部编人教版五年级语文(上册)一单元质量分析卷及答案
1 / 9 部编人教版五年级语文(上册)一单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 看拼音，写词语。
dù jì xiōnɡ tánɡ nà hǎn gēng yún
tè shū nián líng zhuì luò duàn liàn
二、 给下列加点字选择正确读音。
奔．（bēn bèn）跑 悄．（qiāo qiǎo）然 龟．（guī jūn）裂 勉强．（qiáng qiǎng）
间．（jiān jiàn）隔 垂蔓．（wàn màn）玲珑剔．（tī tì）透 咂咂．嘴（zā zá）
三、 辨字组词
稍（__________）腕（__________）赐（__________）棉（__________）
艄（__________）碗（__________）踢（__________）绵（__________）
四、 把下列词语补充完整并按要求选择词语(只填写序号)，
A．震（___）欲（___） B．心（___）神（___） C．应接（___）（___）
D．自（___）（___）情 E.相（___）（___）命 F.理（___）（___）然
1.尊敬老人是我们年轻人（____）的事。
2.站在船头，放眼大海，真叫人（____）。
3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人（____）。
2 / 9
五、 选词填空。
精美 精致
1．她的下巴就如同一个（____）的小酒盅，在阳光下透出白瓷的质地。
2．只见这美人做的十分（____），心中欢喜，便叫：“放起来！”
果然 依然
3．黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，（____）风紧力大。
4．除夕，战士们（____）坚守在岗位上。
六、 按要求写句子。
1.长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句）
________________________________________________
2.饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）
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3.山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）
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4.强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句）
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5.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变）
________________________________________________
6.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
________________________________________________
七、 根据所学内容填空。
1．唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。诗人翁卷用优美的诗句“绿遍山原白
3 / 9 满川，________”为我们描绘了乡村四月色彩鲜明的美景；杨万里用“___________，彩丝穿取当银钲”向我们展示了孩子们脱冰作戏的天真可爱；王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，_________”立志报国的豪情壮志令我们难以忘怀。
2．周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是让爸爸在旁边指导，也一点儿用没有，真是__________，我气得一跺脚，只好去洗碗了。（根据情景填歇后语）
3．通过这一个学期的学习，我认识了_______的武松，_____祥子，_______的严监生。
4．《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：__________，_________。
八、 课内阅读。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织 在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
51．“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_____________，这个句子用了_______的修辞方法。
52．如何理解文中划线的句子？
______________________________
53．读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？
______________________________
九、 课外阅读。
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
4 / 9 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇________；蝴蝶的触角像两个________；白蚁的触角像一串_____；苍蝇的触角像多芒的_________；而蛾子的触角则像一片_______。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的．．还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1．本文说明的对象____________。题目中“鼻子”上引号表示 _________。
2．开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？
________________________________________
3．在第③段的横线上依次选填恰当的词语： ___、___、____、____、 。
A．小麦穗 B．小鼓槌 C．小胡子 D．小小的羽毛 E.念珠
4．第⑤段主要运用了______ 、______的说明方法，说明了_______。
5．第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？
5 / 9 _____________________________________________
6．第⑥段省略号省略的内容是___________________。
7．第⑦段“因此受到启迪”中“此”指代___________；“启迪”具体表现为___________。
十、 作文
在你的生活中，你一定得到过别人的帮助吧，帮助你的或许是你的师长，或许是你的同学，或许是一本字典，或许是……请你以“××，感谢你”为题，把这件事写下来，写清楚自己在这件事中的种种感受，表达谢意。注意文通句顺，400字左右。
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最新部编版五年级语文下册期末质量分析卷及答案(5套)
1 / 24 最新部编版五年级语文(下册期末)质量分析卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
zhì nèn bō li sāng má bái zhòu yīng tao
hú dié shuān zhù xián guàng pái huái juàn liàn
二、比一比，再组词。（10分）
妒（________） 泄（________） 擂（________） 喘（_________）
护（________） 泻（________） 蕾（________） 瑞（_________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
千（____）万确 （____）气冲冲 无拘无（____）
相（____）为命 恋恋不（____） 飞禽走（____）
(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!
