科幻画小学美术教案
小学美术科幻画教案
小学美术科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现科幻主题的能力。
3. 引导学生关注科学和艺术的结合，培养学生的综合素质。
二、教学内容：1. 科幻画的定义和分类2. 科幻画的表现技巧3. 科幻画创作步骤4. 欣赏和分析经典科幻画作品5. 学生创作实践三、教学重点：1. 科幻画的概念和特点2. 科幻画的表现技巧3. 科幻画创作步骤四、教学难点：1. 科幻画的创意构思2. 绘画技巧的应用3. 作品的表现力五、教学准备：1. 教师准备科幻画的相关资料和图片2. 学生准备绘画用品（如画纸、画笔、水彩等）3. 投影仪和显示屏六、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片，引导学生思考科幻画的定义和特点。
2. 讲解：教师讲解科幻画的定义、分类和表现技巧，展示经典科幻画作品进行分析。
3. 实践：教师引导学生按照科幻画创作步骤进行创作实践，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、作业布置：1. 学生完成一幅科幻画作品，要求创意新颖，表现力强。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，为下一步的教学做好准备。
九、教学评价：1. 学生作品的创意和表现力2. 学生对科幻画概念和技巧的掌握程度3. 学生在创作过程中的积极性和参与度十、教学拓展：1. 组织学生参加科幻画比赛或展览，提升学生的创作积极性。
2. 邀请科幻画艺术家或专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 引导学生运用科幻画的思维和方法，尝试其他艺术形式的创作。
六、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思维，引导学生主动探索科幻画的特点和创作方法。
2. 示范教学：教师现场演示科幻画的创作过程，让学生直观地了解创作方法和技巧。
3. 小组合作：学生分组进行创作，相互交流、讨论，共同完成作品。
4. 评价激励：教师采用鼓励性评价，关注学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和自信心。
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 引导学生关注科学幻想与现实生活的联系，培养学生的科学素养。
二、教学内容：1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的基本元素及运用3. 科幻画的创作步骤与方法4. 科幻画作品的欣赏与分析5. 学生实践创作科幻画三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的科幻画。
四、教学准备：1. 教师准备科幻画的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如彩色笔、铅笔、画纸等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片和视频，引导学生了解科幻画的概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的基本元素（如色彩、线条、形状等）及其运用。
3. 创作指导：教师讲解科幻画的创作步骤与方法，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行科幻画的创作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，并进行自评、互评和教师评。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并提出课后拓展任务。
六、教学评价：1. 学生对科幻画概念的理解和掌握程度。
2. 学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 学生创作科幻画的想象力和创造力表现。
4. 学生参与课堂讨论和作品展示的自评、互评和教师评。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索科幻画的奥秘。
2. 利用多媒体资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
3. 分组合作，鼓励学生相互学习，提高团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解科幻画的概念和特点。
2. 第二课时：学习科幻画的基本元素及运用。
3. 第三课时：掌握科幻画的创作步骤与方法。
美术科幻画教案
美术科幻画教案一、教学目标1、让学生了解科幻画的特点和创作方法。
2、培养学生的想象力和创新思维能力。
3、提高学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学重难点1、重点引导学生理解科幻画的概念和特点。
帮助学生构思独特的科幻主题和画面内容。
2、难点如何让学生将想象力转化为具体的画面表现。
解决学生在绘画技巧和表现手法上可能遇到的问题。
三、教学方法讲授法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示科幻画作品和相关资料。
2、绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
3、科幻画示例作品若干。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些经典的科幻电影片段或科幻小说中的精彩描述，如《星际穿越》《三体》等，引起学生的兴趣。
