人教版高中化学必修一课件第3课时物质的量在化学方程式计算中的应用

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人教版2019新教材高中化学必修一第一章第三节物质的量知识点梳理

人教版2019新教材高中化学必修一第一章第三节物质的量知识点梳理

第二章海水中的重要元素—钠和氯第三节.物质的量1、物质的量(符号:n,单位:mol)①物质的量这四个字是一个整体,是专用名词,不得简化或增添任何字。

②物质的量只适用于微观粒子,使用摩尔作单位时,所指粒子必须指明粒子的种类,如原子、分子、离子等。

且粒子的种类一般都要用化学符号表示。

③物质的量计量的是粒子的集合体,不是单个粒子。

2、摩尔质量(M)单位:g/mol或g.mol-1。

数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。

3、气体摩尔体积(Vm)单位:L/mol或m3/mol标准状况特指0℃101KPa,Vm=22.4L/mol。

阿伏加德罗定律:同温、同压下,等物质的量的任何气体(含有相同的分子个数)的体积相等。

三同定一同理想气体状态方程(克拉珀龙方程):PV=nRT推论:(1)同温、同压下,气体的体积与其物质的量成正比:V1:V2=n1:n2(2)同温、同体积时,气体的压强与其物质的量成正比:P1:P2=n1:n2(3)同温、同压下,气体的密度之比等于其摩尔质量之比ρ1:ρ2=M1:M25、物质的量浓度单位:mol/L,mol/m36、一定物质的量浓度的配制的步骤包括哪些?主要操作:所需仪器:托盘天平或量筒、烧杯、玻璃棒、XX mL容量瓶、胶头滴管。

A.检验是否漏水,方法与分液漏斗查漏相同。

B.配制溶液①计算;②称量;③溶解,冷却;④转移;⑤洗涤,轻轻摇匀;⑥定容;⑦摇匀;⑧装瓶贴签。

注意事项:A.选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶。

B.使用前必须检查是否漏水。

C.不能在容量瓶内直接溶解。

D.溶解完的溶液等冷却至室温时再转移。

E.定容时,当液面离刻度线1~2cm时改用滴管,以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止。

F.误差分析步骤错误操作n溶质V溶液c计算计算结果m=11.7g,称11.8g↑—↑称量砝码生锈(没有脱落)↑—↑放在滤纸上称量↓—↓称量NaOH时间过长(易潮解)↓—↓量浓硫酸(溶质)时仰视↑—↑12量浓硫酸(溶质)时俯视↓—↓洗涤量筒中的液体注入烧杯↑—↑溶解、冷却有少量液体溅出↓—↓用来溶解的烧杯中有水———溶解后未冷却直接转移—↓↑转移转移液体前容量瓶中有水———转移时液体溅出↓—↓玻璃棒在刻度线上引流—↑↓洗涤摇动未洗涤或洗涤液未倒入容量瓶↓—↓未摇动直接定容—↓↑定容定容时,仰视刻度线—↑↓定容时,俯视刻度线—↓↑定容时,水加多了用滴管吸出↓—↓摇匀摇匀后,液面下降,再加水—↑↓保存试剂瓶刚用蒸馏水洗过稀释↓7、计算理想气体状态方程PV=nRT。

高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量计算

高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量计算

高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量 计算
1.在500 mL NaOH溶液中加入足量铝粉,反应
完全后共收集到标准状况下的气体33.6 L,该
NaOH溶液的浓度为( )
A.1.0 mol/L
B.2.0 mol/L
C.1.5 mol/L
D.3.0 mol/L
高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量 计算
结论
数之比=__各__物__质__的__粒__子__数____之
比=__各__物__质__的__物__质__的__量____之比
高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量 计算
2.“化学反应前后质量是守恒的,那么物质的量也 肯定守恒!”这种说法对吗? [提示] 不对。化学方程式中各物质的物质的量之 比=各物质的化学计量数之比,所以,化学反应后 物质的量可能增大,可能减小,也可能不变。
第3课时 物质的量在化学方 程式计算中的应用
高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量 计算
梯度目标
趣味导学
1.了解化学计算中的常 化学反应中各反应物与生成物
用方法。
的质量之间符合一定的关系,那么,
2.认识物质的量在化学 化学反应中构成各物质的粒子数之
方 程 式 计 算 中 的 应 用 ,间、物质的量之间是否也遵循一定
(2)根据原子守恒确定关系式 上述例子中也可直接根据碳原子守恒得出 CO~CaCO3。
高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量 计算
2.守恒法
守恒关系
特征
宏观:反应前后元素的质量守恒 质量守恒
微观:反应前后原子的个数守恒
电子守恒 氧化还原反应中,得失电子守所带的负电荷总数
高中化学必修一 金属及其化合物-关于物质的量 计算

