。以，介词，用，后面省略宾语“之”。之，指代黄鹤。名，动词，命名。《神仙》之传：即《神仙传》，晋代葛洪著，广采群籍，记载了当时所传的神仙故事。《述异》之志：即《述异志》.南朝梁任舫著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成。
《黄鹤楼》教学导学案(部编版)
《黄 鹤 楼》导学案
课
题 黄 鹤 楼 课型 讲读课 课时 1
学
习
目
标 1．了解我国名胜古迹黄鹤楼的背景；
2．积累文中的生字、生词；
3．了解有关黄鹤楼的文学文化常识；
4．学习本文语言优美、结构严谨的特点。
5、了解比喻、对偶、夸张等修辞手法在本文中的作用，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
课
前
预
习
学
法
指
导 一．学习文言文重在反复朗读成诵。
（1）读准字音。这是最基本的要求。如果有不认识的字，由学生自己或小组查字典或词典解决，特别要求掌握通假字、古今字、异读与破读。
（2）读准诗文的节奏。要求在语言层面上通读文言文，做到停顿正确,理解文意才不会出错。
3）读出语气和语势。这样有利于体会古诗文的感情和气势，表现出诗文的抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏感。
同学们学习文言文通过多层次、多形式的诵读，你们必然会被文言文的韵律美、节奏美深深感染，欲罢不能，在不知不觉中加深对文言文的整体感知。这样不仅可以激发了自己学习文言文的兴趣，而且为自己理解、品味文言文的意境打下了坚实的基础，也为下一步的背诵奠定了基石。
二．规律：古文的语言以单音节词表意丰富而使文章语言精练，理解单音节词语无论是实词还是虚词一定要注意全文的表意和前后的文意等，不能生搬硬套，否则会曲解文意。
知
识
构
建 一．散句：
散句是相对整句而言的，它是结构错落、句式长短不齐的一组句子。其形式灵活，富有变化。
二．写作技巧：
1．结构严谨，前后呼应。
2．篇幅短小，内涵丰富。
3．句式多变，多用对偶。
2．理解衙点语句的含义。
相
关
链
接 【作者简介】
阎伯理，唐代人，生平不详。
【黄鹤楼简介】
黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛 ”之说。
黄鹤楼文言文原文及译文
黄鹤楼文言文
黄鹤楼
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
翻译
在鄂州城的西南角，有一座楼叫黄鹤楼。《图经》上说：“费祎成仙，曾经骑着黄鹤返回在这里休息，于是就用“黄鹤”命名这座楼。事情记载在《神仙传》上，事迹保存在《述异记》上。观看黄鹤楼这座矗立着的楼宇，高大雄伟，高高耸立。它顶端靠着银河，底部靠近大江。两层屋檐，飞檐像鸟的翅膀一样高高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在黄鹤楼上可以远眺城乡景色，低头可以拍击云气、烟雾：这里也是楚国和吴国山川胜迹最美的地方。
注释
州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。
隅：角落。
《图经》：附有图画、地图的书籍或地理志。
费祎：三国蜀汉大将军。
登仙，成仙。
驾：乘、骑。 憩：休息。
以名楼：用“黄鹤”命名这座楼。
以，介词，用，后面省略宾语“之”。之，指代黄鹤。名，动词，命名。
