新部编版道德与法治四年级下册第10 课《我们当地的风俗》课件(第二课时)
（3）都江堰放水节 时间：清明节 地点：成都市都江堰 介绍：都江堰水利工程是成都平原的生命线，因此每年 春耕前的放水被当地居民视为神圣的节日。历史上，每 年农历三月的清明节都要举行隆重的放水大典，以预祝 当年农业丰收。届时，地方官员要亲自主持放水仪式， 当地群众也自发地组织到二王庙祭拜李冰父子，举办二 王庙会，又称清明会。近些年，都江堰市政府将民间传 统的清明会改为政府主办的放水节，由身着古装的水利 官员、仪仗队伍表演放水节的全过程。此间有民间歌舞 表演，引人人胜。
……
（四）风俗文化 1. 师：不同的风俗体现了不同的文化，都寄托 着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。 比如：
（1）每年除夕，我们这里家家户户都要用红 纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊，贴在门窗上， 寓意“福”“禄”“寿”“喜”，作为一种装 饰，增添节日的气氛。 （2）每年正月十五元宵节，我们这里除了观灯 展、猜灯谜，家家户户还要吃汤圆，意在祝愿 一家团圆和睦。
新知探究
（一）认识传统节日 1.你知道我们中华民族有哪
些传统节日?
阅读角：端午节的来历 农历五月初五是端午节，本名“端午”。-般认为， 它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战 国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实现，又无力 挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他 抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈 原尸体。后人为纪念屈原,把这天定为端午节。每逢此 节，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋表示 屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原， 后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。
那达慕摔跤比赛
说一说：你们当地有什么 独特的节日?这个节日是如何 过的?
拓展：四川独特节日 （1）黄龙溪火龙节 时间：农历正月初二至正月十五 地点：成都市双流区黄龙溪镇 介绍：双流县黄龙溪古镇的火龙灯舞源远流长，起源于 南宋时期，每年的正月初二至正月十五如期举行。其活 动内容包括烧火龙、彩龙表演、南狮表演、漂河灯、燃 放孔明灯、燃放烟花爆竹、听川剧座唱等。
插艾蒿
采集草药
踩鼓舞
（4）藏族：民间过端午节，青年男女到郊野游乐，进行赛马、歌 舞、游戏等活动； （5）傣族：过端午节时，未婚青年男女身着盛装，在村边树下围 成一圈唱情歌。然后，小伙子把粽包掷给自己所看中的姑娘，若 姑娘也有意，就拾起粽包，双双到附近僻静处谈情说爱，至日落 西天时才离去。 （6）满族：过五月端五是为了忻福禳灾。五月端五满族讲究房檐 上插艾蒿以防病，还讲究到郊外踏露水，据说用这天的露水洗脸、 头和服，可以避免生疮疖、闹眼病。
（2）成都灯会 时间：农历正月十五 地点：成都市 介绍：成都灯会是在元宵赏灯习俗的基础上发展起来的一种传统民俗 活动。南宋诗人陆游在《丁酉上元》诗中描述成都灯会盛况是“突兀 球场锦绣峰，游人仕女拥千重；鼓吹连天沸午门，灯山万炬动黄昏”。 从1962年起成都恢复春节灯会，会期一个月。灯会期间，公园内有民 间曲艺、杂技、杂耍表演；有各种地方风味小吃；还有铸糖人的担子， 卖风车的草把子，每届灯会游人都在百万人次以上。
端春午节节 农正历月9初月19日
二、连线。 端午节 春节 中秋节 重阳节 劳动节
正月初1 农历9月9日 5月1日 农历5月初5 农历8月15日
“三月三”歌节
2. 你了解这些节日的来历和风俗吗?选择一个 你感兴趣的节日，把你收集到的资料与大家分 享一下。 （1）学生分小组分享。 （2）每个小组推选1名同学全班分享。
小结： 许多地方都有当地特有的节日，这些
节日也会涉及许多奇妙的节日风俗。我们 可以去查阅资料，看看还有哪些奇妙的风 俗。
（三）读一读，说一说。 1.读77页的“阅读角”
重阳节插茱萸、赏秋、赏菊、登 高、踏秋
月圆，人团圆，帮又称“团圆节 ”
有长久之意，所以常在此日祭祖 与推行敬老活动。
……
……
拓展延伸: 正因为春节涵含着这么深厚的文化道德情感，
所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代 代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许 多传统节日。请同学们列举其他的传统节日， 并说说主要民俗。
我家住在美丽的内蒙古自治区的锡林郭勒大草原上，这里有历史 悠久、规模庞大的传统节日“那达慕”。“那达慕”的意思是“娱 乐或“游戏”。
每当七八月间，草原辽阔、水草丰美、牛肥马壮，牧民们就会身 着节日盛装，从四面八方聚集到一起，举行一年一度的“那达慕” 盛会。大会上，有众多具有浓厚民族特色的比赛项目，比如赛马、 摔跤和射箭等，艺和歌舞活动以及物资交流等。 大会期间，宁静的草原顿时变成了欢乐的海洋。飘动的彩旗、来往 的人流、欢腾的牛羊驼马，构成草原上一幅美丽的图画。饭馆、茶 摊、说书棚和蒙古包内外充满喜庆的笑声。
3.讲述春节：说一说，你们家是怎样过春 节的? ①过年前你们家会准备些什么? ②除夕夜怎样辞旧迎新? ③年初一怎样给长辈拜年? ④你印象最深的一次春节是怎样的?