铝与氢氧化钠溶液的反应物质的量在化学方程式计算中的应用 39张-人教版高中化学必修1讲解练习课件

铝与氢氧化钠溶液的反应物质的量在化学方程式计算中的应用 39张-人教版高中化学必修1讲解练习课件

[例 1] 甲、乙两烧杯中各盛有 100 mL 3 mol·L-1 的盐酸和 氢氧化钠溶液,向两烧杯中分别加入等质量的铝粉,反应结束 后测得生成的气体体积之比为 1 2,则加入铝粉的质量为
() A.5.4 g C.2.7 g
B.3.6 g D.1.8 g
[思路分析] 解答此题时要明确两点:(1)无论是铝与酸反应 还是铝与碱反应,Al 和 H2 的关系都是 2Al~3H2;(2)综合分析 题中相关条件判断是否存在过量以及谁过量,然后计算得出数 值。
第三章
金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
第2课时 铝与氢氧化钠溶液的反应 物质的量在化学方程式计算中的应用
要点整合夯基础 课堂对点达标练
课堂探究破重 难
课时作业
一、铝与氢氧化钠溶液的反应 铝分别与盐酸、NaOH 溶液反应的对比实验
二、物质的量在化学方程式计算中的应用
化学方程式
2H2

提示:方法一:根据方程式 4FeS2~8SO2~8SO3~8H2SO4, 即 FeS2~2H2SO4。
方法二:由硫元素守恒得,FeS2~2H2SO4。
[例 2] 1.15 g 金属钠与水反应后,得到 100 mL 溶液,试计 算:
(1)生成标准状况下气体的体积。 (2)反应后所得溶液的物质的量浓度。 [思路分析] 根据质量、物质的量和摩尔质量的关系,先计 算出 1.15 g 钠的物质的量,然后根据化学方程式中各物质之间 的化学计量数之比,计算出所得溶液的浓度和生成 H2 的体积。
的体积比:13<VVNHaOClHHH22<1,则必定是铝与盐酸反应时,铝过量 而盐酸不足;铝与 NaOH 溶液反应时,铝不足而 NaOH 过量。
1.将两小块质量相等的金属钠,一块直接投入水中,另一 块用铝箔包住,在铝箔上刺些小孔,然后放入水中,两者放出 的氢气是否相等?

高中化学(新人教版)必修第一册课后习题:物质的量在化学方程式计算中的应用(课后习题)【含答案及解析】

高中化学(新人教版)必修第一册课后习题:物质的量在化学方程式计算中的应用(课后习题)【含答案及解析】

物质的量在化学方程式计算中的应用课后篇素养形成合格考达标练1.(2020辽宁锦州高一检测)实验室利用反应2KClO32KCl+3O2↑制取氧气,已知有24.5 g KClO3参加反应,则得到标准状况下的氧气的体积是()A.2.24 LB.4.48 LC.44.8 LD.6.72 L3的物质的量是24.5g122.5g·mol-1=0.2 mol,2KClO32KCl+3O2↑2 mol3 mol0.2 mol n(O2)2 mol∶0.2 mol=3 mol∶n(O2),则n(O2)=0.3 mol,故产生的氧气在标准状况下的体积是0.3mol×22.4 L·mol-1=6.72 L。

2.2 mol·L-1的盐酸和稀硫酸各100 mL,分别加入等质量的铁粉,反应后生成的气体质量之比为2∶3,则向盐酸中加入的铁粉的物质的量为()A.0.05 molB.0.075 molC.0.15 molD.0.2 mol(HCl)=0.2 mol,n(H2SO4)=0.2 mol。

