人教版高中地理必修一课时作业全集
(2019版)人教新版高中地理必修第一册全册同步课时练习

高中地理必修第一册全册同步课时练习1.1地球的宇宙环境[合格基础练]读天体系统的层次图,回答1~3题。
1.图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是()A.河外星系、银河系、太阳系、地月系B.银河系、河外星系、太阳系、地月系C.太阳系、河外星系、银河系、地月系D.银河系、太阳系、地月系、河外星系2.从天体系统级别来看,甲、乙、丙、丁属于同一级别的是()A.甲与乙B.丙与丁C.乙与丙D.乙与丁3.图中天体系统包括()A.1级B.2级C.3级D.4级1.B2.A3.D[第1题,读图可知,甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系。
第2题,图中甲代表的是银河系,乙代表的是河外星系,它们属于同一级别。
第3题,读图可知,图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和总星系,共4级。
]下图为公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图。
据图回答4~6题。
4.关于图中各行星的说法,不正确的是()A.地球质量在三颗行星中最大B.既有自转运动又有公转运动C.公转方向都是自西向东D.①为金星,②为火星5.与①、②行星相比,地球具备生命存在的基本条件之一是()A.适宜的大气厚度和大气成分B.强烈的太阳辐射和充足的水汽C.复杂的地形和岩石圈D.强烈的地震和火山活动6.若地球在②行星的轨道上运行,则最可能发生的现象有()A.变为寒冷的“冰球”B.变为炎热的“火球”C.大气层将会消失D.公转方向将发生变化4.D5.A6.B[第4题,根据行星公转轨道可判断,①为火星,②为金星,金星、地球、火星这三颗行星,地球质量最大,它们均既有自转运动又有公转运动,公转方向都是自西向东。
第5题,生命的存在需要适宜的温度、适合生物呼吸的大气和液态水的存在。
第6题,若地球在②行星的轨道上运行,日地距离变小,会导致温度升高,可能变为炎热的“火球”。
]7.读下图,回答下列问题。
(1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。
(2)图中共包括____________级天体系统。
人教版高中地理第一册(必修1)课时作业1:1.3 地球的历史

第三节地球的历史生物是在地球发展历史中产生的,但在地质历史时期也经历过一些不利于生物演化的环境变化阶段,导致大量生物物种的衰退和灭绝。
据此回答1~3题。
1.从原核细胞生物中演化出了真核细胞生物的时间段是()A.冥古宙B.太古宙C.元古宙D.古生代2.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是()A.元古代B.太古代C.古生代寒武纪D.中生代侏罗纪3.盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹的地质历史时期是()A.古生代末期B.中生代末期C.太古代末期D.新生代末期『答案』 1.C 2.C 3.B『解析』第1题,元古宙时,大气成分开始发生改变,生物得到进一步发展,演化出真核生物和多细胞生物。
第2题,早古生代早期,海洋无脊椎动物空前繁盛。
第3题,中生代末期发生了物种大灭绝事件,绝大多数物种从地球上消失,包括我们所熟知的恐龙。
读“某地剖面示意图”,完成4~5题。
4.图中地层中动物化石经历的演化过程是()A.海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物B.海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物C.爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物D.爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物5.石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期,由此可推知当时的环境特点为() A.干燥,冷热多变B.全球气候分异明显C.湿润,森林茂密D.寒冷,冰雪广布『答案』 4.B 5.C『解析』第4题,根据地层下老上新的规律可知,图中动物的演化过程为三叶虫→鱼类→恐龙。