(3)用“相( )为命”造句: _________________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是…… 因为……所以……
（1）（________）我们的生活富裕了，（_______）不能浪费。
2 / 24 （2）（________）我们是为人民服务的，（________）我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
（3）（________）奶奶年纪很大了，（_________）她动作依然十分利落。
五、按要求写句子。（15分）
（1）写出下列加点字表述的成语，并造句。
①班长马宝玉说话或行动坚决果断，毫不犹豫地说了一声“走！”
部编人教版六年级语文(上册)一单元质量分析卷及答案
1 / 6 部编人教版六年级语文(上册)一单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、 读拼音写词语。
shùn jiān cì wei táo zuì kū jié yōng dài
dǐ yù líng lì kāng kǎi tái xiǎn fèng xì
二、 在加点字正确的读音下画“√”。
笨拙．（zhuó zhuō） 悄．然（qiăo qiāo） 刚劲．（jìng jìn）
提供．（gōng gòng） 瘦削．（xuē xiāo）
三、 给下列字组词。
思（_________） 指（_________） 假（_________） 神（_________）
腮（_________） 脂（_________） 遐（_________） 伸（_________）
四、 把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
前（____）尽（____） 威风（____）（____） （____）（____）风云
别出（____）（____） 弄（____）成（____） 大步（____）（____）
（____）（____）有味 忘乎（____）（____）
1．三国时代，出现了一位（____）的人物，他就是曹操。
2．老师发满分试卷，读到我的名字，我（____）地走向讲台。
3．这是一场（____）、充满特色的联欢晚会。
2 / 6
五、 选词填空。
迅速 快速
1．汽车驶进了（________）通道。
2．夏天是万物（_______）生长的季节。
希望 愿望
五年级上册语文试题-综合阅读专项质量检测试题(无答案)部编版.doc
五年级上册语文综合阅读专项质量检测试题
班级 姓名
（一）《青山处处埋忠骨》节选
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷．（ ）恋。岸英奔赴．( )朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别! “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧! ”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道:“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.在文中括号里给加点字填上正确读音。
2.给“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?”换个说法，意思不变。
____________________________________________________________ _
3.从短文中，我读懂了主席的心理，他一方面想_____________ ______，
另一方面又想________________________________。
4.用横线“_____”划出描写主席动作、神态的句子，谈谈你看到了一
个怎样的主席？___________________________________________________
5.你还知道毛泽东的哪些名言或诗词？（至少写两句）
（二）
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞却不乐意了。关羽一言不发，张飞则怒目圆睁，嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
新部编版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案
1 / 6 新部编版五年级语文下册二单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
题序 一
二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
tì lèi wǔ yuè mó cā zhěn duàn nián líng
shěn chá kàng jù cí xiáng chóu jí jīn chí
二、比一比，再组词。（10分）
拾（_______） 梳（_______） 玲（_______） 滑（_______）
恰（_______） 疏（_______） 铃（_______） 猾（_______）
狭（_______） 氏（_______） 区（_______） 殖（_______）
侠（_______） 抵（_______） 巨（_______） 值（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
无（___）无（___） （___）所（____）然 人影（___）（____）
负（___）请（___） （___）衣（___）食 不可（___）（____）
这次地震给人民生活带来了（______________）的损失。
2.我们的祖国日益强大，人民过上了（_______________）的生活。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以…… 只有……才……
2 / 6 虽然……但是…… 即使……也……
(1)（_____）雪下得再大，大家（_____）要坚持到校。
(2)（_____）在老师的辛勤培育下，我们这些小树（_____）能长成参天大树。
(3)（_____）有铁人王进喜这样的石油工人，（_____）我国在短时间内建成了我国最大的油田——大庆油田。
一年级上册语文试卷分析(通用11篇)
第 1 页 共 35 页 一年级上册语文试卷分析^p 〔通用11篇〕
篇1：一年级上册语文试卷分析^p 2月1日上午，满满一大上午的期末考试，我们一年级孩子们终于完毕了上半学年的在校生涯。从孩子们考场出来时信心满满的笑脸里，我读出了自信，也感到了喜悦。不管考试好坏，都给孩子们一个大大的拥抱，辛苦了，一二班的我的孩子们!