若酸均不足,即完全反应生成H2的质量之比为1∶2;若酸均过量,即金属不足,则生成H2的质量之比为1∶1。

现生成H2的质量之比为2∶3,则说明盐酸不足,硫酸过量;根据盐酸中HCl的物质的量可求出生成H2 0.1 mol,则H2SO4反应生成0.15 mol H2,则铁粉的物质的量为0.15 mol。

3.将钠、镁、铝各0.3 mol分别放入100 mL 1 mol·L-1的盐酸中,同温同压下产生的气体体积比是()A.1∶2∶3B.6∶3∶2C.3∶1∶1D.1∶1∶1解析根据金属与酸反应的实质2M+2n H+2M n++n H2↑可知三种金属都过量,而铝、镁都不与H2O 反应,按盐酸计算,两者产生气体的物质的量都为0.05 mol,金属钠可继续与H2O反应最终产生0.15 mol H2,即同温同压下产生气体的体积比为0.15 mol∶0.05 mol∶0.05 mol=3∶1∶1。

高中新教材人教版化学课件+必修第一册+第三章第二节第2课时 物质的量在化学方程式计算中的应用

高中新教材人教版化学课件+必修第一册+第三章第二节第2课时 物质的量在化学方程式计算中的应用

均摩尔质量为
=25 g·mol-1。

典型例题
【例题2】 将某份铁铝合金样品均分为两份,一份加入足量
盐酸,另一份加入足量NaOH溶液,同温同压下产生的气体体
得到的溶液中加入100 mL盐酸,正好完全反应,并放出气体。
(1)Na2O的物质的量为
;
(2)放出气体的体积在标准状况下为
;
(3)盐酸中c(HCl)=

答案:(1)0.05 mol
(2)1.12 L
(3)1.5 mol·L-1
解析:(1)n(Na2O)=
n(NaHCO3)=


.
.
氢离子反应可生成1 mol氢气。( ×)
(6)化学反应前后质量和物质的量均守恒。( × )
2.1.15 g钠与水反应,得到100 mL溶液。
(1)求生成的气体在标准状况下的体积。
(2)求反应后所得溶液中溶质的物质的量浓度。
.
解:参加反应的 Na 的物质的量为 ·-=0.05 mol
第二节
第2课时
金属材料
物质的量在化学方程式计算中的应用
自主预习·新知导学
合作探究·释疑解惑
课 堂 小 结
课标定位
1.会叙述化学计算中的常用方法
2.掌握物质的量在化学方程式计算中的一般步骤和方法
素养阐释
1.能通过分析、推理等方法认识物质的量在化学方程式计
算中的应用
2.建立认知模型,并能运用模型解答化学计算问题
系,同种状况下,气体体积与物质的量成正比关系,因此根据化
学方程式计算时,各物质对应的各物理量的单位上、下都必
须一致,左、右相互对应即可。
归纳提升
1.化学计算的基本

【人教版】高中化学必修第一册第三章 拓展与归类-专题研析以物质的量为中心的化学计算

【人教版】高中化学必修第一册第三章 拓展与归类-专题研析以物质的量为中心的化学计算

①n=M
m g·
g mol-1
=Mm
mol;
②所含原子总数为M
m g·
g mol-1
×NA
mol-1×2=2mMNA ;
③V=M
m g·
g mol-1
×22.4 L·
mol-1=22M.4m
L。
(3)由Mm
=V(Vmg)
可知,M=1.6
g×22.4 0.56
L·mol-1 L
=64 g· mol-1。
(4)假设溶液质量 100 g,则含有溶质 NaOH 的质量是 14 g,
则 14%的 NaOH 溶液的物质的量浓度
c=100
14 g÷40 g·mol-1 g÷1.14×10-3 g·L-1
≈4.0
mol·L-1;
从瓶中取出 20 mL 该溶液中含有溶质
的质量为 m=4.0 mol·L-1×20×10-3 L×40 g· mol-1
=3.2 g。故 A 正确。
例2把6.5 g Zn放入足量盐酸中,锌完全反应。 计算:
(1)6.5 g Zn的物质的量。 (2)参加反应的HCl的物质的量。 (3)生成H2的体积(标准状况)。 答:(1)0.1 mol (2)0.2 mol (3)2.24 L
【解析】(1)Zn 的摩尔质量是 65 g·mol-1。
m ①该气体的物质的量为__M_____ mol。
2mNA ②该气体所含原子总数为__M_____个。
22.4m ③该气体在标准状况下的体积为__M_______L。
(2)如果a g某气体中含有的分子数为b,则c g该气体在标准状
22.4bc 况下的体积是___a_N__A_______L。 (3)标准状况下,1.6 g某气态氧化物RO2的体积为0.56 L。该气 体的摩尔质量是___6_4_g_·_m_o_l_-_1___。 (4)如图是实验室配制好的两瓶NaOH溶液的标签(14%的 NaOH溶液的密度为1.14 g·cm-3)。

