中小学教学仪器设备帐目设置和管理
小学教学仪器管理制度模版
小学教学仪器管理制度模版一、总则（一）为规范小学教学仪器的使用与管理，提高仪器的使用效率和延长使用寿命，特制定本管理制度。
（二）本管理制度适用于小学各学科教学中使用的仪器设备。
二、职责（一）小学校长：1. 负责制定和组织实施本制度。
2. 监督各学科教师和学生遵守本制度的规定。
3. 负责教学仪器的配备和更新，确保教学设备的完好和数量充足。
（二）学科教师：1. 负责使用和管理所属学科的教学仪器。
2. 使用前检查教学仪器的完好性，并严格按照仪器使用操作规范进行操作。
3. 教学结束后，及时将教学仪器进行清理、归档和保管。
（三）学生：1. 使用教学仪器时，应接受教师指导，并严格按照操作规范进行操作。
2. 爱护教学仪器，不得私自带离教室或擅自改动仪器设置。
3. 使用教学仪器结束后，应完成清理工作，并准确归还到指定仪器存放处。
三、配备与管理（一）小学校长根据学科需求，确保配备符合教学要求的教学仪器，并及时更新设备。
（二）学科教师应在每个学期开始前，清点并检查所属学科的教学仪器，确保数量和质量无误。
（三）对于损坏或无法使用的教学仪器，应立即向学校汇报，并尽快进行维修或更换。
（四）教学仪器的存放应有专门的仓库或柜子，存放位置明确，分类摆放，设立明确的出借登记制度。
（五）教学仪器的使用记录应详细记录，包括教学时间、教学内容、使用人员、是否损坏等，以方便日后查询和追责。
四、仪器使用规范（一）教学仪器使用前，应仔细阅读仪器的说明书或操作指南，并掌握正确的使用方法。
（二）使用教学仪器应严格按照安全规范进行操作，注意仪器的熟悉和掌握。
（三）不得擅自改动仪器的设置，若有需要调整应事先向学校汇报并经过批准。
（四）教学仪器使用结束后，应进行清理工作，将仪器恢复到初始状态，并归还到指定仪器存放处。
五、保养与维修（一）教学仪器的保养工作应由学科教师负责，定期检查和维护仪器的正常工作状态。
（二）教学仪器的维修应根据不同情况，由专业人员负责或委托专业维修公司进行。
教学用具和设备管理制度
教学用具和设备管理制度中国教育改革的不断推进和教育信息化的快速发展，为教育教学提供了极大的机遇和挑战。
而教学用具和设备作为保障高质量教育的基础条件之一，其管理制度的健全与完善至关重要。
本文将就教学用具和设备管理制度展开讨论。
一、设备采购管理教学用具和设备采购是教育教学中的重要环节。
要确保教学用具和设备的质量，可以引入第三方机构进行评估，或者设立专门的采购研发团队进行调研和选购。
同时，建立设备采购管理系统，明确采购程序和责任分工，确保采购的公平公正。
二、设备保养和维修设备的长期使用需要定期进行保养和维修，以确保设备的正常运转和延长使用寿命。
学校可以委托专业的维修公司或者设置专门的维修岗位，定期检查和维护设备。
此外，还可以建立设备保养和维修记录，方便追踪设备的使用情况。
三、设备使用培训为了充分发挥教学用具和设备的作用，需要对教师进行设备使用的培训。
学校可以组织各类培训活动，包括集中培训、在线学习和互动交流等形式，提升教师运用设备的技能和水平，促进教学的现代化。
四、设备借用管理在教育教学中，不同学科和教师对于教学用具和设备的需求不同。
为了合理利用和共享资源，可以建立设备借用管理制度。
学校可以设立设备借用中心，对设备的借用进行统一管理，并设立一定的借用规则和时限，确保设备资源的公平分配。
五、设备库存管理教学用具和设备的库存管理是保障教学正常进行的重要环节。
学校应建立设备库存清单和监管制度，定期盘点和更新设备库存，确保设备的数量和品质满足教育教学的需求。
六、设备报废处理设备的使用寿命有限，当设备出现老化、损坏或无法继续使用时，需要进行报废处置。
学校可以成立设备报废委员会，制定设备报废标准和程序，并及时处理报废设备，以防止资源的浪费。
七、设备使用监控为了加强对教学用具和设备的使用情况的监控，可以引入现代化科技手段，如视频监控和远程监控系统。
