闽教版三年级英语下册unit 5 parts of the body part b课后练习题2
三年级英语下册Unit5PartsoftheBodyPartA教案2闽教版(三起)
Unit 5 Parts of the Body Part A一、教学目标1、能听懂会说本课单词2、能认读句子：Touch your head/…并能做出相应的动作3、会唱歌曲：follow me二、教学内容单词：head，face，mouth，eye，ear，nose，neck。
句子：Touch your head/ eyes/ nose/ face/ ears/ mouth/ neck.三、教学重点1.单词：head face mouth eye ear nose neck2.句子：Touch your head/ eyes /nose/ face/ ears/ mouth/ neck …四、教学难点表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用五、课前准备单词卡片、光盘、课件六、教学过程Ⅰ Warming-upChant 《Follow me》【托尔斯泰说：“成功的教学必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”Well begun，half done。
精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，且把学习当做一种自我需要，自然地融入学习新知的情景中，因此，在热身时，用带有Rap鼓点节奏的Chant导入，可以很快地吸引学生，并激起学习热情。
】.导入课题Unit 4 Parts of the Body Part AⅡ Presentation1、Touch（动作演示，生猜意思。
）2、Story Time.T: 灰太狼又想吃喜羊羊了，它和红太狼在商量捕羊大计，于是它的mouth流下了口水。
Teach: mouthT: 哎呀，真不巧，捕羊大计被美貌兼智慧并存的美羊羊听见了，坏消息传入美羊羊的ear。
Teach: earT: 听到坏消息后，羊村的村民立即行动起来，他们拿来一条又粗长的绳子，一扔，勒住了灰太狼的脖子，灰太狼大喊到“Oh, no. My neck.”Teach: neckT: 于是呀，灰太狼就被勒着neck，来到了羊村，懒羊羊一见灰太狼就想起上次灰太狼偷吃了他的棒棒糖，于是新帐旧账一起算，Boom一拳出手，“Oh, my god, my nose.”Teach: noseT: 一波未平一波又起，灰太狼还来不及捂着nose，又一记天马罗星拳抡向它的“eyes”。
闽教版英语三年级下册 Unit 5 Parts of the Body Part A 课件
E [e] E [e] ten pen hen E [i:] E [i:] he she me 开音节 [i:] ， 闭音节[e] [i:] [e] [i:] [e] E E E
O [ɔ] [əu]
本
课
语
音
run duck jump
[ʌ] 闭音节
Unit5
Parts of the Body
Learning airms:
闽教版小学英语第二册
Unit 5 Parts of the Body Part A
语音时间
A [æ ] A [æ ] cat hat bag A [ei] A [ei] cake baby name 开音节[ei]，闭音节[æ ] [ei] [æ ] [ei] [æ ] A A A
I [i] [ai]
face
Touch your face.
摸一下你的脸。
an eye two eyes
Touch your eyes.
an ear two ears
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
nose
Touch your nose.
mouth
Touch your mouth
Let’s chant
Touch your...
Listen and follow.
Let's show I can draw and say
Standard tesing(达标检测）
1、把下列单词和对应的中文意思连起来。 eye mouth nose face ear touch
脸 鼻子 眼睛
耳朵 嘴巴 摸
2、选择与图片意思相符的句子，并将其序号填入括号 里。
A.Touch your eyes C.Touch your mouth E.Touch your face.
最新精品 闽教版 三年级下 Unit 5 Parts of the Body Part A
Touch your eyes. 摸摸你的眼睛。 Touch your ears. 摸摸你的耳朵。
Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
Touch your face.
摸摸你的脸。
Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。
You say I touch：
请男女生上台PK，反应并指相应的部位， 最先做对者获胜。
• • • • • • •
Word: eye nose face ear mouth then touch Sentence: Touch your… English sound: u发[ʌ] 的音
1、完成活动手册Unit 5 Part A 2、自画一张脸，标上各 个部位 3、朗读课文五遍
2、Then draw two eyes.
然后来画两只眼睛。
3、Then draw a nose and a mouth.
然后来画一个鼻子和一个嘴巴。
4、Then draw two ears.
然后来画两只耳朵。
5、Then … 然和呢……
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1、Let’s draw a___. A. face B. faces 2、Now，draw ___eyes. A. one B. two 3、Then draw a nose and a __. A. mouth B. ear
Unit 5 Parts of the Body
Part A
Let’s learn the different parts of our body.