化学计量在实验中的应用物质的量课件人教版高中化学必修一34ppt

化学计量在实验中的应用物质的量课件人教版高中化学必修一34ppt
(4) 物质的量的数值可以是整数,也可以是小数。
化学计量在实验中的应用物质的量课 件人教 版高中 化学必 修一34p pt
化学计量在实验中的应用物质的量课 件人教 版高中 化学必 修一34p pt
课堂练习一
1、判断正误:下面叙述是否正确?原因?
×(1)摩尔是七个物理量之一。 摩尔是物质的量的单位,不是七个基本物理量之一
2.如果把 6.02×1023 粒米给全球60亿人吃,每人每天吃一斤,要吃14万年。
3.假想把1摩尔(6.02×1023个)水分子(分子直径2×10-10m)一个挨一个地摆在地球赤 道上(周长为4万千米),可以绕地球赤道300万周!
注意 摩尔只能描述微观粒子,不能描述宏观物质。
化学计量在实验中的应用物质的量课 件人教 版高中 化学必 修一34p pt
B、数值上等于物质的相对原子(分子)质量
C、单位:g/mol(克/摩尔) 、kg/mol
课堂练习四 求出下列物质的摩尔质量?
1.Fe 2.O2 3.NaCl 4.H2SO4 5.Ca质的质量、物质的量、摩尔质量之间的关系
n = 物质的量
(单位:mol)
课堂练习一
2、判断正误 ①1mol瓜子
×( )
②1mol氧原子就是 6.02×1023 个
③1molH2O ④1molOH⑤1molFe
√( ) √( ) √( )
化学计量在实验中的应用物质的量课 件人教 版高中 化学必 修一34p pt
×( )
化学计量在实验中的应用物质的量课 件人教 版高中 化学必 修一34p pt
×(2)物质的量就是等于物质的质量。 物质的量是一个专有名词,不能与质量混淆
×(3)1mol沙子。 物质的量只适用于微观粒子,不能用来说明宏观物质

人教版高中化学必修一《物质的量》PPT课件(3篇)

人教版高中化学必修一《物质的量》PPT课件(3篇)

