人音版六年级下册音乐教学计划
六年级下册音乐教学计划
一、教材分析
1、本学科所使用教材的编排体系
本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。
教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。
2、全套教材的特点
（1）以审美为中心
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以（音乐）文化为主线
我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点
从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显
音乐基础知识与基本技能。
3、本册教材的内容结构及特点
本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、“古风新韵”2、“月下踏歌”3、“银屏之声”4、“美好祝愿”5、“快乐的阳光”6、“神奇的印象”7、“放飞梦想”。
每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、教学目标
1、知识与技能：
认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、过程与方法：
学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感态度与价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有
理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、教学重难点
教学重点：教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。
教学难点：让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
四、教学措施（方法）
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学进度。
人音版六年级下册音乐教学计划
千里之行，始于足下。
人音版六班级下册音乐教学方案六班级下册音乐教学方案1. 教学目标：- 培育同学对音乐的爱好和观赏力量；- 提高同学的音乐表演技巧和合作意识；- 培育同学的音乐素养和审美力量。
2. 教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 歌曲演唱：选择一些适合六班级同学的歌曲，让同学通过歌曲的演唱培育音乐表达力量和音乐感知力量；- 乐器演奏：学习基本的乐器演奏技巧，例如钢琴、小提琴等，并举办一次小型乐队演奏活动；- 舞蹈表演：学习一些基本的舞蹈动作，培育同学的肢体协调力量和舞蹈表演力量；- 音乐观赏：选择一些经典的音乐作品，让同学观赏并了解不同类型的音乐。
3. 教学方法：- 多媒体教学：利用多媒体技术，向同学介绍音乐的基本概念和学问，并播放相关音乐片段；- 合作学习：通过小组合作的方式，让同学共同学习和演出；- 制造性表演：鼓舞同学呈现自己的音乐才华，通过制造性的音乐表演提高同学的自信念；- 实践教学：通过实际的演唱、演奏和舞蹈练习，让同学在实践中体会音乐的魅力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 教学支配：- 第一周：介绍音乐基础学问，如音符、节奏等，同时选择一首流行歌曲，让同学进行合唱练习；- 其次周：学习钢琴演奏技巧，同时进行乐器编排，预备乐队演出；- 第三周：学习舞蹈基本动作，预备一段简洁的舞蹈表演；- 第四周至第八周：进行歌曲演唱和乐器演奏的课堂呈现，并进行评价和改进；- 第九周：进行音乐观赏课程，了解不同类型的音乐作品；- 第十周：进行音乐节目排练和彩排，并最终在学校音乐会上呈现成果。
5. 教学评估：- 日常评估：每节课结束时，通过观看同学的学习状况和练习效果，对同学进行评估；- 作品评估：对同学的歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈表演等作品进行评估，并供应具体的建议和指导；- 学期总评：通过学期末的音乐会，对同学的整体表现和进步进行评估，并赐予相应的嘉奖和鼓舞。
通过本学期的音乐教学，期望能够培育同学的音乐爱好和力量，提高同学的音乐表演技巧和合作意识，培育同学的音乐素养和审美力量。
人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）
人音版小学六年级下册音乐教学计划人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）人音版小学六年级下册音乐教学计划是如何写呢？下面是小编精心收集的人音版小学六年级下册音乐教学计划，希望能对你有所帮助。
人音版小学六年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
人音版小学六年级音乐下册全册教案【完整版】
人音版小学六年级下册音乐全册教案第一课古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。
2.能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。
并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲《但愿人长久》1.简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时一、演唱《游子吟》1.复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。
5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
（1）视唱旋律。
（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
（3）学唱歌词，延长歌曲。
第三课时一、演唱歌曲《花非花》1.从歌曲《西风的话》导入。
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文一、教学目标本学期的音乐教学目标是：通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和创造能力。
同时，加深学生对音乐知识的理解和掌握，提高他们的音乐素养和审美水平。
二、教学重点1. 培养学生的音乐欣赏能力：通过欣赏名曲、民歌等不同类型的音乐，培养学生对音乐的喜爱和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力：通过合唱、乐器演奏和舞蹈等形式，培养学生的音乐表演能力，提高他们在音乐表演方面的自信心。