让我们让学学我们身体的不同部位吧。
face 脸
face face 脸
faces
f_c_ a e
Unit5PartsoftheBodyPartA(教学设计)英语三年级下册
Unit5 Parts of the Body Part A教学设计教材：闽教版?英语?适用班级：三班级下期一、教学内容及分析本节课所教授的是福建教育出版社?英语?其次册的〔三班级起点〕Unit5 PartA。
本单元的话题是谈论自己的身体部位。
本课主要学习新单词face, eye, nose, mouth, ear及句子Draw …. 理解初步运用句子Touch your….学好本课将有助于同学用英语表达身体各个部位，也将为同学在日常生活中供应丰富的会话内容。
二、同学状况分析三班级同学处于中班级阶段，他们活泼、好动、爱表现、爱仿照。
这个年龄特点打算了三班级的教学内容的设计要以贴近同学生活、同学感爱好的事物或话题的活动为主。
同学经过一个学期的学习已经具备用英语表达简洁的意愿和生活小会话的力量，在前面几课的学习中已经把握了I can draw. Can you …? Do you like…?等的句型。
因此在运用语言的过程中要引导同学适当复习旧知，适时融入新的语言工程。
横向纵向交叉，构建新的语言学问体系。
通过新单词的学习，重点句型的操练，然后创设真实的语言环境，引发同学更好地感知语言，初步把握描绘人物或动物五官特征的力量，在活动中稳固并运用。
三、教学目标◆语言学问目标1.学习单词face, eye, nose, mouth, ear，初步运用touch。
2.学习句子: Draw a...3.理解句子: Touch your....功能：描述身体部位。
◆语言技能目标 1.能认读和正确书写face, eye, nose, mouth, ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说句型: Draw a...3.能听懂句子Touch your...并做出反响。
◆情感态度目标鼓舞同学喜爱并乐观参与英语活动，激发他们的学习爱好和热忱，提高学习的乐观性和主动性，并让同学保护身体的每一个部位。
◆文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
最新闵教版小学英语三年级下学期Unit 5 Parts of the Body
• Word: • head leg arm foot hand • Sentence: • My…
1.写英语单词每个一行，一行4个。 2.完成《能力测评》中本课的练习。 3.用英语向父母介绍身体各部位名称。
闽教版小学英语三年级下册
Unit 5 Parts of the Body Part B
eye
ear
nose
face mouth
Unit 5 Parts of the Body Part B
听课文,初步感知。 Ah,honey! It’s sweet. I like it. Ow,my hand and my arm! Ow,my head! Ow,my leg! Ow,my foot!
• My _h_e_a_d____. • My_l_e_g_____. • My_a_r_m_____. • My_h_a_n_d__s__. • My_f_o_o_t____.
You say I touch：
请男女生代表上台PK，台下学 生说my…，台上快速反应并指相应 的部位，最先做对者获胜。
hand
手
一只手：a hand
两只手：two hands
head 头
arm 手臂
leg 腿
foot 脚
一只脚：a foot 两只脚：two feet
单数foot 复数feet
head arm
leg
hand foot
听课文,模仿说句子. Ah,honeyy! It’s sweet. I like it. Ow,my hand and my arm! Ow,my head! Ow,my leg! Ow,my foot!
