课程计划执行情况汇报
学校执行课程情况总结汇报
学校执行课程情况总结汇报学校执行课程情况总结汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某某学校课程执行小组负责人，今天我代表课程执行小组向大家汇报一学期以来的课程执行情况。
一、整体概述本学期，学校高度重视课程执行工作，成立了课程执行小组，制定了详细的工作计划，并指定专人负责，确保课程执行工作有序开展。
所有老师都积极参与，并按照教学计划进行教学工作。
二、教学目标达成情况本学期，学校以我国现行中小学课程标准为基础，结合学生实际情况制定了本班学生的教学目标。
经过一学期的教学，我们全面检查了教学目标的达成情况。
在语文课程中，老师们侧重培养学生的语文综合运用能力，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的听、说、读、写能力。
在数学课程中，老师们注重培养学生的逻辑思维和数学推理能力，通过问题解决的方式激发学生学习数学的兴趣，全面提高学生的数学水平。
在英语课程中，老师们注重培养学生的英语听说读写能力，通过多媒体和互动教学方式提高学生的学习效果。
此外，体育课程、音乐课程、美术课程等也得到了充分的重视，并取得了一定的成绩。
三、教师教学质量本学期，我们进一步加强了对教师教学质量的管理，定期组织教研活动，通过观摩课堂和研讨交流等方式提高教师的教学水平。
同时，学校还着重培养了教师的创新能力，引导教师不断更新教育理念和教学方法，提高课堂教学的活跃度和有效性。
四、学生学习效果本学期，我们对学生的学习效果进行了全面的评估。
通过定期的考试和期末总结，我们发现学生的学习效果有了明显的提高。
特别是在语文和数学方面，学生掌握了更多的知识和技能，表现出良好的应用能力。
五、存在的问题和对策在课程执行过程中，我们也发现了一些问题：1. 课程内容与学生实际差距较大。
有部分学生在某些科目上难以跟上，需要进一步加强辅导和课后跟踪。
2. 课程执行中缺乏个性化教学。
我们要进一步关注每个学生的学习差异，并采取相应的个性化教学手段。
针对以上问题，我们制定了以下对策：1. 组织补习班，为学生提供针对性的辅导，照顾落后学生的学习需求。
港镇中心小学课程计划执行情况汇报
港镇中心小学课程计划执行情况汇报（2007-2008）根据省教育厅的课程计划及有关调整意见，和县教育局的有关通知精神，结合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：一、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。
为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。
特别是课改课程中的小学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这些学科的建设。
比如：科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、信息技术等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。
特别是体艺与科学等学科我校还设立了专门的分管领导，具体负责这方面的工作，还投入了更多的资金，建设了科技室、生态园、电脑室、舞蹈室等多个专用活动场地。
2.强化活动课程与地方课程活动课程是我校的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项目上形成特色。
我校坚持开设田径、篮球、书画、科技制作等项目。
同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理、发掘，创建了启东市乒乓球传统项目学校、中国少年科学院科普基地等。
3.开发隐形课程我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。
首先，我校坚持每学期的主题教育月活动。
本学期的月教育主题有：讲文明，争做文明少年；树新风，争做绿色少年；赛才艺，争做艺术少年；讲方法，争做勤学少年。
同时，学校还开设校园网站、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。
各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入每月教育主题中。
