《纪念西安事变》主题班会
节日庆典演讲稿_国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄,兴国安邦
国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄，兴国安邦西安事变，又称“双十二事变”，是指1936年12月12日，张学良和杨虎城为了劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日，在西安华清池发动“兵谏”，扣留了蒋介石。
以下是小编分享了国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄，兴国安邦，供大家参考。
国旗下讲话纪念西安事变：追悼英雄，兴国安邦老师、同学们：1936年的12月刚刚发生一二九运动不久的中国大地全国救亡运动正开展得如火如荼，偏偏在这个时候，身为国民党总裁的蒋介石却飞到西安要求张学良、杨虎诚两位将军急着去剿匪。
12月12日凌晨由张学良和杨虎城两位爱国将领怀着对民族的忧患，策动爆发了震惊中外的西安事变，从而挽救了民族危机，促成了停止内战，一致抗日的民族统一战线的形成，是中国历史的重大转折点。
大家还曾记否，1937年12月13日，六朝古都南京沦陷后，遭受了日本军国主义惨绝人寰长达六周的大屠杀。
无论是老人、妇女还是小孩，无一幸免;百人斩的比赛，万人坑的填埋，老百姓的头颅被侩子手拧在手中炫耀;凄凉的南京城，尸体成山，血流成河，染红了长江水。
大地在悲鸣，无辜死难的30多万同胞堆积的累累白骨，是每个中华儿女心中永远的痛。
列宁曾说过这样一句话：忘记过去就等于背叛。
是的，就是刚刚过去的两个日子，前天和昨天，他们早已溶入中华民族的历史，是每一个炎黄子孙都应铭记于心的日子。
同时，我们更不要忘记，在灾难的旧中国，有数不清的优秀儿女们为了民族的独立和自由挺身而出，献出了生命。
如杨靖宇、左权、张自忠、赵一曼……正是这些英雄儿女们前赴后继，才最终迎来了抗日战争的胜利，洗刷了近代以来民族的耻辱!今天，我们虽然生长在和平年代，但我们要牢记历史，牢记五星红旗是先烈们用鲜血染红的。
前事不忘，后事之师，惟有以史为镜，牢记民族之耻，铭刻先烈们的铮铮铁骨，我们才能汲取无穷的动力。
今天，我们在这里举行纪念活动的真正意义绝不是反复咀嚼这段血腥的历史，培养仇恨的情绪。
纪念西安事变主题班会教案
开展纪念西安事变的文艺活动，如朗诵、歌唱等
朗诵《西安事变》诗歌 歌唱《义勇军进行曲》 讲述西安事变的历史背景和意义
开展纪念西安事变的文艺活动，如朗 诵、歌唱等
讨论西安事变对当今社会的影响和启 示
西安事变：张学良、杨虎城在1936年发动的一次政治事件，旨在劝谏蒋介石停止内战， 一致抗日
历史意义：西安事变促成了抗日民族统一战线的形成，对中国历史产生了深远影响
探讨西安事变对当今社会的启示
历史背景：介绍西安事变的 历史背景和经过
事件影响：探讨西安事变对 中国历史和国际关系的影响
民族团结：强调民族团结 的重要性，以及在当今社 会如何维护民族团结
面展开讨论
小组讨论的成 果展示：每组 选派代表上台 发言，分享讨 论成果，促进
全班交流
开展纪念西安事变的文艺活动
歌曲演唱：演唱与西安事变相关的歌曲，如《义勇军进行曲》等 舞蹈表演：表演与西安事变相关的舞蹈，如《黄河大合唱》等 朗诵诗歌：朗诵与西安事变相关的诗歌，如《七律·长征》等 讲故事：讲述与西安事变相关的人物故事或历史事件
专家与同学们进行 互动，回答同学们 的问题
讲座结束后，进行 小组讨论，分享学 习心得
老师进行总结，强 调西安事变的历史 意义和现实意义
组织学生进行小组讨论
小组讨论的目 的：让学生深 入了解西安事 变的历史背景
和意义
小组讨论的形 式：分组进行， 每组人数适中， 鼓励学生积极
参与
小组讨论的内 容：让学生围 绕西安事变的 历史背景、经 过、影响等方
图片展示：展示与西安事变相关的图片，如历 史照片、地图等
纪念西安事变班会策划方案
纪念西安事变班会策划方案1. 引言纪念西安事变是重要的历史事件之一，在国内外产生了深远的影响。
为了让班级的同学更加深入了解这段历史、感受历史的重要性与深远影响，我们决定举办一场纪念西安事变的班会。
本文档将详细介绍班会的策划方案。
2. 活动目标•增强班级的团队凝聚力和集体荣誉感；•增进同学对于西安事变的历史知识和理解；•提高同学的历史意识和文化素养。
3. 活动内容3.1 历史知识讲座请一位专业历史老师或者研究西安事变相关的专家来进行一场关于西安事变的讲座。
讲座内容包括西安事变的背景、原因和影响等方面的内容。
3.2 班级讨论在讲座结束后，组织一个班级讨论环节，让同学们对于西安事变的相关问题进行交流和探讨。
