《向社会主义过渡》教案2
《第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》公开课优秀教案教学设计(高中必修中外历史纲要(上))
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡本课是必修上册《中外历史纲要》第九单元第26课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》，本课通过四个子目（中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立）讲述了新中国成立和向社会主义过渡的历程。
【唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】通过《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教科书和配套课件，认识中华人民共和国成立和向社会主义过渡所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述新中国初期民主法制建设的主要成就，分析认识《中华人民共和国宪法》规定的民主法制原则，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，概述《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容、地位和性质，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】通过教学让学生认识理解中华人民共和国成立的伟大意义，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。
1.重点：中华人民共和国成立、社会主义基本制度的建立2.难点：向社会主义的过渡1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片，左图是毛泽东主席宣告中华人民共和国成立；右图是中华人民共和国第一面五星国旗和第一个国徽。
大家思考一下，两幅图片反映的是什么历史事件？中华人民共和国成立后又是如何向社会主义过渡的？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】中华人民共和国的成立问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出中华人民共和国成立的筹备工作有哪些？自主学习1．中国人民政治协商会议的召开(1)时间、地点：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。
第3课新民主主义向社会主义过渡学案
八年级历史学案第三课新民主主义向社会主义过渡【学习目标】主备人：王冬使用时间：第二周1、知识能力：了解第一个五年计划的基本任务；2、领会1954年宪法计三大改造的基本史实。
2、过程方法：通过阅读直观感受“一五计划”的辉煌成就。
3、情感目标：通过对“一五”成就的了解，激发爱国主义情感，提高民族自信心和自豪感。
【学习重点】“一五”计划的成就和作用及1954年宪法的颁布【学习难点】社会主义工业化和“三大改造”【学习过程】一、导入新课你知道我国第一辆国产汽车是在什么时候、什么地方生产的？本节课我们一起解决这个问题二、自主学习（一）学习任务：详细阅读教材16—17页第一个五年计划，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后交流自学成果。
（看谁记得最快）1、第一个五年计划的背景：2、基本任务：①集中主要力量发展 _ ，建立_________和__________ 的初步基础；②相应地发展 ____ 、_____ 、___ 和________；③有步骤的促进 ___ 、 ___的合作化。
④继续进行对__ __ 的改造，保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长。
3、经济建设成就工业：交通运输业：4、共和国第一部宪法的颁布：年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。
大会制定了《 ______________》规定了 _ _____ 和 ____ 。
探究（一）：（同桌商量后回答-------相信你能行）“……风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
