独立学院大学生全程化就业指导的现状和对策分析
独立学院大学生全程就业指导模式研究
摘要：从独立学院学生就业的特点出发，综合了解目前就业指导模式的优势和不足，提出全程就业指导模式的概念。
并探讨了将全程就业指导模式应用于实践的有效方法，以提高独立学院大学生就业率，为独立学院的发展服务。
关键词：独立学院；全程就业；指导模式 1 独立学院学生就业的优劣势分析独立学院在近年来的快速发展已证实了其适应社会发展和自身发展的客观规律，其发展所具有的优势已成为人们的共识。
在就业这一环节，独立学院的优势主要体现在：（1）办学目的和人才培养方式适应社会需求。
独立学院的办学目的主要是培养市场急需的人才，设置的专业是根据社会需求而定的热门专业，因此培养出的毕业生较受社会欢迎。
适应社会需求的专业设置和教学计划能使毕业生具有专业优势，使自身专业素质与社会需求紧密联系。
（2）学生学习兴趣浓。
独立学院学生选择专业上灵活性大，在入校后有再次调剂专业的机会。
学生更多的机会选择自己喜欢的专业，为以后在这一领域有更高更长远的发展奠定基础，更对他们今后在择业和就业上有较大的优势。
（3）借助母体高校的资源和优势，为自身的发展服务。
独立学院多在母体高校聘请知名教师，借鉴教学和发展经验，促进自身发展，保证学生的整体素质不断提高，为就业奠定了基础。
然而，独立学院作为新生事物，它的发展要克服各种各样的困难，在提高学生就业率上它面临的困难包括：（1）独立学院生源入学成绩差将影响用人单位对其毕业生的评价。
二级学院学生相对于第一批次和第二批次的本科生而言，入学成绩相对较低，这将影响用人单位对毕业生综合素质、能力水平等各方面的评价，从而影响到就业工作。
（2）生源集中使毕业生就业压力增大。
独立学院生源一般局限于本省或本地区，生源过于集中加剧了竞争的激烈程度。
（3）独立学院的发展处于初级阶段，其毕业生的工作能力和影响力还需要时间来检验，毕业生分布区域和影响力还较小的状况不利于对新一届毕业生的就业。
2 就业指导模式现状针对独立学院大学生就业的特点，我们应该采取有效的就业指导模式，发挥独立学院就业中的优势，克服和剔除就业中的不利因素，最终推动独立学院就业工作的开展。
高职学生就业指导现状分析和对策刍议
高职学生就业指导现状分析和对策刍议1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高职教育逐渐成为备受重视的教育领域之一。
高职学生作为社会中的新力量，其就业问题备受关注。
随着我国经济的快速发展，对高素质人才的需求也越来越大。
高职学生就业问题的重要性不言而喻。
高职学生作为技术型人才，受到用人单位的欢迎和重视。
就业指导工作却并不完善，导致很多高职毕业生在找工作时遇到种种困难。
他们不知道该如何制定就业规划、如何提升自己的就业竞争力，甚至不清楚市场上的就业热点和趋势。
这些问题不仅给高职学生本人带来困扰，也影响了社会的发展和进步。
对于高职学生就业指导现状的分析和改进显得尤为重要。
只有通过深入了解高职学生的就业现状、存在的问题，并提出相应的对策建议，才能更好地帮助他们顺利实现就业目标，促进我国经济的健康发展。
【字数：230】1.2 问题提出在当前高职学生就业形势下，尽管相关部门和学校纷纷开展了各种形式的就业指导工作，但是仍然存在许多问题亟待解决。
部分高职学校的就业指导措施过于简单，缺乏针对性，不能满足学生的个性化需求。
部分学生对就业指导的重要性认识不够，缺乏主动性和积极性，导致指导工作的效果不佳。
社会就业信息的更新速度很快，部分学校的就业指导服务跟不上社会发展的步伐，使得学生脱离就业市场主流。
高职学生就业指导现状存在不少问题，亟需加强和改进。
【200字】2. 正文2.1 高职学生就业现状分析高职学生就业是当前社会关注的热点问题，随着高职院校的不断扩招和大规模建设，高职毕业生人数逐年增加，就业竞争日益激烈。
在当前就业市场的环境下，高职学生面临着诸多挑战和困难。
高职学生在就业过程中面临着来自本科毕业生的强大竞争压力。