可以提前准备一些问题，例如西安事变对于中国历史的意义，张学良和杨虎城的角色等。
通过互动交流，促进同学们的思考和学习。
3.3 视频播放选择一部与西安事变相关的优秀纪录片或电影，在班会中播放，并提供字幕或解说。
通过影像的展示，让同学们更加直观地感受西安事变的历史现场和故事。
3.4 跨学科活动将班会与其他学科进行结合，例如班级文艺表演，可以以西安事变为题材，通过音乐、舞蹈、戏剧等形式来表达对历史的理解和感受。
还可以组织相关的绘画、摄影等比赛，让同学们通过艺术来表达对西安事变的思考。
3.5 纪念品和展览班级可以设计制作一些纪念品，例如纪念章、标志等，并分发给同学们。
此外，还可以举办一个小型的西安事变展览，展示相关的图片、文字介绍和文物模型等，增加活动的参与感和观赏性。
4. 活动准备工作4.1 时间和场地确定班会的具体时间和地点。
选择一个适合所有同学参与和交流的场地，确保有足够的座位和空间。
4.2 邀请讲座嘉宾联系一位专业历史老师或者研究西安事变相关的专家进行讲座。
确保嘉宾能在指定时间参与活动，并提前与嘉宾沟通讲座的内容和形式。
4.3 宣传和邀请制作宣传海报和通知，张贴在校园内各个突出位置，并通过班级微信群或其他渠道向同学们发出邀请。
勿忘国耻纪念918主题班会教案【精选6篇】
勿忘国耻纪念918主题班会教案【精选6篇】勿忘国耻纪念918主题班会教案篇一1、学习目标1、知识与能力：了解九一八事变、西安事变等史实；知道九一八事变后随着民族矛盾的上升，中国人民开始了局部抗战；认识西安事变和平解决的历史意义。
在教师的指导下，能通过多种途径搜集、整理相关信息资料。
学会从复杂的历史现象中分析问题。
2、过程与方法：通过课前预习和搜集相关信息资料，养成自主学习的习惯；通过九一八事变、西安事变及其和平解决的学习，训练学子从多角度分析和解决问题的能力。
3、情感态度和价值观：通过中国共产党在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”，建立全国抗日民族统一战线的主张，使学子认识到中国共产党是中国人民和中华民族利益的真正代表；通过中国人民局部抗战的史实，使学子认识中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统。
重点：九一八事变、西安事变难点：中国共产党为什么和平解决西安事变？教学准备1、提前安排预习课文、搜集和整理相关信息资料。
2、准备好必需的相关图片、地图、录音机、投影仪等。
四、教学过程导入新课：播放歌曲《松花江上》，提问：是什么事件让东北人民“脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏”？（9。
18事变）学习新课：板书：一、九一八事变1931。
9。
18师生互动：以对话方式解决下列问题1、分组回顾列举出历史上日本侵华的主要史实，并选一名代表口述出来（认识日本侵华蓄谋已久）2、讨论：日本为什么在上个世纪三十年代初又一次侵略中国？（探究九一八事变的背景）3、思考：日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件呢？（制造借口）4、九一八事变发生后，国民政府采取了什么态度？哪些史料说明了这种政策？这一政策带来了什么严重后果？5、面对日本的侵略全国人民是什么态度？采取了什么行动？请举例说明。
6、最后，教师强调：这些事例说明中国人民的局部抗战已经开始了。
勿忘国耻纪念918主题班会教案篇二设计背景1931年9月18日10时许，日本关东军在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。
纪念九一八主题班会教案(两篇)
纪念九一八主题班会教案(两篇)“铭记历史，勿忘国耻”主题班会教案1一、活动目的利用各种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神的教育，维护中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，让学生在革命精神的激励下，严格要求自己，不忘历史，敬畏生命，珍视和平，努力研究，全面发展，健康成长。
1.知识与能力:了解九一八事变、西安事变等史实:知道九一八事变后随着民族矛盾的上升，中国人民开始了局部抗战:认识西安事变和平解决的历史意义。
在教师的指导下，能通过多种途径搜集、整理相关信息资料。
学会从复杂的历史现象中分析问题。
2.过程与方法:通过课前预和搜集相关信息资料，养成自主研究的惯:通过九一八事变、西安事变及其和平解决的研究，训练学生从多角度分析和解决问题的能力。