Unit5PartsoftheBodyPartA(教学设计)闽教版英语三年级下册
教材及班级名称：闵教版英语(学校三起〕三班级下册章节名称：Unit5 Parts of the Body 教学设计课型：New lessonInstructional design Analysis of teaching content教学内容分析本单元主要以同学特别感爱好的“Body〞为主题，学习用英语表达自己的身体部位名称。
Analysis Of learning 学情分析本单元内容设计适合三班级同学，他们经过一个学期的学习初步具备肯定的听说读的技能，有较好的仿照力量，在新语言的学习中，老师应乐观运用简笔画,实物,贴图等方式给同学创设相关的语言情景，让同学在情景中自然习得、自然运用，大胆实践，形成乐观的学习观和自主学习力量。
Teaching idea 教学设想本单元主要学习用英语表达身体部位名称,我设计了许多动物的各种身体部位让孩子们观看并学习用英语来表示身体部位名称,每件事情都轻而易举得到解决，老师创设情境，让同学在练习时可以通过嬉戏、歌曲及表演等形式到达稳固学问的目的。
Teaching Aims and Demands教学目标Language knowledge 〔语言学问目标〕把握人体部位名称Language skills (语言技能目标：听、说、读、写)1. 能听、说、认读本课重点单词2.能够语音清晰、语调自然地朗读本课对话。
Emotion & attitude (情感目标)1. 通过课文表演、嬉戏、小组活动等方式培育同学学习英语的爱好及乐观性。
2.通过对教学中消失的各种动物的身体部位名称的学习，了解各种动物的身体特征，从而激发同学爱护动物爱护大自然的意识。
Teaching Important and difficult points (教学重点及难点)重点：1.认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.2. 认读句型:touch your…… Draw a ……难点：认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.Teaching Aids 教学帮助: PPT课件、单词卡片、录音机、人体脸面具、小奖品。
闽教版小学英语三年级下册Unit5PartsoftheBodyPartA教学设计
StepⅡPresentation and Practice (15 mins)
⒈Watch the video and choose the answer.
⑴Question: What is he drawing?
⑵Check the answer.
⒉Watch the video again and answer the questions.
⑴Question 1：What does Mr. Monkey draw first?
Question 2：What does Mr. Monkey draw then?
指导依据：
根据《义务教育英语课程标准（2011版）》中的兴趣性、活动性和生活性原则，提倡设计过程中应体现学生是学习的主体，调动学生的积极性，尽可能多地创设真实的语境，让学生在情境中掌握和运用语言。
2．教学背景分析
教材内容分析：
本课是福建教育出版社的英语第二册（三年级下册）第五单元的Part A内容。本单元的话题是谈论自己的身体，是小学阶段必须掌握的9个话题之一。该课要求学生掌握有关身体部位的eye, ear, nose, mouth, face，五个单词，以及会用Draw a…, Touch your…两句指令性句型。
⒈设计思路：
根据本课教学内容学生的年龄特点，我将本课教学设计采用语篇教学模式，读前激发学生的学习兴趣，读中学生通过朗读、回答问题，复述等形式加深文本的理解，同时对学生进行阅读技能和策略的指导。读后拓展和延伸，检测学生把课内学习转化为课外实际应用的能力。在学生充分掌握内容的基础上为学生提供与其知识水平相当的语言材料，由读到写，由浅到深，层层递进。
闽教版三年级英语下册教案Unit 5 Parts of the Body part A
Unit 5 Parts of the BodyPart A教学目标◆语言知识目标1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。
2.学习句子：Draw a....3.理解句子：Touch your....4.学习字母u在重读闭音节中的读音。
5.学唱歌曲：Follow Me.6.功能：描述身体部位。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说 Draw a....3.能听懂句子Touch your....并做出反应。
◆情感态度目标鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
◆文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
教具准备1.字母卡片：五个元音字母。
2.单词卡片：face，eye，eyes,nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：London Time.Step 2 Revision1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock.2.欣赏歌曲：Follow Me.3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part AStep 3 Presentation（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth和ear的发音。
2.教授单词 face。
教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Look，it’s a face.”引出face的教学。
教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。
闽教版英语三年级下册Unit5PartsoftheBodyPartA课件
Unit5 Parts of the Body Part A
部位
身体
Face [ei]
eye eyes
nose
[əu]
mouth
[əu][θ]
ear ears
Touch Bomb 碰炸弹
Rule of game:全班同学跟 着老师的手势读单词，遇到 放有炸弹的单词拍手。
What’s missing?
Rule of game:学生闭上眼睛， 教师减少卡片中的一张，学 生睁开眼睛，让学生迅速反 应所缺少的是哪一个部位。
I say you do(我说你做）
Touch your…...
Work in pairs .同桌活动
1、one says the sentence and the other does the action .
三年级英语下册
Unit5 Parts of the Body Part A
I Can
Sing,sing,I can sing. Dance,dance,I can dance. Draw,draw,I can draw. Can you swim?Yes,I can. Can you skate?Yes,I can. Can you ride a bike? Yes,I can.
一人说句子，另一人做动作。
2、Then change the roles and do it again.
然后互换角色再进行活动。
句子：Touch your face/n，熟读单词和课文。 2.画一画猫脸，并用英语写 出其脸的部位名称。 3.完成练习册中相对应的练 习。