由于社会对大学本科学历的追求，很多用人单位更倾向于招聘本科毕业生，而对高职学生持观望态度，这导致高职学生在就业市场中处于相对劣势。
高职学生的实践能力和专业技能不足也是就业难的一个重要原因。
相比于本科毕业生，高职学生在校期间更多地注重实践和技能培养，但在一些用人单位看来，高职学生的理论基础相对薄弱，难以胜任一些复杂的岗位。
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施
浅析当前高校就业指导存在的问题及改进措施【摘要】当前高校就业指导存在的问题主要包括缺乏实践性、信息不及时和缺乏个性化指导。
为了改进这些问题，可以加强实践环节、建立及时更新的信息平台，以及提供个性化的就业指导。
这些改进措施可以有效提高学生就业能力和就业质量。
未来，高校可以进一步加强与企业的合作，提供更多实践机会，以及不断完善就业指导服务，从而更好地满足学生和社会的需求。
【关键词】高校就业指导、问题、改进措施、实践性、信息更新、个性化指导、展望未来1. 引言1.1 背景介绍当前高校就业指导存在的问题及改进措施】现有的高校就业指导在实践性方面存在不足。
仅仅依靠课堂教学和简单的面试技巧培训往往难以满足学生的实际需要，缺乏对实际职场环境的了解和应对能力。
信息的不及时也是现有就业指导存在的一大难题。
随着社会信息爆炸的时代，就业信息的更新速度非常快，而学校的就业指导往往难以及时获取和传递最新的就业信息。
缺乏个性化指导也是当前高校就业指导面临的难题之一。
学生的就业需求各不相同，但现有的就业指导往往缺乏针对性和个性化，无法满足学生的个性化需求。
本文将结合现有问题，提出加强实践环节、建立及时更新的信息平台、提供个性化的就业指导等改进措施，以期为高校就业指导提供更好的解决方案。
1.2 研究目的研究目的是通过深入分析当前高校就业指导存在的问题，提出有效的改进措施，以期能够更好地帮助大学生顺利就业。
通过本文的研究，希望能够为高校就业指导工作提供一些建设性的建议，提高指导质量，使学生更好地适应和应对就业市场的变化和挑战。
也希望能够引起社会各界的关注和重视，促进高校与社会企业之间的合作，共同推动大学生就业工作的发展，为我国人才培养和社会经济发展做出积极贡献。
2. 正文2.1 现有高校就业指导存在的问题缺乏实践性。
许多高校的就业指导更偏向于理论知识和就业政策的宣传，缺少针对性强、具体实用的实践指导。
学生在参与工作实践前往往缺乏相关经验和技能，导致毕业后无法顺利就业。
独立学院就业指导现状及对策研究
独立学 院学生普遍 自卑 ， 独立学 院在我 国发展不 过十余年 ， 社会褒 贬评 价不一 ， 学校属于 民办性 质 ， 处 于本科教育金 字塔 的 最底层 ， 学生 的中学学 习基础相对较 为薄弱 ， 将 中学 阶段 的 自卑 延续到大学阶段 ， 延续到学生就业的过程 中。 １ ． ４ ． ２ 就业取 向方 面的特殊性 独立学院生源结构较为特殊 ， 大多独立学 院６ ０ ％以 上 生 源 为 本省生 源 ， 学生 的就业价值在客 观上受到的影响 因素 较多 ， 在地 理位置 的选择上会偏 向本省的省会 城市或一 二线 大城市 ， 岗位的 选择上会偏 向管理层而不愿意面向基层 ， 薪资 的要求上要求大于
一
国整体经济力量 不够强劲 ， 国有大 中型企 业借助 自己的地缘 、 行 业 特色已形 成完 备的人 员补充机制 ， 独立学院缺乏企业 资源。 １ ． ２ 就业指导人员工作方式陈 旧 就业指导工 作人员普遍参考母 体学校 的就业 指导模式却 无 法复制母体 学院的优势 ， 简单地在大学四年级开设 大学生就业 指 导课程 ， 针对性较差 ， 忽视 了对学 生大学期 间整 个成 长过程 的教 育和引导 ， 忽视 了除课 堂之外的其它 阵地 ， 忽视 了创 业教育 的培
养。