这样可以实时监控教学用具和设备的使用情况，提高设备的使用效率和管理水平。
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文一、综述小学科学实验室作为学生进行科学实验和探究的场所，是培养学生科学素养和创新能力的重要环境。
为保证实验室的正常运行和仪器设备的良好使用，制定本管理制度，明确仪器设备的管理责任和使用规范，以保障实验室的安全和教学质量。
二、仪器设备管理责任1.学校学校负责购置、维护和更新实验室的仪器设备，并提供经费和技术支持。
学校科学实验室应设立专门的管理人员，负责仪器设备的管理、维护和保养工作，并定期汇报仪器设备的使用情况。
2.教师教师是实验室的主要用户和管理人员，负责仪器设备的使用和维护。
教师应熟悉仪器设备的基本使用方法和操作规程，积极参加相关培训，提升自己的技能水平。
教师在使用仪器设备过程中要保障安全，并做好仪器设备的维护和保养，及时上报损坏或者需要维修的设备。
3.学生学生在使用仪器设备之前应接受基本的安全培训，并由教师指导和监督下进行操作。
学生要正确使用仪器设备，不得擅自拆卸、移动或修改设备。
学生在使用仪器设备后应及时清理和归还，并保持实验室的整洁和安全。
三、仪器设备的购置和更新1.购置学校应根据实验教学的需要和经费预算，通过公开招标、询价等方式购买仪器设备。
购买的设备应具备安全、实用、耐用、易操作等特点，并符合相关的标准和规范。
购置的设备应保留购买发票和相关资料，并及时进行验收和登记。
2.更新仪器设备的更新应根据实验教学的需要和设备的实际状况进行评估和决策。
设备的更新可以通过自筹经费、申请资助等途径进行。
更新后的设备应进行验收和登记，并妥善保管好相关的资料和维修记录。
四、仪器设备的维护和保养1.日常维护仪器设备的日常维护包括定期进行检查、清洁、消毒等工作。
教师应制定详细的维护计划和操作规程，并组织专门的人员进行维护工作。
维护记录应详细、准确、及时，并保存好以备查阅。
2.故障维修如果仪器设备发生故障，教师应及时上报并与专业维修人员联系进行维修。
在维修期间，应尽量避免使用该设备，并及时向学生说明。
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文(三篇)
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文一、仪器设备的采购与验收管理1. 任何仪器设备的采购均需提前经过实验室负责人审批，并填写《仪器设备采购申请表》。
2. 仪器设备的采购应根据实验室教学和科研需要，经过多方比较和评估后，确定具体型号和规格，并向多个供应商询价。
3. 采购仪器设备应注意质量和性价比，评估供应商的信誉和售后服务，并与供应商签订正规合同。
4. 采购到的仪器设备应当在验收人员的见证下进行验收，验收合格后方可入库。
二、仪器设备的入库管理1. 在验收合格后，将仪器设备及其附件的型号、规格、数量、价值等信息填录到《仪器设备入库登记表》中。
2. 仪器设备应分门别类、编号、标识并妥善存放，采取防火、防盗等措施，确保设备安全。
3. 对于易损、易丢失等特殊仪器设备，应加强管理，限制使用范围，并配有专人负责。
三、仪器设备的调拨管理1. 实验室内对于仪器设备的调动，应事先与实验室负责人协商，并填写相关调拨申请表。
2. 调拨仪器设备应有专门的记录，包括调拨时间、调拨原因、调拨方、被调拨方等信息，并由调出方和调入方共同签字确认。
四、仪器设备的使用和借用管理1. 仪器设备的使用应按照操作规程进行，注意操作安全，定期进行维护和保养。
2. 对于需要借用仪器设备的情况，应提前向实验室管理部门提出申请，并填写借用登记表，规定借用时间和归还时间。
3. 借用的仪器设备应由借用人负责保管和使用，不得私自转借或超期使用，归还时应确保完好无损。
五、仪器设备的维修和报废管理1. 出现故障的仪器设备应及时报修，由具有维修资质的专业技术人员进行维修。
2. 维修记录应详细记录维修的内容、时间、费用等，并贴在仪器设备上，以备查。
