神奇的树枝(吹画)教案
大班美术优质课教案及教学反思《吹出来的树》
大班美术优质课教案及教学反思《吹出来的树》一、教学目标1.了解吹画的基本步骤和技巧；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提升幼儿的绘画技能，培养他们对美术的兴趣。
二、教学准备1.教具：–吹笔（可用粗吸管代替）–水彩颜料–画纸–水杯–抹布2.环境：–教室中央空地–创作桌–洗漱台三、教学过程1. 导入（5分钟）老师带着幼儿们一起看绘本《吹出来的树》。
简单介绍故事情节，引导幼儿们思考：树是从哪里来的？我们能否通过吹气画出一棵树呢？2. 演示（10分钟）老师向幼儿们展示吹画的基本步骤和技巧，并进行示范。
具体步骤如下： - 将画纸摆在创作桌上，固定好角落； - 取适量的水彩颜料放入水杯中，加水调匀； - 将吹笔蘸取适量水彩颜料，不要太多，以免涂抹过度； - 调整吹笔与画纸的距离，吹出气流，用于创作树叶的形状； - 调整吹笔与画纸的距离，吹出气流，用于创作树干和树枝的形状； - 在需要的时候用抹布擦拭画纸。
3. 实践操作（30分钟）幼儿按照老师的示范，依次进行实践操作。
老师在一旁进行指导和帮助。
每个幼儿完成一幅画作后，老师鼓励他们展示作品，并给予肯定和鼓励。
4. 教学延伸（10分钟）老师鼓励幼儿们尝试使用不同颜色的水彩颜料，创作出多样化的树。
同时，可以引导幼儿们思考：如果吹出来的是风景，你希望吹出什么样的风景呢？5. 教学总结（5分钟）老师请几个幼儿展示他们的作品，并让他们分享自己的感受和体验。
总结今天的学习内容，并鼓励幼儿们继续发扬创造力，尝试更多有趣的绘画方式。
四、教学反思这节课的教学过程中，幼儿们对吹画的方式非常感兴趣，积极参与到实践操作中。
他们发挥了自己的想象力，创造出各种各样的树的形状和颜色，在完成作品后倍感喜悦。
然而，在教学过程中也遇到了一些困难。
有些幼儿在调整吹笔与画纸的距离上遇到了困难，导致画作形状不够理想。
我在一旁进行指导和帮助，耐心地跟他们解释并示范正确的操作方式。
最终，这些幼儿也顺利完成了自己的作品。
大班美术教案吹出来的树教案及教学反思
大班美术教案吹出来的树教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生：1.能够用画笔、颜料轻松地画出有生命力的树木形态2.理解“吹出来的树”的绘画技巧，掌握其画法3.增强对大自然的感知能力，并欣赏自然之美1.2 教材准备1.颜料、画笔、卡纸、画板等绘画用品2.《吹出来的树》图片集或其他树木资料1.3 教学内容1.熟悉吹出来的树的绘画技巧——用画笔、颜料的吹拂、涂抹来展现树木2.用卡纸、画板等较硬的绘画媒介来制作树木画面3.培养学生的观察能力和创造力1.4 教学步骤1.引入：介绍本节课的教学目标及涉及的绘画技法，激发学生的兴趣和探索欲2.展示：“吹出来的树”图片集或其他树木资料，让学生对树木形态进行观察和认知，理解吹出来的树的绘画技法3.实践：指导学生用画笔、颜料的吹拂、涂抹来展现树木，用较硬的绘画媒介制作树木画面4.评价：对学生的作品进行集体评价和探讨，让学生发表个人的感受和思考5.总结：总结本节课的教学成果，并展示学生的部分作品二、教学反思2.1 教学背景及难点分析本节课属于大班美术课程，主要目标是让学生掌握“吹出来的树”的绘画技法，使用画笔、颜料和较硬的绘画媒介来制作树木画面，培养学生的观察能力和创造力。
但是，对于大班学生来说，他们的发展阶段主要是形象思维和感性理解，很难通过单纯地听讲和模仿来掌握吹出来的树的技法。
因此，本节课需要利用丰富的教学手段和资源来调动学生的主动性和创造性，提高他们的学习兴趣和参与度。
2.2 教学过程回顾及自我总结在本节课的教学中，我采用了多种教学手段，如素材展示、创作实践、集体评价等，来鼓励学生的主动性和创造性，促进学生的参与度和合作性。
具体地说，我通过以下几个方面来保证了教学效果：1.多种呈现方式，引起学生兴趣在本节课的引入环节，我利用多样的呈现方式来激发学生的兴趣，如以书面文字、动画视频、图片等呈现“吹出来的树”的绘画技法，将艺术融入生活和学习中，便于学生理解和掌握。
《吹画》教案(优秀8篇)
《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
)3.请幼儿作画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
幼儿园大班美术教案《吹画》（二篇）
幼儿园大班美术教案《吹画》一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学”吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1.老师通过视频示范作画的过程；2.幼儿尝试吹画；3.教师指导吹画树枝的方法；4.幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
幼儿园大班美术教案《吹画》（二）教案名称：吹画教学目标：1. 能够通过吹气的方式控制画笔，创造各种有趣的效果。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，培养他们对色彩和形状的感知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力，提升他们的艺术表现力。
教学准备：1. 不同颜色的水彩笔或画笔2. 小型画板或纸张3. 吹气工具（如吸管）教学步骤：引导活动：1. 给幼儿展示一些以吹气方式作画的作品，例如吹花、吹色彩等。
2. 引导幼儿观察这些作品，询问他们对这些作品的感觉，引发他们对吹画的兴趣。
主要教学活动：1. 在画板或纸张上涂抹不同颜色的水彩笔或画笔。
2. 引导幼儿用吸管对画板或纸张上的颜料进行吹气，观察颜料受到气流的作用。
