文化生活第一课第二框文化与经济、政治
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高中政治课本目录经济生活必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观第二单元生产劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产、满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业和劳动者第一框经营公司第二框新时代的劳动者第六课投资的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框效率优先与公平第八课国家收入的分配第一框财政收入与支出第二框财政的巨大作用第九课征税和纳税第一框税收及其种类第二框依法纳税第四单元面对市场经济第十课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十一课小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框促进小康社会经济发展第十二课经济全球化与对外开放第一框面向经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作政治生活必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、人民民主专政:本质是人民当家作主2、政治权利和义务:参与政治生活的准则3、政治生活:崇尚民主与法制第二课我国公民的政治参与1、民主选举:投出理性的一票2、民主决策:作出最佳的选择3、民主管理:共创幸福生活4、民主监督:守望公共家园综合探究：有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府1、政府的职能:管理与服务2、政府的责任:对人民负责第四课我国政府受人民的监督1、政府的权力:依法行使2、权力的行使:需要监督综合探究：政府的权威从何而来第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会:国家权力机关2、人民代表大会制度:我国的根本政治制度第六课我国的政党制度1、中国共产党执政:历史和人民的选择2、中国共产党:立党为公执政为民3、共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策1、处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣2、民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度3、我国的宗教政策综合探究：社会主义政治文明的特点第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的成员:主权国家和国际组织1、我国处理国际关系和决定性因素2、:国家利益第九课维护世界和平促进共同发展1、和平与发展:时代的主题2、世界多极化:在曲折中发展3、我国外交政策的基本目标:维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展文化生活必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会1、体味文化2、文化与经济政治第二课文化对人的影响1、感受文化影响2、文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化的多样性2、文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展1、传统文化的继承2、文化在继承中发展第五课文化创新1、文化创新的源泉和作用2、文化创新的途径综合探究建立"学习型社会"第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化1、源远流长的中华文化2、博大精深的中化文化第七课我们的民族精神1、永恒的中华民族精神2、弘扬中华民族精神综合探究肩负"强基固本"的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活1、色彩斑斓的文化生活2、在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化1、坚持先进文化的前进方向2、建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节1、加强思想道德建设2、思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化哲学生活必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学2、关于世界观的学说第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题2、唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华1、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华2、哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质1、世界的物质性2、认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙1、意识的本质2、意识的作用第六课求索真理的历程1、人的认识从何而来2、在实践中追求和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的2、用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观1、世界是永恒发展的2、有发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾是事物发展的源泉和动力2、用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步1、树立创新意识是唯物辩证法的要求2、创新是民族进步的灵魂第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、社会发展的规律2、社会历史的主体第十二课实现人生的价值1、价值与价值观2、价值判断与价值选择3、价值的创造与实现。
