病句类型梳理
病句1
五、练习
下列各句中，没有语病的一句是 下列各句中，
A.不知是曾几何时， 报刊上出现了越来越多的 不知是曾几何时， 不知是曾几何时 缅怀往事的文章， 缅怀往事的文章 ， 慨叹现代生活中人与人之间 关系的冷漠。 关系的冷漠。 B.他作诗不存祈誉之心， 生活中有了感触就诉 他作诗不存祈誉之心， 他作诗不存祈誉之心 诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来， 诸笔墨， 并且从不矫饰 ， 一切如实说来 ，率真 而又自然。 而又自然。 C.我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了 我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了 深山中的那位猎手。 深山中的那位猎手。 D.他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同 他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同 学们参加体育活动的积极性。
4.结构混乱 1.句式杂糅：考场是设在一间古色古香的大厅里 句式杂糅： 句式杂糅 举行的 2.层次不清：他们既不购买污水处理设备，又不 层次不清： 不购买污水处理设备， 层次不清 传达上级指示，以致污染问题越来越严重。 以致污染问题越来越严重。
5.表意不明 1.费解：到带岭参观火柴厂和森林轻便铁路是 费解： 费解 我这次旅行的归途。 我这次旅行的归途。 2.歧义：厂长采纳了两个工人的合理化建议， 歧义： 工人的合理化建议， 歧义 这大大激发了全厂职工出谋划策的积极性。 这大大激发了全厂职工出谋划策的积极性。 3.指代不明：宋老大跟齐三久别重逢，谈得投 指代不明： 指代不明 宋老大跟齐三久别重逢， 机，他给他点上一支烟。 点上一支烟。
2.搭配不当 主谓搭配不当： 主谓搭配不当：参加长跑的同学在公路上飞快地驰骋着。 主宾搭配不当： 是同学们最紧张、 主宾搭配不当：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉 快的一天。 修饰语与中心语搭配不当.： 修饰语与中心语搭配不当 ：我们严肃地研究了职工们的 建议，又虚心地征求了专家们的意见。 建议，又虚心地征求了专家们的意见。 一面与两面搭配不当： 努力。 一面与两面搭配不当：学习成绩的提高取决于自己是否努力。 否定与肯定搭配不当：究竟要不要重视语文学习？ 否定与肯定搭配不当：究竟要不要重视语文学习？是不是 理化就可以了呢？ 只重视数 理化就可以了呢？我们的回答是否定的。 关联词搭配不当： 天气条件和气候环境极端不利， 关联词搭配不当：不管天气条件和气候环境极端不利，登 克服了困难，胜利攀登到顶峰。 顶峰。 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。到顶峰。 动宾搭配不当：《钢铁是怎样炼程的》塑造了共产党 动宾搭配不当： 钢铁是怎样炼程的》 员保尔柯察金的英雄 员保尔 柯察金的英雄事迹。
高考语文的病句类型有哪些
高考语文的病句类型有哪些高考病句题怎么做?语感好的同学，继续保持阅读，保持语感就可以了，没语感的同学，就多看看病句类型的归纳吧。
下面是小编分享的高考语文病句类型归纳，一起来看看吧。
高考语文病句类型归纳一、搭配不当：1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
(江西卷)2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
(湖南卷)二、语序不当：1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
(当年周恩来使用过的好多种东西)2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。
(“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。
)三、歧义：这次外出比赛，我一家说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
(江苏卷) (“说服老师和你一起去”中的“和”字，既可作连词，那么“说服”的宾语则是“老师和你”，也可作介词，那么“说服”的宾语就只是“老师”，这是“一词多性”造成的歧义。
)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。
(湖北卷)(“投诉”雇主还是投诉编辑部，宾语指代不明。
)四、主语残缺：因为使用了不恰当的介词，导致主语残缺。
这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。
1、通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。
2、看了“崇尚科学，批判邪教”的展览，使我有了很多感想。
五、宾语残缺读句子，调动自己平时积累的正确语感，感觉词句是否有病;三缺宾语：有些句子宾语部分较长，在后面就往往忽视了与前面成分的呼应，从而导致宾语残缺。
这种现象是近几年来高考试题中常见的，应该引起我们的注意。
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
中考语文知识积累梳理一常考病句类型
4.多项状语语序不当 多项状语的排列次序：①表目的或表原因的介宾短语；②表时间的词或短语；③
表处所的词或短语；④表语气的副词；⑤表情态或程度的副词；⑥表对象的介宾短语。 可以简单记成：目的+原因+时间+处所+范围+情态+对象。 例：在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确语序：许多老师昨天（时间）在办公室里（处所）都（范围）热情地（形容词） 同他（对象）交谈。 5.关联词语位置不当 （1）复句中两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后边。 例：不仅中药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。（应将“不仅”移 到“中药”后） （2）复句中两个分句主语不同时，关联词应放在主语前面。
例：文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约
束。（“即使”与“也”搭配不当，应将“即使”改为“既”）
类型二 语序不当
1.主客颠倒 主客颠倒是指一个句子所陈述的主体（陈述对象）与客体（被陈述的对象）的位
