部编版九年级语文上册期末检测卷(附答案解析)
部编版九年级语文上册
期末检测卷（附答案解析）
一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分）
A．请帖．／字帖． 踮．脚／掂．斤播两 相形见绌．／咄．咄逼人
B．漂．浮／漂．白 怄．气／呕．心沥血 眼花缭．乱／撩．人心弦
C．行．当／行．头 模．型／模．棱两可 提纲挈．领／锲．而不舍
D．攒．动／攒．射 泄露．／餐风宿露． 戍．守边疆／戎．马倥偬
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．练达 潜台词 前陈往事 战战兢兢
B．搭讪 萤光屏 张皇失措 无动于衷
C．宣泄 莫须有 想入非非 罔顾事实
D．罹难 金箍咒 萍水相逢 优柔寡断
3．古诗文默写。（8分）
（1）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》）
（2）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）陆游在《游山西村》中描写山西村村民生活自得、民风古朴，颇有和谐社会之风貌的句子是：__________，__________。
（4）古诗词之美，不仅在传达情感之美，亦在蕴含哲理之趣。诗人王湾的《次北固山下》中“__________，__________”蕴含着旧事物中孕育新事物的自然理趣；晏殊的《浣溪沙》中“__________，__________”则启示人们：美好事物的消逝固然无法遏制，但新的美好事物依然会出现。
4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）“以诗解文”是古典章回体小说的一大特点。概述《水浒传》中与下面这首诗相关的故事情节，并分析人物形象。
忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。
臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。腥风血雨满松林，散乱毛须坠山奄。 （2）“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？
5．按要求完成文后各题。（4分）
①剪纸是最典型的来自民间、流传于民间的乡土艺术。②大连剪纸以手剪为主，剪纸的题材都与百姓的生活紧密相连并且息息相关，体现普通民众的审美观念和精神品质。③剪纸的品种主要有窗花、喜花、门笺等，其中窗花 是题材、表现手法，还是剪纸技艺， 是最具有代表性的。④窗花的主题大多是祈祝生活富裕、后代昌隆、人寿年丰以及避邪迎祥，这些主题体现了窗花古老而丰富的文化内涵。
（1）第②句画线部分表达不够简明，应改为：___________________________（2分）
（2）第③句的横线处应填入的一组关联词语是：_______________（2分）
6．阅读下面材料，回答问题。（8分）
材料一 中宏网讯 5月10日，是第二个“中国品牌日”。由国家发展改革委、中宣部共同主办的首届“中国品牌日”系列活动在沪拉开序幕。
2017年4月24日，国务院关于同意设立“中国品牌日”的批复，同意自2017年起，将每年5月10日设立为“中国品牌日”。质量强国战略从此开启新征程，我国全面迈入自主品牌发展的新时代。作为专为民族品牌打造的国家级大会，本届中国品牌日以“中国品牌 世界共享”为主题，在汇聚了国内最值得骄傲的民族品牌同时，吸引了众多专家及市民的关注与讨论。
材料二 右图是中国品牌日标志。
（1）请概括（材料一）的主要内容。（不超过20个字）（2分）
（2）请你说说（材料二）中图标设计的精妙之处。（6分）
二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下面的文章，完成下面小题。（共16分）
父亲的快递
邓迎雪
那天，我在早餐店吃饭。
他拐进店里。他看上去约摸五十多岁，花白的头发，沧桑的容颜，一身不太合体的灰旧衣衫，他打量了一番，犹犹豫豫地问，豆腐脑多少钱？
“三元。”服务员答。
“哦，”他愣了一下，说，“那来碗小米汤吧。”
汤端上来了，他吸吸溜溜地连喝几口，然后从衣兜里拿出馒头，就着店里免费供应的腌萝卜丝香甜地吃起来，很快那碟萝卜丝见了底，他拿着小碟喊：“再来份咸菜。”
他可真够俭省的！
上午我去小区门口买菜，又遇见他。他正守着半平板车白菜在小区门口卖，他的白菜浑实，新鲜，我买了两大棵。从他和别人絮絮叨叨的谈话中，才知道他是郊区的菜农，家离这儿有六十多里，为卖这一车白菜，天没亮他就赶着马车往城里赶了。说到最后，他又反复怨叹，今年白菜价钱实在太低了！就这一车菜，也只能卖两百多元钱。
后来，我又买过几次他的菜，彼此熟悉了，再见面就会打声招呼。
有天，我又去买菜，临走的时候，他忽然问我，娃呀，问你个事，你会在网上买东西吗？会呀，我说。
他开心地笑了，满脸的皱纹像拥挤的河流，“那请你帮帮忙替我在网上买个东西吧。”
“买什么呢？”
“买几包牛肉,再买些奶酪，给儿子补充补充营养。”他又笑，幸福地解释，“我儿子在北京读大学，这小子从小吃饭就挑，到现在还是很瘦，前段我有个亲戚从内蒙来，路过北京的时候，给了他几包牛肉和奶酪，那天给我打电话一阵猛夸说好吃。我寻思，再给他买些寄过去，给他补补身体，哦，对了，要内蒙产的啊，真是麻烦你了！”