一，试卷分析^p
因为学校没有多余的卷子，同事通过微信给我发来了这次考试的试卷，初阅卷子，感觉本套试卷出题内容简单易做，但再次细审，方方面面各个知识点都有侧重，而且既没有偏题，也没有难题，难以程度适中，是套质量不错的试卷。
本次测试的这张卷子围绕部编教材人教版改编后的内容进展出题。整套卷子涵盖的内容有：声母、韵母、整体认读音节的分类、音节的组合、看拼音写汉字、生字加一笔减一笔、易混淆音节选字、连线组词、填量词、根据课文内容填空、课外阅读、看图写话十一块内容组成。整份试卷分为三大局部共100分。根底知识积累与应用82分，主要考察拼音、字、词的掌握与应用;课外阅读8分，看图写话10分。针对班内学生考试情况现分析^p 如下： 第 2 页 共 35 页 第一题：声母、韵母、整体认读音节的分类
此题考察学生对于拼音局部是否掌握结实，对于此类题型，在复习过程中，我们已屡次练习，一般的孩子都能到达准确掌握。
第二题：音节的合并及分解
即分一分、合一合音节。此题不仅考察学生掌握分一分、合一合音节。而且考察学生掌握j q x和u在一起去掉两点的规那么。期中试卷考过这样的题，但不及格的学生，做题时，还是不懂去掉两点。
第三题：读拼音，写字词。
根据拼音写课文中要求书写的汉字，这道题考察的是孩子们对于拼音、汉字的掌握程度。会拼音的孩子就会写题中的字词。复习时都有复习到。
第四题：组词语找伙伴。
这道题考察的是孩子们平时对词语的综合积累，培养学生语感，积累丰富的语汇，会为以后的写话和写作打下根底。这类题型，在复习时都复习到，中等生都应能做对。但根底差的学生，会有错，因为我后来在班级群里发了这张卷子，也却有学生做错。看来下学期还要想方法进步孩子们词语积累方面的整体才能。
部编人教版五年级语文下册质量分析半期试卷含答案
1 / 8 部编人教版五年级语文下册质量分析半期试卷含答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
qīn lüè fènɡ xiàn dīnɡ zhǔ
huǎnɡ huà
fēn fù lǎn duò dǎn qiè ɡāo bǐnɡ
二、 在带点的字正确的读音下画“√”
谴．责(qián qiǎn) 俗．语(sú shú) 猛涨．(zhànɡ zhǎnɡ) 间．(jiàn jiān)隔
协调．(diào tiáo) 人影绰．绰(chāo chuò) 落．脚(là luò) 相背．(bèi bēi)
三、 辨字组词。
很（________） 剧（________） 线（________） 慷（________）
恨（________） 刷（________） 栈（________） 糠（________）
四、 将词语补充完整，并选择其中的一个词语造句。
恍然（______） （______） （______） （______）成趣
美妙（______） （______） 颇负（______） （______）
烟波（______） （______） （______） （______）不疲
背（______）离（______） （______）辰（______）景
（___________）：______________________
五、 选择恰当的词语填空。
牺牲 殉职 逝世
（1）消防战士迎难而上，甚至以身（______），他们是新时代的楷模。
部编版五年级语文上册第一单元《《语文园地一》教学设计及反思
部编版五年级语文上册第一单元《《语文园地一》教学设计及反思
一. 教材分析
《语文园地一》是部编版五年级语文上册第一单元的一篇课文。本课是一篇综合性较强的语文园地，包含了字词句训练、阅读理解和写作练习等多个方面。课文内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对于字词句的掌握、文章的阅读理解能力都有较高的水平。但同时，学生的个体差异较大，部分学生在阅读理解和写作方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，要关注学生的个性化需求，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标
1. 知识与技能：学生会认新字词，掌握字词的正确读音和书写；能够理解课文内容，把握文章的主旨；提高学生的阅读理解和写作能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的语文素养，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注生活，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点
1. 教学重点：字词句的掌握，课文内容的理解，阅读理解和写作能力的提高。
2. 教学难点：对于部分较难的句子和词汇的理解，以及阅读理解和写作的技巧。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际语境中学习语文，提高学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：引导学生开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 启发式教学法：教师提问，学生思考，引导学生主动探究，激发学生的学习潜能。
4. 示范法：教师通过示范阅读和写作，让学生模仿和实践，提高学生的语文能力。 六. 教学准备
1. 教师准备：课文教案、课件、教学用具（如黑板、粉笔等）。
2. 学生准备：课本、练习册、文具用品。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过趣味小故事或日常生活中的实例，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
部编版五年级下册语文期末质量分析
部编版五年级下册语文期末质量分析
一、试卷制作