提问学生对于科幻的理解和感受，引导学生思考科幻作品中的新奇元素和想象。
2、知识讲解（10 分钟）介绍科幻画的定义：科幻画是指通过科学幻想，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
分析科幻画的特点：具有科学性、幻想性、艺术性。
科学性体现在作品中的科学依据和逻辑；幻想性是指大胆的想象和创新；艺术性则表现在画面的构图、色彩、造型等方面。
3、作品欣赏（10 分钟）展示一些优秀的科幻画作品，让学生观察并讨论这些作品的主题、内容、表现手法等。
引导学生从作品中汲取灵感，思考自己想要创作的科幻主题。
4、主题讨论与构思（10 分钟）组织学生分组讨论，鼓励学生分享自己的科幻想法。
教师在学生讨论过程中进行巡视和指导，帮助学生明确主题和构思画面内容。
5、绘画实践（30 分钟）学生根据自己的构思开始绘画，教师在学生绘画过程中进行个别指导，包括构图、色彩搭配、线条运用等方面。
提醒学生注意画面的完整性和细节表现。
6、作品展示与评价（15 分钟）学生完成作品后，将作品展示在黑板或教室的展示区。
组织学生进行自评、互评，让学生分享自己的创作思路和心得体会。
教师进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
美术科幻画教案
美术科幻画教案教案标题：创意无限，探索未来——美术科幻画教案教学目标：1. 培养学生对科幻艺术的兴趣和理解，提高他们的创造力和想象力。
2. 学习科幻画的基本技法和表现手法，培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 引导学生通过创作科幻画作品，表达个人对未来世界的想象和理解。
教学准备：1. 教师准备：电子白板、投影仪、计算机、幻灯片、绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等）、画纸、科幻画作品样本。
2. 学生准备：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现一些科幻画作品样本，并引导学生观察和描述这些作品的特点和表现手法。
2. 引发学生对科幻画的兴趣，提出问题：你们对未来世界有什么样的想象？二、知识讲解（15分钟）1. 教师介绍科幻画的定义和特点，包括对未来世界的想象、科技元素的运用等。
2. 介绍科幻画的基本技法和表现手法，如透视、比例、色彩运用等。
三、示范与实践（25分钟）1. 教师通过幻灯片展示科幻画的创作过程，并进行详细解说。
2. 学生跟随教师的示范，进行简单的绘画练习，如绘制未来城市的透视图等。
3. 学生根据自己的想象和理解，进行科幻画创作，可以选择绘制未来交通工具、外星生物等。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生将自己的科幻画作品进行展示，并向同学分享创作过程和创作灵感。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励彼此的努力和创造力。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生继续探索科幻艺术。
2. 提供拓展学习的资源和建议，如参观科幻画展览、阅读科幻小说等。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他绘画媒介，如数码绘画软件、立体绘画等，进一步发展科幻画创作技巧。
2. 学生可以进行科幻画作品的集体创作，共同构建一个完整的未来世界。
评估方式：1. 教师对学生的绘画作品进行评价，包括技法运用、创意表达等方面。
2. 学生之间进行互评，鼓励积极的评价和建设性的反馈。
科幻画美术教案小学
科幻画美术教案小学教案标题：科幻画美术教案（小学）教学目标：1. 了解科幻画的概念和特点；2. 掌握科幻画的基本绘画技巧；3. 发展学生的创造力和想象力；4. 培养学生对科学和未来的兴趣。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 画笔、颜料、画布或纸张等绘画工具；3. 科幻画作品的图片或书籍。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿展示一些科幻画作品，并简要介绍科幻画的定义和特点。
2. 引导学生讨论他们对科幻画的理解和想法。
探究（15分钟）：1. 向学生展示一些科幻画作品的绘画技巧，如使用明亮的颜色、夸张的形状和线条等。
2. 通过演示和示范，教授学生绘画科幻画的基本技巧，如绘制外星生物、太空飞船等。
3. 鼓励学生自由发挥，尝试创作自己的科幻画作品。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组提供一些科幻画作品的图片或书籍。
2. 学生根据提供的素材，选择一个科幻场景进行描绘，并运用所学的绘画技巧进行创作。
3. 鼓励学生在作品中加入自己的创意和想象。
分享与评价（10分钟）：1. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的科幻画作品，并分享他们的创作过程和想法。
2. 全班同学对其他小组的作品进行评价和讨论，鼓励积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 强调科幻画的创造性和想象力，并鼓励学生在未来的绘画中继续探索科幻元素。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续绘制科幻画作品，并在下节课分享。
2. 组织学生参观当地美术馆或科技展览，以增加对科幻艺术和科学的了解。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创造力表现。
