口语交际我的课余生活

口语交际 我的课余生活
要认的字：
要写的字：
自己读读p14口语交际的要求， 说说你明白了什么？还有哪些问题 不明白？
1、课余做了哪些事； 2、有哪些收获和感受； 3、今后课余生活的打算; 4、评一评哪位同学的课余生活安排得好.
课余时间
*下课时间 *放学后的时间 *节假日（周末、法定 节假日、寒假、暑假）
1、你的课余生活有哪些？
读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明 网页制作
2、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。 注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先…… 再……然后……最后……） 感悟和收获
请拿出自己的记录本，说说 你记录的课余生活。 方法提示：
我在课余喜欢_________。 ( 用2、3句话简单介绍自己的 课余生 活)______ _________
折被子
有一次，早上很早爸爸妈妈出去玩了，没 人帮我折被子，我想：既然爸爸妈妈出去玩了， 我就不能自己折被子吗？ 于是我回忆起爸爸妈妈折被子的样子，然后 我一边回忆一边折被子！我拿起被子，首先把 被子铺开，走过去把每个角拉直，这时看看被 子，被子铺展得很平整，看起来非常的听话。 于是我就开始折被子了！接着，把被子对折， 被子就变成了长方形了。然后，再提着被子的 两个角，往另外两个角上折。这个时候被子就 变成正方形了。 这时候看看自己折的被子……
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
折被子
有一次，爸爸和妈妈都 出去了，没人帮我折被子。 我不如自己来折被子吧， 我拿起被子，先对折，然后 折，最后再折，就把被子折 好了。我一看我折的被 子……
我的课余生活
下课了，我来到操场。 我和同学玩丢沙包的游戏，玩了一会儿， 我们又跳绳。一会儿打上课铃了我们回到 教室上课。
老鹰捉小鸡
“丁零零”，下课了，大家跑出教室。操 场上，同学们有的跳绳，有的跳皮筋，有的打 乒乓球······我和几个小伙伴一起玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。 李明自告奋勇地做“老鹰”，王小青一本 正经地说“那我就做一回慈祥的‘鸡妈妈’ 吧。”“好！”话音刚落，我和其余的同学就 跑到了这个‘鸡妈妈’身边。游戏开始了。这 时候，李明早就进入了角色，学起老鹰的样
子，大叫起来： “哇，我是老鹰，我要把 你们吃掉！”只见凶狠的“老鹰”张开一双 大翅膀，向“小鸡”们猛扑过去，“鸡妈妈” 马上张开丰满的翅膀保护着“小鸡”们。我 们跟着“鸡妈妈”左躲右闪，用尽全身的力 量和“老鹰”搏斗。看着“老鹰”很嚣张的 样子，“鸡妈妈”也不示弱：“你这个臭老 鹰，看我的厉害！”说着张开大嘴，做出要 啄“老鹰”的样子。“老鹰”飞快地飞到东， “鸡妈妈”就跑到东；“老鹰”扑到西， “鸡妈妈”就赶到西。突然，狡猾的“老鹰” 乘“鸡妈妈”不注意，来了个突然袭击，改 变了方向，“鸡妈妈”赶紧躲避，一个急转 身，把后面几只可爱的“小鸡”弄
倒了。等我们几个“小鸡”爬起来的时候， 已经晚了，“老鹰”已经捉到了一只“小 鸡”，这只离群的“小鸡”变成了“老鹰” 的一顿丰盛的美餐。只见郑小军垂头丧气 地学着“小鸡”的叫声，说：“叽叽，哎 哟，我死掉了。”杜明明气呼呼地说： “郑小军，你这只笨‘小鸡’！”这时， 上课铃响了，我们带着欢快的笑声走进了 教室。 “老鹰捉小鸡”的游戏真有趣啊！
手忙脚乱 笨手笨脚 防不胜防 得意忘形 欢呼雀跃 乐此不疲
词语准备
束手无策 七手八脚 挤眉弄眼 哄堂大笑 胜劵在握 迫不及待
我的课余生活
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那 时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多 是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱 足球。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球 呐！ 每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢 球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每次我都玩得满头 大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。 有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚， 进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。 只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云 外去了。 足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。