我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报标题：课程实施情况汇报引言概述：近年来，我校致力于提升教学质量，不断优化课程设置和实施方案。
为了全面了解课程实施情况，特进行本次汇报，以便及时调整和改进教学工作。
一、课程目标达成情况1.1 教学目标明确：每门课程都设定了明确的教学目标，确保学生能够掌握相关知识和技能。
1.2 目标达成率高：经过调查统计，大部分学生在课程结束时都能够达到设定的教学目标。
1.3 目标评估及时：通过定期的考试和作业评估，及时发现学生存在的问题并进行针对性辅导。
二、教学方法及资源使用情况2.1 多元化教学方法：教师采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣。
2.2 教学资源充足：学校为每门课程提供了充足的教学资源，包括教材、实验器材等，确保教学效果。
2.3 教学评估及反馈：教师会定期进行教学评估，收集学生反馈意见，及时调整教学方法和内容。
三、课程实施效果评估3.1 学生满意度高：根据学生反馈调查显示，大部分学生对课程实施效果表示满意。
3.2 教学质量提升：课程实施效果评估结果显示，教学质量有了明显提升，学生成绩普遍提高。
3.3 教学改进方向：通过对课程实施效果评估的分析，发现了一些问题和不足之处，为下一步的教学改进提供了方向。
四、教学团队建设情况4.1 师资力量强大：学校拥有一支师资力量雄厚的教学团队，具有丰富的教学经验和专业知识。
4.2 团队合作精神：教师之间互相合作，共同探讨教学方法和内容，形成了良好的团队氛围。
4.3 师德高尚：教师严格遵守教学伦理，尊重学生，关爱学生，受到学生和家长的一致好评。
五、课程实施改进计划5.1 定期评估与调整：将定期对课程实施情况进行评估，及时调整教学内容和方法，确保教学质量持续提升。
5.2 加强师资培训：为教师提供更多的培训机会，提升其教学水平和专业素养。
5.3 建立长效机制：建立课程实施长效机制，持续改进和优化教学工作，为学生成长提供更好的支持。
结语：通过本次课程实施情况汇报，我们对教学工作进行了全面的梳理和总结，发现了一些问题和不足之处，也明确了下一步的改进方向和计划。
小学落实课程情况汇报
小学落实课程情况汇报尊敬的领导：我校小学落实课程情况汇报如下：一、教学情况。
本学期，我校小学教师们积极响应教育部的课程改革号召，认真落实新课程标准，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学内容方面，教师们根据学生的实际情况，精心设计教学内容，注重培养学生的综合素质，使学生在学习中能够全面发展。
二、师资力量。
学校注重教师的专业发展，通过举办各类教学研讨会、课程教学观摩活动等，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，学校还鼓励教师参加各种教学培训，不断提高自身的教学能力。
三、教学设施。
学校加大了对教学设施的投入，不断改善教学环境。
在教学设施方面，学校增加了各类实验器材和教学用具，为学生的实践活动提供了更好的条件。
同时，学校还加大了对教室环境的改造，提高了学生的学习积极性。
四、学生学习情况。
通过本学期的教学实践，学生的学习态度和学习能力得到了明显提高。
学生在学习中更加注重实践，更加注重动手能力的培养，学习成绩和综合素质得到了有效提升。
五、家校合作。
学校积极与家长进行沟通，加强了家校合作。
学校通过家长会、家访等形式，及时了解学生的学习情况和家庭情况，为学生的学习提供了更好的保障。
六、存在问题。
在教学实践中，我们也发现了一些问题，比如学生的动手能力有待进一步提高，家校合作还需加强等。
针对这些问题，学校将进一步加大教学改革力度，加强师资培训，改善教学设施，加强家校合作，全面提高教学质量。
以上就是我校小学落实课程情况的汇报，请领导审阅。
感谢领导对我校教育工作的关心和支持！此致。
敬礼。
课程实施情况总结（共5篇）
课程实施情况总结（共5篇）第一篇：课程实施情况总结课程实施情况总结中心小学是一农村小学，在新课程理念的指引驱动下，学校广大教师深入学习实践新课程的先进理念，在师资吃紧的情况下，尽最大努力地开全课程、开足课时，确保学校教学硬软件设施与资源的有效利用，真正发挥硬软资源的功效与价值，在实施新课程改革与素质教育的探索征程中，逐渐取得了一些成效，但不可避免的存在一些制约新课程改革、推进素质教育的问题和因素，现将自评报告简要整理如下：一、关于课程理念：课程理念是提升教师课程实施素养、全面提升课堂效益及推进素质教育成果的先决条件，学校重视对教师课程理念的培训与指导，借助政治、业务学习的丰富平台，向教师渗透课程理念的光辉思想，并且通过有力的教师评价制度让教师自发自主地参与研究和学习新课程理念，再力求通过课堂实践“教学大比武、教学研讨月”等形式给教师以展示课程理念、运用课程理念的舞台，较为全面地提升了学校广大教师的实施水平。