（二）奇妙的节日风俗 1.了解奇妙的节日风俗。 （1）我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有“饮 水节”，在节日期间人们会聚集到泉边，喜饮泉水，并 开展丰富多彩的庆祝活动。 （2）我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节， 家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起， 歌声此起彼伏，非常热闹。 （3）我家住在西藏自治区的拉萨市，我们这里过“藏历 新年”，在节日期间人们会进行传统赛马与表演活动。 （4）我家住在福建省的福州市，我们这里有“孝顺节”， 在节日期间人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的 女子要回娘家孝敬父母。
（1）读一读：了解端午节的来历 （2）想一想：端午节寄托了人们什么样的感情？ （3）说一说：端午节是中华民族的传统节日，你们那 儿是怎样庆祝这个节日的?
比如：在山东省长岛县，在端午节当天的日出之 前，人们要用手掠取草木上的露水洗脸、洗眼，俗称 “拉露水”。
拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。 （1）汉族：过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、 插艾蒿、系五彩线等； （2）彝族：在端午节这一天的习俗是采集草药， 做防病治病之用； （3）苗族：端午节除举行赛龙舟外，还举行踩 鼓舞、唱歌、赶山等活动；
辩一辩：这些习俗好吗? 1.很多人在年初五放爆竹迎财神。 2.清明节去扫墓，给先人扎了很
多房子、元宝、衣物。
总结: 我国有许多的传统节日，它们都蕴含着
深厚的文化底蕴，值得我们传承；不同的 民族，有不同的节日风俗，我们应该尊重 他们的习俗。
当堂检测
当堂检测答案： 一、填空。 1. 中国有许多重要的传统节日，如（春节 ）、（端午节） 和（中秋节）等。 2.为纪念屈原而产生的节日是（端午节）。 3. 不同的风俗体现了不同的（ 文化 ），都寄托着人们 美好的（祝愿），表达了人们多样的（情感）。
2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
10. 我们当地的风俗
奇妙的节日风俗 第2课时
谈话导入
讨论：传统节日 同学们，你们喜不喜欢放假? 那除了
寒暑假，我们一般还会在什么情况放假? 到了中国的传统节日的时候，我们也会放 假。今天这节课我们就来学习与中国的传 统节日有关的民风民俗。
说一说：你们当地的节 日风俗寄托了家乡人什么样 的愿望和情感呢?
