数学规律题的思维拓展

数学规律题的思维拓展
傅一跃
【期刊名称】《陕西教育（高教）》
【年(卷),期】2009(000)002
【摘要】寻找数学规律能提升学生的求同思维能力，求异思维能力以及综合归纳能力，在新课标数学教学犹为显得重要。

下面就本人在中学数学教学中的一点体会与大家共同探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。

【总页数】1页(P105)
【作者】傅一跃
【作者单位】浙江省磐安县仁川镇中
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.从一道拓展题看思维拓展
2.探索数学规律，拓展思维深度
3.多解思维,变式拓展——以2021年高考数学全国乙卷理科10题(文科12题)为例
4.多法并举拓展思维,触类旁通提升素养
——2019年全国卷Ⅲ压轴题的多解与拓展5.一题多解与一题多变拓展学生思维能力的尝试
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