学校围绕课程理念的学习实践活动，大力做好校园文化建设，学校利用宣传走廊、教学楼各楼层、教师办公室、各班板报等一切可以宣传新课程理念的阵地，及时迅捷地宣传新课程，让师生愉悦地走近新课程，共同享受新课程带给师生的成长乐趣。
从办学理念在大厅的彰显，至学校发展规划、工作计划总结档案的积累，无不渗透着新课程理念、素质教育实施科学探讨的劳动结晶。
存在问题：学校在新课程理念的推进与实施中，缺乏创新，对于有效资源的开发仍需强化研究，广大教师学习实践新课程的力度需要加强，在评价制度与方案中尽量体现人文化的元素。
二、关于课程开设：学校结合自身实际，在研究教师特长、挖掘学生个性的基础。
课程资源是实施课程改革推进素质教育的重要胚胎，而教师素质是推进实施的重要核心，学校充分考虑到教师自身的特长，安排教师工作岗位，尽最大限度地激发教师实施课程理念的能动性，课程改革素质教育整体推进初见绩效。
存在问题：最大的问题是教师队伍吃紧，不能充分地让课程资源成为师生学习的良好媒体，课程的开发数量偏少，特色性不浓，兼职教师实施课程改革素质教育的压力与困难重重。
小学课程计划实施情况汇报
小学课程计划实施情况汇报尊敬的领导：我校小学课程计划的实施情况汇报如下：一、教育教学目标的完成情况。
根据教育部颁发的新课程标准，我校小学课程计划严格执行，确保了教育教学目标的全面完成。
学生在语文、数学、英语等学科的学习中，逐步形成了良好的学习习惯和学习能力，提高了综合素质和学科能力。
二、教学内容的质量保障。
学校严格按照教育部颁发的教材选用标准，选用了符合学生年龄特点和认知规律的教材。
教师们根据学生的实际情况，有针对性地设计教学内容，确保了教学质量的提高。
同时，学校加强了教学管理，确保了教学进度和教学质量的平稳推进。
三、教学手段和方法的改进。
学校积极探索多元化的教学手段和方法，引入了多媒体教学、实验教学等新型教学手段，丰富了教学内容，提高了教学效果。
同时，学校鼓励教师们积极参加教育培训，提高教学水平，不断改进教学方法，使教学更加生动有趣。
四、学生学习态度和习惯的培养。
学校注重学生的全面发展，通过各种形式的课外活动和校本课程，培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高学生的自主学习能力和创新意识。
学生们在学习中形成了积极向上的学习态度，树立了正确的学习观念。
五、家校合作的加强。
学校积极与家长合作，加强了家校沟通，形成了良好的家校共育氛围。
学校定期组织家长会、家访等活动，及时了解学生在家庭中的学习情况，促进了家校合作，共同关注学生的成长。
六、教育教学管理的完善。
学校建立了科学的教育教学管理体系，加强了对教师的教学指导和管理，确保了教学质量的提高。
同时，学校加强了对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题，采取有效措施，促进学生全面发展。
以上就是我校小学课程计划的实施情况汇报，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，共同促进学校教育教学工作的不断发展。
谢谢！。
课程方案落实情况汇报
课程方案落实情况汇报
尊敬的领导：
我在此向您汇报本学期课程方案的落实情况。
本学期，我们按照学校教学安排，认真贯彻执行教学计划，确保课程方案的有效落实。
首先，我们对课程方案进行了认真研读和分析，明确了教学目标、内容和要求。
针对不同课程的特点和学生的实际情况，我们进行了细致的调整和优化，确保课程方案符合教学大纲和学生的学习需求。
其次，我们注重课程方案的实施和落地。
在教学过程中，我们充分发挥教师的
主体作用，采用多种教学手段和方法，例如讲授、讨论、案例分析、实践操作等，确保课程内容的生动、丰富和具体。
同时，我们注重课程的质量和效果，不断进行课堂教学的评估和调整，及时发现问题并加以解决，确保课程方案的有效实施。
再次，我们重视课程方案的评估和反馈。
在课程结束后，我们对课程方案的实
施情况进行了全面、客观的评估和总结，收集学生和同事的意见和建议，不断改进和完善课程方案，提高教学质量和效果。
最后，我们将继续努力，不断提高课程方案的质量和水平，确保教学工作的顺
利进行和取得更好的成效。
感谢领导对我们工作的关心和支持，我们将不负重托，继续努力，为学校的教