三叶虫属于海生无脊椎动物,鱼类属于脊椎动物,恐龙属于爬行动物,故选B。
第5题,煤炭是地质历史时期的森林等植被在地质作用下形成的,由此可推知石炭—二叠纪时期气候湿润,森林茂密。
地球有悠久的过去,还有漫长的未来。
生物的出现和进化只是其中的一小段,而人类的历史更是短暂的一瞬。
据此回答6~7题。
6.原始鱼类出现在()A.元古代B.早古生代C.晚古生代D.中生代中期7.含三叶虫化石的地层是()A.古生代地层B.元古代地层C.中生代地层D.新生代地层『答案』 6.C7.A『解析』第6题,晚古生代是脊椎动物发展的时代,早期鱼类大量繁衍。
人教版高中地理第一册(必修1)课时作业3:2.2.3 大气的水平运动——风

课时3 大气的水平运动——风一、选择题读高空风向示意图,完成1~3题。
1.关于图中箭头的含义,说法正确的是( )A.甲—水平气压梯度力B.乙—地面摩擦力C.甲—风向D.丙—地转偏向力2.此图表示的半球是( )A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球3.随着海拔的升高,风向与等压线的夹角( )A.先变大后变小B.先变小后变大C.逐渐变小D.逐渐变大读北半球等压线和风向示意图,完成4~5题。
4.形成风的直接原因是( )A.地面冷热不均B.水平气压梯度力的作用C.地转偏向力的作用D.太阳辐射差异的作用5.图中正确表示风向的箭头是( )A.甲B.乙C.丙D.丁读图示区域某日近地面等压线(单位:hPa)分布图,回答6~7题。
6.图中甲地的风向是( )A.西北风B.东南风C.南风D.西南风7.不考虑地面状况,图中风速最大的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁读世界某地某日海平面等压线(单位:hPa)分布图,回答8~10题。
8.此时,甲、乙两地气压差可能为( )A.20 hPa B.25 hPaC.30 hPa D.35 hPa9.此时,丙地风向为( )A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风10.此时,甲、乙两地风力大小差别大,其主要原因是( )①甲地等压线比乙地密集,水平气压梯度力大②乙地等压线比甲地密集,水平气压梯度力大③甲地位于海洋,摩擦力比乙地小④甲地位于陆地,摩擦力比乙地大A.①③ B.①④C.②③ D.②④在低层空气中,各高度上的风并不完全相同,其主要原因是空气运动所受的摩擦力随高度增大而减小。
这样,在水平气压梯度力不随高度变化的情况下,距地面越高,风速越大,风与等压线的夹角越小。
据此完成11~12题。
11.假设将某地不同高度上的风向投影到同一水平面上,则下面图示中能表示北半球地表到高空的风随高度变化的是( )12.根据上题图示信息,高压可能位于该地的( )A.东B.南C.西D.北二、综合题13.图一和图二为风的形成示意图,读图,回答下列问题。
【高中地理】2017-2018学年高中地理必修一课时作业(25份) 人教课标版9

[课时作业](本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) 读形成某半球近地面的气压场及各种力的示意图,回答1~2题。
1.下列说法正确的是()A.图示气压场位于北半球B.图中F2是使风力增强的地面摩擦力C.图中等压线数值L1<L2D.图中F3是使风向向左偏的地转偏向力2.图中促使大气产生水平运动的原动力是()A.F1B.F2C.F3D.F2、F3的合力解析:本题组主要考查风压关系。
在近地面,大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用,风向与等压线斜交。
由图可知,F1是水平气压梯度力,它与等压线垂直,且始终由高气压指向低气压,因此等压线数值L1>L2,F1是大气水平运动的原动力;F2是使风力减弱的摩擦力,其方向与风向相反;F3是使风向向左偏的地转偏向力,因此应位于南半球。
答案: 1.D 2.A读北半球某地等值线示意图,图中数值①>②>③>④>⑤,回答3~4题。
