作文：生动的人物描写
动作描写的要求：
①选好合适的动词,并加以 修饰 。
②能体现人物的性格和内 心世界。 ③恰当运用比喻等修辞手 法。
小练笔
回忆你生活中印象深刻一个活动场面，写一个 动作描写的片段。
他一次抱了10多本 书，一手在下面托着，一 手在上面扶着，两只手忙 不过来时，就把书靠在胸 前，想用下巴顶住书，可 书还是掉了……
父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神 色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从 几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。 他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头， 甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成 整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前， 父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站 入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军 检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……
心理描写
心理描写就是对人物内心的思 想情感活动进行描写。
害怕 高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都 是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的 文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样 使抽象具体化呢﹖
应用『看、听、感、想、做』等五种方法 去进行细节描写。
爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行 人从窗外走过的黑影<看>，或是听到厨房里传来『砰 砰』的声音<听>，我便以为小偷来了，吓得说不出话 来<感>。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把 我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我 家的电视机。<想>。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里， 锁起了房门 ，躲在被窝里<做>，在被窝里，我一直 祈祷：爸、妈，赶快回来吧<想>！
生动的人物描写之：
人物描写方法
猜猜他是谁
黑脸短毛，长 嘴大耳，圆身肥 肚，穿一领青不 青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄 九齿钉耙。
猪八戒
猜猜他是谁
身长八尺， 面如冠玉，头戴 纶巾，身披鹤氅， 手握一把蒲葵扇， 飘飘然有神仙之 概。
诸葛亮
猜猜他是谁
高大威猛、相 貌堂堂、浓眉大眼、 目光锐利 , 刚猛不 屈、敢作敢当、武 艺高强，曾在阳谷 县景阳岗赤手空拳 打死一只猛虎。
一张古铜色 的老脸上， 满是 艰辛岁月耕耘出的 一条条车辙似的皱 比喻 纹。在这张刻满了 皱纹的面孔上，微 笑显 得那么的勉强与无 助。他的手中端着 比喻 一个破旧的茶碗， 那犁耙似的手啊， 曾创造了多少大米 白面，多少大豆高 梁！ 联想
语言描写:
是指 通过人物的 独白或对话来表现人 物个性的描写方法。
猜猜他是谁
他黒黑的眉毛下 一双明亮的眼睛， 高高的鼻梁，红红 的嘴唇。身材适中， 穿着一套整洁的校 服。
获奥斯卡金奖的美国电影《音 乐之声》中玛丽亚小姐与她的七个 学生见面的画面。
父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六 个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有 一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为 孩子和玛丽亚小姐互相介绍。
人物的描写方法：
爸爸（ 修长挺拔）的身材， 一双笑起像弯月 ）的眼睛， （ 还有( 还有两只大 )的耳朵， 爸爸喜欢穿西装。爸爸脸上 总是笑眯眯的，对人很和善。
肖像描写
是指对人物的外 貌特征<包括人物 的容貌、衣着、神 情、体 型、姿态 等等>进行描写， 以揭示人物的性格。
外貌描写的要求
①抓住特点和描写重点、体现人物个性 . ②善于想象和联想, 恰当运用修辞 . ③描写要有一定的顺序。
语言描写应注意：
一，人物语言的描写必须要个性化。 二，要注意场合，要写出人物在特定环境条件下 的心理状态。 三，语言描写要生动、简洁。
动作描写:
以描写动作、行为来表现人物性格的一种手法。
只见那个10号队员一 伸手将篮球接过来，一边拍 着一边向前跑，然后将球放 在双手之间紧紧抱着，双手 放在胸前，一连三个箭步， 纵身一跃，双手向上一推， 球儿脱手而出，划一道弧线， 漂漂亮亮的进篮了……
趣味练习题
一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以 雪为题，每人念一句诗。 秀才 说了一句：“大雪纷纷 落地。”县官 接了一句：“都是皇家瑞气。” 财主 笑说： “再下三年何妨？”这时，来了一个 穷人，一听就生气， 骂了一句：“放你娘的狗屁。”
县官
财主
秀才
穷人
名段赏析：
“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就 „癞虾蟆想吃起天鹅肉‟来!我听见人说，就是中相公时，也 不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。 如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的„文曲 星‟!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个 个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三 不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里 替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘 和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不 得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北 风!” ---- 《儒林外史》
小练笔
发考卷前后的心理活动。
范例：“语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命， 就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看 不及格，很是伤心。”
写作实践
请大家综合运用各 种描写方法描写一个
你最熟悉的人.