学工作作出更大的贡献。
谢谢！
此致。
敬礼。
教学工作计划进度执行情况
一、前言为了确保教学工作有序进行，提高教学质量，我校制定了详细的教学工作计划。
本学期，我们按照计划有序推进各项工作，现将教学工作计划进度执行情况汇报如下：二、教学工作计划进度执行情况1. 课程安排与实施（1）课程设置：本学期，我校共开设课程XX门，包括公共课程、专业课程和实践课程。
课程设置充分考虑了学生的兴趣和市场需求，旨在培养学生的综合素质和就业竞争力。
（2）教学实施：教师按照课程大纲要求，认真备课、授课，确保教学质量。
同时，教师注重与学生互动，积极解答学生疑问，提高学生的学习兴趣。
2. 教学改革与创新（1）教学模式改革：我校积极探索“翻转课堂”、“线上线下混合式教学”等新型教学模式，提高教学效果。
教师根据课程特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）课程内容创新：教师结合学科前沿，不断更新课程内容，使学生在学习过程中紧跟时代步伐。
3. 教学质量监控（1）教学检查：学校定期对教师授课情况进行检查，确保教学秩序正常。
同时，对学生的出勤、作业、考试等方面进行监控，确保教学质量。
（2）教学评价：学校开展学生评教、同行评教等活动，了解教师教学水平和学生学习效果，为改进教学工作提供依据。
4. 教学资源建设（1）教材建设：学校积极组织教师编写、选用优秀教材，为学生提供优质学习资源。
（2）网络资源建设：学校加强网络教学资源建设，为学生提供丰富的学习平台。
5. 教师培训与发展（1）教师培训：学校组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
（2）教师考核：学校对教师进行年度考核，激发教师工作积极性。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对新型教学模式掌握不足，教学效果有待提高。
改进措施：加强对教师的培训，提高教师对新型教学模式的运用能力。
2. 存在问题：部分课程内容更新不及时，与学科前沿有一定差距。
改进措施：鼓励教师参加学术交流活动，关注学科前沿动态，及时更新课程内容。
四、总结本学期，我校教学工作计划执行情况良好，教学质量稳步提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全面落实课程计划标准，努力提高教育教学质量
——城关一小课程管理工作执行情况汇报
各位领导：
大家好：
我校在县教体局的领导下，在教研室的指导、帮助下，认真贯彻党的教育方针，以全面发展为宗旨，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，努力提高常规管理水平，调动广大教师工作积极性，促进了各项工作和谐的发展。
下面就我校在课程管理方面的工作情况向在座的各位领导作简要的汇报，不妥之处，望批评指正。
一、学校基本情况
目前我校在校学生971名，其中一至五年级在校学生829名。
有教职工50名。
一级35名，二级教师15名。
区级骨干教师4名，市级骨干教师5名，县级骨干教师13名。
二、课程开设与落实情况
1.课程标准和计划情况
按照义务教育课程设计及比例，各课程课时分别为语文、数学、品德与生活（品德与社会）、英语、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动2课时（含信息技术1课时）。
地方与学校选用的课程3课时，主要由法制教育课、安全教育、古诗文诵读活动和主题中队教育活动构成。
2.学校坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
要求所有课程特别是非考试学科都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。
三、主要做法
（一）规范教学管理，落实管理目标
1.学校制定了教学管理制度、教师工作量化考核标准和教职工奖惩办法，每年与教师签订教学目标任务书，并进行量化考核与奖惩。
实行岗位责任制，充分发挥教务处、学科教研组长的作用，各司其职，保证各项工作规范、高效进行。
学校能研究、制定校本教学计划，组织、指导教师具体落实，保证教学工作有条不紊的进行。
严格学校教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
2.规范学生作息时间，学生在校时间严格按照上级规定执行：每周上课5天,学生冬季到校时间不得早于7点50分，夏季到校时间不得早于7点30分，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