3.情感态度和价值观:通过XXX在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”，建立全国抗日民族统一战线的主张，使学生认识到XXX是中国人民和中华民族利益的真正代表:通过中国人民局部抗战，使学生认识中华民族具有反抗外来侵略的勇气和能力二、活动准备1.挑选两名同学主持班会，主持人协助班主任组织同学开展活动。
2.学生提前收集革命资料，加深了解。
学唱革命歌曲《歌唱二小放牛郎》。
3.教师搜集影片、图片、资料以制作课件。
4.全体同学集体讨论发装观点，表决心立壮志。
三、活动过程1.影片导入，还原汗青真相。
2.小组汇报，不忘祖国耻辱。
3.知识竞赛，加深革命了解。
4.图片导入，垂纶岛事件，加强爱国意识。
5.集体宣督，表决心，立壮志。
四、班主任老师做总结性发言通过这次主理班会，使同学了的“九一八事变”和日本侵略者在中国犯下的信果有给历次公国上义的选礼，以此激发同学们的责任感和爱国热的。
让同学们记国地为中华民族的聪起而发奋读书。
“勿忘国耻振兴中华”纪念九一八事变主题班会2【一】、设计理念：让广大学生相识祖国的兴衰汗青，激发热爱祖国的豪情，从小树立刻苦进修，报效祖国的远大幻想。
难忘九一八主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年9月18日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景九一八事变，又称沈阳事变，是日本帝国主义对中国东北的侵略战争，也是中国人民抗日战争的起点。
为了纪念这一历史事件，增强师生的爱国主义精神，学校特此举行“难忘九一八”主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先向全体师生介绍了本次班会的主题和目的，强调了九一八事变的历史意义，希望同学们能够通过本次班会，深刻理解历史，珍惜和平，传承爱国主义精神。
2. 播放纪录片《九一八事变》为了使同学们更直观地了解九一八事变，张老师播放了纪录片《九一八事变》。
纪录片详细记录了事变发生的过程，以及日本帝国主义对东北人民的残酷压迫和侵略。
3. 同学们分享学习心得观看完纪录片后，同学们纷纷分享了自己的学习心得。
以下为几位同学的发言摘要：（1）李同学：九一八事变是中国近代史上的一次重大历史事件，它让我们深刻认识到日本帝国主义的侵略本质。
作为新时代的青少年，我们要牢记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（2）王同学：观看纪录片让我感受到了当时的民族危机，也让我明白了爱国主义精神的重要性。
我们要继承先烈们的遗志，为实现中国梦而努力学习。
（3）张同学：九一八事变让我们深刻认识到，只有国家强大，才能避免历史悲剧的重演。
我们要努力学习，提高自身素质，为祖国的繁荣富强贡献力量。
4. 诗朗诵《九一八事变祭》为了表达对先烈们的敬意，同学们表演了诗朗诵《九一八事变祭》。
朗诵者们用真挚的情感，抒发了对先烈们的怀念和对和平的向往。
5. 主题演讲学校优秀学生代表进行了主题演讲，演讲题目为《铭记历史，传承和平》。
演讲者结合自身经历，讲述了九一八事变对民族精神的洗礼，呼吁同学们要铭记历史，传承和平。
6. 互动环节张老师组织同学们进行了互动环节，同学们纷纷提问，探讨如何更好地传承爱国主义精神，如何为实现中国梦而努力奋斗。
7. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，九一八事变虽然已经过去，但其历史意义依然深远。
2024西安事变纪念日活动方案参考烈士纪念日活动方案
2024西安事变纪念日活动方案参考烈士纪念日活动方案一、活动背景2024年，我们将迎来西安事变的纪念日。
西安事变是中国近代史上具有重要意义的历史事件，它标志着国共两党由内战走向联合抗日的转折点。
为了缅怀这一历史事件，传承红色文化，特制定本活动方案。
二、活动主题铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来三、活动时间2024年某月某日四、活动地点西安市某广场五、活动对象西安市市民、学生、游客等六、活动内容1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）领导讲话，强调西安事变的历史地位和作用。
（3）放飞和平鸽，象征和平与友谊。
2.主题展览（1）设立西安事变历史图片展，展示事变经过、历史意义和影响。
（2）设立红色文化产品展，展示红色书籍、文创产品等。
（3）设立红色故事讲解区，邀请专家学者、亲历者讲述西安事变的背后故事。
3.纪念音乐会（1）邀请著名艺术家、歌手演唱红色歌曲，传承红色精神。
