科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案
小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 引导学生关注科学幻想与现实生活的联系，培养学生的科学素养。
二、教学内容：1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的基本元素及运用3. 科幻画的创作步骤与方法4. 科幻画作品的欣赏与分析5. 学生实践创作科幻画三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的科幻画。
四、教学准备：1. 教师准备科幻画的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如彩色笔、铅笔、画纸等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片和视频，引导学生了解科幻画的概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解科幻画的基本元素（如色彩、线条、形状等）及其运用。
3. 创作指导：教师讲解科幻画的创作步骤与方法，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行科幻画的创作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，并进行自评、互评和教师评。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并提出课后拓展任务。
六、教学评价：1. 学生对科幻画概念的理解和掌握程度。
2. 学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。
3. 学生创作科幻画的想象力和创造力表现。
4. 学生参与课堂讨论和作品展示的自评、互评和教师评。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索科幻画的奥秘。
2. 利用多媒体资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
3. 分组合作，鼓励学生相互学习，提高团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解科幻画的概念和特点。
2. 第二课时：学习科幻画的基本元素及运用。
3. 第三课时：掌握科幻画的创作步骤与方法。
初中神奇的科幻画教案
教案名称：初中神奇的科幻画课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，培养学生对科幻画的兴趣。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，绘制出富有科幻元素的画作。
3. 培养学生的审美能力和绘画技巧，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 科幻画的概念和特点。
2. 科幻画的创作方法和技巧。
教学难点：1. 科幻画的创意和想象力。
2. 绘画技巧的运用。
教学准备：1. 科幻画的图片和作品展示。
2. 绘画材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍科幻画的概念和特点，引导学生了解科幻画是一种将科学幻想和艺术创作相结合的绘画形式。
2. 展示一些经典的科幻画作品，让学生感受科幻画的独特魅力。
二、讲解（10分钟）1. 讲解科幻画的创作方法和技巧，包括构图、色彩、线条等方面的运用。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，思考自己要表现的科幻主题和场景。
三、实践（15分钟）1. 学生根据自己的想象和创意，开始绘制科幻画。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的科幻画作品，让大家共同欣赏和交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，从创意、构图、色彩、技巧等方面给予肯定和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调科幻画的创作的重要性和方法。
2. 鼓励学生在课后继续探索科幻画的创作，参加相关的绘画比赛和活动，提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过介绍科幻画的概念和特点，引导学生发挥想象力和创造力，绘制出富有科幻元素的画作。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程和作品，给予个别化的指导和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
同时，也要注重培养学生的审美能力和绘画技巧，提高学生的艺术素养。
