期末综合能力测试

C.踌躇（zhú）牛犊（dú） 咧嘴（liě）公爵（jué）
D.牲畜（chù）湛蓝（zhàn）脚腕（wàn）颧骨（quán）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.包袱师傅桅竿海鸥
B.停泊哗笑街接轻蔑
C.丝绒骏马搔痒秽物
D.轰然荫凉蹦带拳头
3.下列对“故”字的解释有误的一项是（ C ） A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州(老，旧，过 去的，原来的） B.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故(原因) C.乡园多故，不能不动客子之愁(所以，因此) D.我们不能明知故犯(有心，存心)
是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软 件可以自动批改和汇总成绩，让孩子、家长和老师更方 便快捷地了解学生的学习情况。 观点二：教育App的出现虽然对传统教育形成一定的冲 击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教 育App将能更好地与传统教育进行融合。
1.上述材料主要介绍了教育App中的_作__业__A_p_p__和 _作__文__A_p_p__，相比而言_作__文__A_p_p__更好一些。（3分） 2.材料中提到的“作文App”，你认为好吗？请模仿材 料中的【各种声音】，写出你对这种软件的看法。 （3分） _示__例__：__如__果__“__作__文__A_p_p_”__使__写__作__变__成__了__一__种__“__拼__装__”___ _的__工__作__，__那__么__它__的__存__在__不__但__毫__无__意__义__，__而__且__不__利__于____ _学__生__养__成__独__立__思__考__的__习__惯__。________________________
二、读拼音，写词语。（10分）
ｓｈū ｙíｎɡ
ｙí ｍíｎ
输赢 sù rán qǐ jìng
遗民
肃然 起敬
àｉ ｚēｎɡ 丛爱 憎
三、选择题。（14分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ D ） A.点缀（zhuì）幔子（màn）迸裂（bìng）诡计（wēi）
B.獐鹿（zhāng）镌刻（juān）石碣（jiē）晦气（huì）
应用，正越来越多地在中小学教学场景中现身。用户通 过App布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生 上亿的学习数据。（《南方日报》） 最近，一种“作文App”软件在学生和家长中受到追捧： 只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文 随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组 合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，但 真能妙笔生花吗？（《中新网》） 【各种声音】观点一：教育App这种新的作业模式并不
4.下列和四大名著人物有关的歇后语对应正确的一项 是（ A ） ( )绣花——粗中有细 ( )照镜子——里外不是人 ( )吊孝——装模作样 ( )进大观园——眼花缭乱 A.张飞猪八戒诸葛亮刘姥姥 B.关羽猪八戒周瑜刘姥姥 C.张飞孙悟空诸葛亮林黛玉 D.鲁肃猪八戒庞统刘姥姥
5.下列文学常识说法有误的一项是（ D ） A.《两茎灯草》出自清代吴敬梓的长篇讽刺小说《儒 林外史》。 B.《他像一棵挺脱的树》中的“他”指的是祥子。该 文章出自长篇小说《骆驼祥子》，作者是老舍。 C.《田忌赛马》根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起 列传》改编，《史记》是我国第一部纪传体通史。 D.《威尼斯的小艇》《跳水》的作者分别是美国作家 马克·吐温、英国作家列夫·托尔斯泰。
期末综合能力测试
第一部分：基础知识积累与运用 （38分）
一、听短文，回答问题。（5分） 1.根据短文内容填空。（3分） 太阳还没出来，天际先 是灰暗的，慢慢变成__暗__红__了；太阳出来了，先是一丝 丝光芒，然后变成_红__色__的_பைடு நூலகம்大__气__球__，静静地依傍着大地。 这篇短文是按照__时__间__顺序写的。 2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分） (1)春天早晨的田野真是奇妙的令人神往的仙境。（ × ） (2)短文告诉我们：仙境更多是用我们的双手创造的。 （√ ）
2.古诗中字字珠玑，字字深情。“黄沙百战穿金甲， _不__破__楼__兰__终__不__还_”，那是王昌龄保家卫国的壮志； “谁言寸草心，_报__得__三__春__晖__”，那是孟郊与母亲道别 时的不舍。“三万里河东入海，五__千__仞__岳__上__摩__天__”，
那是陆游对祖国大好河山的歌颂。
第二部分：阅读知识积累与运用 （32分）
五、阅读材料，回答问题。（14分） 新型移动学习新宠——教育App
【教育App概说】随着移动互联网技术的发展普及，移 动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类 教育App也大批涌现。在教育类App中，中小学教育App 使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类 和作业类为主。 【媒体报道】随着教育信息化进程的加速，智慧教室、 翻转课堂、在线作业App……这些科技范儿的智慧教育
天惠风和畅，____A，是生命的萌发；夏天____C，蛙鸣 虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，____D，是生命
的纯熟；冬天____B，闲云舒卷，是生命的恬静。
A. 莺飞草长
B.落雪无声
C.骄阳似火
D.五谷飘香
四、日积月累。（9分） 1.古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如 “_昼__出__耘__田__夜__绩__麻_，村庄儿女各当家”“乡村四月闲 人少，_才__了__蚕__桑__又__插__田_”，描写的是普通人的生活； “夫不可陷之盾与_无__不__陷__之__矛__，__不__可__同__世__而__立__” “人有耻，则_能__有__所__不__为___”“_君__子__担__荡__荡___，小人 长戚戚”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就 人生。
6.下列句子中没有语病的一项是（ D ） A.春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 B.昨天下午下了整整一天的大雨。 C.我们能否取得好的成绩，关键在于我们的努力。 D.大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶 莹的丰碑。
7.把句子补充完整。（填序号）寒来暑往，秋收冬藏，
一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春