独 立学院就业是一个学 校办学水平 、 办学质 量 、 办学 效果的 体现 ， 是社会认 同程度 的反 映 ， 独立学院必须清楚 地认 识 ， 出口决 定进 口， 就业反馈教学 ， 重视就业工作就是重视教学工作 、 重视教 学改革工作 ， 重视学 院育人 的整体工作 。 ２ ． ３ 加强就业指导团队建设 就业 指导方面 ， 学校应 当充 分调动各方面资源 ， 组 建一支理 论基 础扎实 、 实践指导经验 丰富的教师 团队 ， 通过 团队成 员完善 的管理能力和积极 的信息捕捉能力 ， 给予毕业生全面的就业指导 教 育和 助 。此外 ， 学校还应 坚持“ 以人为本” 的教育理念 ， 充分 调 动学生 的积极性 ， 引导学生树立合理 的职业生涯规划和理想 。 ２ ． ４ 树立 以就业为导 向的教学体制 学 生的教育培养方 面 ， 学校应 当充分 以“ 就业为导 向” ， 在专 业建设 、 学科 结构设 置 、 学生培养模式 、 课程体 系以及教学 内容和
浅析独立学院毕业生就业现状与就业指导
浅析独立学院毕业生就业现状与就业指导李勇奎（长江大学工程技术学院管理系，湖北荆州）[摘要] 大学生就业是每一个高校的重点工作，是关系高校可持续性发展的重要因素。
在国办高校和职业技术学院二者夹缝中求生存的独立学院，提高大学生就业率更是重中之重的工作。
本文在立足于分析独立学院毕业生就业心态的基础上，提出了一些就业指导的策略，以便更好的分析、了解学生，给毕业生提供更准确、更有针对性的指导。
[关键词] 就业指导就业心态职业发展一、大学毕业生面临的就业市场现状大学生就业是一项关系社会稳定，国家和谐发展的大事，从中央到地方政府都积极的制定了相关的政策引导大学生正确的择业。
据统计，到2010年全国毕业生将达到630万，2009年毕业的610万毕业生到目前还有将近200万没就业，加上离岗再就业的流动人员，2010年实际需就业人员将高达1000万，自遭受2008年全球金融危机以来，大学生就业也面临了巨大的挑战和压力，出现供大于求的困难局面。
二、学生就业心态分析结合独立学院的培养目标和独立学院学生特点，毕业生在就业过程中也会呈现出不同的就业心态，通过在平时实际开展毕业生就业工作的过程中，发现了毕业生中存在的如下现象。
（一）对自身没有正确的定位。
大学生毕竟没有很多真正接触社会的机会，加之社会阅历不够，从而对自身缺乏正确的判断和认识，不能在个人能力价值和社会需求价值之间作出公正的对比衡量，导致做事眼高手低，简历只投向大中型企业，同时还想要舒服的工作岗位，一心只想追求条件优越的工作，不从个人实际能力出发，脱离实际。
（二）没有明确的职业发展目标。
这一点主要体现在学生面对就业的时候表现出来的盲目性，很大一部分毕业生都不能明确说出自己将要从事什么职业，甚至在招聘会现场都不知道该把简历投向那个企业。
从这点来看，说明一部分毕业生在走入职场之前根本就没认真思考自己职业选择的问题，最后基本就是乱点鸳鸯谱，碰到那个企业就到那个企业工作。
高校学生就业指导工作的现状与改进策略
高校学生就业指导工作是高校教育中的重要组成部分，它直接关系到学生毕业后的就业质量和就业率。
然而，当前高校学生就业指导工作存在一些问题，需要及时进行改进和提升。
首先，现状方面，高校学生就业指导工作存在以下问题：一是就业指导资源不足，很多高校的就业指导中心设施简陋，师资力量不足，无法满足学生就业指导的需求；二是就业指导内容单一，大多数高校仅仅注重毕业生求职技巧的培训，忽视了就业心理辅导、职业规划等方面的指导；三是与社会需求脱节，很多高校就业指导工作缺乏与企业对接的机制，无法及时了解企业用人需求，导致学生就业与企业需求不匹配。
针对以上问题，应该采取一些改进策略，以提升高校学生就业指导工作的质量。
首先，可以加大对就业指导资源的投入，增加就业指导中心的设施和师资力量，提高就业指导的服务水平。
其次，需要拓宽就业指导内容，不仅仅注重求职技巧的培训，还应该加强就业心理辅导、职业规划等方面的指导，帮助学生全面提升就业竞争力。
最后，建立与社会的紧密联系，加强与企业的合作，建立企业对接机制，及时了解企业用人需求，指导学生选择适合的职业方向，提高毕业生的就业质量。
值得注意的是，高校学生就业指导工作需要全校上下的共同努力，学校领导层应该高度重视就业指导工作，加大对就业指导中心的支持力度，提供更多的资源和条件。
