听周彬教授讲座《好课与好人》有感
周兢教授讲座心得体会
近日，我有幸参加了周兢教授的讲座，聆听了他关于教育哲学的精彩论述。
周教授的讲座深入浅出，让我对教育哲学有了更深刻的认识，同时也让我对自己的教育工作有了新的思考。
以下是我对周教授讲座的心得体会。
一、教育哲学的重要性周教授在讲座中强调了教育哲学的重要性。
他认为，教育哲学是教育工作的灵魂，是教育实践的理论基础。
只有掌握了教育哲学，才能更好地理解教育的本质，把握教育的规律，从而提高教育质量。
首先，教育哲学有助于我们树立正确的教育观。
周教授指出，教育是一种培养人的活动，其目的是为了使个体在社会中更好地生存和发展。
在这个过程中，教育者需要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。
只有树立了正确的教育观，才能更好地履行教育者的职责。
其次，教育哲学有助于我们解决教育实践中遇到的问题。
周教授以教育改革为例，指出教育改革需要以教育哲学为指导，才能确保改革的方向正确，避免走弯路。
同时，教育哲学还能帮助我们分析教育现象，找出教育问题的根源，从而提出有效的解决方案。
最后，教育哲学有助于我们提高教育素养。
周教授认为，教育者要具备较高的教育素养，才能更好地开展教育工作。
而教育素养的提高离不开对教育哲学的学习和思考。
二、教育哲学的核心观点在讲座中，周教授对教育哲学的核心观点进行了详细的阐述。
1. 教育的本质是培养人。
周教授强调，教育是一种培养人的活动，其核心任务是使个体在社会中更好地生存和发展。
在这个过程中，教育者要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。
2. 教育的根本目的是促进个体发展。
周教授认为，教育的根本目的是促进个体发展，包括知识、能力、情感、价值观等方面。
教育者要关注学生的个性发展，尊重学生的选择，激发学生的潜能。
3. 教育的方法是启发式教学。
周教授指出，启发式教学是教育的重要方法。
教育者要善于引导学生思考，培养学生的创新能力和批判性思维。
4. 教育的评价是多元评价。
周教授认为，教育评价应坚持多元评价的原则，关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，关注学生的兴趣和需求。
听周彬教授报告会有感
听周彬教授报告会有感第一篇：听周彬教授报告会有感听周彬教授报告会有感星期六来到十中，有幸聆听了华东师大周彬教授的讲座。
他的讲座说教少，笑声多；笔记少，思考多。
几乎每一个小例子都会引起在座老师的笑声与共鸣。
听了周彬教授的讲座，我感受到作为教师要能积极、乐观、幽默、风趣、宽容、包容。
它们与教育无关，又与教育有关。
它们是教师的生活态度、处事原则、个人修养的体现，又是一种教育理念、教学方法的极好诠释。
1、教师一定要积极、乐观，因为我们要用它来感染学生。
教师一定要是积极的、乐观的、主动地，因为教师带给孩子的首先是情绪和态度的影响，然后才是知识的影响。
一种悲观的氛围和一种积极的氛围传染的范围比知识传播的速度更快。
2、教师一定要幽默、风趣，因为我们要用它来吸引学生。
学习是枯燥而又乏味的，因此孩子们希望自己的老师要幽默和风趣。
要用老师的幽默和风趣去弥补知识学习的枯燥和乏味。
3、教师一定要宽容、包容，因为我们要用它来接纳学生。
我们应该关心孩子而不是关心学习；我们的任务不是发现问题而是解决问题；我们的职责不是指出问题而是要解决问题。
我们要用足够的宽容心、包容心来对待孩子。
此刻留在我脑海里的12字真言，是今天讲座给我最真也最深的感受。
第二篇：听周彬教授讲课堂教学的听周彬教授讲课堂教学的“前因后果”的培训心得2014年4月12日，濮阳县教师阅读工程暨2014年“研训赛”集中活动在建业国际学校如约举行。
来自濮阳县各个中小学的校长和老师们都参加了这次活动。