原来这是寄托父爱深情的快递呀，我答应他，回家就上网查查，然后告诉他具体情况。他一迭声地感谢，非要抱棵大白菜送我，我不要，他抱着白菜在后边撵，我连忙快步走开了。
此后几天，我因为单位工作忙，加了三天班，把他请求我帮忙买东西的事情忘得一干二净。那天中午，当我拖着疲累的步子走到小区门口，远远地就听见他叫我，只见他一手拿着半个馒头，一手拿着块咸菜，几步跑到我面前，满脸期待地问：“娃，查好了吗？多少钱？我把钱给你吧？”
我望着他被风吹得乱七八糟的头发，以及那浑浊双眼里殷切的期待，不好意思地说：“明天给你回话。”
我在网上反复比较，最终选了一家，按他说的数量，要两百多块钱，这几乎等于他一车白菜的价格了。我打电话征询他的意见，还没等我说完，他就一迭声地答应：“行，行，不用担心钱，就这样定了！”
那年冬天雪特别多，每当雪稍一融化，他就又赶着马车来卖菜了。他戴顶灰色的毛线帽，穿一件灰蓝色的旧棉大衣，大衣袖子有些破损，露出了一小朵棉花，他扯开嗓子，在凛冽的空气里吆喝着，往往要等上大半天才能把菜卖完。每次看到他在寒风里的坚守，脸上隐约显现的冻伤，我都不由得唏嘘感叹。
那次帮他网购，因为天气的原因，快递多走了五六天。恐他担心，有天，我专门去告诉他物流的行踪，和他在菜摊前聊了一会。说到今年的收成，他脸上现出忧愁的神色，他说，今年的白菜不比往年，卖不上价钱，一季菜最多能卖三千多块钱，家里供个大学生，日子过得有些紧。说到这儿，他又摇摇头，总结似地说：“不过投资孩子上学这事，我觉着划得来，你想啊，这学到的东西就是他以后吃饭的本事啊，不像俺，只会土里刨食！”
我很佩服他，他虽然是一个没有多少文化的农民，但他是一个很有见识的人。
几天后，我在单位上班，忽然接到他的电话，他高兴地告诉我:“儿子收到快递了，孩子说那些东西和上次吃的一样，很合他胃口，真是谢谢你帮忙！”
我感到欣慰，终于帮他解决了一个心事。紧接着，我又想，那在遥远他乡收到父亲快递的儿子，是否也感受到了那浓浓的父爱深情？
7．结合全文，说说题目“父亲的快递”的作用。（4分）
8．结合具体的语境，从修辞手法、人物描写中任选一个角度，对文中画横线的句子进行赏析。（4分）
9．阅读下面的句子，联系上下文，回答问题。（4分）
（1）“三元。”服务员答。“哦，”他愣了一下，说，“那来碗小米汤吧。”
（2）还没等我说完，他就一迭声地答应：“行，行，不用担心钱，就这样定了！”
“他”舍不得买三元一碗的豆腐脑，却“一跌声地答应”买两百多元钱的牛肉和奶酪，为什么？
10．父爱如山，请结合自身的体验谈谈你阅读选文后的收获。（4分） （二）阅读下面的文章，完成下列小题。（共12分）
诗词文化普及不能止于记诵
①在近日刚结束的上海书展中，与古诗词相关的图书、分享会、谈话活动等都备受读者青睐，这也是近年来“古诗词热”的一个缩影。而包括《中国诗词大会》在内的电视综艺节目的热播，正展现了人们对古诗词文化的热情。但若要避免古诗词文化成为“快餐文化”，使其能够以“润物细无声”的方式滋养读者的心灵，把握古诗词文化普及的方向并作有效的引导，是至关重要的。
②古诗词文化的普及，首先要面对的问题就是，所谓“普及”究竟指向何处？目前来看，社会上对古诗词的弘扬，着力点主要在于记诵。古诗词文化的普及固然应包括记诵乃至创作，但仅停留在这些“技”的层面实则并非真正的普及。我们的社会既不需要“有脚书柜”，也不期望人人都成为诗人。古诗词及其传承有其自身的特性。作为“有意味的形式”，诗词所承载的是人的情感。而一首诗词能够超越时空的界限流传至今并成为经典，这是我们民族在漫长的历史过程中共同选择的结果，这些诗词中的“意味”也因此而包含了历史合理性。
③其次，我们也应认识到，诗词中的这些“意味”并不是僵化的，而是在一代又一代读者的理解与体认中被不断丰富，从而不断生成利于社会发展的、深契我们民族文化心理结构的“意味”。古诗词中的每一个意象与典故，所承载的都是人们的情感积淀与思维方式。所以，我们吟诵古诗词的过程，其实也是对这些“意味”产生情感认同和审美体认的过程，将最终潜移默化地影响我们的思维方式和生活方式。
④诸如“青天有月来几时，我今停杯一问之”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”“但愿人长久，千里共婵娟”等这些经典的诗词，它们各自虽有其不同的风格与历史文化语境，却往往蕴含着相似的主题：对人生价值的追寻、对本真生活的向往、对美好情感的珍视。而如李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等人的作品之所以能够成为经典，也正是因为这些作品中所传达的对于人生的思考与选择具有跨越古今的普遍性意义。因此，长期的吟诵与体会便会使这些诗词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建构与心灵成长都有着积极的作用。
⑤在弘扬中华优秀传统文化的今天，古诗词文化普及所指向的，应是每位读者道德和情感的自觉能力的提升，而每一个个体人文素质的提升，也将为我们民族走向未来提供不竭的精神动力，记诵是我们体认古诗词的径，以记诵为判断标准的文娱节目对于古诗词文化传播也确有其借鉴意义，但仅从记诵层面“普及”古诗词文化，其局限性是不言自明的。这就需要我们有更多的学者站在历史文化的高度来体认、解读
人教部编版九年级语文上册第二单元检测试卷(含答案)