政治生活第一单元-第一课-第二框
第一课
生活在人民当家作主的国家
第二框 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
知识点一 神圣的权利 庄严的义务
1．地位 我们的全部政治生活，是以依法行使_政__治__权__利__、履行 _政__治__性__义__务__为基础和准则的。
2．神圣的政治权利 (1)公民的政治权利和自由的含义： 公民依法参与国家_政__治__生__活_、管理_国__家__事__务_和_社__会__事__务_、表达 _意__愿__的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。 (2)公民政治权利和自由的主要内容： ①选举权和被选举权：公民依法享有选举国家_权__力__机__关__ _代__表_和被选为国家_权__力__机__关__代__表__的权利，这是公民_基__本__的民 主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的 _基__础__和_标__志__。
此 开 始 ： 第 一 天 ，小 李设定 导航回 家，可 导航却 莫名其 妙地把 他带到 了一处 阴 森 的 墓 地 。 第 二 天 ， 小李 刚坐上 驾驶座 ，车辆 就自己 启动了 ，试了 几次都 没 法 熄 火 。 大着胆 子开出 去，在 红绿灯 路口却 又自动 熄火了 ，怎么 试都没 法启动 。 过 了 一 阵 又自己 启动了 ，感觉 这车像 是有其 他人在 控制。 第 三 天 ， 更恐怖 的 事 情 发 生 了。小 李深夜 驾着车 ，音响 突然自 己响了 ，传来 诡异的 笑声， 屏幕上 还 出 现 了 一 个无头 的人， 脖子处 汩汩地 冒着血 …… 小 李 吓 坏了 ，却没 法关掉
民年满十八周岁，不分宗教信仰、教育程度等都有选举权
和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外。排除②③，
选B项。
答案：B
练习1．聚集群众要求政府部门严惩凶手，做好死者的善
第一课 第二框 文化与经济、政治
高二政治导学案第一课第二框文化与经济、政治学习目标知识目标（1）识记文化与经济、政治的关系（2）理解文化与经济、政治的辩证关系能力目标培养学生运用全面的、辩证的观点分析问题的能力情感、态度与价值观目标(1)增强培养文化素养的意识和自觉性(2)理解文化在综合国力竞争中的地位和作用，培养学生为增强综合国力贡献力量的意识学习重难点1、怎样理解文化与经济、政治的关系2、文化在综合国力竞争中的地位和作用如何学习方法自主学习合作探究学习时数1课时学习过程课前预习----自主学习感知教材1、经济、政治、文化三者的关系如何？经济、政治和文化是＿＿＿＿的三个基本领域。
＿＿＿＿是基础，＿＿＿＿是经济的集中表现，＿＿＿＿是经济和政治的反映。
一定的文化是由一定的＿＿＿＿、＿＿＿＿所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大＿＿＿＿。
2、文化与经济、政治相互交融的表现有哪些？文化与经济相互交融。
在经济发展中，＿＿＿＿的作用越来越重要，为推动经济建设，发展＿＿＿＿、培养各种＿＿＿＿、提高劳动者＿＿＿＿越来越重要。
图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，＿＿＿＿在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的＿＿＿＿。
反对文化＿＿＿＿的斗争，成为当代国际＿＿＿＿的重要内容。
3、文化在综合国力竞争中的地位及作用怎样？我国应该如何对待文化建设？在综合国力中，经济实力、军事实力等物质力量是＿＿＿＿，但民族精神、民族凝聚力等精神力量也是＿＿＿＿文化越来越成为民族凝聚力和创造力的＿＿＿＿，越来越成为＿＿＿＿竞争的＿＿＿＿。
我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把＿＿＿作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造力，大力弘扬民族精神，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的＿＿＿＿、不竭的＿＿＿＿和强大的＿＿＿＿4.综合探究：聚焦文化竞争力：对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的。
人教版高中政治必修三1.2文化与经济、政治优质教案+导学案课时合集(含预习案习题及答案)
【教学设计】第一课文化与社会第二框《文化与经济、政治》一、教材分析《文化与经济、政治》是人教版高中政治必修三——文化生活第一单元第一课第二框的教学内容，本课主要评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
二、教学目标（一）知识目标◇理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融◇分析：经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映；文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力；文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作；文化日益成为综合国力的重要标志。
（二）能力目标通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力（三）情感、态度、值观目标懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量三、教学重点难点文化与经济、政治之间的关系四、学情分析我们的学生属于平行分班，学生的基础知识较为薄弱，所以讲解时需要详细。
五、教学方法1、自学探究。
以课本的简单提示为线索，深入探究文化与经济、政治的相互交融，探究文化在综合国力竞争中的地位和作用。
2、集体讨论。
针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、增强文化竞争力；讨沦为更好地应对文化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。