小学美术《太空科幻画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解太空科幻画的基本概念。太空科幻画是以太空为背景，运用想象力创作出的艺术作品。它不仅能展示我们对太空的认识，还能激发我们对未知世界的探索欲望。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的太空科幻画作品。这些作品展示了太空元素在实际中的应用，以及如何通过绘画表达我们的想象。
在实践活动和小组讨论环节，学生们积极参与，互动良好。他们能够围绕太空科幻画在实际生活中的应用提出自己的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现有些学生在讨论过程中较为内向，不够主动。今后，我会尝试创造更多机会让这些学生参与到课堂互动中来，提高他们的自信心。
此外，学生在创作太空科幻画时，想象力丰富，作品呈现出多样化的特点。这说明他们在创作过程中能够将所学知识灵活运用，这是值得肯定的。但在作品构图方面，还有很大的提升空间。在接下来的教学中，我会着重讲解和练习画面构图技巧，帮助学生更好地安排画面，使作品更具层次感和视觉冲击力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握太空基本元素的描绘方法，如星球、宇宙飞船、宇航员等；
（2）学会运用水粉画技法进行创作，注重色彩的搭配和画面的构图；
（3）理解科幻画的表现手法，能将想象力融入作品中，展现个性和创意。
举例解释：
-在描绘星球时，重点讲解星球的颜色、纹理和光影效果的处理；
-在水粉画技法方面，强调色彩的混合、渐变和叠加，以及画笔的运用；
二、核心的美术学科核心素养。具体目标如下：1.培养学生的图像识读能力，使其能从科幻画中提取太空元素，理解并分析其表现手法；2.提升学生的美术表现能力，运用水粉画技法创作太空科幻画，展现个性和创意；3.增强学生的审美判断能力，通过色彩搭配和画面构图，培养对美的感知和评价；4.激发学生的创新精神，鼓励他们发挥想象，探索未知，表达对太空的独特见解。通过本节课的学习，使学生形成综合运用知识、技能和态度解决问题的能力，促进其全面发展。
科幻画的美术教案
科幻画的美术教案1、知识与能力：通过欣赏科幻画作品，了解科幻画的定义、要素和表现形式，能够独立确定主题并完成一幅科幻画作品。
2、情感体验价值观：通过对未来世界的幻想，引导学生形成正确的世界观和人生观，提高审美能力，拓宽知识面，增强对研究科学文化的兴趣，加强对生活的热爱。
教学重点：通过欣赏作品确定主题，为自己的创作提供参考。
教学难点：主题明确，构思新颖。
教学方法：讲授法、启发式教学法、自主研究、合作探究、分析讨论法等。
教学过程：一、导入教师提问：“XXX就接触过科幻画，那么你认为什么是科幻画？科幻画的内容是什么？能怎样去表现？”引导学生讨论。
二、新授1、科幻画的定义：科学幻想+艺术加工，具有科学性、创意性和艺术性，要符合科学规律。
2、科幻画的表现形式：版画、喷画、蜡笔画、电脑画、黑白画等，使用材料和工具不限。
3、科幻画的作图步骤：构思——确定主题和技法，构图——饱满，涂色——平整均匀，完成——互相观摩。
三、欣赏作品1、资源类、能源类、环境污染类、外太空的探索等。
2、教师点评、介绍，学生参与。
3、请学生分析作品属于哪一类，表现内容是什么，用什么方式来表现。
四、作业要求要求学生构思新颖，构图饱满，涂色均匀，主题鲜明。
五、小结本课主要采取欣赏评述的方式，让学生了解科幻画，拓宽想象力，引导学生形成正确的世界观和人生观，提高审美能力，增强对研究科学文化的兴趣，加强对生活的热爱。
六、板书设计科幻画1、科学幻想+艺术加工2、表现形式：版画、喷画、蜡笔画、电脑画、黑白画等3、作画步骤：构思——确定主题，构图——饱满，涂色——平整均匀，完成——互相观摩。
1.加深学生对宇宙航天和地球环境保护的了解，提高环保意识；2.研究用绘画表现科学幻想，培养想象力和合作精神；3.启发学生思考生活中的问题，寻找解决方法，并将其表现在创作中；4.指导学生创作科幻画，注重构图和色彩。
教学过程一、导入新课1.提问：古时候人们梦寐以求的事物现在有哪些已经实现了？（学生讨论）2.小结：飞行是人类追求的梦想，飞机、宇宙飞船等已经实现。
美术科幻画教案
美术科幻画教案教案标题：创意无限，探索未来——美术科幻画教案教学目标：1. 培养学生对科幻艺术的兴趣和理解，提高他们的创造力和想象力。
2. 学习科幻画的基本技法和表现手法，培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 引导学生通过创作科幻画作品，表达个人对未来世界的想象和理解。
教学准备：1. 教师准备：电子白板、投影仪、计算机、幻灯片、绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等）、画纸、科幻画作品样本。
2. 学生准备：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现一些科幻画作品样本，并引导学生观察和描述这些作品的特点和表现手法。
2. 引发学生对科幻画的兴趣，提出问题：你们对未来世界有什么样的想象？二、知识讲解（15分钟）1. 教师介绍科幻画的定义和特点，包括对未来世界的想象、科技元素的运用等。
