语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习(I)卷
刻舟求剑练习题
刻舟求剑练习题一、选择题1. 下列哪项不是刻舟求剑的故事背景？A. 舟在水中行驶B. 剑掉入水中C. 江水上涨D. 舟在岸上2. 下列哪项是刻舟求剑故事中的主要人物？A. 船夫B. 渔夫C. 楚人D. 楚王3. 刻舟求剑故事中，楚人刻舟的目的是什么？A. 留作纪念B. 帮助船夫定位C. 帮助自己找回剑D. 帮助渔夫捕鱼4. 下列哪项不是刻舟求剑故事中的教训？A. 事物是不断变化的B. 要根据实际情况作出判断C. 要有耐心等待D. 要善于观察5. 下列哪项不是刻舟求剑故事中的寓意？A. 坚持原则B. 适应变化C. 勤奋努力D. 善于思考二、填空题1. 刻舟求剑的故事发生在______。
2. 楚人刻舟时，船在______。
3. 楚人刻舟后，剑掉入______。
4. 楚人根据刻舟的位置，在______找到了剑。
5. 刻舟求剑的故事告诉我们，要______。
三、判断题1. 刻舟求剑的故事发生在战国时期。
（）2. 楚人刻舟是为了帮助船夫定位。
（）3. 楚人刻舟后，剑掉入水中。
（）4. 楚人根据刻舟的位置，在水中找到了剑。
（）5. 刻舟求剑的故事告诉我们，要根据实际情况作出判断。
（）四、简答题1. 简述刻舟求剑的故事情节。
2. 刻舟求剑的故事给我们的启示是什么？3. 你认为刻舟求剑的故事在现实生活中有哪些应用？4. 你认为刻舟求剑的故事对我们有哪些教育意义？5. 你认为刻舟求剑的故事在现代社会还有哪些价值？刻舟求剑练习题（续）五、论述题1. 结合刻舟求剑的故事，论述在现实生活中如何避免“刻舟求剑”的错误。
2. 分析刻舟求剑故事中楚人的心理活动，探讨其产生的原因。
3. 阐述刻舟求剑故事在古代哲学思想中的地位及其对后世的影响。
六、应用题1. 假设你是一名工程师，在设计中遇到了类似于刻舟求剑的问题，请举例说明并分析如何解决。
2. 如果你是一名教师，如何将刻舟求剑的故事融入到课堂教学中，帮助学生理解其中的道理？3. 在现代社会，网络信息更新迅速，请结合刻舟求剑的故事，谈谈如何避免在信息获取和处理中犯“刻舟求剑”的错误。
【★★】2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第11课《赵州桥》(含答案)
部编版三年级下册语文20.肥皂泡课时练一、下列读音完全正确的一项是( )。
A.和面(huó) 和弄(huó)B.扇子(shàn) 扇风(shān)C.颤抖(zhàn) 脆薄(báo)D.巍峨(wèi) 山巅(diān)二、看拼音，写词语。
féi zào tòu míng yǎng tóu( ) ( ) ( )jiǎ ruò shèng yú yīng ér( ) ( ) ( )xī wàng jiāo nèn( ) ( )三、照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。
颤(巍巍) 红( ) 轻( ) 蓝( )圆( ) 慢( ) 乐( ) 绿( )我轻轻地一吹，吹成了一个的泡儿，可惜扇得太急，它的，不一会儿就破了。
四、作者经过细致的观察，写出了肥皂泡的美。
请将下列句子所描写的内容填在括号里。
(填序号)1艳丽的色彩 2颤动的形态 3 有趣的分裂1.五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
( )2.若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
( )3.这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
( )五、句子练习。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
1.下面理解有误的一项是（ )A.“五色”指多种色彩，“浮光”指肥皂泡表面的光泽和颜色，“乱转”写出了色彩的动态美。
B.从“浮光”“乱转”等词语中可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。
C.“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
六、阅读选文，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么．．美丽。
借着扇子的轻风，．．透明，那么．．圆满，那么．．自由，那么把她们一个个送上天去送过海去。
三年级下册语文部编版课时练第11课《赵州桥》试卷含答案(1)
部编版三年级下册语文11.赵州桥课时练一、选择题1．赵州桥的设计者是（）A．蔡伦B．李春C．张择端2．下列不属于赵州桥的特点是（）A．雄伟B．坚固C．时尚D．美观给划线的字选择正确的解释。
（填序号）3．世界闻名（）A．听见B．知道C．用鼻子嗅4．回首遥望（）A．第一B．首领C．头5．双龙戏珠（）A．玩耍、游戏B．开玩笑、嘲笑C．戏剧6．文化遗产（）A．丢失B．忘记C．留下7．下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）A．痕．迹（hén）检．查（jiǎn）争斗．（dǒu）B．伶．俐（líng）省．份（xǐng）屠．苏（tú）C．设．计（shè）撒．谎（sā）纤．维（xiān）D．横．跨（héng）携．带（xié）懦．弱（luò）二、填空题8．给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。