《神仙》之传：即《神仙传》，晋代葛洪著，广采群籍，记载了当时所传的神仙故事。
《述异》之志：即《述异志》，南朝梁任舫著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成。
耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同。
巍峨：高大雄伟的样子。
巃嵸：高耸的样子。
倚：靠着。河汉：银河。
重檐：两层屋檐。
翼：古代建筑的飞檐。
馆：房舍。
闼：门。
霞：高大。
敞：宽敞。
窥：远眺。
井邑：城乡。
荆吴：楚国和吴国，这里泛指长江中下游地区。
形胜：山川胜迹。最：最好的事物。
黄鹤楼古文原文及译文
黄鹤楼古文
黄鹤楼记
阎伯理
州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。
译文：
鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
《黄鹤楼》原文、注释、译文及鉴赏
《黄鹤楼》原文、注释、译文及鉴赏
[原文]
州①城西南隅.有黄鹤楼者。《图经》②云③：“费祎④登仙，尝⑤驾⑥黄鹤返憩于此⑦，遂以名楼⑧。”事列《神仙》⑨之传，迹存《述异》之志⑩。观其耸构(11)巍峨，高标(12)巃嵸(13)，上倚河汉(14)，下(15)临江流;重檐翼馆(16)，四闼(17)霞敞(18);坐窥(19)井邑(20)，俯(21)拍云烟(22);亦(23)荆吴(24)形胜(25)之最也。
[注释]
①州：指鄂州，治所在今湖北武汉市武昌。②《图经》：记载某地风俗、物产，附有地图的书籍。③云：说，道，这里指记载。④费祎(yī)：字文伟，三国时蜀汉大将军。⑤尝：曾经。⑥驾：乘。⑦憩(qì)于此：即“于此憩”。憩，休息。于，到。⑧遂以名楼：“遂以之名楼”的省略。以，用。之，此，指“黄鹤”。名，为……命名。名词用如动词。⑨《神仙》：即《神仙传》，晋代葛洪著，专记有关神仙的传说故事。⑩迹存《述异》之志：即“迹存于《述异》之志”。迹，指费祎登仙的事迹。《述异》之志，即《述异记》，南朝梁任昉著，多载志怪故事。志，记。(11)耸构：楼阁高耸。(12)标：顶端。(13)巃嵸(1óng zōng)：高耸的样子。(14)河汉：银河。(15)下：底部。(16)重檐翼馆：意为“重檐翼于馆上”，多层的屋檐像鸟展翅于馆舍之上。翼，名词用如动词，像鸟展翅。(17)闼(tà)：门。(18)霞敞：向霞光洞开。 (19)窥：观看，观察。(20)井邑：城乡。(21)俯：低头。(22)云烟：云雾。(23)亦：乃(是)，本来(是)。(24)荆吴：楚国和吴国。这里泛指长江中下游地区。(25)形胜：地理形势和山川名胜。胜，美。
[译文]
鄂州城的西南角，有座黄鹤楼。《图经》上说：“(蜀汉大将)费祎成仙(后)，曾骑着黄鹤回到这里休息，于是就用‘黄鹤’给这座楼命名。”这件事记载在《神仙传》上，有关事迹(也)保留在《述异志》的记载中。(你)看它楼阁巍峨，楼顶高耸。上靠银河，下临大江;多层的屋檐像鸟展翅于馆舍之上，四面的大门向着霞光洞开;坐着可以远眺城乡景色，低头可以抚摩云雾和烟霞：是楚国、吴国的故地中地理形势和山川名胜最美的地方。
《黄鹤楼》语文优质教学教案 2
《黄鹤楼》语文优质教学教案
《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。全诗音节浏亮而不拗口，信手而就，下面是小编为大家整理的《黄鹤楼》语文优质教学教案5篇，希望大家能有所收获!