同时，就业指导师要不断提升自身的专业能力，关注就业市场的变化，灵活调整就业指导策略，为学生提供更加有效的帮助。
总之，当前高校学生就业指导工作存在一些问题，但通过加大资源投入、拓宽指导内容、加强与社会的联系，可以有效提升高校学生就业指导工作的质量，为毕业生提供更好的就业服务。
这需要高校、企业和学生共同努力，共同促进高校学生就业指导工作的改进和提升。
高校毕业生就业指导现状及优化路径
加强就业指导实践
加强实习和实践基地建设
学校应积极与企业合作，建立实习和实践基 地，为学生提供更多的实践机会和选择，增 强其实际操作能力。
鼓励学生参加各种创业大赛 和实践活动
通过参加创业大赛和实践活动，学生可以锻炼自己 的创新能力和团队合作精神，同时也可以增加自己 的求职竞争力。
加强就业信息平台建设
推动产学研协同创新发展
总结词
详细描述
具体措施
产学研结合、创新发展、培养人才
高校应通过与企业、科研机构等合作 ，推动产学研协同创新发展，为学生 提供更多的实践机会和职业发展平台 。
1. 与企业合作建立实习基地，为学生 提供实践机会；2. 邀请企业高管、专 家学者等来校授课或讲座，分享行业 前沿动态和职业经验；3. 提供实习和 就业机会，与企业合作开展人才定制 培养计划；4. 支持学生开展科研项目 ，与企业合作进行技术研发和成果转 化。
就业指导师资力量不足
高校的就业指导教师数量不足，且缺乏实践经验，无法满足毕业生 的需求。
就业指导形式单一
现有的就业指导形式较为单一，缺乏个性化的指导和咨询服务。
就业指导课程现状
01
02
03
课程设置不合理
许多高校的就业指导课程 设置不合理，缺乏系统性 和科学性，无法满足毕业 生的实际需求。
课程内容缺乏实践
课程设置不合理
一些高校的就业指导课程设置时间不合理，往往 只在毕业前夕集中开设，导致学生无法充分理解 和应用所学知识。
缺乏持续性和连贯性
一些高校的就业指导课程缺乏持续性和连贯性， 未能贯穿学生的整个大学生涯，导致学生在求职 过程中仍面临许多问题。
就业指导实践存在的问题
实践环节薄弱
一些高校的就业指导实践环节较为薄弱，缺乏与企业的合作和实践机会，导致 学生无法将所学理论知识应用到实际工作中。
独立学院大学生全程化就业教育体系的构建
试论独立学院大学生全程化就业教育体系的构建摘要：目前，独立学院就业指导工作的开展，无论从理念、内容、形式和方法上基本都沿袭母体高校的做法，偏离了独立学院人才培养的目标。
本文从分析独立学院就业指导工作面临的问题入手，以全程化就业教育系统理论为依据，提出建立独立学院全程化就业教育体系的对策。
abstract： at present， the development of employment guidance work mostly followed the practice of parent universities in concept， content， form and method， which deviated from the personnel training goal of independent college. starting from analyzing the problems faced by the employment guidance the independent college， taking the complete employment education system theory as the basis，this paper proposed the countermeasures to establish complete employment education system of independent colleges.关键词：独立学院；大学生；全程化；就业教育key words： independent institute；college students；complete；employment education中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）06-0242-020 引言独立学院是普通高校利用优质教育资源联合社会力量，以新一种新机制、新模式创办的新的办学形式。