3.若该图为等压线示意图,则在a、b、c、d四点中风力最大的是()A.a B.bC.c D.d4.若该图为等风速线示意图,则图中a、b、c、d四点风速由大到小的排序为() A.a>b>c>d B.d>c>b>aC.d>a>b>c D.c>b>a>d解析:第3题,从图中的等压线可知,d处的等压线最密,故其水平气压梯度力最大,风力也最大。
第4题,若该图为等风速线示意图,由题干得知①>②>③>④>⑤,所以a、b、c、d四点风速由大到小的排序为a>b>c>d。
答案: 3.D 4.A等压线是某一水平面上气压相同各点的连线。
根据下图回答5~6题。
5.下列四幅等压线图中,P点所在位置风力最大的是()答案: C6.B图(北半球)中P地的风向为()A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风答案: A读局部地区某时气压(单位:百帕)分布图,回答7~8题。
人教版高中地理第一册(必修1)课时作业4:3.1水循环

第一节水循环基础巩固北方冬季大棚顶上常常结满露珠,影响棚内蔬菜光合作用,同时,较冷的水滴滴到蔬菜上,还容易导致蔬菜腐烂,造成减产。
所以,大棚设计要尽量减小棚内湿度,并且有利于露水的收集。
读图,完成1~2题。
1.水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的( )A.下渗B.降水C.水汽输送D.地表径流2.除棚内空气湿度外,影响集水量的因素还有( )A.大棚内外温差B.棚内昼夜温差C.棚外风力大小D.棚顶倾斜角度下图为地球圈层间的水循环示意图。
读图,完成3~4题。
3.①②③④表示的水循环环节分别是( )A.蒸发蒸腾降水径流B.蒸腾蒸发降水径流C.降水蒸腾蒸发径流D.蒸发降水蒸腾径流4.在下列水循环环节中,受人类活动影响最大的是( )A.①B.②C.③D.④下图为利用雨水设计的房屋效果图,通过这种方式收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。
读图,完成5~6题。
5.图中雨水收集方式直接影响的水循环环节是( )A.降水B.径流C.蒸发D.水汽输送6.下列城市中,该类房屋在一年中能够发挥雨水收集作用时间最长的是( )A.长春B.拉萨C.乌鲁木齐D.广州读城市水循环系统模式图,完成7~9题。
7.图中①②③④分别表示( )A.蒸发、降水、下渗、污水B.下渗、降水、蒸发、污水C.降水、蒸发、下渗、污水D.降水、下渗、蒸发、污水8.为了完善自然界水循环,下列措施可取的是( )①加强人工降雨力度②实施跨流域调水工程③加强城市绿地的建设④道路两旁铺设渗水砖A.①②B.③④C.①③D.②④9.为了减小人类社会水循环对生态环境的影响,下列措施可取的是( )①减少深层地下水的开采,实施地下水回灌②提高河川径流的供水量③减少深层地下水的开采,加强对浅层地下水的开采④加强城市污水的处理力度A.①②B.③④C.①④D.②③10.阅读材料,完成下列各题。
材料一《中国西部经济发展报告》指出,我国西部地区要想实现可持续发展,必须注重开发新水源。
人教版高中地理第一册(必修1)课时作业2:1.4 地球的圈层结构

第四节地球的圈层结构埃塞俄比亚东北部阿法尔地区,自2005年有两座火山喷发后就形成了不到1千米的裂缝,但迄今裂缝全长已达60千米,最宽处8米,该地已经成为科学家们见证海洋形成的天然实验室。
据此完成1~2题。
1.阿法尔地区的裂缝形成于火山喷发之后,裂缝中的火山组成物质都来自地球内部的( )A.地幔B.地核C.地壳D.岩石圈2.裂缝从1千米延长到60千米,非洲大陆也可能一分为二,这些直接改变的是地球圈层中的( )A.岩石圈B.大气圈C.生物圈D.水圈地球内部的结构,无法直接观察。
关于地球内部的知识,主要来自地震波的研究。
图甲为地球内部圈层的部分示意图,图乙为某地地震波速度随深度变化图。
读图,回答3~4题。
图甲图乙3.若图甲中a是d的一部分,a和b组成c,则图中a、b、c可分别表示的概念是( ) A.外核、内核、地核B.上地幔、下地幔、地幔C.上地幔的顶部(软流层以上)、地壳、岩石圈D.地壳、地幔、地核4.图乙中该地莫霍界面大约位于地面以下( )A.5千米B.17千米C.33千米D.400千米读地球圈层结构示意图,完成5~6题。