谢谢
人物细节动作描写作文200
人物细节动作描写作文200《1》哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
《2》这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。
她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。
一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
这篇作文是我自己投稿的，也是同学们介绍我去的所以今天我看那到你问这问题我句发给看看，希望对你有帮助啊难忘的人物“人”字我们可真熟悉，下来我为大家介绍两位我熟悉的人吧！哥哥在我们家可是最“高大雄伟”的人了。
哥哥的头发短而硬，硬而黑，远看上去如黑色的宝石，走近一摸，手都红了。
乌黑的眉毛下有一双乌黑发亮的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，炯炯有神，可惜配上了一副眼镜。
鼻子不高但却厉害的很，妈妈做的什么饭他老远都能闻见。
嘴唇并不厚，但能与纪晓岚的铁齿铜牙相比了，我们家还没人能和他斗鼻子嘴呢！吴晓慧可是我们班的小机灵。
她人小志气大，班上没多少同学在学习方面能比过她。
她的头发扎成马尾辫，直直垂于肩下，更显得她活泼开朗。
眉毛弯弯的，刚好盖过一双乌黑发亮的大眼睛，鼻子不高，下面有一张樱桃小嘴，如天仙下凡。
她在我们班被称为“吴大慧”，同学说她名叫“吴小慧”是谦虚的很。
生动形象描写人物的作文
生动形象描写人物的作文在我的生命中，有一个人如同一颗璀璨的星星，时刻闪耀着独特的光芒，那就是我的爷爷。
爷爷是个十足的“活宝”，个子不高，背还有点驼，那微微弯曲的脊背仿佛承载着岁月的沧桑。
他那总是眯成一条缝的眼睛，笑起来就像弯弯的月牙，眼角的皱纹如同岁月的车辙，深深地印刻在他的脸上。
爷爷的头发已经花白，稀稀疏疏的，就像被秋风吹过的枯草，但这丝毫不影响他的精气神儿。
说起爷爷的穿着，那可真是充满了“个性”。
他总是穿着那件洗得发白的蓝色中山装，扣子有时候还系错了位，裤子也是宽松的款式，一走路就像两个大口袋在晃悠。
脚上的那双黑布鞋，不知道已经陪他走过了多少个春夏秋冬，鞋面上的补丁都快赶上鞋面的面积了。
爷爷虽然年纪大了，但那颗心却像个孩子一样充满了好奇和活力。
有一次，我在家里摆弄着新买的平板电脑，爷爷凑过来，眼睛瞪得大大的，像发现了新大陆一样，好奇地问：“这是啥玩意儿？能吃吗？”我被他的话逗得哈哈大笑，耐心地给他解释这是平板电脑，可以用来上网、看视频、玩游戏。
爷爷似懂非懂地点点头，然后小心翼翼地伸出手摸了摸屏幕，嘴里嘟囔着：“这东西可真神奇，比俺们那时候的玩意儿高级多了。
”过了一会儿，爷爷竟然搬了个小板凳坐在我旁边，一脸认真地说：“孙女，你教教爷爷咋用这个。
”我看着他那期待的眼神，实在不忍心拒绝，于是就从最简单的操作开始教他。
爷爷学得特别认真，眉头紧皱，嘴里还念念有词：“先这样，再那样，哎呀，我这脑子咋就记不住呢！”我一遍又一遍地给他演示，爷爷也不厌其烦地跟着学。
经过一个多小时的“奋战”，爷爷终于学会了如何用平板电脑看新闻。
他高兴得像个孩子，手舞足蹈地说：“哈哈，以后我也能跟上时代的步伐啦！”爷爷还是个十足的“吃货”，对美食有着独特的热爱。
每次家里做了好吃的，爷爷总是第一个坐到餐桌前，眼睛直勾勾地盯着饭菜，嘴里还不停地咽着口水。
有一次，妈妈做了爷爷最爱吃的红烧肉，刚一端上桌，爷爷就迫不及待地拿起筷子，夹了一块最大的放进嘴里，一边嚼一边含糊不清地说：“好吃，好吃，真是太好吃了！”不一会儿，爷爷的碗里就堆起了一座“小山”，他的脸上洋溢着满足的笑容，那模样简直让人忍俊不禁。
人物描写的作文精选15篇
人物描写的作文精选15篇人物描写的作文1曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。
不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的引力。