置相互颠倒。在一个句子中，主宾关系往往通过介词“对、对于、和、与”等来反映 ，介词常引出对象。按常理，介词前是主体，介词后表示客体，只能是人对物，或主 观对客观，若颠倒过来就是违反常理的。 例：这本书对我产生了极大的兴趣。（句中主语应是“我”，应将“我”与“这本书 ”互换位置）
第二部分 语文知识积累梳理
专题四 病句的辨析与修改 [11年2考]
（一）常考病句类型
类型一 搭配不当
1.主谓搭配不当 例：全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（句子的主干是“目光和 掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的，这属于主语和谓语搭 配不当） 2.动宾搭配不当 例：为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园 ”的活动。（“改善”与“素养”搭配不当，应将“改善”改为“提高”）
常见病句类型(初中)
常见病句类型梳理1关联词位置不当或搭配不当。
同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。
不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语②例：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。
（同一主语）②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。
（不同主语）2主客颠倒：找表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，施动者在前，受动者在后例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）3一面与两面搭配不当，抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和“、”例：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
4分句位置不当，逻辑、次序等有误或前后不呼应。
例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
5介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）6宾语残缺：定语过长的句子，检查动词是否带有宾语中心语。
例：天津市为农民工建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
( “建立”后缺少宾语中心词，要补充“制度”等一类的词。
)7句中有“否则”，同义重复。
例：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。
8数词不当，确数与约数不能同时使用。
例：有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。
例：本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。
9代词：“这”、“此”、“他”、“自己”等，易歧义。
误例：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
（“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两方面内容，因此，后一个分句中“此”指代不明。
常见病句类型归纳
一招胜百招：掌握病句类型，提升写作水平在写作过程中，我们常常会遇到各种问题，其中最令人头疼的莫过于病句。
病句不仅影响句子的准确性，更会影响读者的阅读体验。
为了帮助大家更好地提升写作水平，本文将详细介绍常见的病句类型，并告诉大家如何根据不同情况采取相应措施。
一、语法错误语法错误是写作中最常见的错误之一，包括词法、句法、语篇和语用等层面的错误。
例如，“他已经毕业了，但他的学习态度依然非常认真”这句话中，“他”与“学习态度”不搭配，这就是词法错误。
为了避免语法错误，我们需要在写作时注意以下几点：确定句子结构是否正确，如主谓宾是否齐全；检查用词是否恰当，如是否符合语境、语义是否准确；注意标点符号的使用，如逗号、句号等。
二、逻辑错误逻辑错误是指句子之间逻辑关系不成立。
例如，“因为这本书很有趣，所以我不得不停止阅读”这句话中，“因为”和“所以”引导的句子逻辑关系不成立。
为了避免逻辑错误，我们需要在写作时注意以下几点：梳理清楚思路，确保句子之间的逻辑关系是成立的；注意关联词语的使用，如“因为”、“所以”、“但是”等；可以多使用过渡性词语，使句子之间的衔接更加自然。
三、修辞错误修辞错误是指涉及修辞手法的错误，如比喻、夸张、借代等。
例如，“他的财富像雨后春笋般增长”这句话中，“像雨后春笋般”是比喻，但在这里不够恰当。
为了避免修辞错误，我们需要在写作时注意以下几点：了解常见修辞手法的含义和用法；注意修辞手法与上下文的搭配是否恰当；不要过度使用修辞手法，以免影响表达效果。
四、歧义错误歧义错误是指一句话有多种理解方式而产生。
例如，“我需要买一份礼物给她”这句话可以理解为“我需要买一份礼物给她”（给她的礼物），也可以理解为“我需要买一份礼物”（我收到了一份礼物）。
为了避免歧义错误，我们需要在写作时注意以下几点：尽量使用简洁明了的句子；注意句子的结构和语义是否清晰；可以多使用标点符号来消除歧义。
五、语用错误语用错误是指语言在特定语境下的使用不当。
高考语文常见病句类型及修改方法
高考语文常见病句类型及修改方法“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子，它是历年来高考考查的一个重点。
那高考常考的病句类型有哪些呢?又要怎么修改呢?下面是小编为大家收集整理的高考语文常见病句类型及修改方法，希望能对大家有所帮助!高考语文常见的六大病句类型分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产,长期不能自给。
("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"的后面)7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)8、分句位置不当：例：对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
(应改为：对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。
)(二)搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