2. 介绍科幻画的基本技法和表现手法，如透视、比例、色彩运用等。
三、示范与实践（25分钟）1. 教师通过幻灯片展示科幻画的创作过程，并进行详细解说。
2. 学生跟随教师的示范，进行简单的绘画练习，如绘制未来城市的透视图等。
3. 学生根据自己的想象和理解，进行科幻画创作，可以选择绘制未来交通工具、外星生物等。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生将自己的科幻画作品进行展示，并向同学分享创作过程和创作灵感。
2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励彼此的努力和创造力。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生继续探索科幻艺术。
2. 提供拓展学习的资源和建议，如参观科幻画展览、阅读科幻小说等。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他绘画媒介，如数码绘画软件、立体绘画等，进一步发展科幻画创作技巧。
2. 学生可以进行科幻画作品的集体创作，共同构建一个完整的未来世界。
评估方式：1. 教师对学生的绘画作品进行评价，包括技法运用、创意表达等方面。
2. 学生之间进行互评，鼓励积极的评价和建设性的反馈。
科幻画教案
科幻画教案一、教学目标1. 了解科幻画的定义和特点；2. 学习科幻画的基本绘画技巧；3. 培养学生对未来科技的想象力和创造力；4. 提高学生的观察力和绘画表达能力。
二、教学准备1. 教师准备的教学PPT；2. 笔、纸、彩色铅笔、水粉等绘画材料；3. 列出科幻画的范例；4. 为学生提供科幻题材的阅读材料。
三、教学步骤1. 导入 (5分钟)通过展示和介绍科幻画的定义和特点，激发学生的兴趣，让学生对科幻画有初步的了解。
2. 分析 (15分钟)分享科幻画的常见元素和绘画技巧，如太空船、未来城市、外星生物等。
结合范例，让学生认识到科幻画的多样性和创造性。
3. 实践 (40分钟)3.1 学生选择一个科幻题材或者根据提供的阅读材料进行创作；3.2 学生针对自己选择的科幻题材，准备素描或 sketch 练习；3.3 学生使用水粉或彩色铅笔对创作进行上色或者涂鸦；3.4 学生可以在创作过程中与同学进行交流和分享，相互借鉴和改进。
4. 展示 (20分钟)学生将自己的作品展示给全班，进行欣赏和点评。
教师可以提供批评性指导和评估，鼓励学生互相表扬和交流。
四、教学要点1. 科幻画的定义和特点；2. 科幻画的常见元素和绘画技巧；3. 创作前的素描或 sketch 练习；4. 上色和涂鸦技巧；5. 学生的创造力和想象力培养。
五、教学延伸1. 给学生提供更多的科幻题材的阅读材料，拓宽学生的科幻知识面；2. 主题讨论，鼓励学生交流关于科幻画的想法和创作经验；3. 组织学生参观艺术馆或科幻展览，增强学生的艺术素养和审美观。
六、教学评估1. 学生创作的作品评估，包括创意、绘画技巧和表达能力；2. 学生的参与度和讨论质量评估；3. 学生对科幻画定义和特点的理解评估。
七、教学反思科幻画教案的设计目的是为了引导学生通过绘画来表达对未来科技的想象，并培养学生的创造力和观察力。
在教学过程中，需要通过示范、练习和展示等环节来促进学生的学习和成长。
初中美术《神奇的科幻画》优质教案、教学设计
第四课《神奇的科幻画》教案一、教材分析：本课呈现了从19 世纪前的科幻插画到当代独立的科幻插画，主要是太空题材的科幻画。
最后一个页面上的学生作品，有10 多个图片，对于启发学生的创作构思与构图，会很有用处。
早期的太空美术仅以插画的形式在天文书籍或科幻小说中出现。
上世纪40 年代单身的现代太空美术，是现代美术一个独立的类别，它包括太空科幻画，也包括写实性的太空和太空探索奇观美景，后者虽然强调真实性，以描绘太空惊人的视觉景观为主，但也有一定的幻想性，将它们与纯粹的太空科幻画一并介绍给学生，以艺术的方法帮助他们形成关于宇宙太空和太空探索景观的视觉经验，使他们有机会享受到一种新异的艺术美，是很有意义的。
二、教学目标：1，使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意义。
2，通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
3，通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
三、教学重点难点：引导学生展开丰富的想象，如何把奇幻的想象用绘画的形式表现出来。
四、教学准备：科幻电影《超能陆战队》片断，各种科幻画图片，课件，多媒体。
五、教学过程：1、新课导入：播放科幻电影《超能陆战队》片断，让学生们感受科幻魅力，再引入课题《神奇的科幻画》。
2、介绍现代太空美术的诞生和科学幻想的重要性，让学生欣赏壮丽的太空奇观美景和艺术家奇妙的想象，真切感受科幻画的巨大艺术魅力。
3、进行科幻画图片欣赏，进一步建立正确的科幻画概念，即科幻画时关于科学与技术的幻想的艺术。
分别介绍科幻画的题材，表现形式，和设计思路，使学生加深对科幻画基本特征的认识。
科幻画的历史学生通过欣赏，观察出作者的科学幻想，科幻画的性质让学生观察几幅不同的作品，自己总结出科幻画区别于其他绘画的性质。