1 九年级语文上册第二单元测试
(时间:100分钟 满分:120分)
一、积累与运用(23分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A.瞥．见(piē) 感慨．(kǎi) 亵．渎(xiè) 间．不容发(jiàn)
B.劫．掠(jié) 琉．璃(liú) 汲．取(jí) 恪．尽职守(kè)
C.旁骛．(wù) 强聒．(guō) 摇曳．(yè) 随声附和．(hé)
D.踌．躇(chóu) 造诣．(zhǐ) 惊骇．(hài) 敬业乐．群(lè)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.粗犷 家具城 彬彬有理 荡然无存
B.脉搏 名信片 再接再厉 脱颖而出
C.箱箧 口头禅 随机迎变 一意孤行
D.追溯 座右铭 断章取义 言行相顾
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(3分)
A.中考临近,室友们都在认真复习,丁刚却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏。
B.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟．．．．了。
C.她性格孤僻,常常妄自菲薄．．．．,大家都认为她是一个自负的人。
D.色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花缭乱．．．．。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.由于进攻技术单一,使球队面对强敌束手无策。
B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后,殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。
C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。
D.5月24日,大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。
5.将下面的语段补充完整,排序最恰当的一项是( )(3分)
你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风, ;你的表白应该是田野爆裂的豆荚, ;你的辩答应该是凭借原则的盾牌, ;你的呐喊应该是仰仗正义的力量, 。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液
部编版九年级上学期语文期末考试 古诗词鉴赏 练习题精选(含答案)
第 1 页 共 6 页 部编版九年级上学期语文期末考试 古诗词鉴赏 练习题精选
(一)阅读下面诗歌，完成4—5题（6分）
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
4.下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）(3分)
A.首句写“短棹”划船，委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。
B.词人连用叠词“隐隐”“处处”描写“笙歌”，从听觉的角度表现游人的欢乐情调。
C.“无风水面琉璃滑”将无风的湖面比作光滑的琉璃，写出西潮水面的平静平滑。
D.全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的秋日美景。
5.“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”一句中，“微动”与“惊起”看似矛盾却并不矛盾，为什么？(3分)
4.（3分）D
5.（3分）微动的水波能惊飞沙禽，以动衬静，更加衬出水面的平滑、西湖的幽静和词人的悠闲。
评分说明：以动衬静1分；“西湖的幽静和词人的悠闲”1分；结合诗句意思1分。意思对即可。
(一)阅读下面的诗歌,完成4～5题。（6分）
月夜忆舍弟 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
4.下面对这首诗理解分析不正确．．．的一项是（ ）（3分）
A.首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中，行人绝迹，孤雁叫声愈显凄切。
B.颈联借写兄弟分散，反映了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。
C.尾联进一步抒发作者内心的忧虑，战事频发，家书难通，生死难料。
D.整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由望月转入抒情，过渡自然。 第 2 页 共 6 页 5.“月是故乡明”是流传千古的名句，你是怎么理解这句诗的？（3分）
(一)阅读下面的诗歌,完成4～5题。（6分）
4.（3分）A
5.（3分）要点与评分：点出思念家乡、思念亲人得２分（意思相近亦可）；点明客观景物中寄托了作者主观情感1分，共3分。