我们喜欢上曹老师的语文课。
曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。
曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。
”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。
”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。
老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。
我很喜欢曹老师的语文课。
人物描写的作文2如果你看见一个戴着金丝边眼镜，说话声音比较粗，还经常用他小扇子一样的手抚摸着我的头的人就是我的爸爸，虽然他的背有点驼，不过也阻止不了他成为全宇宙最帅的爸爸！每次吃完饭，爸爸就会和泡泡们一起赶走餐具里的污渍，当你走进厨房时，你就会看见在泡泡的海洋里他专心的洗着碗，只见爸爸用洗碗布左洗洗右搓搓，再用水一冲，一下子碗亮洁如新了！我的爸爸真热爱劳动，连泡泡也为他点赞了！他最喜欢的事，就是和我一起练鼓了。
在他上大学的时候，他可是乐队里的第一萨克斯手，架子鼓也是他最喜爱的乐器之一！我们首先会一起唱鼓谱，有的时候，我们也会有一点争论，比如这是几分音符，是什么节奏型，开始打了，我在认真的打，爸爸在认真的听！如果一打错，不用想，他那金丝边眼镜后，就会发出严厉的目光，我也会自觉反复练习，直到练会为止！由于工作关系，我和爸爸一两个月才可以上演上面的小故事，即使这样，全宇宙最帅的爸爸也是我最熟悉的人！人物描写的作文3我有一个忙碌的妈妈。
人物描写作文武松
人物描写作文武松
武松是中国古典小说《水浒传》中的一个重要人物。
他形象生动、个性鲜明,是一个令人印象深刻的英雄好汉。
武松身材魁梧,体格健硕,身高八尺,膀阔三尺,力大无穷。
他双目炯炯有神,眉宇间透露出一股英武之气。
他为人忠厚老实,性格爽直豪爽,做事果断利落,决不拖泥带水。
他虽然身怀绝世武艺,但心地纯善,对朋友忠心耿耿,对弱小百姓更是充满同情和保护之心。
武松最著名的事迹就是在东京城里打虎,单枪匹马就击杀了一头凶猛的老虎,从此威震江湖。
虽然由于误会杀了人而被捕入狱,但他出狱后就立即加入了梁山好汉的队伍,并成为梁山泰斗之一。
在绿林好汉们的征战中,武松英勇无畏,屡建奇功,深得兄弟们的爱戴。
武松虽然身形魁梧,但内心纯善,是一个正直的汉子。
他的形象生动传神,代表了中华民族勇敢顽强、敢于反抗的英雄气概,是中国古典文学中最出色的英雄人物之一。
生动形象描写人物的作文
生动形象描写人物的作文在我的朋友圈子里，有这么一位堪称“戏精”的人物，他的名字叫小李。
小李这人，只要和他相处过一段时间，你就会被他那充满戏剧性的言行举止逗得捧腹大笑。
小李长得不算特别出众，但他那丰富多变的表情和肢体语言，却能让他在人群中瞬间脱颖而出。
他个子中等，身材微胖，圆乎乎的脸上镶嵌着一双不大却格外有神的眼睛。
这双眼睛就像是他情绪的信号灯，开心时它们会弯成月牙状，闪烁着兴奋的光芒；生气时则瞪得溜圆，仿佛能喷出火来。
记得有一次，我们一群朋友相约去游乐场玩。
刚进游乐场大门，小李就像一只脱缰的野马，兴奋得手舞足蹈。
他一会儿指着旋转木马，大声嚷着：“哇塞，那木马转起来肯定超级浪漫！”一会儿又拉着我们冲向过山车，满脸期待地说：“这个才刺激，咱们赶紧去！”当我们好不容易排到过山车的队伍时，小李的表情变得紧张起来。
他紧紧抓住我的胳膊，声音都有些颤抖：“哎呀，我突然有点害怕了，咋办呀？”我笑着安慰他：“别怕，有我们呢！”可他的眉头还是皱得紧紧的，嘴里不停地念叨着：“完了完了，这要是掉下去可就惨了。
”终于轮到我们上车了，小李坐在座位上，系好安全带后，脸色煞白。
过山车缓缓启动，他紧闭双眼，大声尖叫起来：“救命啊！妈妈呀！”那声音简直要冲破云霄。
随着过山车速度越来越快，小李的叫声也越来越凄厉，引得周围的游客纷纷侧目。
好不容易过山车停了下来，小李双腿发软，被我们搀扶着走下座位。