3. 引导幼儿通过改变吹气的力度和方向，探索不同的效果。
4. 引导幼儿观察吹气过程中颜料的形状和颜色的变化。
神奇的树教案设计（通用10篇）
神奇的树教案设计（通用10篇）神奇的树教案设计（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的神奇的树教案设计（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的树教案设计1一、活动目标1、观察叶子的主要特征，用撕纸的方法表现叶子的造型。
2、通过转换撕贴作品的角度并根据叶子的外形特征进行大胆想象创作，表现自己的独特的想法。
3、能用一段话表述作品画面的内容。
二、活动准备1、PPT。
2、彩色纸、白纸若干，勾线笔。
3、背景音乐。
三、活动过程（一）出示图片，观察叶子的结构师：小朋友来看看这是什么？（树叶）叶子有哪几个部分组成？（叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成）师：除了这种叶子，在生活中你们还见过什么样的叶子呢？（二）出示多种形状的叶子，观察比较大小师：老师这里也带来了很多叶子，我们一起来看看，这几片叶子有什么不同。
师：那么这片叶子的样子是怎么样的？师：前面两只叶子身都不一样，我们再来看看接下去这个是怎么样的？形状像什么？我还有最后一片叶子，我们一起来看看这个叶子是怎么样的？小结：原来种类的叶子，他的叶片形状也是各种各样的，今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子。
（三）教师示范撕纸步骤，幼儿仔细观察师：我先从它的叶柄开始撕，然后慢慢的撕出叶片，（注意转弯的时候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起，这样我的一把叶子就出来了师：接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子，先来说说你要撕什么形状的叶子？（四）幼儿撕纸，师巡回指导撕纸要求：1、椅子不动回自己的位置用桌上的白纸撕出你想要的叶子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里。
2、先想好你要撕什么样的叶子，再轻轻地慢慢的撕下来。
3、拿着你撕好的叶子坐到前面，我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的kt板上展示。
（五）展示幼儿撕纸叶子作品，启发想象。
神奇的树枝(吹画)教案
神奇的树枝（吹画）活动目的：1、掌握用嘴巴吹画的技能。
2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。
3、通过作业演示和展示，给学生一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
活动准备：每人一根吸管，每人一张8K画纸，墨汁，牙刷，毛巾活动过程：一、欣赏图片、设疑导入1、给小朋友们展示用吹画技巧画出的一棵大树，提问：“大家猜一猜老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）。
”2、为了让这颗大树更好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？举手回答（果子、柿子、花等等）那小朋友想不想也拥有一颗属于自己的大树呢？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮呢？二、示范教学1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。
也可以用彩笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来就行了，那就是最美的树。
小朋友听明白了吗？3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后再美化树，可以使用牙刷制造出神奇的效果。
三、课堂作业下面请同学们在作业纸上试一试，我们开展一场比赛（1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力；（2）直接用吸管吹墨汁，使它成为你所想的东西；（3）看谁画得又快又好，画好了给你得画起个名字（写上题目），请几位学生到黑板上进行吹画展示。
（教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐）四、小结1、同学们，今天我们学会了一个什么本领？2、画画不一定需要用手，用我们的嘴巴也一样可以画出美丽的画。
幼儿园大班教案《吹画树》(三篇)
幼儿园大班教案《吹画树》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《吹画树》一幼儿园大班教案《哪里有洞》含反思二幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》三幼儿园大班教案《吹画树》一大班教案《吹画树》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用颜料吹画，能吹出树的形态，了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成，在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣，快来看看幼儿园大班《吹画树》教案吧。
活动目标：1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：物质准备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。