《黄鹤楼》语文优质教学教案1
学习目标
一重要实词和虚词
二翻译重要语句
三背诵课文
学习方法：老师适当疏导，学生以练代讲;注重朗读，读中见义。
学习时数：2课时
黄鹤楼
历人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢?事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。
《黄鹤楼》节选自《黄鹤楼记》这段文字，可分为四层。
第一层(开头两句)，交代黄鹤楼的地理位置。
[州城西南隅，有黄鹤楼者。]
鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。
州：指鄂州，今湖北省武汉市武昌。隅：角落。
文章开头两句，就点出黄鹤楼所在的地方，在武昌城的西南角，使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象。
第二层(第3至8句)，交代黄鹤楼命名的由来。
[《图经》云：“费讳登仙，尝兰驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。]
《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。
《图经》：附有图画、地图的书籍或地理志，费讳三国蜀汉大将军。登仙，成仙。驾：乘、骑。憩：休息。以名楼：用“黄鹤”命名这座楼。以，介词，用，后面省略宾语“之”。之，指代黄鹤。名，动词，命名。《神仙》之传：即《神仙传》，晋代葛洪著，广采群籍，记载了当时所传的神仙故事。《述异》之志：即《述异志》.南朝梁任舫著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成。
黄鹤楼
黄鹤楼
崔颢黄鹤楼 黄鹤楼屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。
始建于三国吴黄武二年（公元年）。
它背靠蛇山俯瞰长江奇姿雕甍重檐翼舒气势轩昂宏伟耸天峭地。
远远望去峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中壮丽辉煌宛如仙宫琼殿自古就有“天下绝景”之誉曾与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。
历代文人墨客登楼吟诗作赋畅抒情怀留传至今的诗词逾千首文赋过百篇且有多如珠玑的神话传说散落民间。
现今的“黄鹤楼”景区时逢盛世规制超前是由主楼、白云阁、岳飞广场、千禧吉祥钟、古乐宫、诗碑廊、南楼等大小余处景点组成的融人文与自然景观为一体的风景名胜区为“全国旅游胜地四十佳”之一。
黄鹤楼位于湖北武汉历代名士崔颢、李白、白居易、孟浩然、王维、杜牧、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐吟诗作赋。
诗词中的黄鹤楼唐代诗人崔颢的题咏使黄鹤楼赢得“天下江山第一楼”的美誉。
《黄鹤楼》这首诗运用了优美的神话传说写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引起的乡愁。
宋代人把这首诗推为唐人七律第一。
诗词中的黄鹤楼唐朝大诗人李白经过武昌也登上黄鹤楼放眼楚天胸襟开阔诗兴大发正要提笔写诗时却见到崔颢的诗自愧不如只好说：“眼前有景道不得崔颢题诗在上头”。
崔颢题诗使李白搁笔崔颢从此名气大盛。
大约黄鹤楼边的“搁笔亭”就是因此而建的。
李白十几首诗里都涉及到黄鹤楼。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流。
” 李白的千古绝唱感情真挚自然流畅景色绚丽神姿昂然风流天下传之久远。
诗词中的黄鹤楼此外李白还有“黄鹤西楼月长江万里情”“一忝青云客三登黄鹤楼”“黄鹤楼中吹玉笛江城五月落梅花”“仙人有待乘黄鹤海客无心随白鸥”等诗句都反映了诗人对黄鹤楼的眷恋之情。
不过他专写黄鹤楼的诗确实没有。
《黄鹤楼》学案
黄鹤楼导学案
教学目标：
1、参考书下注释和教师适当点拨，正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。
2、体会本文结构严谨，语言优美的特点。
3、领略中国古代建筑艺术的魅力，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
教学重点：字、词、句义的落实
了解比喻、对偶、夸张等修辞手法在本文中的作用，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
教学手段：多媒体课件
一、预习导学：
1、给加点字注音：
隅．（ ） 费祎．（ ）憩．（ ）遂．（ ）茏苁（．．． ）
巍峨．．（ ） 倚．（ ） 闼．（ ）坐窥．（ ）井邑．（ ）荆．吴（ ）
２、自主学习 ，注意以下问题：
① 认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。
② 画出课文中的生字词、你认为好的词句。
③ 黄鹤楼命名的由来。
④ 找出自学中的疑难问题。
3、查阅资料，搜集有关描写黄鹤楼的诗文。
二、教学过程：
（一）作者简介
（二）展示教学目标
（三）学习研讨
1、学生提出疑难的生字词并当场解决。
2、朗读课文，注意句读：
3、合作学习
①、以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
②、在班上讨论研究明确小组解决不了的疑难问题。
4、疏通课文内容，同时分析课文内容。
① 整段文字，可分为几层？层意各是什么？
② 思考作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。
③ 课文以哪个字贯穿全文？
④ 表达了作者怎样的思想感情？
5、当堂训练：
①解释下列加点字：
西南隅．（ ）登仙（ ）尝．驾．黄鹤返憩．于此（ ）（ ）（ ）
遂以名．．楼（ ）（ ） 《述异》之．志（ ） 耸构巍峨（ ） 高标茏苁（ ）（ ）上倚．河汉（ ）（ ）重檐翼．馆（ ）