2. 评价学生的科幻画作品，包括技巧运用、创意和表达能力。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和空间，以满足学生的需求。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格，不拘泥于传统的科幻画形式。
3. 给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的兴趣和自信心。
《科幻画》美术教学设计
《科幻画》美术教学设计一、教学目标1．加深对宇宙的了解，增强对地球环境保护的意识。
2．学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
3．培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
二、重点难点1．增强对地球环境保护的意识。
2．学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
三、教学准备课件，各种绘画工具四、教学过程第一课时：1．导入新课A．提问：同学们，你们知道哪些是古时候人们梦寐以求的而今天已经实现了的事物吗？（学生回答）B．小结：大家都说得很好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来的梦想，飞天神仙、长着翅膀的天使都表达了自以来人类飞翔的梦想,而今飞机、宇宙飞船早已实现了。
只要我们努力学习今天的梦想就可以变成明天的现实。
C.大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们的生活，怎样才能避免呢？我们可以试着把自己的设想画下来。
（板书课题）2.学习欣赏A.受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
B.受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
C.受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
D：爱房屋拥挤启发创作的飞行的家等。
提问：从这些作品中我们可以看出他们在生活中有什么困惑？分别表达一个什么样的梦想？3.启发思考：A.提问：你在生活中有什么样的烦恼？你最关注的是什么？B.交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到最好的解决办法。
C.构思：根据同不们的意见，学生总结自己的感想，看看怎么样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的办法，关键一步是怎么把它变成一幅美丽的画面。
4.指导创作讨论A.你决定用什么样的工具材料表现？B.你的创新在哪里？C.你为人类解决了哪些烦恼？D.你将运用什么方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满，色彩鲜艳5.学生创作，教师行间辅导6.作业讲评，小结下课。
第二课时：1.学习回顾，导入新课上次布置每个同学准备一张自己最满意的画，并且在家晨进行简单的装饰，准备了没有？今天，我们来学习办小画展。
小学美术《神奇的科幻画》教案
小学美术《神奇的科幻画》教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧和手工制作方法，创作出富有科幻感的画作。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 科幻画的手工制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将科幻元素融入画作中。
四、教学准备：1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料、手工制作材料。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画作品，引导学生了解科幻画的基本概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的创作方法和技巧，让学生掌握绘画的基本步骤。
3. 示范演示：教师示范如何创作科幻画，引导学生学习绘画技巧。
4. 学生创作：学生根据所学内容，发挥想象力，创作科幻画。
5. 手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品进行手工制作，增强科幻感。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。
8. 拓展活动：引导学生欣赏科幻电影、科幻小说等，激发学生的创作灵感。
9. 作业布置：让学生课后继续创作科幻画，提高学生的绘画技巧。
10. 教学反思：教师总结课堂教学效果，针对学生的问题进行调整教学方法。
六、教学评价：1. 评价学生对科幻画的基本概念和特点的理解程度。
2. 评价学生运用绘画技巧和手工制作方法创作科幻画的能力。
3. 观察学生在创作过程中想象力的发挥和创造力的体现。
七、教学拓展：1. 邀请科幻画家或相关领域专家进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和表现手法。
2. 组织学生参观科幻画展览或科幻主题的活动，拓宽学生的视野。
3. 鼓励学生参与科幻画比赛或科幻创意活动，提高学生的创作积极性。
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 培养学生运用想象力和创造力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。