科幻画的题材分小组讨论1，在造型和色彩上，你们喜欢哪一幅？为什么？2，这件作品关注了现实生活中的什么问题？3，这个问题是如何科学解决的呢？介绍太空美术以外各类题材的科幻画，使学生了解科幻画题材的广泛性，并认识科学技术的发展与生活、艺术的紧密联系。
幼儿园小朋友画的科幻画教案
幼儿园小朋友画的科幻画教案教案标题：探索幼儿园小朋友画的科幻画教案目标：1. 帮助幼儿了解科幻画的概念和特点。
2. 鼓励幼儿发展创造力和想象力。
3. 促进幼儿的美术技能和表达能力的提升。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些科幻画作品，向幼儿介绍科幻画的概念和特点。
可以包括外星人、太空船、未来城市等元素。
活动一：讨论科幻画的特点和元素1. 组织幼儿围坐在一起，展示一些科幻画作品，引导幼儿观察和讨论这些画作中的特点和元素。
2. 引导幼儿回答以下问题：- 这些画作中有哪些不同寻常的事物或场景？- 画作中使用了哪些明亮的颜色或奇特的形状？- 这些画作给你什么样的感觉或想法？活动二：创造幻想的科幻世界1. 向幼儿解释他们将有机会创造自己的科幻画作品。
2. 提供一些创作材料，如彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等。
3. 鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，画出一个属于他们自己的科幻世界。
可以给予一些启发，如外星人、未来交通工具、奇幻动物等。
活动三：分享和展示作品1. 鼓励幼儿在完成作品后，与同伴分享他们的科幻画。
2. 组织一个小型展览，让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师。
3. 在展览期间，鼓励同学们互相欣赏和评论彼此的作品，分享他们的感受和想法。
总结：1. 回顾今天的活动，鼓励幼儿分享他们从这次活动中学到的新知识和技能。
2. 强调创造力和想象力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多加运用。
3. 鼓励幼儿在家中继续练习绘画和创作，以提高他们的美术技能。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对科幻画概念和元素的理解程度。
3. 与幼儿进行简短的访谈，了解他们对活动的感受和学习收获。
教案扩展：1. 组织一次参观当地美术馆或画廊的活动，让幼儿观赏更多不同类型的艺术作品，激发他们的创造力。
2. 组织一个小组活动，让幼儿合作创作一幅大型的科幻画作品，培养他们的合作精神和团队合作能力。
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科幻画教案
（第一课时10天）
活动目标：
1、 欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、 基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
3、 丰富幼儿对科幻画的知识经验。
活动准备：
各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一、 播放幻灯片，欣赏作品。
1、 师：今天老师给小朋友带来了一些其他幼儿园的小朋友的画，这些画看起
来有些特别，我们一起来看一看。
2、 播放幻灯片，幼儿欣赏，老师向幼儿说明这些画的意图。
师：（第一幅图：产品还原机）小朋友，你们穿坏的衣服、裤子你们都是怎么
处理的？（幼儿说）如果丢掉的话好浪费哟，我们来看看这位小朋友想了一个
什么办法让我们不浪费，他想出了一个产品还原机，可以把那些穿坏的、弄坏
的东西全部还原成开始的样子。
3、 其他图片同上依次介绍。
4、 师小结：刚才我们看到的这些其他小朋友的画，他们都发挥自己的想象力，
解决许多我们生活中不能解决的问题，比如刚才我们看到的那个盲人，他看不
到，在他出门的时候如果有一个可以说话的帽子，那他的问题就解决了。
二、 引导幼儿构思绘画的内容。
1、 师：请小朋友，想想在你平时的生活中你遇到过哪些问题还没有解决，你
准备怎么来解决？它是什么样的？（幼儿说）
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2、 启发幼儿构思。
师：你最怕什么？我们可以想个什么办法来解决这个问题呢？它是什么样的？
你准备怎么来设计它？
师：在家里你在帮妈妈做事的时候遇到过什么困难没有？怎么来解决这个问题
呢？
师：你想去什么地方？可以没有东西送你去，怎么办呢？
师：你还遇到过其他的哪些问题？想想可以用什么方法来解决？
三、 交代要求，幼儿作画，老师指导。
1、 要求幼儿合理布置画面。
师：一会儿要请小朋友把刚才你说的，你想的东西画下来，先想好画在纸上我
左边画什么？中间画什么？右边画什么？
2、 幼儿开始画铅笔稿，老师指导。
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（第二课时10天）
活动目标：