六、课前准备1、材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学更具针对性。
（二）情景导入、展示目标教师导入：上节课我们学习了什么是文化以及文化的作用，今天这节课我们就来学习文化、经济、政治三者的关系，我们来看这节课的学习目标。
多媒体展示学习目标，强调重难点。
（三）合作探究、精讲点拨一、相互影响：在经济的基础上探究活动一：在日常生活中，处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。
(1)你能对上述活动按经济、政治、文化分类吗?(2)也许有些内容难以归类．你的理由是什么?(3)你和你的家人有过类似的经历吗?能够从中感受到文化的作用吗?探究提示：(1)经济活动包括：到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。
人教版高中政治必修三第一课 第二框 文化与经济、政治 名师公开课精品教案
项目内容课题文化与经济政治修改与创新教学目标(一) 知识目标1.认识文化与经济、政治的关系。
2.理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。
(二) 能力目标培养学生理论联系实际及比较分析的能力。
(三) 情感、态度与价值观目标体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。
教学重、难点文化与经济、政治的关系及在综合国力中的作用教学准备根据新课程理念要求，本节课注重学生的学习过程，按照体验感悟事实材料——分析问题——解决问题的思路进行教学。
教学过程二、文化与经济、政治材料一、据了解，为购买“超级女声”节目冠名权，蒙牛乳业投入了2800万元。
在竞得冠名权后，为了投放“超级女声”标志的公交车体、户外灯箱、平面媒体广告，蒙牛又追加了将近8000万元的投资。
另据了解，2005年蒙牛向市场投放20亿袋印有“2005蒙牛酸酸乳超级女声”的产品，销售额在20亿元左右，其中广告和促销费用超过1亿元。
材料二、在拉美和亚洲，一些流行歌星、影视巨星、能言善辩或外形很酷的候选人凭借着“剧场效应”，高票当选为议员或政府领导人。
阿诺-施瓦辛格出生在奥地利，原先以健美为职业，后来步入影坛并主演了《魔鬼终结者》、《蒸发密令》等一系列知名动作片，他曾被誉为“世界上最强壮的男人”。
在美国加利福尼亚2003 年10月7日举行的历史性的罢免选举中，原任民主党州长戴维斯被罢免，而共和党候选人施瓦辛格则轻松地击败了民主党候选人、副州长巴斯特曼特而当选为新州长。
探究1、“超级女声”属于什么现象？材料一和材料二分别说明了什么问题？探究2、古代的皇帝虽然能够成天载歌载舞，却无法欣赏到我们今天的超级女声，为什么？这种变化最根本的原因是什么？引导学生思考，得出结论:文化与经济、政治相互影响。
其中,经济是基础,政治是经济的集中表现，一定的文化由一定的经济和政治所决定,又反作用于一定的经济和政治,给经济和政治以重大影响。
1.2 文化与经济、政治共35张PPT
社会生活的三个基本领域
政治 文化
• 经济是基础； • 政治是经济的集中表现； • 文化是》
一个交不起房租的男性保 健品商贩程勇从印度带回了 天价药的仿制药“印度格列 宁”，并私自贩卖，引起警 方调查。从自私走向无私， 为病人的生存权而抗争，最 终被抓，赢得了尊严，多位 角色的命运也因为“药”这 一元素串联，演绎了一场别 开生面的草根众生相。
2、文化与政治相互交融：
①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生 活，需要更高的文化素养。（国内角度） ②文化关系国家安全：反对文化霸权主义的斗争，成 为当代国际政治斗争的重要内容。（国际角度）
启示：因此，我们在发展过程中要大力弘扬和培养民族精神
第 24 页
和民族文化，反对文化霸权主义，提高综合国力（文化软实力）
第 30 页
提高文化软实力 弘扬民族精神 增强综合国力
三、文化在综合国力的竞争中
第 31 页
⑴文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为 经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。 （地位） ⑵在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化进 程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展中面临 着严峻的挑战，而且在文化发展上也面临着严峻的挑战。 （形势）
启示：因此，我们在发展过程中要提高科学技术，培养高素质人才， 大力发展文化产业。
名词解释
文化生产力：包括文化事业和文化产业。
第 16 页
文化事业：是由政府所属的事业单位即文化行政部门来领导的，
以公益性文化建设为内容的社会工作。（如：广播电视、博物馆） （如：影视业、旅游业、图书出版等） 文化软实力:指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的 国际影响力与感召力。
文化与经济、政治课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活
日，“爸爸去哪儿”第二季广告资源招标会最终以3.2亿元问鼎国内卫 视季播节目的冠名费之最，仅仅加上三个特约伙伴就已吸金4.83亿元
在首期节目播出后的20天里，《中国好声音》的广告费从每15秒15万 ，飙升到每15秒36万。以每期节目22分钟广告，每15秒广告费36万计 算，一期《中国好声音》的广告费就是3000多万。 《中国好声音》一旦达成彩铃下载目标，将催生3.2亿元的彩铃市场。
经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但是又不能认 为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不 同步的情况。
.经济是文文化化发有展其的自基础身，的“仓传廪承实而性知和礼相节，对衣的食而独知立荣辱性”，强调
了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说。观点是有 一定道理的。 .经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发 展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条 件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化 就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