我们首先迎来的是来自华东师范大学教育学系的周彬教授，他以风趣幽默的语言为我们做了一场精彩的报告，引得在场所有的人阵阵掌声和欢笑，这次报告使我们在轻松愉快的语言中了解到了教学与读书中所出现的问题以及教育的真谛。
周彬教授以“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话开始他的报告，向我们提出了读书的重要性，尤其是老师读书的重要性。
谈到新老师在教学中遇到的问题时，他讲到：学生考的好不好与老师听的课的多少是没有关系的。
820赵志军听周彬专家报告后的感想
上好课，做好人-------听周彬老师报告后的反思赵志军今天有幸听到华东师范大学教授博士生导师，华东师范大学教师教育学院院长周彬地激情洋溢地演讲，令我茅塞顿开。
真得是受益匪浅，明白了许多在教师的成长生涯中应该明白的一些道理，只有树立爱学生，上好课，做好人的思想，才能在今后工作学习中产生不竭的动力。
听了他的报告着实让人感动，他用自己的纯朴、真诚，幽默，风趣的语言深深打动着在座的每一位教师。
因为她从当前的教育形势分析了中小学教师们所面临的一些普遍性的问题，该如何去提高中小学生的学习兴趣，以及今后该如何面对工作、学习中的问题，我们该何去何从，一定要好好的规划，认真地思考，下面是我的几点深刻体会：一：教师要有好的口才。
首先，我们要做是做新时期的教师。
很多老师都很羡慕周彬专家的荣誉，可他始终认为自己只是一名普通人。
也有很多年轻人问：“周教授，你成功的秘诀是什么？”周老师告诉他们一句话，------多读书，练口才很关键。
”这也是我们一线教师所值得思考的问题，工作中老是想着这压力大，那受不了，跟周老师一比，就知道心态出了问题，她是把工作当成一种享受，一种快乐，而我们却把工作当成了仅仅谋生的一种职业而已，所以大家都应该学习她那种阳光心态，做到快乐工作，快乐学习。
二：教师的授课逻辑性要强。
作为一名教师，无论如何要让孩子喜欢你教的这门功课，也就是要让孩子们上课不感到枯燥乏味，只有这样才能够使孩子们进步较快。
学生不是靠管理的，而是靠我们去征服的，那么如何征服学生呢？周教授的建议就是要多读书，我们作为一线的教师不也应该自问一下，我们读书了吗？不读书，靠什么去征服孩子呀？这是一个很严肃的问题，只知道爱，而不知道怎么去爱，要用知识去征服孩子们，就能收到相应的效果。
三：怎样处理好与学生的关系。
现在教育孩子的过程中，处理好师生关系，尤为重要，就是在教学中，做到周教授所说的要给孩子们希望，要让孩子们看到希望，给孩子们贯彻只要努力就有希望的思想，只有这样孩子们学习时才能够有信心，有力量，不畏首畏尾，在的知识飞速发展，作为老师已经不是学生了解知识的唯一对象，因此，作为一名班主任，我们更应该像周老师说的那样，处理好与学生之间的关系，才能够搞好我们的教学。
叩问课堂读后感
《叩问课堂》读后感《叩问课堂》是一本深入浅出的教育类书籍，通过周彬博士的视角，引领我们思考教育的本质和课堂的运作。
整本书中，作者提出了许多引人深思的问题，让我不禁开始反思自己的教育理念和教学实践。
“课堂重要吗？这是肯定的。
课堂不仅仅是教师的脸面，还是学生的脸面，是教师与学生共同的脸面。
正因为课堂有着如此重要的地位，所以课堂教学质量的好坏，成为教师生存与否的决定性力量。
”这句话凸显了课堂在教学过程中的关键地位。
它不仅仅关乎教师个人的声誉，也影响着学生们的成长和发展。
因此，课堂教学质量的高低直接决定了教师的生存状态。
“师爱并不必然导致学生喜欢上读书。
在极端的情况下，或者在师爱没有得到很好表达的情况下，师爱反而有可能导致学生讨厌读书。
”这句话提醒我们，虽然教师对学生的爱是真诚的，但这种爱并不一定能够得到学生的回应，甚至有时会适得其反，让学生产生反感。
这强调了教师表达爱的方式以及学生对这种爱的接受程度的重要性。
“有很多教师怀着教育的理想步入真实的课堂。