（2）举办红色经典音乐会，演奏《黄河大合唱》等著名曲目。
4.红色电影展映（1）在活动地点设立放映区，展映《西安事变》、《血战湘江》等红色电影。
（2）邀请电影主创人员与观众互动，分享拍摄心得。
5.红色故事分享会（1）邀请西安事变亲历者、专家学者、红色文化传承人分享故事。
（2）组织市民、学生参与互动，传承红色文化。
6.红色公益行动（1）组织志愿者开展爱心捐赠活动，为贫困地区学生捐赠红色书籍、学习用品等。
（2）开展环保公益活动，倡导绿色生活，共建美好家园。
7.闭幕式（2）宣布活动结束，邀请市民、游客参观展览。
七、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过户外广告、社交媒体、官方网站等渠道发布。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3.制作活动纪念品，发放给参与活动的市民、游客。
4.组织线上宣传活动，利用短视频、直播等形式，吸引更多网友关注。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动指挥部，协调各方力量，确保活动顺利进行。
红色党建西安事变纪念缅怀革命先烈通用教学讲座PPT
花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。
花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。 花坛里有许多树木有：松柏、梧桐、 松树等 。花坛 是一个 八字形 ，有许 多可以 读书休 息的小 长椅。 中间还 有一个 大雕像 ，雕像 周围还 有许多 不知名 的小野 花，好 像在膜 拜这一 个高大 的雕像 。
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请示的概念
请示是下级机关向上级机关请求
对某项工作、问题作出指示，对某项 政策界限给予明确，对某事予以审核
批准时使用的一种请求性公文，是应
用写作实践中的一种常用文体。
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请示的写作原则
NO.1 一文一事
一份请示只能写一件事，一些单位向上级机关请示，经常把好几个问题写在一起，认为只要能解决一个问题就行了，结果一个也不解决 Page 4 不了，因为“一文多事”牵涉的单位多了，涉及的政策也多，任何一个上级机关都很难答复，几个单位同时答复更不可能。
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NO.2 不多头请示
一份请示，只送一个上级领导机关或上级主管部门，不能同时主送两个以上机关，更不能分头送给多个领导。如有需 要，有关的单位可用抄送的形式。这样，可以避免出现推诿、扯皮的现象。一些单位以为多头分送保险，搞“广种薄
Page 9 收”，结果常常是谁都有关系，但谁都不管，失时误事。
1.请求指示的请示
此类请示一般是政策性请示，是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释，对变通处理 的问题作出审查认定，对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
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3.请求批转的请示
下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指 令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。
什么是请示的必备条件？
1.必须是下级机关向上级机关的行文。 2.请示的问题必须是自己无权作出决定和处理的。 3.必须是为了向上级请求批准。
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2.请求批准的请示
此类请示是下级机 关针对某些具体事宜向上 级机关请求批准的请示， 主要目的是为了解决某些 实际困难和具体问题。
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请示的分类
NO.3不越级请示
请示与其他公文一样，一般不越级请示，如果因特殊情况或紧急事项必须越级 请示时，要同时抄送越过的机关。
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本次班会到此结束！.
Page 11ຫໍສະໝຸດ