3. 经过修理多次仍无法正常使用的仪器设备，经实验室负责人同意，应及时进行报废处理，并填写《仪器设备报废申请表》。
以上是小学科学实验室的仪器设备管理制度的一些基本内容，具体制度应根据实验室的具体情况和需要进行进一步完善和调整。
学校教学设备管理制度(14篇)
学校教学设备管理制度（14篇）学校教学设备管理制度1一、教学设备设施主要包括综合教学室、理论教学室、教学仪器仪表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室详细负责管理；二、教学设备设施的管理要做到手续齐全，帐物全都；三、教学设备设施的选购，由后勤室依据需要和实际状况编制《月度选购打算》，交名匠审核，总经理批准后，列入月度财务预算，交选购部统一选购；四、教学设备设施单价在100元及以上的应进展登记，由后勤室负责建立教学设备设施登记的文字和电子台帐；五、教学前由教师编制《课前预备表》交后勤室，由后勤室管理员对所使用的教学设备设施进展仔细调试，安排学员使用。
使用人员要按教学设备设施的使用说明和技术要求进展使用，防止设备设施、仪器的损坏；六、教学设备设施的维护修理，按星耀集团体育中心《年度维护修理打算》、《月度维护修理打算》、《报修效劳流程》执行；七、后勤室管理员每季度对教学设备设施进展一次全面的检查，检查内容包括数量、质量和保管使用状况，觉察问题准时处理；八、教学工具、材料的领用，领用人需填写领料单并注明名称、型号、数量、金额、用处等，报名匠批准后，到后勤室管理员处领用；九、教学设备设施的借用，借用人需填写借条并注明用处、归还时间等，借用期限7天及以内的，报后勤室管理员批准后即可借用，借用期限超过7天的，需报名匠批准前方可借用；十、教学设备设施的使用、借用，非自然损坏或者丧失的，直接责任人要承担扣除折旧后的全部赔偿责任；十一、名匠要组织有关人员对教学设备设施管理制度的执行状况进展不定期检查。
学校教学设备管理制度2一、学校必需依据有关规定和教学仪器设备性能，加强对教学仪器设备的管理。
学校设立专用仪器室，做到仪器、药品分室存放、专人管理。
二、教学仪器和设备，学校财务部门设该项财务帐，各学科仪器室建实物帐。
仪器设备应按部颁标准分类存放，仪器柜和仪器架应有物资存放登记卡。
三、非一次性消耗的物资〔烧杯、试管、试剂瓶等玻璃仪器除外〕，主件必需编号，除特别状况外，附件也要编号。
小学教学仪器、药品管理使用制度模版
小学教学仪器、药品管理使用制度模版一、引言教学仪器、药品是学校教学工作中不可或缺的重要资源，为了保障学生的教育权益和身体健康，有效管理和使用教学仪器、药品显得尤为重要。
本制度旨在规范学校教学仪器、药品的管理和使用，确保其安全有效地为教学服务。
二、教学仪器管理使用制度1. 仪器管理责任学校应设立专门的仪器管理部门或由专职人员负责仪器的管理。
仪器管理人员应具备相应的专业知识和技能。
2. 仪器购置在购置教学仪器前，需经过教研组或科室的评估和审批。
选择质量可靠、功能齐全、适应教学需要的仪器，并确保仪器的性能与技术指标符合相关标准。
3. 仪器台账学校应建立仪器的台账，记录仪器的名称、规格、型号、购置日期、数量和金额等相关信息，并定期进行盘点。
4. 仪器维护保养学校应制定仪器的维护保养计划，定期对仪器进行检查、清洁和维修，确保其正常运行和延长使用寿命。
5. 仪器使用安全教师在使用仪器时应具备相应的技能和知识，根据仪器的使用说明书进行操作，确保操作安全顺利。
禁止未经培训和授权的人员随意操作仪器。
6. 仪器存放管理仪器应统一存放在指定的仪器室或专用柜中，每件仪器都应有明确的编号和标识，并做好防潮、防尘、防晒等措施。
7. 仪器报废处理仪器报废前，需经过审批程序，并由专人进行检查，确保仪器无法修复或使用。
报废的仪器应按规定的程序进行处理，包括拍照备案、填写报废记录等。
三、药品管理使用制度1. 药品管理责任学校应设立专门的药品管理部门或由专职人员负责药品的管理。
药品管理人员应具备相关资质和专业知识。