浅析新形势下独立学院大学生就业指导问题
浅析新形势下独立学院大学生就业指导问题随我国社会经济体制改革的深入、高等教育改革的不断深化以及高等教育的大众化、国际化进程的加快，高校毕业生数量快速增加，大学生就业形势越来越严峻。
独立学院作为一种新机制条件下形成的办学模式，其毕业生的就业状况更成为社会普遍关注的焦点。
本文通过分析独立学院就业工作存在的问题，以做好独立学院就业工作为出发点，提出一些新的思路。
独立学院职业规划继续深造2008年4月1日开始实施的《独立学院设置与管理办法》指出，独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。
在国家积极鼓励和支持多种形式办学的背景下，独立学院发展势头强劲，至2009年已达到318所。
随着独立学院毕业生大量的走向人才市场，在目前后金融危机时代和转变经济发展方式的新形势、社会需求总量增加不大和社会认可度有待提高等因素下，独立学院的大学生就业面临着较大的压力和挑战。
一、独立学院学生就业难原因探析1.从社会大背景出发首先我国高等教育已进入大众化阶段，高校招生规模迅速扩大，高校毕业生数量快速增加，据教育部统计，2003年大学毕业生是212万，2004年毕业生为280万，2005年高达338万，2006年413万，2007年则高达495万，2008年559万人，2009年610万人，如此高的增长速度，使得社会上每年净待业人数剧增。
其次农业现代化水平的提高，农村就业不足问题趋于严重。
从农业劳动大军中分流出的大批农村剩余劳动力涌入城镇，这无形中也增加了应届大学毕业生就业的压力。
再就是经济的全球化带来了人才的全球化，“人才无国界”的趋势越来越明显，外籍人员、“海归派”的涌入，也对大学生就业产生影响。
2.社会上对人才的标准及用人观念存在误区社会上对人才的标准及用人观念存在误区，对独立学院大学生存在认知上的偏见，这是因为独立学院办学时间短，社会知名度不高，很多用人单位对其缺乏全面了解。
大学生就业指导教学中存在的问题及解决措施
就业指导教学效果往往难以用具体的数值来衡量，这使得教学效果的评估变得模糊和不确定。
反馈渠道不畅，难以及时调整教学策略
反馈渠道单一
目前，许多高校仅通过期末评教等方 式收集学生对就业指导课程的反馈， 这种方式具有滞后性，不利于教师及 时调整教学策略。
反馈信息处理不及时
部分高校对收集到的反馈信息处理不 及时，导致问题无法得到及时解决， 影响了教学质量的提升。
03
服务体系不完善，缺乏连续性
就业指导服务内容单一
仅提供简历制作、面试技巧等基本服务，缺乏 对学生职业发展的全面指导。
服务时间有限
仅在毕业季提供就业指导服务，未能贯穿学生 整个大学阶段。
缺乏个性化服务
未能针对不同专业、不同需求的学生提供个性化就业指导服务。
信息不对称，难以满足学生需求
就业信息不畅通
大学生就业指导教学 中存在的问题及解决
措施
汇报人：XX 20XX-02-01
目录
• 教学内容与方法问题 • 师资队伍建设问题 • 就业指导服务体系问题 • 评估与反馈机制问题 • 解决措施与建议
01 教学内容与方法问题
就业指导课程内容单一
课程内容过于理论化，缺乏实际案例分析。 缺少针对不同行业、职位的就业指导。 课程内容更新缓慢，无法跟上市场变化。
03
部分高校就业指导课程由辅导员或行政人员兼任， 缺乏专业性和针对性。
教师专业素养有待提高
01
部分教师缺乏系统的就业指导理论知识和实践经验。
02
教学方法和手段单一，难以激发学生的学习兴趣和积
极性。
03
对于新兴行业和职业的了解不足，难以为学生提供有
效的指导。
缺乏实践经验和行业背景