可当他们真正字啊课堂中行动时，却发现自己的课堂教学不一定能够实现自己的教育理想，而且往往不是为了实现自己的教育理想。
”这句话揭示了教师在实现教育理想过程中所面临的困境。
在复杂多变的真实课堂环境中，教师的教育理想常常受到各种因素的影响而难以实现。
“跳出课堂看课堂，让我们离课堂远一点，再远一点，我们就能把课堂看得更加清楚与明白；跳出课堂看课堂，让我们消除对课堂已经充溢的感陸，培育更多的理性，或许这样才能把课堂从感陸的海洋中营救出来。
”这句话鼓励我们从更宽广的视角审视课堂，避免被情感所蒙蔽，以更理性和客观的态度对待课堂教学。
这些经典语句反映了《叩问课堂》的核心观点：课堂是教师和学生共同成长的地方，需要我们用理性、批判的态度去审视和反思。
同时，教师应当注重提升教学质量和表达方式，以更好地促进学生的发展。
我非常赞同周彬博士的观点，即课堂不仅仅是教师的舞台，更是学生展示和成长的平台。
上海学习收获分享(一)
回顾研修课程：（聆听讲座，参观名校）
聆听的精彩讲座：
《你可以成为课程高手》
——杨四耕 教授
《学科带头人如何做个人课题》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——祝庆东 主任
《主题式课例研修行动》
——关景双 教授
《好课与好人：从课堂文化看教师人生》 ——周彬 教授
《特色课程：教师的创新之旅 》
——韩立芬 教授
《数学课程教学的发展》
——曹培英 副院长
上 海 印象
——上海学习所获分享（一）
海口市第二十七小学 梁彩娥 2015.9.28
上 海 印象
——上海学习所获分享（一）
海口市第二十七小学 梁彩娥 2015.9.28
致远学校谢英校长
彭小虎 周彬
曹培英《数学课程教学的发展》 韩立芬《特色课程 》
上海印象
——上海学习所获分享（一）
海口市第二十七小学 梁彩娥 2015.10.15
上 海 印象
——上海学习所获分享（一）
海口市第二十七小学 梁彩娥 2015.9.28
上 海 印象
——上海学习所获分享（一）
海口市第二十七小学 梁彩娥 2015.9.28
《絮聊教师的人文诗性涵养》
——宁冠群主任
参观的上海名校：
上海师范大学附属卢湾实验小学——《修德允能 圆融通达》 上海市黄浦区卢湾一中心小学——《聚焦“云课堂”》 上海市嘉定区新成路小学——《灵性教育与七巧板课程》 上海市嘉定区徐行小学——《“朝花夕拾”课程与特色办学》
陶 小 彭 小 虎 校 长
杨四耕 《你可以成为课程高手》祝庆东《学科带头人如何做个人课题》 关双景
感谢
感谢咱站，特别是咱站长！(争取机会) 感谢海南省教育研究培训院（搭建平台） 感谢上海市闸北区教育学院（全程照顾） 感谢杨四耕教授和他的智慧团队（分 享） 感谢相依相伴的同学们！ （一行85人）
周老师讲座集锦心得体会
近日，我有幸聆听了周老师的讲座集锦，受益匪浅。
周老师以其丰富的知识、独特的见解和生动的事例，让我对教育有了更深刻的认识，也让我对教师这个职业有了全新的理解。
以下是我对这次讲座的一些心得体会。
首先，周老师强调教育要注重培养学生的综合素质。
在讲座中，周老师指出，传统的教育模式过于注重知识的灌输，而忽视了学生的全面发展。
他认为，教育应该关注学生的个性、兴趣和特长，培养他们的创新精神和实践能力。
这使我意识到，作为一名教育工作者，我们要关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和选择，引导他们全面发展。
其次，周老师提出了“以学生为本”的教育理念。
他认为，教育的根本目的是为了学生的成长和发展，而不是为了满足教师的需要。
因此，教师应该站在学生的角度思考问题，关注他们的需求，为他们提供良好的学习环境和成长空间。
这使我认识到，作为一名教师，我们要始终把学生的利益放在首位，关注他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