2. 药品采购在采购药品前，需经过医务室或医生的评估和审批。
选择正规渠道采购的药品，并确保药品的过期日期、生产批号等信息符合要求。
3. 药品存放管理药品应存放在指定的药品柜或药品室中，并设有专门的存放记录表。
药品应根据不同的性质和特点分类存放，并定期检查药品的有效期限，确保使用的药品安全有效。
4. 药品领用和使用药品的领用和使用应有相应的程序，必须由医务室或医生进行确认和记录，并经过学生家长或监护人的同意。
小学科学实验室的仪器设备管理制度（4篇）
小学科学实验室的仪器设备管理制度一、总则为了做好小学科学实验室仪器设备的管理工作，确保设备的正常运行和保持其完好性，保证实验教学工作的顺利进行，特制定本管理制度。
二、管理机构和职责1. 管理机构：小学科学实验室设备管理委员会2. 职责：(1) 主持制定和修改仪器设备管理制度；(2) 监督仪器设备的购置、验收、分配和使用；(3) 组织仪器设备的维护保养和修理；(4) 监督仪器设备的使用情况，提出改进建议；(5) 制定仪器设备的使用计划；(6) 监督仪器设备的存放和保管；(7) 指导实验室教师的仪器设备管理工作。
三、仪器设备的购置和验收1. 购置原则：(1) 根据实验教学工作需要，科学合理地购置必要的仪器设备；(2) 购置的仪器设备应符合国家和行业相关标准，并有质量保证书；(3) 购置的仪器设备应尽量选择性能稳定、易操作、易维修的产品。
2. 验收程序：(1) 仪器设备验收由管理委员会指派专人负责；(2) 对于新购置的仪器设备，应与供应商一起进行验收；(3) 验收合格后，将验收记录备案，并报告管理委员会。
四、仪器设备的分配和使用1. 分配：(1) 仪器设备根据需要分配到各个实验室；(2) 分配前需做好购置、验收、编号和编制设备明细表等工作。
2. 使用：(1) 实验室教师在使用仪器设备之前，应对其进行检查，确保设备完好；(2) 使用过程中，应按要求正确操作，杜绝乱拆乱用现象；(3) 使用后，应及时清洗、归置，并进行设备正常运行的记录。
五、仪器设备的维护保养和修理1. 维护保养：(1) 每年定期对仪器设备进行维护保养，确保设备的正常运行；(2) 维护保养内容包括设备的清洗、加油、校准等；(3) 维护保养记录应及时归档。
2. 修理：(1) 发现设备故障后，应立即停止使用，并报告管理委员会；(2) 由管理委员会指派专人进行修理，修复后进行试验验证，确认设备可正常使用时方可继续使用；(3) 修理记录应及时归档。
中小学六室管理制度
中小学“六室”管理制度一、教学仪器、设备借用、赔偿、报损制度二、实验教师工作职责三、实验室规则及学生实验守则四、物理仪器室管理使用制度五、化学仪器、药品管理使用制度六、生物仪器、模型、标本管理使用制度七、小学教学仪器管理使用制度八、计算机室管理制度九、计算机使用安全规则十、语言实验室管理制度十一、上机操作规程十二、图书馆(室)管理制度、阅览规则、书刊赔偿规定、图书借还规定、图书管理人员职责借用、赔偿、报损制度实验室内的教学仪器、设备、药品等物品都是学校的教学资源，在管理使用过程中，应该按照国家颁布的有关规定进行管理,履行正常手续，按章办事。
一、实验教学用品的使用。
先由任课教师填写实验记录（实验通知)单,列出所需仪器、药品等，凭此单向实验教师领取实验用品.实验结束，实验教师按单清点收回仪器。
二、教学仪器、药品是实验教学的必需品，严禁挪作它用或变相转化成私人用品。
一律不准借给与实验无关的单位和个人使用.三、外校借用实验所缺仪器时，需经学校领导批准,留有借据，由实验教师登记,方可借出。
到期由实验教师按数索回，不得长期借用.四、授课教师和实验教师在教学中不慎损坏仪器，应据实填写原因，对无法修复的可做报损处理；凡属违章操作或玩忽职守造成仪器损坏、丢失的、应照价赔偿。
外单位借用仪器，无论丢失与损坏,必须按价赔偿.五、学生在实验时，不慎损坏仪器,应酌情赔偿或免予赔偿。
查实有意违章操作或随意玩弄而致仪器损坏者,除给予批评教育外，应照价赔偿.六、凡失去使用价值和已无法修复的仪器设备，可申请报废。