4.学生汇报交流
节日的风俗
寄托的祝愿和情感
元宵节赏灯、押舟、猜灯谜、耍 对新年的祝福，对一年生活的美
龙灯、踩高跷等
好期望。
寒食节祭扫、踏青、秋千、蹴鞠 “禁火”，而后重新取火，作为
等
新一年生产与生活的起点。
中秋节赏月、吃月饼、糍粑等
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部编版小学道德与法治四年级下册第10课《我们当地的风俗》课件
阅读教材第76页的内容，结合材料，思考： （1）在传统节日中，各地的风俗一样吗？
我国地域广大，在传统节日中，各地形成 了各具特色的节日风俗。
（2）我国传统节日的风俗表达了人们怎样的 情感？
我国传统节日的风俗反映了人们热爱生活 的情感，表达了人们希望生活幸福、家人健康 等的美好心愿。
主题探究活动（二）地方特有的节日风俗
例如：希望晚辈健康成长、生活幸福等。
2.课堂小活动——展示百天照。 （1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。 （3）将现在的自己与百天照中的自己做对 比，感受自己的成长变化。
3.了解“十二生肖”的风俗。 阅读教材第73页的内容，思考：
（1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
板书设计
道德与法治四年级下册（人教版）
第四单元 第10课
第二课时 奇妙的节日风俗
一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日 的风俗。
一、从生活情景走进课堂
说一说下列剪纸作品反映了哪个传统节日 的风俗。
一、从生活情景走进课。
二、主题探究活动
三、课时活动总结
无论是中国人民共同的传统节日还 是各地独特的地方性节日，风俗都有差 异。不同的风俗体现了不同的文化，都 寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多 样的情感。
板书设计
共同的传统节日
当地特有的节日
奇妙的节日风俗 各地不同的节日风俗 独特的节日风俗
体现不同文化，寄托美好祝愿，表达多样情感
道德与法治四年级下册（人教版）
第四单元 第10课
第三课时 风俗的演变
一、从生活情景走进课堂
孝道自古以来是中华民族的传统美 德，也是当前社会主义核心价值观所大 力倡导的，然而在农村一些人看来，相 比于赡养老人，老人去世后的安葬须格 外重视，纸人、纸马、纸彩电、纸家具 都已过时，祭祀时烧“豪宅”“豪车”， 甚至纸做的手机、平板电脑都屡见不鲜， 有些人还专门请戏班子唱戏、乐队演奏 或剧团演出。
统编人教版四年级下册道德与法治 第10课 我们当地的风俗课件(两课时)
问题：你想了解的
生肖是什么？与这个生 肖相关的故事或者传说 有哪些？请你收集资料 并向大家介绍。
尊老爱幼是中华民族的传统美 德。伴随我们成长的很多风俗体 现了爱幼的传统，相应地，也有 很多风俗体现了尊老的美德。
请收集一张给老人祝寿的照片，了解 一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品，给大 家介绍或表演一下。在议一议这些风俗寄 托了我们对长辈什么样的美好祝愿。
问题：你知道哪些关于中秋节的故事吗？如果给你一个
做主的机会，今年的中秋节你想怎们过？
新知讲解
三、风俗的演变
随着社会的发展，有些风俗 不能满足人们的需要，不再适应 社会的发展，这就需要淘汰或者 加以变革。
问题：你知道这是什 么节日吗？
观点一：每年都会有很多人因 放鞭炮而受伤、致残甚至丧命。 放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的 火药在燃放过程中，会释放出许 多有害物质，而且放鞭炮噪音很 大，因此要禁止燃放。
部编版 四年级下
10 我们当地的风俗 第一课时
新知导入
想一想，你的家乡有哪些风俗呢？
新知讲解
一、风俗就在我身边
每个地方都有独特的风 俗，这些风俗和我们的生 活密切相关。
听爸爸妈妈说，在我 出生后，他们煮了很多 鸡蛋，并把鸡蛋都染成 红色送给了亲朋好友。 这叫作“报喜”。
中国民间流传着这样一首民谣：“红鸡蛋，满脸 串，今年吃你的喜馍馍，明年吃你的红鸡蛋。”后 一个“红鸡蛋”是孩子降生的报喜标志，也是一种 起宣告作用的物体。向亲友分发用颜料染红的鸡蛋 ，是通行于全国各地的一种表达喜庆的方式。
自主阅读“第80页”阅读角的内容 问题：你知道清明节有哪些习俗吗？
《清明》 (唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
部编人教版道德与法治四年级下册《10.我们当地的风俗》(第二课时)教案
第四单元感受家乡文化关心家乡发展10. 我们当地的风俗教学目标1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。
2.提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。
3. 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学重点: 了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。
教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学准备1.教师制作有关我国民风民俗的PPT。