5.有关图中各圈层的叙述,正确的是( )A.A、B、C、D为地球外部圈层,C为生物圈B.地球内部圈层由E、F、G三部分组成C.A、B、C、D、E共同形成了人类赖以生存的地理环境D.地震波在F、G交界面上,传播速度减为06.有关岩石圈的叙述,正确的是( )①包括地壳和地幔②主要是由各种岩石组成的③位于软流层以上④厚度不一,大陆部分厚,大洋部分薄,甚至缺失A.①② B.②③C.①④ D.②④7.读地震波波速与地球内部构造图,完成问题。
(1)图中地震波E是___________,F是___________。
(2)图中分界面A是___________,B是___________。
(3)图中圈层C是___________,D是__________,H是____________。
(4)简述E波在地下2 900千米的地方突然消失的原因。
人教版(新教材)高中地理第一册(必修1)课时作业10:6.1.1洪涝与干旱练习题

课时1 洪涝与干旱一、选择题下面三幅图分别为印度地形示意图、印度某地气候统计图、印度1950~2016年洪涝频次空间分布图。
读图,完成1~3题。
1.对该国洪涝频次空间分布差异影响最大的因素是( )A.降水风暴潮B.地形风暴潮C.地形水系分布D.气温水系分布2.该国洪涝主要集中于( )A.1~3月B.4~6月C.7~9月D.10~12月3.印度旱灾主要发生在( )A.12月~次年2月B.3~5月C.6~8月D.9~11月下表为日本、中国、澳大利亚、印度四个国家1990~2010年洪涝灾害状况。
读表,回答4~5题。
国家次数死亡人数/人受灾人数/万人经济损失/千万美元甲143 23 849 166 794.38 13 639.84乙17 226 52.62 1 127.83丙144 26 825 50 958.85 1 971.32丁37 88 27.15 1 210.94A.日本、中国、澳大利亚、印度B.中国、日本、印度、澳大利亚C.中国、日本、澳大利亚、印度D.日本、中国、印度、澳大利亚5.丙国洪涝灾害经济损失小于甲国的主要原因是( )A.减灾防灾能力较高B.人口密度较小C.经济发展水平较低D.植被覆盖率低雨涝是指因长期大雨或暴雨造成洼地积水不能及时排除而形成的灾害现象。
读我国雨涝灾害集中分布区图,回答6~7题。
6.图中我国雨涝灾害区面积较大的省区是( )A.河北、山西、河南B.辽宁、河南、江苏C.湖北、浙江、安徽D.安徽、河南、江苏7.关于图示雨涝灾害空间分布形成原因的叙述,正确的是( )①主要位于平原地区,地势低洼②受冬季风影响较大,暴雨集中③人口稠密,经济发达,受灾较重④甲地6月份易产生雨涝,乙地7、8月份易产生雨涝A.①② B.③④C.①③ D.②④2013年春我国部分地区发生了严重的干旱。
读图完成8~10题。
8.图示重旱的主要省(区)简称是( )A.陕、桂、湘B.滇、黔、蜀C.滇、黔、湘D.陕、蜀、桂9.在发生重、特旱的地区,地形以( )A.高原山地为主B.平原丘陵为主C.山地平原为主D.盆地平原为主10.在发生重、特旱的地区,此时期最可能出现( )A.滑坡B.沙尘暴C.地震D.森林火灾水分在地表结冰而不能渗入土壤,会使麦苗窒息或遭受冻害。
人教版高中地理第一册(必修1)课时作业1:5.2土壤

第二节土壤合格考——大显身手一、选择题(共11个小题,每小题4分,共44分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)有机质含量高低是土壤肥力的重要标志,一般土壤有机质含量为5%。
图a为“我国东部某地土壤剖面图”,图b为“该土壤有机质分布图”。
据此完成1~2题。
1.图a中甲为()A.有机层B.淀积层C.耕作层D.犁底层2.关于该地表层土壤的描述,正确的是()A.地表枯枝落叶多,有机质含量较高B.人工增施有机肥,有机质含量较高C.受流水侵蚀作用,有机质含量较低D.气候干旱植被稀少,有机质含量低『解析』第1题,图a显示,甲位于淋溶层和成土母质层之间,为淀积层,故选B项。
第2题,从图b可以看出该地土壤表层(0厘米附近)有机质含量低于5%,说明地表有机质含量较低;如果人工增施有机肥一般会分布在表层附近;表层土壤有机质较低,说明肥力流失较多;我国东部地区降水丰富,多流水侵蚀作用。
故选C 项。
『答案』 1.B 2.C土壤是在一定的自然环境下形成的,土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。