”————选自毛泽东词《水调歌头·游泳》问题：“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“ 一桥”是指？“一桥”是什么时候建成的？自主学习（二）学习任务：详细阅读教材18页，完成下列知识填空＿＿＿＿年9月，第一届全国人民代表大会通过了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定了国家的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
这是我国第一部＿＿＿＿类型的宪法。
中华人民共和国的成立和 向社会主义过渡教案
中华人民共和国的成立和向社会主义过渡教案一、教学目标1.了解中华人民共和国的成立背景和历史意义。
2.理解中国向社会主义过渡的历史进程和主要内容。
3.掌握毛泽东思想的基本内容和历史地位。
二、教学内容1.中华人民共和国的成立1.1 中国革命的背景和历史条件。
1.2 中国共产党的成立和发展。
1.3 中国人民解放战争的胜利和新民主主义革命的胜利。
1.4 中华人民共和国的成立和历史意义。
2.向社会主义过渡2.1 社会主义改造的基本道路和主要内容。
2.2 社会主义建设的基本方针和主要任务。
2.3 社会主义建设的成就和经验。
3.毛泽东思想3.1 毛泽东思想的形成和发展。
3.2 毛泽东思想的基本内容和历史地位。
三、教学方法1.讲授法：通过讲述历史事件和人物，让学生了解中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的历史进程。
2.讨论法：通过讨论社会主义改造和建设的经验和教训，引导学生思考社会主义建设的方向和方法。
3.案例分析法：通过分析毛泽东思想的实践和应用，让学生了解毛泽东思想的基本内容和历史地位。
四、教学重点和难点1.教学重点：中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的历史进程，毛泽东思想的基本内容和历史地位。
2.教学难点：社会主义改造和建设的经验和教训，毛泽东思想的实践和应用。
五、教学资源1.教材：《历史》（人民教育出版社）。
2.多媒体教学课件。
3.相关历史文献和资料。
六、教学评价1.考试评价：通过考试，测试学生对中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的历史进程、社会主义改造和建设的经验和教训、毛泽东思想的基本内容和历史地位的掌握情况。
2.课堂评价：通过课堂讨论、案例分析等方式，评价学生的思考能力和分析能力。
《新民主主义向社会主义过渡》合作探究型教案
《新民主主义向社会主义过渡》合作探究型教案目标确定依据1．课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与能力】了解第一个五年计划的基本任务及其标志性成就，知道它是我国大规模经济建设的开始，是我国工业化的起点。
列举1954年《中华人民共和国宪法》的核心内容，知道它是一部社会主义类型的宪法，它的颁行确立了我国的根本政治制度。
了解国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的政策与主要步骤，认识对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的完成对社会主义经济基础确立的意义。
通过引导学生思考中华人民共和国宪法的社会主义性质和“一化”同“三改”的关系等问题，培养学生分析、概括问题的能力。
【过程与方法】在导入新课时，使学生明确本课历史事件发生的背景，有利于知识的连贯。
通过学生自学教材，教师提问的方式，掌握新中国第一部宪法的基础知识。
通过表格的方式，使三大改造的知识条理化，便于学生理解和掌握。
【情感、态度与价值观】通过介绍我党在过渡时期所取得的建设成就，使学生认识到中国共产党是领导中国人民建设社会主义的核心力量，只有社会主义才能救中国，才能发展中国，对学生进行坚持党的领导和走社会主义道路的教育。
通过介绍全国人民在社会主义改造和“一五”期间经济建设中表现出来的高昂热情和创造精神，对学生进行优良传统教育。
（2）教学重点、难点：重点：一个五年计划的基本任务，1954年宪法，三大改造难点：三大改造的完成与社会主义基本制度确立的关系2．教材分析本课是在中华书局版8下第2单元第8课，是本单元社会主义制度的建立的核心内容，包含了社会制度在经济、法律上的确立。
是中国进入社会主义社会开端。
3．学情分析初二的学生有一定的知识储备，世界观正处于形成时期，既有强烈的好奇心，也有一定的分析问题的能力，认识问题易从感性角度出发。
对建国初期的经济建设和三大改造了解得较少，因此教师应该多准备视频、图片等资料，辅助学生理解学习。
学习目标1．了解第一个五年计划的基本任务及其标志性成就，知道它是我国大规模经济建设的开始，是我国工业化的起点。
《中外历史纲要》上 第26课 《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》=教学设计.