1、 欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、 基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
3、 丰富幼儿对科幻画的知识经验。
活动准备：
各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一、检查课前准备
1、上次布置每个同学准备一张科幻画的铅笔稿，
三、布置学生作业
1.检查合格的学生铅笔稿可以上色。
2，不合格的稿子要继续修改，知道满意为止。
四，学生绘画，是巡回指导。
五．小结。
科学幻想画
教学设想: 从神州飞船到嫦娥卫星，中国的科学技术得到了长足的发展，这里
我设想一节课让学生通过不同的形式了解这些祖国科学方面的信息，并通过绘
制科学幻想画的形式让学生参与到未来科学发展中。具体步骤：让学生在课前
收集近些年中国科技发展的资料引导学生接触科学、探索科学、热爱科学并通
过绘制科学幻想画培养少年学生的想象思维能力。
教学重点：1、明确什么是科幻画，
2、科幻画创作题材的正确选择
3、明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发学生收集资料的积极性。
教学难点：知道并系统尝试一种参考资料的处理方法。
教学过程：
一、引入课题
1、由学生自主收集的科技成果（图片或新闻）上台讲解其他同学补充
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嫦娥卫星发射录象引入，“说一说”、“想一想”“我们能参与吗？”导出课题。
二、展开课题
1、什么是“科幻画”
科幻画的概念及具体的说法
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表
现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科
学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社
会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
2、科幻画和其他画的区别
3、科幻画的要点
强调：科幻画也不是普通意义上的幻想
4、科幻画的类型
欣赏学生创作的不同类型的科幻画作品，作品中为我们解决了哪些烦恼？
5、学了这么多关于科幻画的内容，同学们会不会觉得画好科幻画很难呢？
其实并没有想象的那么难，那么我们怎样才能画好科幻画呢？
欣赏几张科幻画作品。明确要顺利的进行科幻画创作，不能只凭想象，一定要
查找相关参考资料。（强调：资料的搜集整理很重要，明确参考资料并不难找，
它就在我们的身边。）
三、作业“未来的生活”同学相互讨论整和资料，试画草图，初步上色
要求：小组团队合作，发挥丰富想象，尝试创作出具有科幻感觉的主体物象。
三、评价：小组展示并评价
四、总结：教师总结，同学自己的设计未来生活的蓝图都非常美好，那么这就
需要在座每一个同学的共同努力，那现在我们就更要努力学习为建设未来的美
好生活打好基础。
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课 时：四课时
目标： 科学幻想画
1、了解科学幻想画的特点及各种表现形式。
2、欣赏科学幻想画，学习其一般知识。科学幻想画
3、能用学过的知识表现科学幻想画。
4、培养学生从小爱科学，懂科学，用科学的方法解决问题。
重点：学习科幻画的一般知识，并用学过的知识表现科幻画。
难点：启发学生想象的同时，注重尊重科学地表现主题科学幻想画。
准备：有关科学幻想方面的资料、VCD太空探索、学生科幻画作品等。
过程：
一、组织教学
二、学会观察。边看VCD太空探索，边思考以下问题：
•人类至今为止，科学上取得了那些成就？
•观察星球的颜色。
•观察宇航员的服饰。
•观察各种卫星的外型结构。
•画家笔下的幻想画有一定的科学依据吗？其构图的奇特之处。
三、学生观看VCD
四、以小组为单位，各抒己见，发散想象思维。
第二、三课时：
一、组织教学
二、提供给学生所要的资料，学生也可从网上寻找资料或书籍上的图片资
料。
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（资料互用，相互交流。可小组间的交流、组与组的交流、师生的交流）
三、介绍技法：
在黑卡纸上用梦幻笔（以淡色为主）勾线。
星球用多色油画棒画，用手拉出飞驰的效果。
蜡笔画出主体物，背静用水彩大面积涂抹。
宇宙用渐变色表现。色彩浓重为宜。……
四、学生作业
要求：•画面有一定的科学依据。
•画面的内容要丰富。
•着重细节描绘。
•富于联想。
•所绘场面尽量宏大，有气势。
五、完成稿交流，开阔学生视野。互评、自评结合。
第四课时：
一、组织教学
二、十分钟时间作完成稿修改。
三、评价（每位学生介绍作品30秒）
自评+互评+点评
•从科学角度评。
•从构图上评。
•从色彩上评。
•从表现形式上评。
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•从综合工具的使用上评。
教师的点评上突出重点。
四、用学生的作品布置教室（师生齐动手）
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