唐（_______）（_________）酉（_______）（_________）弗（_______）（_________）需（_______）（_________）寺（_______）（_________）逢（_______）（_________）9．给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。
唐（_______）（_________）酉（_______）（_________）弗（_______）（_________）需（_______）（_________）寺（_______）（_________）逢（_______）（_________）10．在括号里填入合适的关联词语。
世界闻名的赵州桥，桥下有一个拱形的大桥洞，在大拱顶上的两边，各有两个小拱，使得整个桥型格外均衡、对称，（_______）便于雨季泄洪，（_______）节省了建筑材料。
桥面共分三股，中间走车马，两旁走行人，（_______）使秩序井然，（_______）能防止交通事故的发生。
赵州桥显示了中国古代劳动人民的伟大智慧，在建桥史上是一个创举。
刻舟求剑练习题
一、选择题1. 下列哪个选项与“刻舟求剑”的寓意最为接近？A. 画蛇添足B. 对牛弹琴C. 买椟还珠D. 掩耳盗铃2. 下列哪位古代人物与“刻舟求剑”的故事有关？A. 孔子B. 孟子C. 庄子D. 列子3. 下列哪个成语与“刻舟求剑”的情境最为相似？A. 班门弄斧B. 杯弓蛇影C. 井底之蛙D. 画龙点睛4. 下列哪个选项不是“刻舟求剑”故事中的角色？A. 楚人B. 舟夫C. 剑客D. 水手5. 下列哪个选项不是“刻舟求剑”故事中的地点？A. 江边B. 山顶C. 河畔D. 湖心二、填空题1. “刻舟求剑”的故事出自《______》。
2. 故事中的楚人将剑掉入______。
3. 楚人刻舟求剑的行为，体现了他______。
4. 舟夫劝阻楚人时说：“______。
”5. 故事告诉我们，要______。
三、判断题1. “刻舟求剑”的故事发生在战国时期。
（）2. 楚人刻舟求剑的行为是正确的。
（）3. 舟夫最终帮助楚人找到了剑。
（）4. “刻舟求剑”的寓意是做事要灵活变通。
（）5. 这个故事告诉我们不能墨守成规。
（）四、简答题1. 简述“刻舟求剑”的故事梗概。
2. 分析“刻舟求剑”故事中楚人的行为。
3. “刻舟求剑”的寓意是什么？4. 如何将“刻舟求剑”的寓意运用到现实生活中？五、论述题1. 结合“刻舟求剑”的故事，谈谈你对“墨守成规”这一现象的看法。
2. 如何在现实生活中避免“刻舟求剑”的错误？六、应用题1. 请举例说明在日常生活中，哪些行为类似于“刻舟求剑”？2. 如果你是故事中的楚人，你会如何处理剑掉入江中的情况？七、翻译题1. 将“刻舟求剑”的故事翻译成英文。
2. 将“刻舟求剑”的寓意翻译成法文。
八、扩展题1. 如果将“刻舟求剑”的故事改编成一部电影，你会如何构思剧情？2. 如果将“刻舟求剑”的故事改编成一部话剧，你会如何设计舞台布景？九、案例分析题1. 分析“刻舟求剑”故事中，楚人、舟夫和剑客的性格特点。
语文s版语文三年级下册第三单元第11课《揠苗助长》课时练习
语文s版语文三年级下册第三单元第11课《揠苗助长》课时练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共110分)1. （5分）读拼音写词语yù yán chuǎn qìyī jiéyà miáo zhù zhǎng bā wàng___________________________________2. （4分）给下列划线字注音。
____________________________揠苗助长称谓矣乎趋势3. （4分）听读音，选词语。
jiē fang_______（街坊/解放）jiāo jí_______（焦急/交织）yù yán_______（语言/寓言）diāo zǒu_______（盗走/叼走）4. （4分）看拼音，写字词。
quàn gào zuān píláo láo______________进去______________固5. （12分）比一比，再组词。
敝_______禽_______贼_______准_______梁_______惠_______敞_______擒_______绒_______淮_______粱_______慧_______6. （8分）把词语和读音连一连。
总会_______ jì niàn胆小_______ tuǐ jiǎo嘴巴_______ zǒng huì原来_______ sàn bù纪念_______ dài huí腿脚_______ yuán lái带回_______ zuǐ ba散步_______ dǎn xiǎo7. （2分）读拼音，写词语。
语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习C卷
语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共101分)1. （8分）比一比，再组词。
婪________ 具________ 忧________ 诵________梦________ 惧________ 扰________ 通________2. （5分）给划线字选择正确的读音。
①港湾里闪耀________（yuè yào）着五颜六色的灯光。
②期盼________（pàn bàn）许久的国庆________（qìn qìng）节假期到来了。
③我不小心把姐姐叠________（diédiē）的纸鹤弄坏了，赶紧向她道歉________（jiàn qiàn）。
3. （4分）加偏旁，变新字。
攸——________ ________ 及——________ ________4. （2分）《刻舟求剑》中宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（）A . 在船舷上刻上记号。