我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(下图)。
据此完成3~4题。
3.东北黑土比南方红壤()A.土壤中微生物分解作用强B.土壤腐殖质的累积作用强C.降水对土壤的淋溶作用强D.气温使土壤的增粘作用强4.从青到黄再到白,土壤中的有机质含量逐渐减少,其主要原因是()A.水分条件变化B.热量条件变化C.农业类型差异D.地势高低差异『解析』第3题,东北地区比南方地区温度低,气温使土壤的增粘作用弱,土壤中微生物分解作用弱,土壤腐殖质的累积作用强,故A、D 错,B正确;东北地区比南方地区降水少,降水对土壤的淋溶作用弱,C项错误。
第4题,从青到黄再到白,其相应分布地区降水逐渐减少,主要影响因素是水分,故选A。
『答案』 3.B 4.A读土壤与其他自然地理要素的关系图,完成5~6题。
5.图中影响土壤形成最活跃的要素是()A.风化基岩B.气候C.地形D.生物6.图示区域()①地表径流量与植被覆盖率呈负相关②陡坡上的土壤厚度一般比较浅薄③土壤的矿物养分主要来自植被④地下径流量受当地气温影响大A.①②B.①③C.③④D.②④『解析』第5题,生物是土壤有机物质的来源,也是土壤形成过程中最活跃的因素。
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一、选择题阅读下面材料,回答1~2题。
材料1:2010年10月1日18时59分57秒,搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。
材料2:“嫦娥二号”奔月模拟图。
1.下列叙述正确的是()A.月球是地球的唯一卫星B.图中包含两级由自然天体组成的天体系统C.月球是距离地球最近的自然天体D.“嫦娥二号”奔月途中,与地球组成天体系统2.有关“嫦娥二号”卫星的说法,不.正确的是()A.在奔月途中工作能量主要来自太阳B.在地月转移轨道段未飞出地月系C.在其飞出地球大气层的奔月途中属于天体D.在月球上探寻到存在生命的证据解析:第1题,可逐项分析,如下所示:选项内容分析A项月球是地球唯一的自然卫星,但不是唯一的卫星,地球还有许多人造卫星B项图中由自然天体构成的天体系统只有一级,即地月系C项从图中地月距离以及月球在天体系统中的位置可知该项正确D项“嫦娥二号”奔月途中并没有与地球相互绕转,不能组成天体系统第2题,“嫦娥二号”卫星在奔月途中,满足天体的条件;主要依靠太阳能发电提供能量来完成其工作;“嫦娥二号”在奔月过程中都未脱离地月系;从目前情况看,月球上还没有存在生命的证据。
答案:1.C 2.D“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;地球大,月球小,月球绕着地球跑。
”重温童谣,据此回答3~5题。
3.童谣中出现的天体,按照先后顺序排列正确的是()A.恒星、行星、卫星B.星云、恒星、行星C.恒星、行星、小行星D.恒星、小行星、流星体4.童谣中出现的天体都属于()①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥宇宙A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.①③⑤⑥5.童谣中涉及的天体系统共有()A.一级B.二级C.三级D.四级答案:3.A 4.D 5.B6.在太阳系八大行星中,火星的左邻右舍是()A.金星、地球B.地球、木星C.木星、土星D.水星、木星解析:选B。
太阳系八大行星按离太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
太阳具有庞大的体积、质量,吸引着众多天体在一定轨道上围绕其旋转。
据此回答7~8题。
7.太阳系的众行星,其绕日公转方面具有一定的共性,下列分析不.正确的是() A.同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同B.共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面上C.近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆D.各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转,各行其道,互不干扰8.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下,则()A.地球上将会被水淹没,人类无法在地球上生存下去B.地表温度太高,原子无法结合起来形成生物大分子,也就不会有生命物质C.地球上将不会有大气D.地球上将只有固态和晶体物质解析:第7题,八颗行星绕日公转有同向性、共面性、近圆性的特征。