他一边喘着粗气，一边拍着胸口说：“哎呀妈呀，吓死我了，这辈子我都不想再坐这玩意儿了！”看着他那惊魂未定的样子，我们都忍不住哈哈大笑起来。
不过，你可别以为小李就这点“本事”。
在玩鬼屋的时候，他更是把“戏精”的特质发挥得淋漓尽致。
刚走进鬼屋，里面阴森森的气氛就让大家心里有些发毛。
突然，一个“鬼”从旁边跳了出来，大家都被吓得尖叫起来。
小李却不一样，他先是愣了一下，然后竟然朝着那个“鬼”冲了过去，嘴里还喊着：“敢吓我，看我不收拾你！”结果那个“鬼”被他吓得连连后退，我们在一旁看得目瞪口呆。
人物生动形象描写作文450字
人物生动形象描写作文450字自我画像她，是个活泼可爱的小女孩。
水汪汪的眼睛下长着一个扁扁的鼻子，嘴巴就如大猫一样贪吃，耳朵大大的（却听力很差），矮矮的身子下有着一双大大的脚。
这就是她，一位可爱的小女孩。
她的爱好如同天上的繁星一样多：拉小提琴、听歌、看书等等。
就拿看书来说吧！她家的房间只好用一个字来形容，那就是“乱”，不是因为玩具太多了，也不是因为衣服太脏了，那是因为她家的书实在太多了。
不小心一翻，就会发现已经寻找了很久的书。
每一本她都过了上千次。
她看书可算是专心致志，怎么也惊动不过她，就连吃饭的时间到了，她也只能说几句：“等一下。
”她可是杨红樱的忠实读者，几乎杨红樱写的每一本书她都看过了，为了能得到杨红樱的签名，她还冒着大雨来到新华书店。
她就是这样，一个爱看书的女孩。
她可胆小了。
如果是黑独自出门的话，那她一定会害怕得心里吵着叫：“妈啊。
”她一会儿怕人家抢劫，一会儿又怕被坏人绑架。
你看，他是多么胆小啊！她不仅胆小还爱哭呢！一看她那水汪汪的眼睛就知道了，就算被人说几句，她的泪水也会不由自主地流下来。
有一次，她和同学闹别扭了，因她借了同学的几本书，而忘记还。
同学因此太气愤了，便握起拳头打了她几下，这时，她心里实在太难过了，便趴在桌子上哭了起来。
感动也会引起她流泪。
有一次，全校组织去看一部叫做《纸飞机》的电影，她被故事中的男主角何亮所感动了，眼泪悄悄地从眼睛里流了出来，她只好半掩着脸，不让别人看见。
讲到这里，你们想知道那位又爱哭又爱看书的小女孩是谁吗？她就是本姑娘——李茵。
我的两个姐姐大姐回来了，身穿一袭黑色的风衣，踏着一双黑色的皮鞋，更加衬托出她那修长的身材。
昔日乌黑的披肩长发，二今却染成了流行的黄色，显示出一种都市女子的气息，我站在她面前更加觉得自己像一只丑小鸭了。
二姐也风尘仆仆的赶来了，还未到门口，两岁的侄儿羊子便蹦跳着扑到外婆的怀里，新奇的盯着这位从未见过的客人。
“小季老了许多”大姐叹息道。
二姐无赖的笑了笑。
人物动作神态心理语言描写片段作文
人物动作神态心理语言描写片段作文全文共8篇示例，供读者参考人物动作神态心理语言描写片段作文篇11、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。
2、她的话越来越快，语声越来越脆，像一挂小炮似地连连地响。
3、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。
4、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。
5、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。
6、歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。
7、歌声突发。
字字清脆。
声声宛转如新莺出谷。
乳燕归巢。
8、遏制不住的笑声像黄河浪花四处飞溅。
9、低语声像是一条小河，汩汩地流着。
10、标准的普通话如同清泉一般从她嘴里淙淙而出。
11、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。
12、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。
13、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。