3. 培养学生的创造能力：通过音乐创作和编曲的实践，培养学生的创造能力和音乐感知能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学内容和进度安排1. 第一单元：音乐欣赏与鉴赏（2周）本单元的教学内容主要包括音乐欣赏和鉴赏的基本知识，学生通过欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表现力和艺术性。
同时，教师还可以引导学生进行简单的音乐评论和评价，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 第二单元：合唱和合唱指挥（3周）本单元的教学内容主要包括合唱的基本技巧和指挥的基本知识。
学生通过学习合唱技巧和合唱指挥的方法，参与合唱团的排练和演出，提高他们的合唱表演能力和团队合作能力。
3. 第三单元：乐器演奏（4周）本单元的教学内容主要包括乐器演奏的基本技巧和乐器演奏的艺术性。
学生通过学习乐器演奏的基本知识和技巧，参与乐器合奏和独奏的演出，提高他们的乐器演奏水平和音乐表达能力。
4. 第四单元：舞蹈与音乐配合（2周）本单元的教学内容主要包括舞蹈和音乐的配合技巧和舞蹈与音乐的表现力。
学生通过学习舞蹈和音乐配合的基本知识和技巧，参与舞蹈表演和音乐舞蹈的创作，提高他们的舞蹈表演能力和舞蹈创作能力。
5. 第五单元：音乐创作与编曲（3周）本单元的教学内容主要包括音乐创作和编曲的基本知识和技巧。
学生通过学习音乐创作和编曲的基本知识和技巧，参与音乐创作和编曲的实践，培养他们的创造能力和音乐感知能力。
四、教学方法和手段1. 课堂讲授和示范演示教师通过课堂讲授和示范演示，向学生详细介绍音乐知识和技巧，同时展示音乐表演和创作的示范。
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划音乐教学是培养学生艺术素养、审美情趣和音乐能力的重要途径。
以下是2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划，旨在引导学生欣赏音乐，培养他们的音乐表现和创造能力。
一、教学目标1. 培养学生的音乐审美能力和表现力，激发他们对音乐的兴趣和热爱；2. 通过音乐活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的社交技能；3. 培养学生的音乐表演和创作能力，培养他们的艺术个性和创新意识。
二、教学内容1. 音符的记忆和认识通过教材和实际演奏，教授学生基本的音符记忆和认识，包括音符的符头、符尾等要素。
2. 音乐鉴赏通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐素养和欣赏能力。
比如：贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
3. 合唱和合奏组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的合作意识和团队精神。
通过训练节奏感和音准，提高学生的音乐表现能力。
4. 乐器演奏学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习和演奏。
教师可以提供基础的乐器演奏技巧和指导。
5. 创作与表演引导学生进行音乐创作和表演活动。
学生可以自由发挥想象力，通过编曲、填词等方式进行创作，然后进行表演展示。
三、教学方法1. 多媒体教学法通过音乐视频和音频等多媒体资料，引导学生深入理解音乐作品和音乐概念。
2. 活动教学法组织学生参与音乐活动，如合唱、合奏、游戏等，培养他们的实际动手能力和团队合作精神。
3. 个别指导法根据学生的兴趣和水平，进行个别的音乐指导和辅导，帮助他们更好地发展自己的音乐潜能。
四、教学流程1. 第一周：音符的记忆和认识学生通过教材和练习册，学习基本的音符记忆和认识。
教师通过示范和练习，帮助学生掌握基本的音符概念和符号。
2. 第二周：音乐鉴赏教师播放一些经典音乐作品，引导学生欣赏并分享自己的感受。
同时，教师介绍相关的音乐知识和背景，帮助学生更好地理解音乐作品。
3. 第三周：合唱和合奏学生分成小组，进行合唱和合奏活动。
人音版六年级下册音乐教学计划
人音版六年级下册音乐教学计划亲爱的同学们，欢迎来到六年级下册的音乐课堂！在这个学期里，我们将一起探索更多有趣的音乐知识，提高我们的音乐素养。
为了让大家更好地学习和掌握音乐技能，老师为你们精心制定了本学期的音乐教学计划。
下面，就让我来为大家介绍一下这个学期的教学内容吧！一、教学目标1.增强学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐审美能力。
2.提高学生的音乐基本技能，如唱歌、演奏、跳舞等。
3.培养学生们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.引导学生理解音乐与生活的紧密联系，发挥音乐的教育作用。
二、教学内容1.歌曲学习：我们将学习一系列富有教育意义和生动有趣的歌曲，如《爱我中华》、《歌唱祖国》等，通过学唱这些歌曲，增强学生的爱国情怀。
2.乐理知识：本学期我们将深入了解音阶、节奏、音符等基本乐理知识，让大家更好地理解音乐的本质。
3.音乐欣赏：我们将欣赏国内外著名音乐家的作品，如《梁祝》、《春江花月夜》等，提升大家的音乐鉴赏能力。
4.音乐实践活动：本学期将开展一系列音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，让大家在实践中感受音乐的乐趣。
三、教学安排1.第一周至第四周：学习歌曲《爱我中华》，了解歌曲背后的故事，培养学生的爱国情怀。
2.第五周至第八周：深入学习音阶、节奏等基本乐理知识，进行相关的练习和测试。
3.第九周至第十二周：欣赏《梁祝》、《春江花月夜》等著名音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4.第十三周至第十六周：开展音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，培养学生的团队协作能力和表演能力。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。
2.分组讨论、实践，让学生在互动中学习，提高团队协作能力。
3.设置丰富的课堂活动，如唱歌、演奏、舞蹈等，让学生在实践中提高音乐技能。
4.定期进行测试，检查学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和指导。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
人教版小学六年级音乐下册教案五篇
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了⼈教版⼩学六年级⾳乐下册教案五篇，供⼤家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学⽬标】1、使学⽣了解学习本单元的意义，歌颂爱⼼，培育爱⼼。
