五年级上册数学教学计划以及教学进度表
1
2018秋季学期五年级上册数学教学计划及教学进度表
青石小学 赵兴永
一、教材简析：
本册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：
小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：
（一）数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面
本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面
主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面
教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）数学综合与实践主题活动
本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，2
使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
四、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1.能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。
2.能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。
3.在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。
4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题。
5.在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有些事情的发生是确定的，有些事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过实验，游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并交流。
6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、班级情况分析：
1．基本情况：本班共计37人，其中男生18人，女生19人。
2．“四基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4．学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
六、教学改革措施：
1．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的3
教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
4．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、后进生转化措施：
1．培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2．对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3．重视与学生家长的联系。
八、教学进度：
周次 起讫时间 教学内容 课时安排 备注
1 9月3日—9月7日 小数乘整数 5
2 9月10日-9月14日 小数乘小数、小数乘法练习课1、2积的近似数及练习 8
3 9月17日-9月21日 整数乘法运算定律推广到小数，解决问题，整理复习1、2；第一单元检测 8
4 9月24日-9月28日 位置，复习课1、2、3，除数是整数的小数除法，一个数除以小数 8
5 10月8日-10月12日 整理复习、九月月考 8 月考
6 10月15日-10月19日 商的近似数，循环小数 8
7 10月22日-用计算器探索规律，解决问题，练8 4
10月26日 习课、单元检测
8 10月29日-11月2日 可能性，掷一掷，用字母表示数1、2 8
9 11月5日-11月9日 用字母表示数3,4,5、整理与复习、单元检测 期中
10 11月12日-11月16日 解简易方程（1） 8
11 11月19日-11月23日 解简易方程（2） 8
12 11月26日-12月30日 练习，整理复习，单元检测 8
13 12月3日-12月7日 多边形的面积 8
14 12月10日-12月14日 整理与复习、单元检测、月考 8 月考
15 12月17日-12月21日 植树问题及综合实践 8
16 12月24日-12月28日 单元复习1、2、3、4、5、6、7 8
17 1月2日-1月4日 专项复习1、2、3、4、5、6、7 8
18 1月7日-1月11日 模拟考试2、3、4 8
19 1月14日-1月15日 期末考试 期末
学期苏版五年级上数学教学计划(附教学进度课时安排)
学期苏版五年级上数学教学计划（附教学进度课时安排）
一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一） 数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，连续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和体会的基础上，探究并体会各种图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步进展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法运算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观看、推测、实验、推理等活动，培养他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学难点
明白得小数乘、除法的算理，明白得用字母表示数的意义，明白得用字母表示数的公式，明白得方程的意义及等式的差不多性质，依照题意分析数量间的相等关系，明白得多边行面积公式的推导过程。
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
第 1 页/共 3 页
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表
五年级数学上册教学计划及进度表
教学计划：
第一单元：整数
1. 整数概念及比较大小
2. 整数的加法
3. 整数的减法
4. 整数的加减混合运算
第二单元：图形的认识与运用
1. 平面图形的认识
2. 立体图形的认识
3. 图形的运用：图形的旋转、反射和平移
第三单元：小数
1. 小数的概念及读写
2. 小数的加法和减法
3. 小数的乘法和除法
4. 小数的加减乘除混合运算
第四单元：分数
1. 分数的概念及读写
2. 分数的加法和减法
3. 分数的乘法和除法
4. 分数的加减乘除混合运算 锲而不舍，金石可镂。
第五单元：数字的应用
1. 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用
2. 表格数据的处理
3. 学习时钟的读法和计算时间
4. 学习日历的读法和计算日期
进度表：
第一周：整数
- 整数概念及比较大小
- 整数的加法
第二周：整数
- 整数的减法
- 整数的加减混合运算
第三周：图形的认识与运用
- 平面图形的认识
- 立体图形的认识
第四周：图形的认识与运用
- 图形的旋转、反射和平移
第五周：小数
- 小数的概念及读写
- 小数的加法和减法
第六周：小数