部编人教版九年级上册第一学期语文期末复习：课外文言文阅读(含答案)
专项复习(七) 课外文言文阅读
(一)天镜园
天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
【注释】 ①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾(yuè)：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥牙人：商人。⑦枻(yì)：船桨。
1．解释下列加点的词。
(1)字俱．碧鲜 俱：都
(2)每岁．春老 岁：年
(3)轻舠．．飞出 轻舠：小船
(4)无可名．言 名：说出
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)
A．无可名．言 名．之者谁
B．鱼鸟藻荇类若．乘空 猛浪若．奔
C．一．泓漾之 而或长烟一．空
D．破塘笋必道．此 道．不通，度已失期 (解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。)
3．将下列句子翻译成现代汉语。
形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。
4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？
作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。
附参考译文：
天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。园丁划着小舟把笋拾起来。(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。把笋煮熟了吃，说不出的鲜美，只是觉得心里有些过意不去。
部编人教版九年级初三语文中考总复习期末网上检测无纸试题卷及答案解析带答案和解析(2019-2020年
部编人教版九年级初三语文中考总复习期末网上检测无纸试题卷及答案解析带答案和解析（2019-2020年河南省洛阳市嵩县）
选择题
下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )
A.暴露/露水 折扣/折本买卖 舍身求法/四舍五入
B.伛偻/褴褛 眺望/心惊肉跳 人影绰绰/绰绰有余
C.着意/着魔 没有/功不可没 大红喜帖/俯首帖耳
D.剪影/煎饼 撩逗/眼花缭乱 与日俱增/具体而微
【答案】C
【解析】
A.lù/lù，zhé/shé，shě/shě；
B.lǚ/lǚ，tiào/tiào，chuò/chuò；
C.zhuó/zháo，méi/mò，tiě/tiē；
D.jiǎn/jiān，liáo/liáo，jù/jù；
故选C。
选择题
下列词语中没有错别字的一项是( )
A.鲁钝 擦脂粉 走投无路 自欺欺人
B.端详 文曲星 思贤如渴 无拘无束
C.延席 满堂彩 不省人事 尖嘴猴腮
D.遁词 随大流 抽丝剥茧 自曝自弃
【答案】B
【解析】
A.擦脂粉——搽脂粉；
C.延席——筵席；
D.自曝自弃——自暴自弃；
故选B。
名句名篇默写
古诗文默写。
①春蚕到死丝方尽，_________________________ 。（李商隐《无题》）
② _______________________ ，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）
③秋瑾在《满江红》中表现别人不理解自己，自己却把这当作磨炼的句子是：______________________ ，_____________________ 。
④酒入豪肠，绣口一吐，毕章毕现。“_________________，___________________”(《渔家傲·秋思》)，范仲淹借酒抒发思乡爱国之情。“____________，_____________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，刘禹锡在酒宴遇知音，听歌举杯作诗答谢精神振奋的句子。
2023-2024学年部编人教版九年级语文上册同步检测卷(附答案)4 乡愁
1 4.乡 愁
积累与运用
1.结合诗意解释下列词语
乡愁： 。
海峡： 。
一方： 。
2.（1）《乡愁》作者_________，生于江苏南京，后移居_________，诗人，_________家。
（2）《乡愁》这首小诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段，在时间上是顺序前后相承，即_________、_________、_________、_________，相对应意象分别是_________、_________、_________、_________，表达了诗人强烈的__________________，寄托了两岸人民对祖国早日统一的殷切希望。
（3）余光中的《乡愁》中把感情推向顶点，抒发了作者对故乡、对祖国的深切思念之情，使主旨得以升华的句子是__________________________________________________。
3.给下边诗节划分出朗读节奏：
长 大 后