学校仪器、设备报废后应及时登记或填写报损单(即学校仪器减少凭证）,并写明原因，每学期末进行统一销帐.报损仪器销帐应填写报损单，由学校领导审批后,方可销帐，并报主管部门一份备案.七、学校被盗、失火或其它非正常使用损失的仪器,要及时向上级部门如实报告。
实验教师工作职责一、实验教师负责本学科实验室、仪器室内设备及仪器的管理使用，负责演示实验和学生实验的准备工作.二、实验教师要热爱本职工作，要有强烈的事业心和高度的责任感。
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中小学教学仪器设备帐目设置和管理实验室的仪器设备是国家财产。
建立健全实验室的财产账目是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。
一、中小学教学仪器设备管理账目设置1、中学均实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总帐，教务处或实验教学研究组（室）设分类账，各学科专用教室（实验室）设明细账。
2、小学教学仪器设备账目实行二级管理制：即学校设总帐，专用教室（实验室）按学科设明细账。
3、所有学校还要设置低值易耗品帐、自制教具专用帐、危险品使用管理帐、自购实验材料登记簿。
二、中小学教学仪器设备管理帐目管理帐册清，家底明。
建立财产帐要做到帐帐相符，帐物相符；帐位相符；帐册齐全，帐目清楚，记帐准确。
工作流程：购买仪器设备→质量检验→下总帐→下分类帐→下明细帐（总帐、明细帐也可同时进行）。
1、教学仪器、设备总帐：总帐保存在总务处，它用来反映学校全部教学仪器设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的帐目（见教学仪器设备总帐页）。
总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）主管人员按期填写教学仪器分类帐、明细帐；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查帐目。
有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。
凭证编号：指教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在总务处财务下帐的编号。
摘要：教学仪器、设备增减的原因，一般指学校自购、上级主管部门调拨、社会团体、友邻单位和个人捐赠等。
结存金额：始终指实验室库存仪器、设备总数量、仪器、设备所值金额。
2、教学仪器、设备分类帐：教学仪器、设备分类帐是根据教育部对教学仪器现行的分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存帐目，保存在教务处或实验教研组。
该帐目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立帐目册。
分类帐由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。
负责人应在收到原始凭证、总帐单据后七天内入帐，一张原始凭证下帐一次。
每学年应持分类帐与总帐核对一次，确保帐目相符。
应指导检查各学科建立明细帐册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。
科别：物理、化学、生物、地理、数学、政治思想、语文、历史、外语、音乐、体育、美术、劳技、卫生、图书、思想品德、语文、健康、科学。
类别：教学仪器、设备在配备目录中的类，分类帐上类别可以用文字，也可以写类别编号，按照配备目录的先后顺序，顺次下帐，一种规格，一个产地的仪器、设备下一页帐，每本帐，不能超过100页。
教学仪器的编号规定：新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。