2、能⾃主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，⼒度等；合唱时声部和谐、声⾳优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导⼊1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客⼈，⼀位是善良的家庭⼥主⼈，⼀位是⾝患⽩⾎病的⼩保姆，姑娘在⼥主⼈和邻⾥的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这⼀动⼈的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出⼀点爱，世界将变成美好的⼈间"早已唱遍了了全国。
这⼀单元的名称是"爱满⼈间"，我们必须从⼩做起、从现在做起，哪怕是做⼀件⼩事能使别⼈得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这⼀单元的⽬的之⼀。
这⼀单元的四⾸歌曲都是有关爱⼼的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全⼈类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听⼀遍范唱录⾳。
（2）这⾸歌同学们早就听会了，但今天我们⾸先来讨论⼀下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师⽣共同讨论）第⼀部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第⼆部分是引申，描绘了"友谊花开遍地⾹"的情景。
这⾸歌虽然短⼩，意义却真不⼩。
（3）随教师的琴声学唱第⼀部的歌谱（因为此歌⼤多学⽣已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学⽣共同学唱歌唱部分的第⼆声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的⾳准。
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划背景本学期的音乐教学工作旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐表达和创造能力，以及增强团队合作和情感交流的能力。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐想象力和创造力。
2. 提高学生的音乐技能，包括歌唱、乐器演奏和节奏感。
3. 增强学生的音乐表达和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队合作和协作精神。
5. 通过音乐活动，促进学生的情感交流和社交能力的提升。
教学内容和安排第一单元：歌曲学唱- 研究不同类型的中外歌曲，包括儿童歌曲、流行歌曲和民歌。
- 进行歌曲欣赏和学唱，培养学生的音乐感知和咬字准确性。
- 安排合唱活动，加强学生的合作意识和团队精神。
第二单元：乐器演奏- 介绍不同种类的乐器，包括键盘乐器、弦乐器和打击乐器。
- 培养学生对乐器的认识和乐器演奏的基本技巧。
- 组织乐器合奏活动，提高学生的合作能力和音乐表现力。
第三单元：舞台表演- 研究舞台表演的基本技巧，包括舞姿、节奏感和表情。
- 实践舞台表演，包括舞蹈和戏剧表演，培养学生的表演能力和自信心。
- 组织舞台演出活动，展示学生的才艺和成果。
第四单元：音乐创作- 鼓励学生进行音乐创作，包括歌曲创作和乐曲创作。
- 引导学生合作创作，培养他们的创造力和团队合作精神。
- 组织音乐创作展示活动，分享学生的创作成果。
教学评估和反馈- 定期进行学生的音乐表现和技能的评估，包括课堂表现和作品展示。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步和改善。
- 组织音乐比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和成果。
教学资源和设备- 教材：人教版六年级音乐教材- 录音设备和音响设备- 乐器：键盘乐器、弦乐器和打击乐器- 舞台和灯光设备总结本学期的音乐教学工作计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和技能，提高他们的音乐表达和创造能力。
我们将通过歌唱、乐器演奏、舞台表演和音乐创作等多种方式，激发学生的想象力和创造力，并促进他们的团队合作和情感交流。
人音版六年级音乐教学参考计划5篇
人音版六年级音乐教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人音版六年级音乐教学打算5篇，希望对您有所协助。
人音版六年级音乐教学打算一一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的制造性思维，构成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级的学生如今一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解才能更加丰富，对抽象事物考虑也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
因而关于这些学生老师应该在语言方面有所改变，能够一种成人式或直截了当式的对话提咨询，而且语言中要不时的参加幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的非常有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动才能加强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、方式，增加乐器演奏及音乐制造活动的分量，以生动爽朗的教学方式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏才能。
(3)、培养表现音乐的才能。
(4)、培养艺术想象和制造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保认识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，留意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、明晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节拍和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的操纵下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
人教版六年级下册音乐教学计划
人教版六年级下册音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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