2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。
教学课时：3课时第2课时教学过程一、激趣引入1.师生讨论传统节日。
师:同学们，你们喜不喜欢放假?生:喜欢!师:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假?生:(各种回答)师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。
今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。
2.揭示课题：10. 我们当地的风俗之奇妙的节日风俗二、新知探究（一）认识传统节日1.你知道我们中华民族有哪些传统节日?2.阅读角：端午节的来历农历五月初五是端午节，本名“端午”。
-般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。
屈原是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他抱石投汨罗江自沉。
江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈原尸体。
后人为纪念屈原,把这天定为端午节。
每逢此节，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。
香袋表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。
（1）读一读：了解端午节的来历（2）想一想：端午节寄托了人们什么样的感情？（3）说一说：端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的?比如：在山东省长岛县，在端午节当天的日出之前，人们要用手掠取草木上的露水洗脸、洗眼，俗称“拉露水”。
3.拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。
四年级道德与法治下册《--第10课 我们当地的风俗》PPT课件
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
取数
生肖取数十二，暗合古人对自然现象的归纳性认识。 中国先民感受到寒暑交替，植物枯荣的周期，以之 为“一岁”。月亮的盈亏周期也与“岁”相关——十二 次月圆正好一岁。 《周礼·春官·冯相氏》云：“掌十有二岁、十有 二月、十有二辰”，除计年计月，十二也用做计量时辰。
部编版四年级下册道德与法治 10.我们当地的风俗.第二课时
学生活动 自由说一说
互相交流讨论
学生自由发表 自己的见解
个性化增补
课时教
教学环节设计及教师活动
③阅读领悟——文明过清明小评论。 随着现代社会的发展，传统的祭奠风俗也在发生 着新变化，这是社会进步的必然。用文明的方式寄托 哀思，是对逝者真正意义上的纪念和尊重，是对社会 文明新风的弘扬。如今，一些地方还出现网络纪念、 植树祭扫等广被人接受的祭奠形式，不禁令人叫好。 3.留住优良风俗。 出示资料：唐代诗人王维写的《九月九日忆山东 兄弟》 结合教材第81页的内容，思考： (1)重阳节有什么寓意？ (2)我国各地有哪些重阳节的风俗？ (3)重阳节被列入第一批国家级非物质文化遗产名 录有什么意义？ 提示： （1)生命长久、健康长寿。 (2)出游赏景、登高远跳、观赏菊花、插菜英、吃 重阳糕、饮菊花酒等。 (3)有利于弘扬中华传统美德；有利于保护和环体 公店风俗。 三、课时活动总结 随着时代的发展，一些风俗需要继承和创新，一 些风俗需要淘汰或变革。
教学方法
情景教学
教具、学具
教学PPT
教学环节设计及教师活动
一、从生活情景走进课堂 孝道自古以来是中华民族的传统美德，也是当前
社会主义核心价值观所大力倡导的，然而在农村一些 人看来，相比于老人，老人去世后的安葬须格外重 视，纸人、纸马、纸彩电、纸具都已过时，祭祀时烧 “豪宅”“豪车”，甚至纸做的手机、平板电脑都屡 见不鲜，有些人还专门请戏班子唱戏、乐队演奏或剧 团演出。
师：这种安葬老人的方式是否需要改变呢？ 二、主题探究活动——风俗的演变
1.需要淘汰的风俗 (1)课堂交流。学生根据课前了解到的情况，说说 哪些风俗需要淘汰 (2)漫说“天价彩礼”。 思考：社会在发展，时代在进步。怎样对待社会 上的一些风俗？ 提示：随着社会的发展，有些风俗已经不能满足 人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或 者加以变革。 2.需要变革的风俗。 (1)春节是否该放鞭炮？ 春节放鞭炮，作为我国人民欢度春节的风俗，历 史悠久。这种活动，虽然可以给节日增添欢乐的气 氛，但放鞭炮释放的烟尘、溅出的火星，容易造成环 境污染，引起火灾。一些烈性爆竹每年都会造成一些 人员伤亡。随着社会的文明进步，春节放鞭炮这种风 俗的弊端已引起各界的重视。因此我国许多城市都制 定了禁止放烟花爆竹的规定。 结合教材第80页“辩一辩”的内容，谈谈你对这 一问题的看法 (2)对清明节风俗的思考。 处理方式： ①阅读教材第80页“阅读角”的内容，了解清明 节的来历。 ②播放央视新闻视频—《文明绿色祭扫让清明更 清朗》
部编版四年级道德与法治下册--10 我们当地的风俗(课件)
说说你的理由。
1
2
我们应当保留良好的风俗习惯，舍弃掉
3
一些不好的风俗活动。对于传统风俗，更该
4
做到“取其精华，去其糟粕”，符合时代的
5
发展，对其做出一些改变。
风
俗