经验准备：了解各种各样的树。
活动过程：一、观察图片，了解结构。
1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。
4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏PPT）二、欣赏范画，示范步骤。
过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。
1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?4.教师示范：第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
第三步：用彩色颜料点画在树枝上。
第四步：最后把画包在薯片桶上。
5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？小结：这种作画的方法叫做吹画。
三、幼儿操作，教师指导。
小朋友你们想不想也来试一试呢？提出操作要求：1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
小学美术《神奇的树》教案
二、核心素养目标
《神奇的树》课程核心素养目标如下：
1.培养学生的审美感知能力：通过观察和分析自然界的树木，学会发现和欣赏美，提高对艺术作品的审美鉴赏力。
2.增强学生的创意实践能力：鼓励学生在绘画过程中，运用所学知识，发挥想象，创作出具有神奇色彩的树木作品。
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与神奇树木相关的创作主题。
2.创作指导：为了加深理解，我将指导学生进行绘画实践。这个实践将让学生尝试运用所学知识，创作出一幅神奇的树木画作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“神奇的树木在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在小组讨论环节，学生们围绕神奇的树木在实际生活中的应用展开讨论，提出了很多有趣的观点。作为老师，我适时引导和启发他们，让他们在思考中成长。成果分享时，我发现学生们对这节课的知识点有了更深入的理解。
然而，这节课也暴露出了一些问题。首先，我发现部分学生对树木的基本结构掌握不够牢固，这在绘画过程中限制了他们的创作空间。在今后的教学中，我需要加强对这一知识点的讲解和巩固。其次，有些学生在绘画时不敢大胆尝试，担心出错。针对这一问题，我要在课堂上多给予鼓励和肯定，提高他们的自信心。
五、教学反思
在今天《神奇的树》这节课中，我发现学生们对大自然中树木的形态和色彩表现出极大的兴趣。在导入新课环节，通过提问让学生们分享自己见过的奇特树木，成功激发了他们的好奇心和探索欲。在讲授新课的过程中，我注意到学生们对如何运用线条、形状、色彩等元素表现树木神奇感这一知识点掌握得还不够扎实。
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创作编号：
GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*
神奇的树枝（吹画）
活动目的：
1、掌握用嘴巴吹画的技能。
2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。
3、通过作业演示和展示，给学生一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
活动准备：每人一根吸管，每人一张8K画纸，墨汁，牙刷，毛巾
活动过程：
一、欣赏图片、设疑导入
1、给小朋友们展示用吹画技巧画出的一棵大树，提问：“大家猜一猜老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）。
”
2、为了让这颗大树更好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？举手回答（果子、柿子、花等等）那小朋友想不想也拥有
一颗属于自己的大树呢？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮呢？
二、示范教学
1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好?
2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。
也可以用彩笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来就行了，那就是最美的树。
小朋友听明白了吗？
3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后再美化树，可以使用牙刷制造出神奇的效果。
三、课堂作业
下面请同学们在作业纸上试一试，我们开展一场比赛
（1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力；
（2）直接用吸管吹墨汁，使它成为你所想的东西；
（3）看谁画得又快又好，画好了给你得画起个名字（写上题目），请几位学生到黑板上进行吹画展示。
（教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐）
四、小结
1、同学们，今天我们学会了一个什么本领？
2、画画不一定需要用手，用我们的嘴巴也一样可以画出美丽的画。
创作编号：
GB8878185555334563BT9125XW
创作者：凤呜大王*。