再次，周老师强调了教育创新的重要性。
他指出，教育创新是推动教育发展的关键。
在讲座中，周老师分享了一些创新教育的案例，如翻转课堂、项目式学习等，让我对教育创新有了更深入的了解。
这使我意识到，作为一名教师，我们要敢于尝试新的教育方法，不断丰富自己的教育教学手段，为学生提供更好的学习体验。
此外，周老师在讲座中还提到了教师自身素质的提升。
他认为，教师是学生成长道路上的引路人，自身的素质直接影响到学生的成长。
因此，教师要加强自身修养，提高教育教学水平。
这使我认识到，作为一名教师，我们要不断学习，充实自己，提升自己的专业素养，为学生树立良好的榜样。
最后，周老师的讲座让我对教师这个职业有了全新的认识。
他强调，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备高尚的师德。
在讲座中，周老师讲述了一些优秀教师的感人事迹，让我深刻体会到教师的责任和担当。
这使我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
总之，周老师的讲座集锦让我受益良多。
通过这次讲座，我深刻认识到教育的重要性，以及作为一名教育工作者所肩负的责任。
听周老师讲座感受作文
听周老师讲座感受作文听周老师讲座感受作文周慧玲老师已经是第二次来我们学校讲座了，说话温柔细语，举止端庄大方，她给人的感觉就是温文尔雅的。
周老师很明确的指出家庭和工作两者兼顾，她本人也是家庭和事业双丰收。
正如周老师一开始所说的“既要耕好事业的田，又要育好自家的园”。
她先给出这样一个公式：家庭、社会——环境——思想——行为——习惯——性格——命运。
家庭是孩子行为习惯养成的主要环境和根本，父母是教育孩子的终身老师，“一朝为父母，终生是老师。
”这些都是我们比较熟悉的道理，但是具体到我们的学生身上和自己的孩子身上，我们相比缺少很多思考也很少去深究。
她用时而幽默时而感人的实例告诉我们，才能教好自己的孩子，带好我们的学生。
已过花甲之年的她，从她机智幽默又有激情的讲话中，我完全忘记了她的年龄，她的满头银发，我总觉得是一个二十几岁的姑娘。
在她的言谈举止中，无时无刻不流露出她对于工作的热和满满的感，所以在座的每一位同事都深深的被她散发出的正能量鼓舞，感受到她的慈爱。
她告诉我们孩子们最大的`需求其实是：被尊重。
当在和中遇到坎时，正是我们帮助他，和他一起度过难关，将他的心收过来的时候。
任何时候，要和孩子站在统一战线上，一起针对事情，而不是同孩子们“对抗”或者“战斗”。
比如当我们的孩子被老师批评时，我们就应当感谢老师，而不是指责老师。
不要破坏孩子的向师性。
同时也不要当着外人的面，批评孩子，一定要好好的保护好孩子的自尊。
“十年树木，百年树人”，教育有它的缓发性，教育孩子认识错误纠正错误，效果不是立竿见影的。
如果打孩子，虽然孩子当时很怕不敢了，但是之后的问题确是很多的。
他会把这种坏的影响转嫁到其他或者老师身上。
【听周老师讲座感受作文】。
学习于周老师先进教训心得体会5篇
学习于周老师先进教训心得体会5篇研究于周老师先进教训心得体会
第一篇：坚持勤奋研究
研究于周老师先进的教训，我深深感受到了勤奋研究的重要性。
周老师以身作则，每天都努力研究，不断提升自己的专业知识和技能，这让我深受鼓舞。
我意识到，只有通过勤奋研究，才能不断提
高自己，达到自己的目标。
第二篇：注重实践经验
通过研究于周老师先进的教训，我意识到实践经验的重要性。
周老师注重将理论知识与实践相结合，通过实际案例的分析和解决，提高了自己的实践能力。
我认识到，只有不断实践、积累经验，才
能更好地应对实际问题。
第三篇：保持积极态度
研究于周老师先进的教训，我明白了保持积极态度的重要性。
无论遇到多大的困难和挑战，周老师总是能保持乐观和积极的心态，