乡 愁 是 一 张 窄 窄 的 船 票
我 在 这 头
新 娘 在 那 头
4.对诗中“一枚” “一张” “一方” “一湾”四个数量词与“小小的”
“窄窄的” “矮矮的” “浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（ ）
A.是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。
B.看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C.运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。
5.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
2 A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
部编版九年级语文上册第一单元测试卷(附答案解析)
部编版九年级语文上册
第一单元测试卷（附答案解析）
一、语言文字积累与运用（共29分）
（一）单项选择题（共12分，每小题3分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )
A. 嘶．哑(sī) 分．外(fèn) 娉．婷(pìng) 浮．动(fú)
B. 摇曳．(yè) 折．腰(zhé) 鲜妍．(yán) 可．汗(kě)
C. 妖娆．(náo) 海峡．(xiá) 红晕．(yùn) 凝．望(níng)
D. 冠．冕(guān) 枉．然(wǎng) 飘逸．(yì) 轻灵．(líng)
【答案】D
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。D项注音全部正确。A娉婷(pīng)。B可汗(kè)。C妖娆(ráo)。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 妖娆 优戚 生机勃发 呢喃软语
B. 黎明 流盼 屏气凝神 江山多娇
C. 汹涌 丰润 暴风骤雨 尽态极颜
D. 坟墓 喉咙 涛涛不绝 稍逊风骚
【答案】B
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。B项词语中没有错别字。A忧戚。C尽态极妍。D滔滔不绝。
3. 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是( )
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”________。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A. ①④②③ B. ③①②④ C. ④①②③ D. ④②③①
【答案】C 【解析】C项排列顺序最恰当。推敲各句之间的逻辑关系；④句承前解说张元济先生话语的意思，注意“的确”二字；①②两句从个人到国家层面依次展开，具体说明读书的作用；③句总结放最后。
部编版九年级上册语文第六单元24《三顾茅庐》测试题(含答案)
第 1 页 共 10 页 部编版九年级上册语文第六单元24《三顾茅庐》测试题（含答案）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 妖 娆ráo 娉婷pīng 褴 褛lǔ 自惭形 秽huì
B. 怨 怅zhàng 摇 曳yè 嗔怒chēn 箪食壶浆dān
C. 旁 骛wù 亵渎xiè 宽 宥yòu 强 聒不舍gō
D. 箴言zhēn 恪守kè 恣 睢suī 矫揉造作jiǎo
2. 下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A. 推．睡不起（推动，移动） 未审．得入览否（明白，知道）
B. 不胜愧赧．．（因羞惭而脸红） 屏人促．席（靠近）
C. 奸臣窃命．．（篡夺国家权力） 而不知存恤．．（爱惜，体恤）
D. 总揽．．英雄（广为延揽） 惟将军图．之（考虑）
3. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
A. 禅让/禅．房 取舍．/退避三舍． 怒发冲冠．/弹冠．相庆
B. 揶揄．/瑜．伽 渎．职/穷兵黩．武 箪．食壶浆/殚．精竭虑
C. 纤夫/纤．巧 杂沓．/纷至沓．来 前仆．后继/风尘仆．仆
D. 竹篙．/枯槁． 估．测/沽．名钓誉 伶俜．无依/举止娉．婷
4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 昼寝 侍立 倾颓 峨冠搏带 如雷贯耳
B. 鄙贱 傲慢 失礼 安帮定国 经世奇才
C. 庸懒 拱手 诸侯 民殷国富 箪食壶浆
D. 教诲 草庐 仰卧 功盖寰宇 思贤如渴
5. 下列句子翻译有误的一项是（ ）
A. 挟天子以令诸侯。译文：挟持皇帝来号令诸侯
B. 此可用为援而不可图也。译文：可把他作为外援，而不可谋取
C. 将军既帝室之胄，信义著于四海。译文：将军既是皇室的后代，信义等著作在四海发行
部编版九年级上册语文第三单元检测题(附答案)
部编版九年级上册语文第三单元检测题(附答案)
部编版语文九年级上学期
第三单元综合测试
（满分120分，考试用时120分钟）