14、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。
15、嗓音一出。
稚嫩脆甜，声声如爆豆一般。
16、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。
17、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。
18、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。
19、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。
20、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。
21、两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。
22、老艺人用他那苍老的低沉的缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。
23、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
24、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
25、琅琅的读书声从各个课室里飞出来。
像动人的童声大合唱，音符满天。
26、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。
苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。
27、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。
28、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。
生动地描写人物动作的小作文
生动地描写人物动作的小作文在我的生活中，有一个特别有趣的人，那就是我的邻居——王大爷。
王大爷是个年近七十的老人，可他却一点儿也没有老态龙钟的样子，反而整天像个孩子似的充满了活力，是我们小区里出了名的“老顽童”。
王大爷身材不高，微微有些驼背，但这丝毫不影响他的灵活劲儿。
他那饱经风霜的脸上总是洋溢着笑容，深深的皱纹就像一道道沟壑，记录着岁月的痕迹。
可他那双眼睛却格外明亮，透着一股机灵劲儿。
记得有一次，小区里组织了一场老年趣味运动会。
王大爷兴致勃勃地报名参加了。
比赛项目中有一个是“夹弹珠”，就是在规定的时间内，用筷子把盆子里的弹珠夹到另一个盆子里，夹得多的获胜。
比赛开始了，其他的爷爷奶奶们都小心翼翼地夹着弹珠，动作缓慢而谨慎。
可王大爷却不按常理出牌，只见他拿起筷子，眼睛紧紧地盯着弹珠，嘴里还念念有词：“小弹珠，乖乖听话，快到我的筷子上来！”他的手快速地移动着，那筷子在他手中就像施了魔法一样，“嗖嗖嗖”，弹珠一个接一个地被夹了起来，速度快得让人眼花缭乱。
周围的观众都惊呆了，纷纷为他鼓掌加油。
王大爷得意地抬起头，冲大家眨了眨眼睛，那模样就像一个考了满分的小学生。
还有一次，我在小区里碰到王大爷正在遛弯。
他看到路边的一棵树上有一个鸟窝，便来了兴致。
他蹑手蹑脚地走到树底下，抬起头，仔细地观察着鸟窝。
突然，他像发现了新大陆一样，兴奋地说：“哎呀，里面有小鸟！”说着，他就准备爬树。
我赶紧拦住他说：“王大爷，您这么大年纪了，可别爬树，危险！”王大爷却满不在乎地说：“怕啥？我年轻的时候可是爬树的高手！”说完，他就挽起袖子，抱住树干，双腿用力一蹬，开始往上爬。
可是他毕竟年纪大了，爬了几下就滑了下来。
他不甘心，又试了几次，结果还是一样。
最后，他气喘吁吁地坐在地上，无奈地说：“唉，老了老了，不中用了！”看着他那副滑稽的样子，我忍不住笑了起来。
王大爷不仅爱玩，还特别热心肠。
有一天傍晚，我放学回家，走到小区门口的时候，突然下起了大雨。
利用动作,神态描写刻画人物形象的作文