清明节原是祭祀祖先的节日，如今除了祭奠逝去的亲人，
的 演
在这一天人们还会开展祭扫烈士陵墓、悼念先烈的活动。清
变 明时分，天气转暖，草木复苏，人们常常结伴到郊外踏青、
✕
9.当前环境污染严重，所以春节时我们应尽量少放鞭炮。
√
（）
四、连线题。 将下列独特的节日风俗与其对应的节日连起来。 “三月三”歌节 那达慕大会 藏历新年
孝顺节 饮水节
五、简答题。 1.从古到今，我国有很多以传统节日为主题的诗词歌赋。请列举三 例。 示例：（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳节） （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节） （3）但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节） 2.请你说一说十二生肖都包含哪些动物。 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
就
在
之一，让我们一起
我
身
深入了解一下吧。
边
1
2
3 我想了解的生肖是：
4
你想了解哪
5 __________________________ 个生肖呢？请收
风 俗
与生肖有关的故事、传说有： 集资料并向大家
就
在 __________________________ 介绍。
我
身 边
__________________________
的
探究当地节日风俗蕴含的愿望和情感
风
调查需要淘汰或者加以变革的风俗
10 我们当地的风俗 (课件)部编版道德与法治四年级下册
在江南一带的民间传说中，说老鼠是害人的，不吉利， 所以旧历年三十夜要把它嫁出去，以确保来年平安吉祥。
“老鼠嫁女”、“老鼠娶亲”的年画和剪纸在我国民 间视为“吉祥物”，过年过节时贴在墙上和窗户上。
通过这节课，你学到了什么？
家庭作业： 1.收集你想了解的生肖资 料，向同学们介绍。 2.回到家中做一件尊老爱 幼的事情。
说它多，它真多，全国每人有一个。 说它少，它真少，全国只有十二个。
了解十二生肖
了解十二生肖
请仔细阅读73页阅读角
小结： 十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现代，更 多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文 化活动的象征。国外，世界多国在春节期间 发行生肖邮票，以此来表达对来自国新年的祝 福。老鼠嫁女
每个地方都有（独特）的风俗， 这些风俗和我们的生活密切相关。
交流： 伴随你成长的风俗
还有哪些？这些风俗寄 托了长辈们哪些美好的 祝愿？
这些与我们成长有关的风俗 寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。
尊老敬老风俗介绍会
我的家乡人们这样给老 人祝寿……
说一说你家里或身 边尊老的风俗。
尊老爱老是中华民族的传统美德。 伴随着我们成长的很多风俗体现了 爱幼的传统，相应地，也有很多风 俗体现了尊老的美德。
10.我们当地的风俗
--风俗就在我身边
有些地方风俗认为红色是传统喜庆色， 蛋，谐音“诞”。在我国许多地区，婴儿 出生以后，父母报喜时必须要带上红鸡蛋。 一来红色可以增加喜庆气氛，二来人们认 为红色可以辟去灾祸，保佑孩子安然无恙。
--风俗就在我身边
民间有传言称，满月后 给宝宝剃胎毛，日后宝宝的 头发会长得既黑密又漂亮。
“老鼠嫁女”、“老鼠娶亲”的年画和剪纸在我国民 间视为“吉祥物”，过年过节时贴在墙上和窗户上。
通过这节课，你学到了什么？
家庭作业： 1.收集你想了解的生肖资 料，向同学们介绍。 2.回到家中做一件尊老爱 幼的事情。
说它多，它真多，全国每人有一个。 说它少，它真少，全国只有十二个。
了解十二生肖
了解十二生肖
请仔细阅读73页阅读角
小结： 十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现代，更 多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文 化活动的象征。国外，世界多国在春节期间 发行生肖邮票，以此来表达对来自国新年的祝 福。老鼠嫁女
每个地方都有（独特）的风俗， 这些风俗和我们的生活密切相关。
交流： 伴随你成长的风俗
还有哪些？这些风俗寄 托了长辈们哪些美好的 祝愿？
这些与我们成长有关的风俗 寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。
尊老敬老风俗介绍会
我的家乡人们这样给老 人祝寿……
说一说你家里或身 边尊老的风俗。
尊老爱老是中华民族的传统美德。 伴随着我们成长的很多风俗体现了 爱幼的传统，相应地，也有很多风 俗体现了尊老的美德。
10.我们当地的风俗
--风俗就在我身边
有些地方风俗认为红色是传统喜庆色， 蛋，谐音“诞”。在我国许多地区，婴儿 出生以后，父母报喜时必须要带上红鸡蛋。 一来红色可以增加喜庆气氛，二来人们认 为红色可以辟去灾祸，保佑孩子安然无恙。
--风俗就在我身边
民间有传言称，满月后 给宝宝剃胎毛，日后宝宝的 头发会长得既黑密又漂亮。
2020年统编版四年级道德与法治下册10《我们当地的风俗》第2课时课件
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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