❖ 崇尚节俭的风尚使亚洲人储蓄率远远高于西方国家，为经济发展提供 了源源不断的资金来源和保障；
❖ 重视教育的亚洲文化使不少亚洲国家的劳动力受教育程度相对较高， 劳动者的素质较高；
❖ 重视家庭、强调秩序、纪律的文化使亚洲社会、政治较为稳定，减少 了对生产、经济的破坏和冲击等等。
落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展
“文化与经济、政治” 相互影响
基础
经济
集 中 表 现
政治
决定 反作用于
文化
【思考】1.文化的发展与经济亦步亦趋吗？ 物质条件好了，精神文化自然就上去了对吗 ？
文化生活第一课.教学讲义
物质文化遗产得到合理利用和继续传承。
THANKS
感谢观看
文化传承与创新
课程将探讨如何传承和发 扬传统文化，以及如何在 新时代背景下进行文化创 新。
课程目标
理解文化生活的基本 概念和特点，提高对 文化多样性的认识和 尊重。
培养学生对文化生活 的兴趣和热情，提高 其文化素养和审美能 力。
掌握文化传承与创新 的方法和途径，培养 跨文化交流的能力。
02
文化生活的重要性
发展的重要手段。
国际文化交流有助于推动不同文 化之间的相互借鉴和融合，同时 也有助于提高人们对多元文化的
认知和理解。
国际文化交流需要注重平等、尊 重和包容的原则，同时也要注重 保护本国文化的独特性和多样性。
04
提升文化生活质量的途径
参与文化活动，丰富个人体验
01
参加音乐会、戏剧、艺 术展览等文化活动，感 受艺术魅力，丰富个人 体验。
虚拟现实和增强现实技术为文化体验提供了新的 形式，人们可以更加沉浸地感受文化的魅力。
文化创意产业的崛起和发展
创意产业的经济贡献
文化创意产业在经济发展中占据重要地位，对经济增长和就业创 造具有显著贡献。
创意产业与科技创新的融合
科技创新为文化创意产业提供了新的发展动力，推动了产业升级和 创新。
创意产业的人才培养
推动经济发展
文化产业的发展可以创造 就业化氛围有助于凝 聚社会共识，减少社会矛 盾和冲突。
文化在全球化背景下的作用
传承与弘扬民族文化
全球化背景下，民族文化面临着外来 文化的冲击，因此需要加强传承和弘 扬。
推动跨文化交流
应对文化霸权
全球化也可能带来文化霸权和文化同 质化的问题，需要警惕并努力维护文 化的多样性和独立性。
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◆ 一定要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的 宗教传播。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一 半。
二、课堂合作探究
图片欣赏
第十一届中国临沂书圣文化节盛大开幕
开幕式当晚精彩的文艺表演
开幕式当晚精彩的《蒙山沂水》大型水上实景演出
思考一：
山东临沂是书圣王羲之的家乡（公元303年,王羲之生于 琅琊今临沂市兰山区）。2003年9月，王羲之诞辰1700周年， 市委、市政府耗费百万元资金对羲之故居实施了修复工程， 以修缮一新的羲之故居为依托，开先例地举办了首届书圣文 化节，向全国乃至世界推出了“书圣故里”的文化品牌。自此， 临沂书圣文化节每年9月举办一次。
结合材料，运用文化生活知识，分析上述做法的理论依据。
【答案】(1)文化与经济相互交融，给经济以重大影响。某市打造良 好的人文环境为经济发展提供了文化支撑，吸引了大量投资，促进了经 济的发展。
(2)文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。某市积极 发展旅游文化产业，促进了经济的增长。
(3)劳动者素质对经济发展的作用越来越重要。某市大力发展教育事 业，开展技术培训，提高了劳动者素质，为经济发展提供了智力支持。
第一课 文化与生活
第二框 文化与经济、政治
一、自主学习成果展示
1、文化与经济、政治之间的关系
1、相互影响：
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的 文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2、相互交融：
（1）文化与经济相互交融： ①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要； ②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越 来越重要； ③文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 （2）文化与政治相互交融： ①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。 （从国内来看） ②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 （从世界范围）
五、课堂巩固练习
1、(2009年高考·福建卷)2008年6月18日，中国邮
政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。《海
峡西岸建设》特种邮票形象地展示了海峡西岸经济区
经济社会发展成就。由此可见
()
A．文化成为地方经济发展的主要标志
B．文化能够反映经济社会发展状况
C．邮票成为展示文化软实力的载体
D．发行邮票已成为文化传播的主要途径
思考四：
镜头一：列宁说：“文盲站在政治之外的，必须先 教他们识字，不识字就不能有政治，不识字就只能有流言 蜚语、传闻见闻，而没有政治。”
列宁的这段话说明什么道理？
文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发 展，人民为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
镜头二:美国中央情报局《十条诫令》部分内容
3、经济是文化的基础，这是否意味着经济发展了，文化也自然而然得到了发 展？你能否举例说明?
思考三：
镜头一:
我国著名水稻专家袁隆平，利用掌握的科学文化知识，成功 的完成了杂交水稻的试验和推广，解决了在外国人眼里中国人 自己永远也解决不了的难题——12亿人口的吃饭问题。这说明 在经济发展中什么的作用越来越重要？
美国中央情报局相关内容出台的目的是什么?