《中外历史纲要》上第26课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的历史背景和过程，掌握新中国成立初期的主要政治、经济、文化措施，认识社会主义过渡时期的总路线和总任务。
2.过程与方法：通过分析历史资料，培养学生的历史思维能力；通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，培养学生的爱国主义情感；认识社会主义过渡时期的艰巨性和必然性，培养学生的社会责任感和历史使命感。
二、教学重难点1.教学重点：中华人民共和国成立的历史背景和过程；社会主义过渡时期的总路线和总任务。
2.教学难点：如何理解社会主义过渡时期的总路线和总任务，如何认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。
三、教学过程1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
可以让学生回答相关问题，如“中华人民共和国成立的历史背景是什么？”等，引导学生进入本节课的学习。
2.讲授新课：（1）中华人民共和国成立的历史背景和过程•介绍新中国成立前的国际国内形势，分析新中国成立的必要性和必然性。
•通过展示相关图片、视频等资料，让学生了解新中国成立的经过和重大历史事件。
（2）新中国成立初期的政治、经济、文化措施•介绍新中国成立初期的政治建设，如人民代表大会制度、政治协商制度等。
•分析新中国成立初期经济建设的成就和存在的问题，如“一五”计划、土地改革等。
•介绍新中国成立初期的文化建设，如教育、文化事业的发展等。
（3）社会主义过渡时期的总路线和总任务•分析社会主义过渡时期的历史背景和特点，阐述总路线和总任务的提出及其主要内容。
•通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入理解总路线和总任务的意义和作用。
3.巩固练习：通过选择题、填空题、简答题等形式，检验学生对本节课内容的掌握情况，巩固所学知识。
4.小结归纳：对本节课所学内容进行总结归纳，强调重点和难点，帮助学生加深记忆和理解。
中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡示范教案
《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学方案课标要求认识中华人民共和国成立的伟大意义；概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作的努力。
教材分析本课从“中华人民共和国的成立”到“社会主义基本制度的建立”，设计了四个子目：中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立。
前两个子目是按照历史时序排列的，在时间上是相继的，在空间上是并立的。
后两个子目以专题形式，呈现了外交和社会主义基本制度的建立两个方面的内容，相对完整地展现了1949年到1957年中国历史的概貌，涉及到了政治、经济、文化、外交、军事等多个领域。
教学目标1.学生通过课堂学习，文本解读，了解新政协召开的基本史实，建国初期巩固政权的基本措施，中国为走向社会主义采取的主要举措，新中国的三大基本政治制度以及外交方面的成就，培养史料实证的历史核心素养。
2.学生通过分析材料，理解新中国成立的历史意义，毛泽东思想的继续发展，培养历史解释的历史核心素养。
3.学生通过课堂学习，分析文本材料，体会新中国成立的伟大历史意义，培养家国情怀的历史核心素养。
教学重难点教学重点：新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的主要举措、独立自主的和平外交。
教学难点：社会主义基本制度在中国全面确立的深远意义。
教学过程【导入新课】“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
”——习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话（2018年12月）2018年12月28日庆祝改革开放40周年大会在北京隆重召开，会上习近平总书记做了重要报告。
报告中提到了中国新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立以及中国确立社会主义基本制度三件大事，充分肯定了它们在中华民族伟大复兴进程中的重要地位，这恰恰是本节课的核心内容。
中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡教学设计
中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡教学设计中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡教学设计一、前言中华人民共和国的成立是中国历史上的一件大事，也是中国走向现代化的关键时期。
本次教学设计将对中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡进行深入探究。
二、教学目标1.让学生了解中华人民共和国的成立的重要意义和历史背景；2.让学生认识到向社会主义的过渡的重要性和意义；3.让学生学会从多角度去看待中国社会的改变和发展。
三、教学内容1.中华人民共和国的成立的重要意义和历史背景：通过PPT、图片、视频等多媒体手段使学生了解《中华人民共和国宪法》的颁布和历史背景，让学生学会从中了解到中华民族的不屈不挠精神，以及反帝反封建斗争的重要意义。
2.向社会主义的过渡的重要性和意义：通过PPT、课本、视频等多媒体手段使学生认识到中国文化传统与现代化的现实问题，深入探究中国走向现代化的必要性和努力以及向社会主义的过渡的重要意义和实现路径，从而让学生理解中国社会和经济发展的现实问题。
3.多角度去看待中国社会的改变和发展：通过展示中国社会的多方面改变和发展，分析中国现代经济发展的影响因素和趋势，让学生认识到中国的国际地位的变化以及世界对中国的不同评价等。
四、教学方法传统的课堂讲授结合现代多媒体手段的教学方法，并且尽量使用案例分析和比较研究等方法。
五、教学评价1.学生知识掌握情况的评价；2.能手动操作并制作PPT等相关多媒体教学素材；3.课堂活动和课后作业的完成情况评定。
六、总结本次教学设计把传统的课堂教学和现代多媒体手段相结合，让学生从多个角度全面了解到中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡，从而深化学生对中国社会的认识和理解，提高他们综合分析问题的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