B . 立即跳下河去捞。
C . 不管不顾。
5. （4分）读拼音，写汉字。
yùyán chuán xián cuīcùkèzhōu qiújiàn________________________________6. （3分）选一选。
宝剑 ________（jiàn jiàng）着________（zháo záo）急靠________（kào lào）岸7. （6分）比一比，再组词。
克________ 遇________ 剑________刻________ 寓________ 箭________8. （6分）比一比，再组词。
语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习D卷
语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共101分)1. （4分）我能给划线的字选择正确的解释，并把序号写在横线上。
约：A.邀请 B.俭省 C.大概①我国先民大约在五六千年前发明了纺织，于是出现了麻、葛布做的衣服。
________②我约小芳周末到我家去玩。
________释：A.解释 B.消除 C.放开；放下③因释其耒而守株。
________④我们要学会对照注释理解小古文。
________2. （4分）拼一拼，写一写chén jìxī shēng mái fu chén jìn________________________________3. （9分）读一读下面的句子，再看拼音写字。
①思yuán________弓zhuò________而射之。
②wèi________是其智fú________若yú________？③日初出大如车盖，及日中则如盘yú________，此不为远者小而近者大乎？④日初出cāng cāng________凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？⑤shú________为rǔ________多知乎？4. （2分）《刻舟求剑》中宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（）A . 在船舷上刻上记号。
B . 立即跳下河去捞。
C . 不管不顾。
5. （4分）读拼音，写汉字。
yùyán chuán xián cuīcùkèzhōu qiújiàn________________________________6. （3分）选一选。
语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习(II)卷
语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习（II）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共105分)1. （2分）《刻舟求剑》中宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（）A . 在船舷上刻上记号。
B . 立即跳下河去捞。
C . 不管不顾。
2. （4分）读拼音，写汉字。
yùyán chuán xián cuīcùkèzhōu qiújiàn________________________________3. （3分）选一选。
宝剑 ________（jiàn jiàng）着________（zháo záo）急靠________（kào lào）岸4. （6分）比一比，再组词。
克________ 遇________ 剑________刻________ 寓________ 箭________5. （6分）比一比，再组词。
寓________ 掏________ 舷________偶________ 淘________ 弦________6. （4分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
催________ ________ 刻________ ________7. （3分）读拼音，写汉字。
（1）马小跳被木ɡǔn________碰了一下脑袋，pā________在地上直叫唤，表情有些jǔ________丧。
（2）一块陨石，shànɡ________可不能jiē________示一个星球全部秘密，却能为我们解开一些mí________团。
（3）故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng________，它规模hóng dà________，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
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语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习（I）卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共112分)
1. （2分）《刻舟求剑》中宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（）
A . 在船舷上刻上记号。
B . 立即跳下河去捞。
C . 不管不顾。
2. （4分）读拼音，写汉字。
yùyán chuán xián cuīcùkèzhōu qiújiàn
________________________________
3. （3分）选一选。
宝剑 ________（jiàn jiàng）着________（zháo záo）急靠________（kào lào）岸