本次试卷内容题目非常全面，难易适度，题量适中。试卷的题型多样化。看拼音写词语考察了学生基本的字词掌握情况以及美观书写的习惯。选择题灵活地考察了学生对字音、字形、词语积累还有句子、课文内容的掌握情况。名句默写了考察同学们的知识积累；课内阅读和课外阅读考察学生本学期语文要素的掌握情况以及课外阅读量的情况；习作可写人、事、物、景，范围较广，贴近生活，学生有话可写。
二、 学生答题情况
一．值得肯定的地方。
1.绝大多数学生都可以在规定时间里比较从容地完成。平时需要不断催促的29、36号同学也在监考老师的督促下基本完成了试题。
2.基础部分的正确率为94.4%，说明经过复习，学生对字词的掌握较之以前有进步。作文得分率为86.4%，说明全班大多数同学经过一个学期的训练，作文态度和作文能力上都有了较大进步。
二．问题分析。
第一大题:
1.第1小题考察看拼音写词语，全班17人扣分，错误集中在“审视”“派头”“赞许”“出谋划策”“由衷”，其中“派头”“赞许”“出谋划策”“由衷”错误在细节笔画，“审视”多为拼读错误，拼为“省市”，说明班级存在拼音拼读基础问题，平时的书写规范性不够，写字只图大致相像，缺少咬文嚼字的学习精神。
2.第2小题考察古诗默写，全班5人扣分，出错原因和看拼音写词语题大致相同。
第二大题:
第二大题为选择题，一共8题，除第10题外其他7题都有人出错，其中一人因为涂答题卡看错题号导致顺序全乱扣10分。
1.第3小题考察字音，共10人出错，主要错因在A选项“撩”字的读音，受网络用语的影响，错把二声读作一声，平时要加强规范用语，同时也要引导家长为孩子营造良好的网络学习氛围。
2.第4小题考察字形辨认，共5人出错，主要错因在“锻炼”一词，这也是平时学习过程中的易错词，但仍有5位同学未能区分，说明对学习细节不佳的同学平时还要加大力度进行辅导，同时要与家长做好沟通，教家长监督落实学习方法。
【单元卷】部编版小学五年级语文下册第一单元质量检测卷(一)含答案与解析
部编版小学五年级下第一单元测试卷（一）
语 文
（考试时间：100分钟 试卷满分： 100分） 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、字词大练兵。（10分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）。（3分）
A.涟漪（yī） 倭瓜（wō） 巍峨（é） 眷恋（juàn）
B.旖旎（yǐ） 蚌壳（bàng） 顷刻（qǐng） 撩乱（liáo）
C.渺小（miǎo） 萌动（méng） 稚气（zhì） 秉性（bǐng）
D.篝火（gōng） 澄澈（chéng） 点缀（zhuì） 玷污（diàn）
2.读拼音，写词语。（4分）
bái zhòu yún tián hú dié yīng tao
chǎn zi chéng rèn mà zha xiā guàng
3.在下面的片段中填上哪组关联词最恰当？（ ）（3分）
我有时 没有把菜种盖上， 把它踢飞了。祖父浇菜，我也过来浇，但 往菜上
浇， 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A.①不但……而且…… ②不是……而是……
B.①不但……反而…… ②不是……而是……
C.①不但……而且…… ②是……不是……
D.①不但……反而…… ②是……不是……
二、句子训练营。（13分）
1.将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是（ ）。（3分）
说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。 ①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上
身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜒拼命挣
扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。（3分）
A.其实哪里是铲？不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
2020年部编版一年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案(三套)
- 1 - 2020年部编版一年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案(三篇)
目录：
2020年部编版一年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案一
2020年部编版一年级语文上册第二次月考质量检测卷及答案二
2020年部编版一年级语文上册第二次月考质量检测题及答案三
4 / 4 2020年部编版一年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五
六
七
总分
得分
一、我会读拼音，写词语。（20分）
guāng míng gù xiāng qián hòu bà ba
zhōng wǔ jié rì kàn zhe gāo xìng
二、比一比，再组词。（10分）
坐（_____） 道（_____） 气（_____） 跳（_____） 象（_____）
座（_____） 到（_____） 汽（_____） 桃（_____） 像（_____）
三、读一读，连一连。（10分）
玉不琢，不成器 何时不可为
以身许国 长幼序,友与朋
为人子，方少时 人不学，不知义
兄则友,弟则恭 不及汪伦送我情
桃花潭水深千尺 亲师友，习礼仪
不精不诚 不能动人
4 / 4 四、想一想，选词填空。（10分）
（1）①鱼 ②虫 ③草
羊爱吃________，小猫爱吃________，小鸡爱吃________。
（2）①桥 ②马 ③羊
有一匹________拉着车从大________上跑过。
五、照样子，按要求写句子。（15分）