大类号：０代表“通用”；1代表“测量”；２代表“专用仪器”；３代表“模型”；４代表“标本”；５代表“挂图、软件及资料”；６代表“玻璃仪器”；７代表“药品”；８代表“其他实验材料和工具”。
例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位004代表质量类测量仪器的“序号”。
（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位005代表质量类测量仪器的“序号”。
凭证编号同总帐，结余数量、金额与仪器室仪器、设备数量、所值金额相符。
仪器名称、规格型号、产地、单位、单价数量见原始凭证和说明书。
3、教学仪器、设备明细帐：教学仪器、设备明细帐是反映同一学科、同一类别、同一仪器室、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及其存放地点的帐目，保存在准备室。
应按一物一页或一个规格型号一页成册存档，每册帐页不超过100页，品种过多可设若干分册。
教学仪器、设备明细帐每学期与仪器室内仪器、设备核对、清点一次，结余始终与仪器室内库存一致，做到帐物相符。
仪器名称、规格型号、产地、单位、单价数量、科别、类别同分类帐，仪器编号见说明书或配备目录。
所在总分帐页数指本件仪器、设备在分类帐中的页数，如学校规模小，不设分类帐，则指在总帐中的页数。
存放室是指存放仪器的具体仪器室，橱指的是存放仪器的具体橱目编号。
明细帐按照配备目录先后顺序下帐，学校暂时没有，又属于配备范围的仪器设备，应预留出活页，以备以后添加。
明细帐一般包括三个部分。
明细帐㈠：包括计量、通用、专用、模型、标本、挂图类；明细帐㈡：包括玻璃、实验材料和工具类；明细帐㈢：药品试剂类。
如仪器设备数量少，明细帐㈡和明细帐㈢可以合并在一起，但顺序不能乱。
4、自制教具专用帐，是指由师生通过自制活动自制的或他人赠送的自制教具，且已在实验教学中应用、具有保存价值的教具和装置，均应按教学仪器填写入自制教具专用帐。
5、自制实验材料登记簿（教学仪器配备目录没有列明的有价动植物及其他实验材料）：要逐笔登记每一次购买的实验材料的时间和材料名称、数量、金额（学期终小结实验经费开支）。
6、低值消耗品帐凡实验用消耗性材料、药品及购买的有价动植物等，一经领用在实验中消耗而不能归还的，均应填写消耗品帐。
各校可根据消耗量情况，以一物一页、一个规格一页或流水式消耗记载增减、结存情况。
并在每学年向学校主管领导写出实验消耗费用报告及购置计划。
三、在帐目管理上需要说明的问题：1、各种帐目在仪器检验入库、报损和报废出库，接到原始凭证，10内必须下帐。
2、明细帐(一)作为固定资产帐，随时接受国有资产管理局及相关部门检查。
3、实验材料登记簿上所记帐内容，只下总帐，不下分类帐。
4、自制教具专用帐上所记帐内容，只下总帐，不下分类帐。
5、明细帐与分类帐数量、金额相符；明细帐、实验材料登记簿、自制教具专用帐之和与总帐相符。
6、明细帐、分类帐、自制教具专用帐要有帐目首页，逐学期填写累积数量和金额。
7、学期末、学年末统计新增仪器设备、实验材料金额作为投入实验经费数额。
8、实验室人员变化及时填写教学仪器、设备经管人员交接表。
9、实现装备信息化管理的县区和学校，也要保存纸制帐。
实验室资料管理一、资料填写说明1、实验室工作日志(期末装订入档)：由各专业实验室管理教师逐日及时填写，用来记录一天中实验室发生的事情，一般包括：实验教师的常规工作（包括仪器设备的维修、仪器设备的保养、实验器材的准备、任课教师支领实验器材、找学校领导请示和汇报工作情况、安全检查、打扫卫生等）；实验教学、实验科研活动（包括分组实验情况、课外科技小组活动情况、实验专题讨论、讲座、教具研制等）；领导检查、指导实验室工作以及其他发生在实验室的事件等。
2、实验室资料档案目录：由实验教研组组长和实验室管理人员分别填写实验教研组资料和实验室资料，张贴在存档实验教学资料分类装订册。