历史课件:/kejian/lish i/
“物质的量”四个字是一个整体,不能拆开,
栏目 导引
第二章 海水中的重要元素——钠和氯
3.阿伏加德罗常数
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第三节 物质的量
第1课时 物质的量的单位——摩尔
第二章 海水中的重要元素——钠和氯
课程标准
核心素养
1.了解物质的量、阿伏加德罗常
数、摩尔质量的含义和应用, 1.变化观念:认识物质的量在化
体会定量研究对化学科学的重 学定量研究中的重要作用。
要作用。
2.宏观辨识与微观探析:建立物
2.能基于物质的量认识物质组 质的量的概念,基于物质的量
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(1)概念:表示__含___有__一__定__数__目__粒__子___的集合体,是国际单位制
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将锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成的混合物10
g与足量的盐酸反应,产生的氢气在标准状况下为11.2 L,则
混合物中一定含有的金属是( )
A.锌
B.铁
C.铝
D.镁
解析:假设金属为+2价,应有
R ~ H2
M g 22.4 L
10 g 11.2 L 则M=20,即两种金属的平均相对原子质量为20,其中之一
解析:本题在标准状况下11.2 L H2是1 g,与足量盐酸反应生 成1 g H2,需上述金属:Mg—12 g,Ag不反应可视为无穷 大,Al—9 g,Fe—28 g,该两种金属混合生成1 g H2时所需的 质量为15 g,应介于两种金属分别与盐酸反应生成1 g H2时消 耗金属质量的中间。
答案:A
探究2:金属与酸的反应在计算时有哪些规律? 1.金属与水或酸反应的计算 在氢之前的金属均可以与酸反应生成氢气,反应可用通式2R +2nH+=== 2Rn++nH2↑表示,Na除了能与酸反应外,还可 以与水反应。因此Na与酸反应,当酸不足时,剩余的Na会继 续与水反应。
2.金属与酸反应生成氢气的计算方法
解析:根据表格中数据分析出各实验中哪种反应物过量是解 答本题的关键。 (1)因甲、乙生成H2的体积不等,则产生H2体积小的,说明还 有酸未反应,因此甲中盐酸过量,合金反应完全;若乙中盐 酸过量,则可产生H2:228505×385 mL≈423 mL,而实际为336 mL,说明乙中盐酸不足,合金过量。
光照 H2 + Cl2 ===== 2HCl (1)化学计量数ν之比 1 ∶ 1 ∶ 2 (2)粒子数之比1×6.02×1023∶1×6.02×1023∶2×6.02×1023
(3)物质的量之比 1 mol ∶ 1 mol ∶ 2 mol 从上述例子中不难看出,化学方程式中各物质的化学计量数 之比,等于组成各物质的粒子数之比,因而也等于各物质的 物质的量之比。因此,将物质的量(n)、摩尔质量(M)、气体 摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(c)等概念应用于化学方程式进 行计算时,通过物质的量与化学计量数之间的关系以及物质 的量与物理量之间的联系,能使化学计算变得更加简便。
金属与生成的氢气的物质的量之比与金属的化合价有关。
一价金属 2A+2HCl=== 2ACl+H2↑
2 mol
1 mol
二价金属 B+2HCl=== BCl2+H2↑
1 mol
1 mol
三价金属 2D+6HCl=== 2DCl3+3H2↑
2 3
mol
1 mol
可以看出,生成1 mol H2要转移2 mol e-,所需金属的物质的
(2)过量的金属与等量的酸反应时,钠产生氢气的量较多(过量 的钠与水反应),镁和铝产生氢气的量相等,且取决于盐酸中 HCl的物质的量。
两种金属混合物粉末15 g,与足量的盐酸反应时生成
标准状况下11.2 L氢气,符合上述情况的金属混合物是( )
A.Mg、Fe
B.Zn、Ag
C.Fe、Zn
D.Mg、Al
1∶3∶2 1∶3∶2 14∶3∶17
温故
将2.3 g金属钠放入100 g水中,完全反应后溶液中溶质的质量
分数为( )
A.100+4 2.3×100%
B.100+44-1.8×100%
C.1004+4×100%
D.100+24.3-0.1×100%
解析:2.3 g钠与100 g水完全反应后生成4 g NaOH,同时放出 0.1 g H2,故反应后溶液中溶质的质量分数为w(NaOH)= 100+24.3-0.1×100%。 答案:D
解析:设生成标准状况下气体的体积为V,物质的量浓度为
c,根据化学方程式列比例解方程式:
2Na+2H2O=== 2NaOH+H2↑
2×23 g
2 mol 22.4 L
1.15 g
0.1 L×c V
c=22×m2o3l×g×1.01.51 gL=0.5 mol·L-1
V=22.42×L×231.g15 g=0.56 L
合金质量(mg)
255 385 459
生成气体(mL) 280 336 336
(1)甲、乙两组实验中,哪一组盐酸是不足量的?________(填
“甲”或“乙”)。理由是___________________________。