- 小数的乘法和除法 千里之行，始于足下。
第 3 页/共 3 页
- 小数的加减乘除混合运算
第七周：分数
- 分数的概念及读写
- 分数的加法和减法
第八周：分数
- 分数的乘法和除法
- 分数的加减乘除混合运算
第九周：数字的应用
- 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用
- 表格数据的处理
第十周：数字的应用
- 学习时钟的读法和计算时间
- 学习日历的读法和计算日期
以上是五年级数学上册的教学计划及进度表，根据每周安排的教学内容，学生可以在十周内完成整个上册的数学学习。教学过程中，教师应根据实际情况进行灵活调整，确保学生对数学知识的掌握和理解。
(完整版)五年级数学上册教学计划及进度表
(完整版)五年级数学上册教学计划及进度表
1 / 2
五年级数学上册教课计划及进度表
一、学情剖析
大多数学生对数学有长进心， 但接受能力还有待提升， 学习态度还需不停端
正。有部分学生自觉性不够，不可以实时达成作业等，关于学习数学有必定困难。
因此在新的学期里， 在正直学生学习态度的同时， 应增强培育他们的各样学习数
学的能力，以提升成绩。
二、教材剖析
本册教材内容包含：小数乘法、地点、小数除法、可能性、简略方程、多边形的面积、数学广角 -植树问题。
（一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简略方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、 小数的意义和性质以及小数加减法的基础长进行教课， 持续培育学生小数的四则运算能力。 简略方程中实用字母表示数、等式的性质、 解简单的方程、 用方程表示等量关系从而解决简单的实质问题等内容，进一步发展学生的抽象思想能力，提升解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面， 安排了多边形的面积一个单元。 在已有知识和经验的基础上，研究并领会各样图形的特点、 图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、 三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系， 浸透平移、旋转、转变的数学思想方法，促使学生空间观点的进一步发展。
（三）在统计与概率方面， 本册教材让学生学习相关可能性知识。 经过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性， 学会求一些事件发生的可能性。
（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面联合小数乘法和除法两个单元，教课用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
四、教课重难点
教课要点：小数乘法、除法，简略方程，多边形的面积等是本册教材的要点
教课内容。
教课难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字 (完整版)五年级数学上册教学计划及进度表 2 / 2
母表示数的公式， 理解方程的意义及等式的基天性质， 依据题意剖析数目间的相
北师大五年级数学上册教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
第 1 页/共 4 页
北师大五班级数学上册教学方案及进度表
北师大五班级数学上册教学方案及进度表
一、教学目标：
1.通过本学期的学习，同学能够娴熟把握五班级数学上册所涉及的学问和技能。
2.培育同学的数学思维力量和解决问题的力量。
3.提高同学的数学学习爱好和自信念。
4.培育同学的团队合作意识和沟通力量。
二、教学内容及支配：
1.第一单元：小数的生疏和应用
第一课时：学校的生疏
其次课时：小数的大小比较
第三课时：小数的加法和减法
第四课时：小数的乘法和除法
2.其次单元：整数的生疏和应用
第一课时：整数的生疏
其次课时：整数的大小比较 锲而不舍，金石可镂。
第三课时：整数的加法和减法
第四课时：整数的乘法和除法
3.第三单元：图形的生疏和应用
第一课时：平面图形的生疏
其次课时：图形的相像和全等
第三课时：图形的平移和旋转
第四课时：图形的投影和剖面
4.第四单元：有理数的生疏和应用
第一课时：有理数的生疏
其次课时：有理数的大小比较
第三课时：有理数的加法和减法
第四课时：有理数的乘法和除法
5.第五单元：数据的收集和分析
第一课时：数据的收集
其次课时：数据的整理和表达
第三课时：数据的分析和推断
第四课时：数据的猜测和推断
三、教学方法和手段：
1.以启发式教学法为主，通过提问、争辩、实践等方式激发同学的思维和爱好。
2.接受多媒体教学手段，配以实例、图片、视频等帮助教学内容。 千里之行，始于足下。
第 3 页/共 4 页
3.留意培育同学的实际操作力量，进行实地调研和小组合作。
4.通过小测、期中考试和期末考试等形式评价同学的学习成果和进步状况。
四、教学进度表：
第一单元：小数的生疏和应用
第一课时：学校的生疏（1课时）
其次课时：小数的大小比较（1课时）
第三课时：小数的加法和减法（1课时）
第四课时：小数的乘法和除法（1课时）
其次单元：整数的生疏和应用
北师大版五年级数学上册教学计划和进度表(第一学期)
北师大版五年级数学上册教学计划和进度表(第一学期)
教学计划和进度表可能根据学校和教师的具体情况而有所不同。以下是一个基本的北师大版五年级数学上册教学计划和进度表的示例：
第一单元：整数的认识和加减
-第1课：自然数和整数
-第2课：正数和负数
-第3课：整数的加法
-第4课：整数的减法
-第5课：整数的加减运算综合应用
第二单元：几何的初步认识
-第6课：点、线、面
-第7课：五大几何图形
-第8课：模仿绘制几何图形
-第9课：边长、面积和周长的认识
-第10课：周长的认识和计算
第三单元：计量的认识和初步应用
-第11课：时间的认识
-第12课：时间的计算
-第13课：长度的认识 -第14课：长度单位之间的换算
-第15课：质量的认识和计算
第四单元：图形的初步认识与应用
-第16课：三角形和四边形的认识
-第17课：三角形的类别与判断
-第18课：四边形的类别与判断
-第19课：运用图形刻画周围环境
-第20课：运用图形解决问题
第五单元：数据的初步认识与应用
-第21课：数据的搜集和整理
-第22课：数字图表的绘制和分析
-第23课：数据的常规整理方法
-第24课：数据的应用和解读
-第25课：数据的统计和分析
这只是一个示例，实际的教学计划和进度表可能会因教学要求、学校安排和教师自身的情况而有所调整。在编写教学计划和进度表时，应根据具体的教材内容和教学目标进行合理的安排，并留出适当的复习和巩固时间。同时，在教学过程中，应根据学生的学习情况进行及时调整和适当延伸，确保教学效果的最大化。
五年级数学上册教学计划及进度表
五年级数学上册教学计划及进度表
一、学情分析
大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端
正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数
学的能力，以提高成绩。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、
多边形的面积、数学广角-植树问题。
（一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小
数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减
法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母