而共面性指的是各行星的公转轨道面与黄道面几乎在同一平面。
第8题,地球和水星的位置互换,会对地球地表温度有较大的影响。
因白天气温过高,而使表面无液态水存在,不利于生命物质的合成。
大气的存在与地球质量和体积有关。
答案:7.B8.B(2012·枣庄高一检测)我国首个火星探测器“萤火一号”于2011年与俄罗斯合作共同开A.火星距日较远B.火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强C.火星大气逆辐射强D.火星上昼夜更替周期比较长10.在八颗行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,主要是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象很相似,其主要表现是()①火星和地球的大气层厚度和成分相同②火星与地球的自转周期都比较适中③火星和地球的温度比较适宜④火星和地球上都有四季变化A.①③B.②④C.①②③④D.①④解析:第9题,行星表面的温度与距日距离有关,火星距日较远,温度较低。
第10题,从材料中可以看出,火星与地球的自转周期接近且较适中;由于火星和地球赤道面与轨道面之间的夹角,形成两行星的四季变化。
火星大气成分以CO2为主,表面平均温度为-23℃,不适合生物生存。
答案:9.A10.B(2012·江苏盐城中学高一模拟)2012年1月8日,南京紫金山天文台专家在接受采访时表示,事实上,“非常接近”地球的小行星一直存在,仅今年就将有约10颗小行星运行至距离地球150万千米之内,但不会撞上地球。
结合以下两图完成11~13题。
11.图1中不.包含在内的天体或天体系统是()A.太阳B.地月系C.银河系D.月球12.小行星带位于图2中哪两颗行星轨道之间()A.3和4 B.4和5C.5和6 D.6和713.距离图2中位置3行星的最近的一个恒星是()A.太阳B.哈雷彗星C.织女星D.火星解析:第11题,图中出现的天体和天体系统有太阳系、地月系、太阳、地球和月球,不包含在内的天体系统是银河系。
第12题,小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。
第13题,图2中位置3行星是地球,距离地球最近的恒星是太阳。
答案:11.C12.B13.A二、综合题14.阅读下列材料,回答问题。
材料1:“天宫一号”是中国首个空间实验室的名称,中国于2011年底成功发射“天宫一号”目标飞行器,将分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接,从而建立第一个中国空间实验室。
材料2:国际空间站。
(1)“天宫一号”进入太空后,属于()A.天体系统B.天体C.地球的一部分D.河外星系(2)以下事物中,与材料2图中国际空间站不.属于同一类的是()A.太空中的人造卫星B.“天宫一号”中的科学家不小心丢在太空中的牙刷C.飞行中的航天飞机D.太空中飞行的哈雷彗星(3)流星、陨星、流星现象中属于天体的有哪些?为什么?解析:本题通过时事材料考查天体的内涵和判断标准。
地球这个天体包括地球本身和其吸引在其大气层内的任何物质,若这些物质到达宇宙空间,它们会成为新的天体,如太空中的自然天体(流星、彗星、太阳、月亮、织女星等)和人造天体(人造卫星、太空中的航天飞机、空间站、太空垃圾等)。
答案:(1)B(2)D(3)流星是天体,流星处于大气层之外的宇宙空间;流星现象是流星进入大气层与其摩擦生热发光的现象;陨星则是坠落到地球表面的未燃烧尽的流星体,所以只有流星是天体,而陨星是地球天体的一部分。
15.阅读下面材料,回答下列问题。
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。
它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热。