(2)要算出盐酸的物质的量浓度,题中可作计算依据的数据是 _____________________________________________________ ___________________, 求得盐酸的物质的量浓度为 _____________________________________________________ ___________________。 (3)求合金中Mg、Al的物质的量之比,题中可作计算依据的数 据是___________________________, 求得Mg、Al的物质的量之比为_______________________。
答案:(1)0.56 L (2)0.5 mol·L-1
△ 实验室制取氯气的方程式为MnO2+4HCl(浓) ===== MnCl2+Cl2↑+2H2O。 现将17.4 g MnO2与足量的浓HCl加热反应,求被氧化的HCl 的物质的量。
解析:设被氧化的HCl的物质的量为x,
△ MnO2+4HCl(浓)===== MnCl2+Cl2↑+2H2O
的相对原子质量大于20,另一种的相对原子质量小于20,
Zn、Fe、Mg的相对原子质量分别为65、56、24,均大于20,
而Al失去两个电子时对应的相对质量为27×
2 3
=18,小于20,
所以选C。
答案:C
把0.5 mol Na和0.5 mol Mg分别投入到足量的m1 g水中
和m2 g盐酸中,分别得到溶液A和B。若m1=m2,则A与B的
现有1 L 1 mol·L-1的盐酸与50 g NaOH样品恰好完全反 应(杂质不与盐酸反应),则该样品中NaOH的含量为多少?
解:(1)设:设样品中NaOH的质量为x
(2)写: (3)标:
HCl + NaOH=== NaCl+H2O
1 mol
40 g
1 L×1 mol·L-1 x
(4)列:1 L×11mmooll·L-1=40x g
(2)在乙或丙中,因盐酸反应完全,则可根据 2HCl ~ H2 n(HCl)=2323.64×L1·m0-o3l-L1×2=3×10-2 mol c(HCl)=3×01.00-32Lmol=1 mol·L-1 (3)在甲中,因合金反应完全,则可根据:
3.物质的量应用于化学方程式计算的解题步骤
点睛之笔:(1)化学方程式所表示的是纯净物质之间量的关 系,所以不纯物质的质量只有换算成纯净物质的质量,才能 按化学方程式列出比例式进行计算。其换算关系为:m(纯净 物质B)=m(不纯物质)×w(B)。 (2)单位问题,若题目所给的两个量单位不一致,应换算成同 一个单位,但有时显得很繁琐,这时只要做到两个量的单位 “上下一致,左右相当”即可。 (3)如果是离子反应,可以根据离子方程式进行计算。如果是 氧化还原反应,也可以利用电子转移关系进行有关计算。 (4)对气体使用体积计算时应注意条件(温度及压强),否则不 能进行有关计算。
(5)解:x=40
g×1
L×1 1 mol
mol·L-1=40
g
NaOH的含量4500 gg×100%=80%
(6)答:该样品中NaOH的含量为80%。
把足量的铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中,充
分反应后,剩余金属粉末的质量与原加入铁粉的质量相等,
则原溶液中H+与SO24-的物质的量浓度之比为( )
87 g 2 mol
17.4 g x
1877.4gg=2
mol x
x=2
mol×17.4 87 g
g=0.4
mol
答案:被氧化的HCl的物质的量是0.4 mol
金属与水或酸反应的计算
1.金属与水或酸反应的实质是金属 失去 电子,酸或水中的 氢离子得到电子,生成 氢气 。 2.金属失电子的总数 等于 氢离子得到电子的总数。
y
8y
因为固体在反应前后质量相等,所以Δm(减)=Δm(增)
56x=8y
nnCHu2SSOO44=xy=586=17,nnSHO+24- =11+×27=14。
答案:A
金属钠1.15 g跟水反应,得到100 mL溶液,试计算: (1)生成的气体在标准状况下是多少升? (2)反应后所得溶液的物质的量浓度是多少?
A.1∶4
B.2∶7
C.1∶2
D.3∶8
解析:设原溶液中H2SO4和CuSO4的物质的量分别为x、y。 Fe+H2SO4=== FeSO4+H2↑ Δm(固体质量减少)
56 g 1 mol
56 g
x
56x
Fe+CuSO4=== FeSO4+Cu Δm(固体质量增加)
56 g 1 mol
64 g 8 g
探究1:物质的量与化学方程式的化学计量数有什么关 系?如何应用物质的量对化学方程式进行计算? 1.化学计量数 在中学化学中,化学计量数实际上就是化学方程式(包括离子 方程式)中各反应物和生成物化学式前面的数字。在中学化学 中,以前一直将化学方程式中各物质化学式前面的数字叫做 系数。
2.化学计量数(ν)与物质的量(n)的关系 物质是由原子、分子或离子等微观粒子组成的,物质之间的 化学反应也是这些粒子按一定的数目关系进行的。化学方程 式可以明确地表示出化学反应中这些粒子之间的数目关系, 即化学计量数ν的关系,例如:
量分别为2 mol 、1 mol、23 mol,金属的质量分别为2MA g、
MB
g、
2 3
MD
g。若为金属混合物,如A、B混合,则同样生
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