3. 提高学生对美术学科的热爱，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学内容1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的表现手法和技巧3. 科幻画创作的基本步骤4. 欣赏和分析经典的科幻画作品5. 学生动手创作科幻画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解科幻画的基本知识和创作方法，培养学生的创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出具有科幻色彩的绘画作品。
四、教学准备1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料和工具、投影仪等。
2. 学生准备：绘画材料和工具。
五、教学过程1. 导入新课教师展示一些经典的科幻画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对科幻画的兴趣。
2. 知识讲解教师讲解科幻画的定义、分类、表现手法和创作步骤等方面的知识。
3. 欣赏与分析教师引导学生欣赏和分析经典的科幻画作品，让学生了解科幻画的特点和创作手法。
4. 实践操作教师示范科幻画的创作过程，引导学生动手实践，创作自己的科幻画作品。
5. 学生创作学生在教师的指导下，运用想象力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。
6. 作品展示与评价教师组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结本次课程的学习成果。
7. 课堂小结教师对本节课的内容进行简要回顾，强调科幻画的特点和创作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
8. 作业布置教师布置课后作业，要求学生课后继续练习科幻画创作，提高自己的绘画技巧。
9. 教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
10. 学生反馈教师收集学生的反馈意见，了解学生对本次课程的评价和建议，以便更好地调整教学方法和内容。
六、教学评价1. 学生创作科幻画作品的质量和创意程度。
2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科幻画小学美术教案
篇一:《神奇的科幻画》教学设计
篇二:《科幻画》说课稿教案反思
《科幻画》说课稿一、说教材
这节课是人美版七年级下册16课的内容，本课属于美术与科技整合的内容，通过发现身边生活中的不便之处、思考解决之道，并将其用绘画的方式表现出来，适用于初中七年级学生。
这一内容的学习是在学生已经掌握了一些绘画的基本技能和对科技创新有一定的认识的基础上来学习的。
从身边的细节入手，动脑筋想办法，用手中的画笔改变身边出现的小问题，创造更加方便、舒适的生活。
本节课通过观察生活中出现的问题，引发学生思考解决这一问题，解决方案集思广益后，用绘画的方式进行表现，从而培养学生观察、分析问题的能力。
利用观察、比较的方法提出问题解决的办法，掌握用绘画的方式进行表现的技巧。
二、说教学目标:
知识与技能:学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
过程与方法:通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的
环境保护的意识。
培养学生的想像和勇于创新、团结
合作的精神。
情感态度与价值观:培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。
以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新能力。
三、说教学重难点:
针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。
四、说教法和学法:
新课程标准中指出;“教师的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力的‘学点’”。
帮助他们在学习美术中去发现自己学习能力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不同程度的进步和发展做好铺垫。
因此，我结合一年级学生好奇心强、好动、爱玩，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用:“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。
引导学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
五、说教学过程:
一、导入新课
老师提问:请同学们看一段电影《阿凡达》咱们今天也要看看过去，说说现在，幻想未来，老师板书课题——科幻画。
新授:
1、科幻画的定义
科学+幻想+绘画=科幻画
师生共同讨论几幅图片是否属于科幻画:《哈利波特》、
《嫦娥奔月》、《爱丽丝梦游仙境》等
学生回答分别属于魔幻、神话、童话等
2、师总结科幻画的要点:a、实现生活中不存在或者还没有达到的，是有科学依据的。
b、不带神话、童话、迷信色彩
的。
C、提倡积极向上，不赞成消极懒惰或反面思维、尤其
是战争～
3、学生讨论进行科幻画的创作可以关注的题材，师补充:海洋、太空、能源、生活、信息、环境等
4、优秀作品欣赏，例如:《海底果园》、《全自动草皮
车》、《火山新能源》、《会调温的衣服》等。
学生欣赏、师讲解。
5、创作技巧练习