你认为我们应如何应对文化霸权?并分析其做法的依据.
你知道吗？
《阿凡达》全球票房近27亿
有材料显示，美国目前控制了世界75%的电视节 目和60%以上的广播节目的生产和制作。美国好莱坞生 产的电影产品，在世界电影市场的总体占有率达80%。 它们不仅为美国带来丰厚的商业利益，而且到处推销着 美国的生活方式和价值观，消解着别国的民族文化和文 化精神。这种情况不仅引起了广大发展中国家的警惕， 甚至连一些西方发达国家也感到忧心忡忡。
（1）举办书圣文化节是不是文化现象?
（2）临沂市政府为什么能够投巨资举办书圣文化节？由 此应如何认识文化与经济、政治的关系？
思考二：
书圣文化节是一个以文化为切入的综合工程，涉及了文化、城建、商贸、宣传 等方方面面。书圣文化节的成功举办，给临沂带来巨大的变化。
（1）凝聚了精神力量，激发了工作干劲。书圣文化节的成功举办，不仅使全 市广大干部群众进一步加深了对临沂悠久历史、灿烂文化的认识和了解，更使人 们看到了临沂未来发展的巨大潜力和希望，坚定了加快发展、奋力赶超的信心和 决心。
2、(2009年·江苏卷)原生态文化资源的开
发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促 进了当地旅游经济的发展。由此可见 ( )
A．文化对经济发展具有推进作用 B．文化与经济同步发展 C．文化是经济繁荣发展的基础 D．文化对经济发展具有重要影响
3、（2012年·临沂市一模）每当中华民族处于重大危
难的关头，中华文化的力量就会突显出来。在外寇入侵时
◆ 一定要把他们青年的注意力，从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于： 体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。
◆ 要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。我们要 利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻 苦耐劳的精神。
，中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城。在遭受
巨大洪涝灾害或地震灾害时，中华民族就会“万众一心，
众志成城”，与自然进行顽强的斗争，并最终夺取胜利。
这表明
()
A．文化是人所创造的
B．文化是人们社会实践的产物
C．文化的力量决定综合国力
D．文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉
4、(2009年·山东卷)建设黄河三角洲高效生态经济区，应充分 发挥文化的作用。该区某市致力于打造良好的人文环境，吸引了大 量投资；充分整合地方民俗文化资源，开发了“逍遥乡村游”旅游 线路；同时，大力发展教育事业，开展各种技术培训，培养了各类 高素质人才。
（2）促进了招商引资，扩大了对外开放。几年来，通过书圣文化节全市共签约 项目799个，利用外资435.55亿元，其中合同项目574个，合同金额389.10亿元。 文化搭台，经济唱戏已成为共识。
思考：
1、书圣文化节给临沂带来的巨大变化说明了文化生活什么道理？
2、书圣文化节给临沂带来的巨大变化是否意味着文化都能促进经济的发展？
为什么？
美国搞文化霸权主义， 危及到国家安全
四、课堂小结
1、文化与经济、政治相互影响
文 一.文化与
化 经济、政
与 治的关系 经
2、文化与经济、政治相互交融
济
、
政
治 二、文化在综
的 关 系
合国力的竞争 中地位及作用
1.成为综合国力的重要标志， 增强民族凝聚力和创造力
2.我国必须把文化建设作为现
代化建设的重要任务
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
镜头二:
在我国农村还有相当一部分贫困地区，仍旧过着靠天吃饭的 日子，庄稼生虫子了，才知道打药。药剂的勾兑也没个比例， 虫子是死了，庄稼也黄了。
你认为应如何改变当地贫困的面貌?
镜头三:
1、你能否辨别图片所反映的电视节目? 2、据统计，这档节目的广告费每秒最低115万元，每期仅凭广告就能带来近2000万 元的收益；加多宝以6000万的冠名费进行冠名，主持人高频语速念叨的加多宝广告， 让这家处于品牌权纷争的饮料品牌赚足了眼球。这种文化现象已经不容置疑的成为一种 文化产业，而且此文化产业背后蕴藏着已经开发出的巨大经济效益，还有尚未被开发的 巨大经济潜力。你是如何这一现象的？
一、自主学习成果展示
2、文化在综合国力竞争中的地位和作用 或（文化与综合国力的关系）
当今世界，各国之间综合国力的竞争日趋激烈，文化越来越成为民族 凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
3、我国在文化上怎样应对国际竞争？
我国是最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败 之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任 务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济 建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。