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独立学院大学生全程化就业指导的现状和对策分析
摘要】独立学院作为中国高等教育的新生力量，以培养应用技术型人才为己任，十分重视学生的创新创业能力、知识实践能力和职业素养的培养。
针对目前独立
学院就业指导中存在的一系列问题，分析独立学院全程化就业指导工作的优势，
提出全程化就业指导的四项举措：即注重人才培养方案设计，依据就业分析，及
时调整招生计划，优化专业布局，生源地结构；注重职业生涯规划与就业指导相
结合的全程化就业指导，形成独立学院就业指导体系，将就业工作前置；提升就
业指导水平，加强就业指导队伍建设；注重就业服务的扩展，建立就业质量评价
体系，对于提升独立学院大学生就业指导工作水平具有一定的指导意义。
【关键词】独立学院；就业指导；就业指导全程化
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-001-
02
一、前言
独立学院作为中国高等教育的重要补充，我们大多数时间只看到它有益的一面，如补充
教学资源，优化教学改革，普及高等教育等，而我们往往忽视了社会对于独立学院负面的影响。
尤其是独立学院大学生就业环节，用工单位在招聘初期往往会看重学生的出身，犹如当
当网创始人李国庆在一档招聘节目中关于应届毕业生的说法：“就应届毕业生而言，不算有工
作经验的我们还是首选985、211学校的学生”。
这明显的对于非重点高校，尤其是独立学院
这类高校，在就业的这个环节里，不会得到公平的待遇。
独立学院一直以培养应用技术型的
人才为目标，而实际上，独立学院的人才培养方案很多都是照搬母体校的，没有形成自己特
色的教育体系，或者说是应用技术型高校的人才培养模式，我们培养出来的人才往往就是低
配版的二本学生，比上不足，比下呢？跟高职院校的学生的动手能力相比，独立学院培养出
来的人才也差出一大截，这就是现实，这就是独立学院人才培养的现状。
在2018届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上，教育部副部长林蕙青强调，高校毕业生就业事关广大学生及其家庭切身利益，事关社会主义现代化建设，事关社会和谐
稳定。
根据教育部发布的统计数据显示，2018届应届毕业生数量达到820万，比2017届多
出了30万人，全国高校毕业生就业工作形势严峻，而处在本科层次底端的独立院校毕业生
就业工作受到很大冲击，传统的就业指导方式已经不能解决当前独立学院学生的就业窘境，
建立一套围绕大学生活的全程化就业指导模式势在必行。
二、独立学院就业指导工作中存在的问题
独立学院一个很重要的人才培养目标就是培养学生理论实践能力，提高其职业素养。
为
了实现这一目标，独立学院依托母体校，努力创建一个完善的学校的就业指导体系，对学生
实施更加细致全面的就业指导服务。
然而，因为独立学院相关教育改革发展滞后，各方面资
源相对匮乏，缺乏创新，导致就业指导工作仍存在诸多问题具体表现如下：
1、就业理念陈旧
独立学院对于学生就业指导服务重点安排在毕业阶段，重视短期的政策引导、就业信息
公开和就业技巧的引导，往往忽视了将学生的职业生涯规划与就业指导相结合，也就是全过
程就业指导。
以天津理工大学中环信息学院为例，新生入学教育仅仅安排了“说专业”两学时
的职涯规划意识教育，二年级的下学期才安排开设职业生涯规划课程，大四的上学期开设就
业指导课程。
对于这中间的六个学期缺少相应的教育、引导和监督。
2、就业服务浅显
独立学院的就业指导工作往往依托于独立设置的大学生就业指导中心，由于相关人力资
源和引导理念的限制，服务流程不够系统，就业指导工作多为群体性指导，缺乏就业指导的
针对性，就业指导仅浮于表面，仅仅安排就业指导课程、职业生涯规划课程等教学活动，学
生缺乏就业知识的实践环节，理论不能联系实际。
在学生自身的潜力挖掘、自我认知、职业
认识、综合素质提升、创新意识提高等多方面也有所欠缺。
3、就业队伍不专
独立学院就业指导工作往往依附于学工处就业部门、二级学院毕业班辅导员、就业指导