一般先将资料装订成册，再填写档案目录。
长期保存。
3、教学仪器设备说明书索引：备注栏内写序号。
长期保存。
4、实验教师统计表：每学年填写一次。
长期保存。
5、任课教师实验开出情况统计表：每个月终了由实验教师统计，事实求是填写，备注栏内填写除课本规定的实验外，教师自己增加的实验。
时间一般以月为宜，表内演示实验、分组实验均为实做实验数。
用于统计单个教师实验教学开展情况，作为对任课教师进行实验教学考核评估和落实劳保津贴的重要依据。
6、实验通知单：（1）演示实验通知单(期末装订入档)：演示实验通知单三天前由任课教师填好送实验室。
实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求。
实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。
需要强调：仪器设备损坏要有处理意见；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。
实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
（2）分组实验通知单(期末装订入档)：分组实验通知单提前一周由任课教师填写交给实验室。
实验教师依据通知要求，准备仪器设备，并实验一次，确保器材合乎实验要求，实验结束后，任课教师、实验教师共同研究填写实验进行情况、实验完成情况、实验效果及成败、事故原因、经过及处理结果，提出本实验的改进意见。
需要强调：仪器设备损坏要有处理意见，赔款要有收据；实验事故要及时填写在实验室工作日志里；实验的改进意见包括实验操作程序和仪器改进两部分，要认真积累，它是实验教学研究、教具研制的重要基础。
实验编号与实验目录表、进度表上的同一实验编号一致。
7、中小学理科实验开出率统计表：由实验教研组组长填写，一式两份，分别在教务处和实验教研组存档，作为理科教师、实验教师发放实验教学劳保津贴的依据。
演示实验、分组实验实做实验数量统计项目分为必做实验、选做实验、增做实验三项，三项之和即实做实验数作为被除数，教材和大纲规定的必做实验数作为分母。
未开实验情况简要说明要如实填写。
学期末统计，国办学校上报电教仪器站，农村中小学上报镇乡中心校。
8、教学仪器设备购置计划申请表：学期末和学年末，实验教师经过核销报废、损失（调出）的教学仪器、设备，经过分类帐、明细帐的核对，经过明细帐与实验室库存仪器设备的核对后，依据教学计划、教学仪器配备标准，提出购置申请，新学期和新学年开学前，完成购置计划。
对于所购买的仪器设备首先对其进行验收，验收合格后做好帐目下帐、编号、入橱等工作。
9、教学仪器设备借用登记表(期末装订入档)：外学校从实验室借用教学仪器设备时，要经本学校校长批准和签字，在履行借用手续后，实验教师才可外借，用完马上归还，最长时间不超过一个月，到期没有归还的，由实验教师追回所借器材；本学校人员借用实验仪器设备用于非正常实验教学实验（非演示实验和分组实验），要经学校的领导批准和签字，在履行借用手续后，实验教师才可外借，借期一周没有归还的，由实验教师追回所借器材。
实验室设备和器材一般情况下不外借，特殊情况下，可持学校主管领导签发的批条，实验室管理人员在验看批条后，在履行正常的借用手续。
相关人员负责追要所有外借仪器设备，发生损坏的按相关规定处理。
10、教学仪器和设备报废、损失（调出）登记表：一般学期末由实验教研组组长会同实验教师填写，一旦经过鉴定批准后，在总帐、分类帐、明细帐要分别核销。
11、教学仪器维修和保养记录(期末装订入档)：教学仪器设备因使用等其他原因发生故障和损坏，校内一周内修好，校外10天内修好，实验教学正常损坏，维修费用单位负担，由于使用违反操作规程，维修费用按相关文件规定执行。
实验教师要按有关规定和仪器设备的特殊要求，及时保养仪器设备，常用的保养方法有：除尘、擦拭、上油、除锈、电子元件仪器设备定时通电去潮等。