("精神"与"浮现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"形象")2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
病句类型梳理
08:16 31
四、结构混乱
• 句子里各个成分间的关系没处理好，不符合语法 规则。主要分两种：句式杂糅、中途易辙
A项中，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主 语即可。
（江苏卷2题）A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5 岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到 了教师工会的强烈反对。 A.08:16 删除“将”；“推行”缺少宾语，可在“‘基准测验’”后 29 加“的政策”。
【经典考题6】 • 有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得 成功的关键。 • 天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问 题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予 以否认。 【考题诊断】一面与两面搭配不当
• 居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 • 学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展 的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革 的力度。 • “影响”“力度”“信誉”“作用”等词语都可 以看成隐性两面词，当它们与其他两面词出现在 同一个句子中时，便不存在一面两面不搭配的问 题。
【经典考题5】 强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了 中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏 曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
【考题诊断】 事理的位臵不当
【小提示】 事理排序很重要，小大轻重细分辨
语序不当
08:16
9
多项定语语序不当
语 序 不 当
多项状语语序不当
多项介宾短语语序不当
关联词位臵不当 事理的位臵不当
【2020】最新高考语文复习病句专题(精心整理)及参考答案
方法1、复句中关联词语序分两种情况：
同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。
不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语②
例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）
（6）主客颠倒。
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
（7）分句位置不当。
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
（8）因词序不当造成不合合乎事理或前后不呼应。
（3）主宾搭配不当。
例：李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”）
方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）
牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的——表“谁的”）一位（b表数量的——表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语——表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
例句① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
例①：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专例②：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）
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二、搭配不当
【经典考题7】 • 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约
要采集（50万朵）的花粉。定语和中心词搭
配不当
• 人们[以亲切的目光]注视和倾听着这位残疾 人作家的发言。状语和中心词搭配不当
【小提示】
枝叶成分较复杂，搭配语序细细查。
三、成分残缺或赘余
• 我们需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取 紧急行动，它将会迅速地蔓延，给人类健康带来巨大的 威胁。“否则”即有“不”的意思，滥用“否则”
• 从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲 使人落后。滥用 “从……里”，致主语残缺
四、结构混乱
• 句子里各个成分间的关系没处理好，不符合语法 规则。主要分两种：句式杂糅、中途易辙
• 面对有五名具有NBA打球经验的Λ美国队，中国队并 不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战 胜对手。定语残缺
【小提示】介词易使成分残，介宾短语细查看。
三、赘余
【啰嗦】
• 初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地 悬挂在高空。太阳不“悬挂在高空”还站在地上？
• 不知不觉就走了十里路左右的距离。已有恰当的宾 语“十里路左右”，应删去“的距离”
点了一首歌。 【考题诊断】多项状语语序不当
【正确语序】表目的或原因的短语＋时间词＋地点
词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为
小赵点了一首歌。
【小提示】目因时地情动形，介宾对象置中前。
一、语序不当
【经典考题3】
• 苏联著名生物学家巴浦洛夫做动物的条件反 射实验，常把动物用绳子缚在实验的架子上。
• 例1：那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修 而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在 这时才写信向他发一两句牢骚。句式杂糅：要么是“阴 雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“ 造成……平房……漏雨”