以积极的态度面对问题，并解决问题。
我懂得了，只有保持积极的心态，才能更好地面对人生中的各种挑战。
第四篇：培养团队合作
通过研究于周老师先进的教训，我认识到团队合作的重要性。
周老师善于与他人合作，能够有效地协调团队成员的工作，实现共同的目标。
我意识到，只有培养团队合作精神，才能更好地发挥团队的力量，取得更大的成就。
第五篇：持续自我提升
通过研究于周老师先进的教训，我明白了持续自我提升的重要性。
周老师不断研究新知识，积极参加培训和研讨会，不断提高自己的能力。
我懂得了，只有不断自我提升，才能跟上时代的发展，为自己的未来做好充分准备。
以上是我学习于周老师先进教训的心得体会，通过这些心得，我希望能够不断进步，成为一名优秀的学员。
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听周彬教授讲座《好课与好人》有感听名师徐长青《数与形》一课及讲座有感
八达小学肖小艳
2014年12月7日，有幸现场聆听了徐长青老师的一堂课及讲座，让我感触颇多，受益匪浅。
每位学生对好老师都有一个定义，而每位老师也都会去描述自己心目中的好老师是什么样的,原本自己心中也有一个模糊的影子，听了徐老师的课及讲座，才真正勾勒出了老师的样子，那就是真正关爱学生，尊重学生，具有高度智慧的老师。
专业品格是做好老师的重要基础，而个人专业能力的提升无疑也是成为好老师的重要条件啊!
结合教学实践，听了徐老师的课及讲座我有以下一些想法:
1、读懂教材:每位教师都应该知道我们传授给学生的知识是从哪里来，到哪里去的，知道知识处于什么位置，要从不同方位把握教材，如纵向的把握教材，就要沟通知识的前后联系;横向的把握教材，作为一名一线的小学数学教师，在以往的教学中，我也在努力钻研教材，真正做到了每讲一课都认真分析，抓准课程在单元中有处的位置，明确一节课要解决什么问题，让学生经历怎样的一个探究活动，培养学生什么样的能力，今天看来，这做到了纵向的把握教材。
对于横向把握教材，自己从没想过，更谈不到做了，如果不是有了这样的一个学习机会，相信今后的教学还会是有所失的，今后我将把这一项作为备课中的一个重点，力争通过自己努力更好地引导学生去探究、去发现。
2、读懂学生:徐老师真正面对学生的现实，用心地读懂学生。
实施教育时都要想到学生是一个什么样的学习状态，了解学生在学习时会怎么想，会遇到什么困难，了解他们知道什么，不知道什么，想知道什么,要思考，在教学教程中，学生在学习过程中脸上的一丝丝变化，我们能把握吗,要从学生已有的知识经验和生活
基础出发，了解学生的需求，不断改善教师的教学行为，要让学生获得学习体验。
从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。
找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。
在课堂中真正做到对学生在探究教程中遇到的困难完全有所把握，还真是太难了，今后的教学中我定要多多关注学生的学习过程，特别是徐老师讲到的课后访谈，我一定要去做，通过访谈去寻找孩子们的需求，调整自己的教学。
3、读懂课堂:徐教师强调智慧的读懂课堂。
真正的课堂是教师通过和学生的交流，让学生拥有自己的学习智慧，让学生在课堂上表现出自己的学习智慧，这是我必须努力方向，通过听徐老师的课讲座，我也在思考，对学习有困难的学生，教师要给他吃小灶这个问题。
是啊，一个学习遇到困难的孩子，可能他就差一个桥，就过去了，如果我们视而不见，没有适当的扶孩子一把，他就会今天落一点，明天落一点，就差下去了。
我们真的应该发挥集体的力量，合作的力量，让学生学会反思，学会调整，学会纳入别人的意见，遇到困难勇于前行，相信，如果我们更多的关注课堂中的一个微小变化，及时做出调整，多扶一扶孩子，我们的课堂就会是动态生成的课堂。