4. （6分）比一比，再组词。
克________ 遇________ 剑________
刻________ 寓________ 箭________
5. （6分）比一比，再组词。
寓________ 掏________ 舷________
偶________ 淘________ 弦________
6. （4分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
催________ ________ 刻________ ________
7. （12分）写出带有下列偏旁的字并组词。
冫________ ________ 氵________ ________
巾________ ________ 木________ ________
艹________ ________ 门________ ________
8. （8分）选字填空。
须需箱相托拖秒妙
________要 ________子 ________延几________
必________ ________信委________ 奇________
9. （8分）看拼音，写词语。
qiè dúchǎo cài guō sháo diǎn qǐjiǎo
________________________________
jī èjùpàchōng zúwū yán
________________________________
10. （4分）《刻舟求剑》中“刻”的意思是________，“求”是________，“刻舟求剑”的意思是________，讽刺了________。
11. （2分）写出下列词语的近义词。
着急-________ 催促-________
12. （2分）读课文《刻舟求剑》，根据意思写词语。
①船身两边的边缘。
________
②指不慌张，不忙乱。
________
13. （4分）加偏旁，变新字。
禺---________ ________ 玄----________ ________
14. （4分）我会填。
①催：共________画，音序是________。
②捞：共________笔，是________结构。
15. （3分）读课文《刻舟求剑》，填上适当的标点符号。
有人催他________还不赶快捞________在船舷上刻记号有什么用啊________
16. （7分）根据课文《刻舟求剑》填空。
从前，有个人坐船过江，一不小心，把________掉进了江里。
他一点儿也不________，掏出小刀在________上刻了一个________。
有人催他赶快捞，但他________，指了指刻的记号，说：“不用________，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，________把宝剑捞上来。
”
17. （3分）填空。
《刻舟求剑》中坐船过江的人捞宝剑的方法是________ ，结果是________ ，这个故事启发我们________。
18. （5分）解释词语意思。
①不慌不忙
②刻舟求剑
19. （5分）用划线字造句。
我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
20. （5分）按要求写句子。
靠岸了，我再从这里跳下去，准能把宝剑捞起来。
（改成“被字句”）
21. （5分）把下列词语排成一句通顺的话
①在上船舷用有刻记号什么啊
②我把准能捞宝剑上来
22. （5分）读完课文《刻舟求剑》，想想宝剑能捞上来吗？为什么？
23. （5分）读课文《刻舟求剑》，回答问题。
怎么样才能捞到剑呢？
二、阅读理解题 (共2题；共23分)
24. （10分）读文章，回答问题。
刻舟求剑
从前，有个人坐船过江，一不小心，挂在身上的宝剑掉进了江里。
那个人一点儿也不着急，掏出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
”
（1）
这个寓言讲诉了什么故事，告诉我们什么？
（2）
通过学习《刻舟求剑》这则寓言故事，我们懂得了什么道理？
25. （13分）课外阅读。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回
去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
（1）
文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）
A . 面对，面临
B . 靠近，挨近
C . 到来，来临
D . 照着，根据
（2）
齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）。
A . 梅花艳丽俊秀。
B . 公鸡画得生动别致。
C . 想临摹《梅鸡图》
D . 《梅鸡图》太有味道。
（3）
“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（）。
A . 酸甜苦辣等味
B . 香、臭等味
C . 画的意境
D . 意思
（4）
为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）。
A . 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B . 齐白石说话时的神情不够严肃。
C . 齐白石经常跟学生开玩笑。
D . 谢时尼觉得自己的画不够好。
（5）
找出具体描写《梅鸡图》的语句。
参考答案
一、基础题 (共23题；共112分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
二、阅读理解题 (共2题；共23分)
24、答案：略
25、答案：略。