问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和 深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。 并列词语之间不能完全呼应
【小提示】
呼应部分要敏感，前呼后应无病现。
二、搭配不当
【经典考题6】 • 有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功
的关键。 • 天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，
国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 （06全国1） • 居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 【考题诊断】一面与两面搭配不当
【考题诊断】多项介宾短语语序不当
改为：苏联著名生物学家巴浦洛夫做动物的条 件反射实验，常用绳子把动物缚在实验的架 子上。
【小提示】介宾排序分先后，对象排在方式后。
一、语序不当
【经典考题4】 • 他如果不能实事求是，事业就会受到损害。 • 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字
即使很不错，也是要不得的。 【考题诊断】主语与关联词语序不当 【小提示】
的成分残缺会导致意思模糊不清， 不可理解。相反，因滥用词语而造 复的，就是成分赘余。 残缺：主语残缺、宾语残缺、谓语 、定语残缺、介词残缺 ：啰嗦、重复、滥用虚词
三、成分残缺
【经典考题】
• 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校 开展多媒体教学工作提供了良好的条件。主语残缺
• 那些在各条战线上以积极进取、不折不挠Λ对待生活 和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。介词宾语 残缺
辨析并修改病句
——病句六大类型梳理
【学习目标】
1、掌握病句的类型及特点。
2、能辨析并修改病句。
【考点阐释】
➢ 所谓”病句”，是指不符合现代汉语语 法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年 来高考考查的一个重点。
➢《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析 并修改病句”，能力层级为D级。
病句六大类型
➢ 语序不当 ➢ 搭配不当 ➢ 残缺赘余 ➢ 结构混乱 ➢ 表意不明 ➢ 不合逻辑
【考题诊断】动词谓语与宾语搭配不当
二、搭配不当
【经典考题3】 • 朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但
一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互 不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。 【考题诊断】主语与宾语搭配不当 【小提示】
病句修改并不难，主干部分首先看。
二、搭配不当
【经典考题4】 • 来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开
朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染 了。 • 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为 了羞辱或者宣泄自己的不满。 【考题诊断】并列短语与上下文搭配不当
【小提示】
“并列短语”一出现，病句与之常相伴。
二、搭配不当
【经典考题5】 • 既然来了，但他还是不放心。关联词语搭配不当 • 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等
• 应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期 工资而不能低于试用期工资。已有“高于或维持” 来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于 试用期工资”是啰嗦，应删掉
三、赘余
【重复】
• 看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重 大。“莘莘”即有“众多”意，“众多”重复
• 今天我们学校来了大约一百多位左右参观者。 “大约”“多位”与“左右”重复
一、语序不当
【经典考题1】 • 她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经
验的篮球女教练。 【考题诊断】多项定语语序不当 【正确语序】属＋数＋动＋形＋名＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的
优秀的篮球女教练。 【小提示】多项定语有队形，顺序属数动形名。
一、语序不当
【经典考题2】 • 那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵
• 不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏 低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况 不容令人乐观。只可保留其一
三、赘余
【滥用虚词】
• 只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。“诸”兼有 “之于”意，滥ห้องสมุดไป่ตู้“于”
• 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它 强化了人们的自我保护意思，使消费者的权益得到最大 限度的保护。“受”即有被动意，滥用“所”
关联词语易错乱，牢记同后不同前。
二、搭配不当
【经典考题1】 • 一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的
不锈钢钉，最近在全市设立了十余处零售 点和批发点。 【考题诊断】主语与谓语搭配不当
二、搭配不当
【经典考题2】
• 地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工 段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的 安全，自己却负了重伤。