任课教师等，上述工作人员自身的工作负担较重，难以在就业指导全过程各环节为学生提供
完善的就业指导服务，更难以实现针对性、细致化的引导服务。
另一方面，从事就业指导的
高校教师，兼职多、专职少、意识不高，且缺乏长效培训机制，流动性大，师资不稳定。
目前，独立学院的就业指导重课程、轻服务，学生仅仅在课程体系里获得了一些就业知识，但
是大量的就业问题没有得到及时的解答，大学生就业指导咨询体制未能建立，需切实加强对
学生的咨询服务和个性化指导。
4、就业指导形式单一
独立学院已经意识到对学生在校期间的社会实践，顶岗实习等方面工作的重视程度，也
加强了对于学生招聘信息的搜集、发布、专场招聘会的组织，校园宣讲会的联系等工作，取
得了一些进展。
但是由于独立学院就业指导队伍建立过程中，班级就业指导工作往往落在了
辅导员肩上，辅导员往往以组织主题班会的形式，将就业知识笼统的传递给学生。
就业指导
工作只注重了过程，没有注重结果，就业指导形式单一。
三、独立学院全程化就业指导的几点建议：
1.注重人才培养方案设计，依据就业分析，及时调整招生计划，优化专业布局，生源地
结构。
独立学院以培养学生能力为核心目标，从学生教学改革上大胆创新，注重培养应用技
术型人才。
从人才培养方案设计入手，结合每年应届大学生的毕业就业分析，积极调整专业
布局，生源地结构。
大胆创新学生理论实践环节。
以天津理工大学中环信息学院为例，每年
学校组织学生到天津中环电子信息集团相关企业进行校企合作联合培养，目前已针对不同企
业设置了“3+1”人才培养方案；“2+2”人才培养方案；针对企业提出的人才培养改革要求，学
院积极配合，安排跟企业产教研相结合，积极推进校企合作。
2.注重职业生涯规划与就业指导相结合的全程化就业指导，形成独立学院就业指导体系，将就业工作前置。
建立一条体系化的就业指导课程体系，指导体系，依据企业的用工要求，
及时的调整课程体系建设，对于学生的职业生涯规划要建立一揽子帮扶培养方案，形成每一
位学生自入学到毕业就业，都有专业导师指导，都有职业规划师辅导，都有就业，职涯规划
专业课程体系学习，全程化的就业指导的建立，促使独立学院学生的就业能力提升。
3.提升就业指导水平，加强就业指导队伍建设。
独立学院就业指导全程化，想要走出一
条特色，必须把就业指导队伍建设工作放在首位。
独立学院就业指导部门应积极利用社会资
源和校友资源，将职业达人、人力资源管理专家邀请到学校开展讲座，建立一套外部专家+
就业指导教师+辅导员的就业指导队伍建设，分阶段组织引导服务，开展课内外就业实践锻炼，如开设就业简历大赛，职业规划大赛，面试大赛等，将学生的就业知识与就业实践紧密
结合起来。
4.注重就业服务的扩展，建立就业质量评价体系。
独立学院应该积极转变传统的就业指
导观念，把就业指导工作扩展到毕业生就业服务上，尤其是毕业生就业跟踪体系建设，及时
对就业学生进行跟踪，结合毕业生跟踪调查结果，积极地修正人才培养方案。
全程化的就业指导工作具有系统性的特征，需要注重全过程的各个环节的优化，独立学
院要注重经验积累和模式创新。
不断地将全程化的就业指导理念贯彻到人才培养的各个环节，从而有效地实现应用技术型人才培养的教学目标，为社会培养高素质人才。
参考文献
[1]徐春燕．高职院校“1+1+1”全程化就业指导模式的分析[J].华章，2011,27:218．
[2]徐蕾．论大学生就业指导的全程化[J].高校辅导员学刊,2012,(01):41．
[3]孙丹娟．构建大学生就业指导和服务全程化的长效机制[J].湖北师范学院学报（哲社
版）,2011,(3):135-136．
基金项目：2018年天津理工大学中环信息学院辅导员精品项目：“掌握新媒体空间大学生思
想政治教育话语权”；2018年天津市辅导员精品项目：“心理也要扶贫--独立学院大学生帮扶
探索与实践”
作者简介：赵云，天津理工大学中环信息学院团总支书记，助教，主要从事学生管理，担任
就业指导等课程教学；李燕飞，天津理工大学中环信息学院机械系副书记，讲师，从事学生
管理，心理教学等工作。