利用动作,神态描写刻画人物形象的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1好耶,今天我要写一篇关于如何用动作和神态来描写人物形象的作文!老师说这是很高级的写作技巧,我要好好把握住这个机会,尽全力去练习和学习。
首先,我想写写我最亲爱的奶奶。
奶奶的头发已经花白,皱纹在她脸上像一条条小溪蜿蜒曲折。
但是她总是板着一张红扑扑的小脸蛋,眼睛弯弯的,像两个月牙儿。
每当我回家,看到奶奶探出头来迎接我时,我就能感受到满满的温暖与幸福。
奶奶总是腰背挺直地坐着,双手放在膝盖上整整齐齐。
可是一旦我靠近,她就会立马张开双臂,用力将我搂在怀里,脸颊在我额头上摩挲。
我闻到一股淡淡的花露水香味,那是奶奶独有的气息。
她会轻轻拍我的背,像给小鸟顺毛那样温柔。
每当我难过或受了委屈,奶奶总会蹲下身子,双手捧着我的脸颊,认真地注视着我的眼睛。
她的目光就像一汪清泉,能看穿我内心的烦恼。
奶奶会摇摇头,皱着眉说:"傻孩子,有什么好难过的呀?"话音刚落,她的嘴角就会扬起一个温暖的微笑,散发出阳光般的暖意。
我感到全身舒畅,好像被她的爱包裹着,忧愁都一扫而空了。
奶奶最喜欢到菜园里干活。
她穿着花花绿绿的长裙,系着一条格子围裙,蹲在菜地里忙东忙西。
她的动作敏捷有力,双手在泥土里抓来舀去,汗珠儿从她的脸颊滚落。
偶尔,她会直起腰来,用手背擦擦额头的汗水,然后四处张望,欣赏自己的园圃。
那时,她的眼神里满怀骄傲和自豪。
我常常在旁边偷看,只见奶奶的嘴角挂着浅浅的微笑,显得无比贤淑与可爱。
上面就是我对亲爱的奶奶的一些描写。
我尽量用她的动作和神态,来刻画她朴实质朴、慈祥善良的性格。
虽然可能写得不太好,但我会继续努力练习,将来一定能写出栩栩如生的人物形象!篇2人物形象栩栩如生你有没有看过一些好的书啊?好的书里面,通常会有一些生动有趣的人物形象描写。
作者不会简单地告诉你:"这个人长得很好看"或者"这个人长得很丑"。
而是会利用人物的动作、神态等细节,让读者在阅读的过程中逐渐对人物有一个生动的形象感受。
人物描语言动作神态细节描写的作文
人物描语言动作神态细节描写的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1人物描写真是个有趣的课题呀!我们身边都有各种各样的人,每个人的长相、性格、神态动作都不尽相同,就像一朵朵独一无二的花儿。
今天我就来描写一下我最熟悉的几个人,希望你们读后能有所感悟。
先从我最亲近的人开始吧,那就是我可爱的妈妈。
妈妈长得很漂亮,皮肤白皙,眼睛水汪汪的,就像两汪春水。
她的头发乌黑发亮,总是编成一个精致的发髻。
妈妈的嘴唇很红,每次笑起来就像樱桃一样甜美可人。
妈妈平时做家务的时候神情很专注,眉头微微皱起,一双灵巧的手像两只小鸟般忙个不停。
可一旦看到我,她的眼睛就会亮亮的,嘴角上扬,露出温暖的笑容。
妈妈做饭的手法可娴熟了,她翻炒菜品时手腕轻轻一抖,锅里的食材就全部翻起来,像在跳舞一样优雅动人。
每次我考试考好了,妈妈都会高兴得手舞足蹈,上身前倾微微鞠躬,两只拳头在胸前握紧,嘴里不住地说"太好了"。
她的眼神炯炯有神,闪烁着骄傲的光芒。
妈妈在骄傲什么呢?她骄傲的是我的进步,是我在学习上付出的努力终于结出了累累硕果。
妈妈也是个能干的主妇,做家务的时候干净利索,她挽起的袖口露出结实有力的手臂线条。
拖地时她双腿稍稍分开,上身前倾,手握拖把在地上来回拖拉,动作行云流水一气呵成。
妈妈洗衣服的样子同样让我难忘,她双手按住衣服在盆里使劲搓,手臂不时用力,浑身上下都散发出英姿飒爽的气质。
爸爸则和妈妈形成了鲜明的对比。
作为一名教师,爸爸的仪表气质都透着一股儒雅随和的味道。
爸爸身材略显矮小,但挺拔的背脊昭示着不凡的气质。
他的头发有点薄,露出饱经风霜的头顶,堪堪遮住前额,很有一股知识分子的味道。
爸爸的眼睛极有神韵,深邃而有灵气,眼角的细纹宛如刀裁斧凿一般,述说着他对知识执着追求的坚韧。
上班时穿着素净的浅色衬衫,爸爸总能把它穿得笔挺有型。
袖子挽至肘部,露出修长有力的小臂,在讲台上滔滔不绝时手势潇洒利落。
爸爸讲课的时候总是神情专注,他的眉头时而扭结,时而舒展,仿佛在思索着最好的讲解方式。