表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际
问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了多边形的面积一个单元。在已有知识和经
验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，
掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、
转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性知识。通过操作
与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事
件发生的可能性。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，
教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
四、教学重难点
教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点
教学内容。
教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字
母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
五、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数
除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
新人教版小学五年级上册数学教学计划含进度表
新人教版小学五年级上册数学教学计划含进度表
教学计划
课程名称：新人教版小学五年级上册数学教学计划
教学目标：
1. 让学生掌握五年级上册数学的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习习惯。
教学内容：
1. 十进制数的认识和运算。
2. 分数的认识和运算。
3. 小数的认识和运算。
4. 整数的认识和运算。
5. 平均数和倍数的认识和运算。
6. 三角形、四边形和平行四边形的认识和性质。
7. 空间与形体的认识。
8. 表格的制作和数据的分析。
教学进度表（以周为单位）：
第一周：十进制数的认识和运算
- 认识十进制数 - 小数的认识和表示
- 小数的比较和大小排序
- 小数的加减运算
第二周：分数的认识和运算
- 分数的定义和表示
- 分数的比较和大小排序
- 分数的加减运算
第三周：小数的认识和运算
- 百分数的认识和表示
- 百分数与小数的转化
- 百分数的增减运算
第四周：整数的认识和运算
- 整数的认识和表示
- 整数的运算（加减乘除）
第五周：平均数和倍数的认识和运算
- 平均数的认识和计算
- 倍数的认识和计算
- 最大公倍数的求解
第六周：三角形、四边形和平行四边形的认识和性质
- 三角形的认识和分类 - 四边形的认识和分类
- 平行四边形的认识和性质
第七周：空间与形体的认识
- 空间和图形的认识
- 立体图形的认识和分类
- 平面图形的认识和分类
第八周：表格的制作和数据的分析
- 表格的制作和填写
- 数据的整理和分析
- 图表的制作和解读
教学活动：
1. 讲解新知识和解题技巧。
2. 多角度和多层次的练习。
3. 小组讨论和合作学习。
4. 案例分析和问题解决。
5. 组织小测验和考试，检查学生的学习效果。
评估方式：
1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 小测验：每周进行一次针对当周学习内容的小测验。
北师大版五年级数学上册教学计划(及进度表)
北师大版五年级数学上册教学计划（及进度表）
教学计划和进度表是根据教材内容和教学时间安排制定的，下面是一个北师大版五年级数学上册的教学计划及进度表的例子：
教学计划：
第一单元：数的认识
1. 数的读法和写法
2. 数的比较和排序
3. 数的顺序和反序
4. 数的拆分和组合
第二单元：加法与减法
1. 加法的概念和性质
2. 加法算式的计算
3. 减法的概念和性质
4. 减法算式的计算
第三单元：乘法与除法
1. 乘法概念的认识
2. 乘法口诀的学习
3. 乘法算式的计算
4. 除法的概念和性质
5. 除法算式的计算
第四单元：长度与面积
1. 长度的认识和测量
2. 长度的换算
3. 面积的认识和计算
4. 面积单位的换算
第五单元：图形与坐标
1. 平面图形的认识
2. 图形的名称和性质
3. 坐标系的认识和使用
进度表：
第一单元： 数的认识（2周）
第二单元：加法与减法（3周）
第三单元：乘法与除法（4周）
第四单元：长度与面积（3周）
第五单元：图形与坐标（3周）
请注意，这只是一个示例，实际的教学计划和进度表应该根据具体的教学情况和学生反应进行调整和改变。
北师大版数学五年级(上)教学计划+进度表
北师大版数学五年级（上）教学计划+进度表
五年级上册数学教学计划
一、学情分析：
五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展（本校和转入的同学）也就不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、 教材分析：
（一）数与代数
1、第一单元 。“小数除法” 本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
2、第三单元“倍数与因数” 本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、3 倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。通过本单元的学习，学生将经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在 100 以内的自然数中找出10 以内某个自然数的所有倍数，能找出 100 以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数；将经历 2、3、5 的倍数特征的探索过程，知道 2、3、5 的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。 3、第五单元“分数” 在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母分数加减法，以及能初步运用分数表示一些事物、解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识的学习是进一步学习分数四则计算、运用分数知识解决实际问题的基础，是分数教学的重点。通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形或简单的生活现象；认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。
五年级上册数学教学工作计划及教学进度表.doc
五年级上册数学教学工作计划及教学进度表
一、学生情况分析
五年级(2)班的大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。本班共有学生38人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析
本册教学内容包括，小数乘法，位置，小数除法，可能性，简易方程，多边形的面积，数学广角和总复习。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。