师出示图片，提问:这幅科幻画中主体形象的外形像什么,学生:蜗牛～
师:科幻画的形象可以根据生活中的形象进行创作。
师通过课件展示具体创作方法:分段规则、铆钉焊接规则、添加删减规则、形体几何化规则等。
师给出一个图例，学生进行练习。
6、课堂实践
根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到最科学的方法，关键一步是怎样
把它变成一幅美丽的画面。
绘画要求:表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
学生创作，老师巡回辅导。
7、作品展评
学生草图展评:把最吸引你的科学幻想画的感想写下来交给创作者，看看你对作品的评价，然后贴在作品的下方，供画色彩画时参考。
8、课外延伸
鼓励阅读科学幻想书籍《格列佛游记》或观看一些科幻电影。
9、课堂总结
同学们，我们要记住过去，珍惜今天，展望未来，我们要大胆想象敢于创造，用我们手中的笔，去描绘设计未来的蓝图，用我们勤劳的双手和智慧的头脑创造我们美好的明天。
板书:科幻画
定义
《科幻画》教案
教学目标:
知识与技能:学习用绘画形式表现科学幻想的内容。
过程与方法:通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的
环境保护的意识。
培养学生的想像和勇于创新、团结
合作的精神。
情感态度与价值观:培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣，引导
学生积极主动地收集创作参考资料。
以此培养学生学
科学、爱科学、用科学的兴趣，提高学生科学的创新
能力。
教学重点:针对自己关注的问题，提出设想并把它描绘出来。
教学难点:启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学幻想的内容。
教学准备:有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件。
教学过程:
一、导入新课
老师提问:请同学们看一段电影《阿凡达》咱们今天也要看看过去，说说现
在，幻想未来，老师板书课题——科幻画。
二、新授:
1、科幻画的定义
科学+幻想+绘画=科幻画
师生共同讨论几幅图片是否属于科幻画:《哈利波特》、
《嫦娥奔月》、《爱丽丝梦游仙境》等
学生回答分别属于魔幻、神话、童话等
2、师总结科幻画的要点:a、实现生活中不存在或者还没有达到
的，是有科学依据的。
b、不带神话、童话、迷信色彩的。
C、提倡积极向上，不赞成消极懒惰或反面思维、尤其是战争～
3、学生讨论进行科幻画的创作可以关注的题材，师补充:海洋、
太空、能源、生活、信息、环境等
4、优秀作品欣赏，例如:《海底果园》、《全自动草皮车》、
《火山新能源》、《会调温的衣服》等。
学生欣赏、师讲解。
5、创作技巧练习
篇三:2013年科幻画活动方案
南川区丁家嘴小学
2013年“科幻画”活动方案
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
科幻画，有利于发展少年儿童的想象力和创造力;有利于开阔少年儿童的视野，陶冶良好素养;有利于少年儿童综合表达能力的培养提高;有利于少年儿童发现自我，完善自我，增强自信心和责任感。
一、活动目的:
组织青少年(本文来自: 千叶帆文摘:科幻画小学美术教案)积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界，展示青少年科学幻想绘画新作，增进交流，提高青少年的科幻画水平。
旨在培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质。
二、参加对象:
凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品。
三、大赛主题:创新、体验、成长。
四、作品要求:
1、参赛作品的规格一律为4开(54×38cm)，除油画作品应自备画框外，
其它作品无须装裱。
作品要求干净、整洁。
2、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限;
3、作品涉及以下条款将被淘汰:
(1)画幅尺寸不符合规定;
(2)神鬼迷信内容;
(3)抄袭他人作品;
(4)非画类的其它美术品与工艺品;
(5)作者超过一人;
(6)申报时作者年龄超过14周岁
五、评审标准:
1. 想象力:选题、创意和新颖程度(50%)
2. 科学性:科学依据、逻辑思维(25%)
3. 绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧(25%)
六、奖项设置:
分设一、二、三等奖若干名，颁发证书;
七、时间安排:
1、2013年10月底完成活动的组织发动工作，各班组织学生开展活动、辅导学生，并组织优秀选手选拔、优秀作品评选活动。
2、在2013年11月6日，举办校科幻画现场赛，并选拔优秀选手进行强化培训，按要求选送5幅优秀作品参加区级比赛。
八、活动要求:
各班接通知后，要充分认识开展这项活动推动我校科技普及教育和提高学生素质的积极意义，切实抓好，把培养学生的创新意识、创造能力作为一项重要工作。
要注意切合本届大赛“节约?创新?发展”的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。
本届竞赛将对这类科技作品给予特别关注。
明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“兴趣、爱好”的原则，积极发动、精心组织，给每位学生提供参与的机会，确保活动的顺利开展。
九、具体安排
1、参赛选手:请二至六年级各班选拔5名学生参加校级科幻画比赛。
2、时间:11月6日(下周四)中午14:10----17:10;
3、地点:美术室。