一、积累运用（23分）
1.阅读下面的文字，完成（1）-（2）题.（3分）
范仲淹写《岳阳楼记》的时候，不在岳阳，而且据说他根本就没有到过岳阳.这真是________的事.他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切.岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的，深刻的.这两句话bǔ育了很多后代人，对中
．
国知识分子品德的形成，产生了极其深远的影响.pǐ夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！
． （1）给加点字注音，根据拼音写汉字.（2分）
胸臆（）bǔ（）育pǐ（）夫慎哉（）
．
（2）请从所给的三个词语中，选出一个最吻合语境的填写鄙人面横线上.（1分）
这真是____________（不可思议不可思议不可捉摸）的事.
2.下列句子朗读节奏的划分有误的一项是（）（2分）
A.得之心/而寓之酒也
B.前人之述/备矣
C.莫说/相公痴
D.处/江湖之远则忧其君
3.下列关于文化常识的表述，不精确的一项是（）（2分）
A.古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作阳”.如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸.
B.《醉翁亭记》中的“记”是古代的一种文体.
C.中秋节又称“团圆节”，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等.
D.谪，封建王朝官吏降职或远调.如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京被贬官到岳州做知州.
4.写出下列加点词的古义和今义.（3分） （1）增其旧制古义：________今义：_________
（2）薄暮溟溟古义：________今义：_________
（3）余住西湖古义：________今义：_________
5.（2019·浙江温州市期末）古诗文默写.（8分）
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温馨提示：
1.试卷满分为150分(卷面分占5分)，考试时间为150分钟。
2.可以使用正版学生字典。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)
1) 请填写出古诗文名句。(6分)
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(XXX《水调歌头》)
②寂寂江山摇落处，XXX何事到天涯！(XXX《长沙过贾谊宅》) ③XXX来应有意，好收吾骨瘴江边。(XXX《左迁至蓝关示侄孙湘》)
④鸡声茅店月，人迹板桥霜。(XXX《商山早行》)
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2分)
2) 默写XXX《行路难》(其一)第5～8句。(4分)
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
山如眉黛，小屋恰似眉梢的点缀一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
眉梢(shāo) 点缀(zhuì) 掠过(lüè)
2) 正确写出“寂莫”的正确写法是“寂寞”。(2分)
3) “生气”在文中的意思是生机，活力。(2分)
4) 文中主要运用了比喻、拟人的修辞手法。(2分)
3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
1) 下列选项中，搭配不正确的一项是(D)。(2分)
A.《艾青诗选》——XXX——当代
B.《西游记》——XXX明代
C.《朝花夕拾》——鲁迅——现代
D.《水浒传》——XXX——清代
【部编】九年级语文上册期末复习《现代文阅读》专项训练卷附答案解析
1【部编】九年级语文上册期末复习《现代文阅读》专项训练卷(满分：37分考试时间：45分钟)(一)(18分)我的暖，一寸长葛闪①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”④我一听有点蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。⑾我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。⑿翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。⒀还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。⒁我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。⒂原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。⒃“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，