整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。
而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达480℃和350℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。
(1)为什么水星和金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?(2)地球在太阳系中独特的优越条件是________。
(3)想一想,如果地球自转周期或公转周期过长,对生命活动会产生什么影响?解析:第(1)题,行星表面温度的高低与接受太阳辐射的多少有关,接受太阳辐射的多少又与距离太阳的远近有关。
温度过高或过低都不利于生命的形成与发展。
第(2)题,与其他七颗行星相比,地球距日远近适中,温度适宜,成为太阳系中优越的条件。
第(3)题,如果地球自转或公转周期过长,会造成地表局部温度过高或过低,受热不均匀,不利于生命的形成与发展。
答案:(1)主要与它们同太阳的距离有关。
水星、金星距太阳近,接受太阳辐射多。
所以温度高;天王星、海王星则距太阳远,接受太阳辐射少。
所以温度低。
温度过高或过低,都不利于生命的产生和发展,如果温度过高,则由于热扰动太强,原子根本不能结合在一起,也就不能形成分子,更不用说复杂的生命物质了。
如果温度过低,分子将牢牢地聚集在一起,只能以固态和晶体存在,生物也无法生存。
(2)具有适宜的温度(3)自转或公转周期过长,则白天或夏天升温过高,夜晚或冬天降温过低,无论温度过高或过低,都不利于生命活动的形成和发展。
1.下列关于太阳辐射的叙述,正确的是()A.太阳辐射能来源于核裂变反应B.太阳辐射能是地理环境形成和变化的重要因素C.太阳辐射能大部分到达地球D.风能、水能等能源与太阳辐射无关解析:选B。
太阳辐射能来源于太阳内部的核聚变反应;太阳辐射到达地球的仅为二十二亿分之一;风能、水能都是来源于太阳能;太阳辐射维持地表温度,是促进地球上大气、水运动和生物活动的原动力,是塑造和改变地理环境的重要因素。
2.辐射差额是指在某一段时间内物体能量收支的差值。
读不同纬度辐射差额的变化示意图,若只考虑纬度因素,则a、b、c三地纬度由高到低的排列顺序为() A.abc B.bcaC.cba D.bac解析:选C。
由于太阳辐射从低纬向高纬递减,因此纬度越高辐射差额为正值的数值越小,时间越短。
太阳能是一种清洁的新能源,目前人们对其利用越来越广泛。
据此回答3~4题。
3.下列属于人类对太阳能的间接利用的是()A.太阳灶B.太阳能热水器C.太阳能发电D.煤炭4.下列地区,最适合用太阳灶做饭的是()A.低纬度、太阳高度角大的海南岛B.降水少、晴天多的吐鲁番C.海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原D.地广人稀的东北平原解析:第3题,煤是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
第4题,青藏高原是我国太阳能最丰富的地区,最适合使用太阳灶做饭。
答案:3.D 4.C在交通的十字路口处,我们经常见到如右图所示的太阳能交通信号灯,据此完成5~6题。
5.有人注意到在一周白天中,同一交通信号灯的亮度会出现变化,你认为影响因素主要是()A.海拔高度B.电网供电D.交通流量6.下列哪一城市大量设置这种太阳能交通信号灯效果会更好()A.拉萨B.重庆C.大庆D.海口解析:第5题,从图中可以看出是以太阳能电池板为电源的交通信号灯,因此其影响亮度变化的主要因素是天气状况。
第6题,太阳能交通信号灯应该在太阳能丰富的地区大量使用,我国太阳能最丰富的地区是青藏高原。
答案:5.C 6.A下图为日全食景观图,据此回答7~9题。
7.图中太阳被遮挡的部分与外围发亮的部分可能是太阳的()A.都是光球层B.都是色球层C.都是日冕层D.光球层与色球层8.发生在图中太阳被遮挡的部分的太阳活动有()A.黑子B.耀斑C.太阳风D.黑子、耀斑9.图中外围发亮的太阳大气层活跃时对地球产生的影响可能是()A.我国南方地区出现美丽的极光B.影响北方地区的互联网络C.轮船航行过程中指南针突然失灵D.流星现象多发解析:第7题,日全食发生时光球层被遮住,色球层和日冕层显露出来。
第8题,黑子发生在光球层。