3.建立对学校课程计划执行情况的监督制度，及时发现和纠正随意调课现象，严格按课时要求组织开展教学活动。
4.不断改变管理方法，关心教师疾苦。
学校在管理上，我们强化学校以教师为本，老师以学生为本的管理理念，转变角色，与教师平等合作，指导帮助，变检查评比为协商切磋，在管理上，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度，做到无情制度，有情管理，为师生提供实实在在的服务。
三是当好组织者。
在管理的同时，努力关心教师疾苦，尽量保证秩序的稳定，为学生学习的连续性和持续性提供保障。
(二)注重过程管理，提高教学质量。
1.重视教学设计。
坚持整体把握课程标准的要求，重视三维目标的有机融合，根据教学过程的特点来设计教学过程，遵循教学规律来组织教学，在教学常规工作中严要求，勤督查，发现问题及时解决。
组织教研组对教案、作业进行抽查和定期的检查，并把从教案、作业中暴露出的问题在教研组会上进行详尽的分析，给老师们提出合理的建议，让老师们在以后的教学工作中有章可循。
2.有序开展教学活动。
体现以教师为主导，学生为主体、训练为
主线的三主精神，体现课堂上师生平等、民主与和谐的师生关系，针对现有的教学条件，合理选择教学方法，提高教学质量。
3.严格控制作业量。
学生作业以教材和《学习之友》为主要内容，做到难易适度，及时批改。
一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。
4.严格规范考试行为。
除每学期期中、期末二次文化考试之外，真实公布学生考试成绩,不得按考试成绩给学生安排座位或名次。
并注意对学困生的学习辅导。
对考试情况，认真进行分析，提出问题加以解决。
5.积极开展综合实践活动
学校校本课程以班队为主，目前主要有三个方面：一是每周二的主题队会活动每周一次，二是安全教育和法制教育（五年级廉洁教育）活动，三是美文诵读活动，做到有计划、有活动记录，班级有总结资料。
（三）加强教研活动的开展。
围绕教师发展与教学质量的提高，结合上级对教师队伍建设的宏观安排工作，围绕着提高课堂教学质量开展主题研究活动，着重抓好五个点，一是有主题，围绕主题、课题开展。
二是围绕如何培养学生学习习惯为主题，各组进行认真讨论，并形成论文。
三是如何做好学困生的帮扶工作，进行行动研究。
四是结合国培计划，认真完成国培指定项目，提高教师理论水平，并适时在各组进行通知。
根据学员信息统计，成绩全部合格。
五是积极开展教学公开（交流）课，解决课题中的一个问题的教学探索课，体现了“校本教研”在我校教研工作中的落实情况。
（四）注重体现特色。
1.坚持每学年定期开展系列校园文化艺术活动。
2.开展“校园之星”评比活动。
3.开展教师基本功竞赛活动。
4.开展歌颂祖国“诵、
写、演、唱”系列活动。
5.开展美文诵读活动。
6.开展数学竞赛活动等。
四、主要问题
1.学校活动空间小，直接影响学校活动课程的开展。
目前学校总建筑面积仅为2050平米，40多名教师办公挤压在不足够200平米的空间中；办学条件标准化与学校实际情况不对称，相关器材存储于多媒体室（电子白板室）内，信息技术课、实验课、利用多媒体等开展教学活动暂时还不能成为现实，影响了师生积极性上调动。
原硬化的活动场地出现问题，也影响体育教学和集体活动的开展。
2.专任教师中，先后4人至少半学期以上不能正常上课，在教学安排上捉襟见肘，给正常人教学秩序造成严重影响。
3.在校本课程的开发和综合实践活动的开展上，形成资源的开发和利用不足，综合实践活动常规化不够，没有成功经验。
评价方式还需要进一步改进。
五、整改措施
1. 通过拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研紧密结合起来，加大教师队伍建设的力度。
增强教师的学习意识，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养。
2.加强教学的全程管理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作；进一步强化教师自我监控，引导教师做好每节课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。
总之，我们将以这次课程管理评估为契机，进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的智慧和汗水，开创学校教育教学的新局面。