第26课 中华人民共和国成立及向社会主义过渡教案
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第 26 课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡一、学习目标：掌握中华人民共和国成立的伟大意义，掌握新中国巩固人民政权的主要举措，理解独立自主的和平外交政策，掌握中国社会主义制度基本确立的过程和深远意义。
学习重点：新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的主要举措、独立自主的和平外交政策。
学习难点：社会主义基本制度在中国确立的意义。
1.毛泽东曾致信宋庆龄：“兹者全国革命胜利在即，建设大计，亟待商筹.......”欢迎先生北上。
”毛泽东邀请宋庆龄北上主要是为了（）A.商讨抗日救国B.调停国共冲突C.重建国共合作D.共商建国大计2.1951年美国《时代》周刊上登载“在统治中国大陆大部分地区将近两年以来，共产党的经济成就何在？他们最大的成功是制止了通货膨胀，至少暂时做到了。
”对此材料解读正确的是（）A.当时美国敌视中国，此报道无史料价值B.新中国恢复国民经济的工作取得了成就C.工业体系初步建立，人民生活水平提高D.资本主义工商业实现全行业“公私合营”3.《中苏友好同盟条约》是1945年8月14日中华民国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结束后解决双方争议问题签订的条约，条约有效期为30年。
新中国成立后，决定重新签订中苏之间的条约。
这反映新中国成立初期的外交方针是( )A.独立自主B.“一边倒”C.“另起炉灶”D.“打扫干净屋子再请客”4.1954 年 9月，第一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》，该宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法，它的颁行，开创了我国人民民主的新阶段。
这里的"新阶段"主要是指（）A.中国人民政治协商会议代行人大职权的任务结束B. 社会主义制度在我国基本确立C.人民民主政权建立D.社会主义民主法制和宪政基础奠定5.同仁堂是我国中药名牌老店。
1954年，同仁堂经理乐松生顺应历史潮流，带头进行公私合营，受到毛泽东的高度赞扬。
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第 3 课向社会主义过渡
内容提要
一、1953—1957 年第一个五年计划，到1957 年超额完成。
二、1956年，我国完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制到社会主义公有制的社会变革，标志着社会主义制度在我国基本建立起来了，从此中国进入了社会主义初级阶段。
三、1954年颁布的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。
导学目标
基础知识了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）
能力训练过程方法
阅读资料联系理解
利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点
归纳分析共和国第一部宪法的性质情感态度价值观
爱党情感
“一五” 计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然
唯物史观
全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成
教学重点
“一五”计划的主要任务和1954 年宪法的颁布
教学难点
1954 年宪法的性质
教学时间
一课时
教学形式
新授
教师讲解
导入新课
组织学生回顾前一单元学过的内容。
承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶
考” ，已经向全国人民交了一份满意的答卷。
但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。
中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。
虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。
这差距有多大？如何赶上去？组织学生学习和探究新课
一、第一个五年计划
1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。
）
教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953 年到1957 年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。
这就叫做发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。
2“一五”计划的基本任务是什么？（指导学生阅读课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：
A.集中主要力量发展重工业T建立国家工业化和国防现代化的基础；
B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业T与人民生活息息相关；
C.相应地培养建设人才T科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。
）
教师小结、过渡：由于“ 一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。
3“一五”计划取得哪些重大成就（教师在黑板上画出示意图，组织学生“对号入座”进行“接龙”活动。
）
二、三大改造
1 内容：对农业、手工业和对资本主义工商业进行社会主义改造。
2三大改造的实质：变革生产资料私有制，确立社会主义公有制的绝对优势地位，奠定建立社会主义基本制度的经济基础。
三、中华人民共和国宪法
1这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？（1954 年，第一届全国人民代表大会。
）
2宪法的主要规定是什么？
（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。
）
3它的颁布有什么历史意义？
（由于事先广泛征求意见，经过 1.5 亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。
）练习巩固
1. 完成课本习题
2. 提醒学生预习下一课。