科幻故事作文教学课件
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知识点——如何写科幻题材的作文PPT课件
如何写科幻题材的作文 【知识点解析】
Robots can do everything for us.机器人能为我们做一切事情。 So far, robots haven't caused any problems for humans.到目前 为止，机器人还没给人类引起麻烦问题。 Cloning is a famous experiment throughout the world.克隆是 世界上一个有名的实验。 The spaceship is mainly controlled by computers.宁宙飞船主 要通过电脑来控制。 It’s important to master computer technology.掌握电脑技术 很重要。
robot（机器人）
Mars（火星）
planet（行星）
in space（在太空里）
introduce（介绍）in the
future（在未来）
如何写科幻题材的作文 【comfortable（舒服的）
surface（表面）
be short of（缺乏）
as long as（只要）
知识点如何写科幻题材的作文如何写科幻题材的作文知识点解析一科幻题材作文的基本知识科幻题材的作文主要是想象中的科学技术对社会和人类影响的虚拟性作文它是西方近代文学的产物
知识点——
如何写科幻题材的作文
如何写科幻题材的作文 【知识点解析】
一、科幻题材作文的基本知识 科幻题材的作文主要是想象中的科学技术对社会 和人类影响的虚拟性作文，它是西方近代文学的 产物。科幻写作从某种意义上来说是想象力的竞 赛。在这一类作文的写作中，我们要明确自己要 写什么，为什么写，怎么写。 本单元的话题为“未来生活的幻想”，常涉及的 内容有：
初中语文写作(作文)专项指导 编写童话或科幻故事 课件PPT.ppt
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要 植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。
脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、
不可信，也就失去了童话的教育意义。
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第三：童话中的拟人，一定要抓住事物 的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这 样会使你的童话故事显得生动感人。
是故事就需要有故事情节，科幻故事更需要离奇 的情节。这样，故事才能跌宕起伏，有吸引力，别 人读了才会爱不释手，欲罢不能。
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（3）溶幻想与科学色彩于一炉。
科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所表 现的科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由于 有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在的 现实。
老头子想啊想，忽然他跳起来说：“我希望去
掉你鼻子上的香肠！”
香肠立刻没有了。他俩高兴得跳了起来。从此
他们安安心心地过日子，虽然穷点，可是过得很快
乐。
－－这个故事真好笑。笑过以后你会明白一个道理：
劳动了才会有收获，世界上没有天上掉下来。 1、续编、改编童话，推陈出新 童话就像磁石一样吸引着每一位小朋友，有的
动画片《蝙蝠侠》啦！
下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分
了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分)，
我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，
好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，
我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士
发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东
生，或者将来似乎也不可能发生的事是否可 以写？为什么？
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2、怎样通过想象反映人们健康向上 的情感和美好的愿望？怎样写出自 己的真情实感？
科幻作文.ppt
界’吗？”我一蹦三尺高，朝白雕点了点头，便骑上了它的背。白雕便以超
光速载着我向时光交通状况，已经发生了翻天覆地的变化。每一条街道都有自
动调速人行道，而且每条人行道都通往家家户户的门口。这样，人们如果想
上街，只要一踩上它，便能快速到达目的地。更为奇妙的是，这里的每个人
都有一个超级飞行器，只要你把它往身上一背，说出你想去的地方，它就能
行星中最漂亮的一颗，是那样美丽壮观，和蔼可亲，在群星璀璨的宇
宙中就像一叶扁舟。几颗行星从窗户边划过，显出一道道七色的光芒。
不一会儿，我们便来到了火星。这里已经变得生机勃勃，鸟语花香了。
我与瑞贝卡来到老同学麦天竹的家里，她是火星的管理者，是最早来
到火星的一批人类。在这里，我还看到了老同学王玲雅，她现在是麦
未来的房子
现在是2300年了,所有的东西都是高科技的 了,就连人们住的房子也变成高科技的了。
现在的房子和以前的房子一样，不过只是 在门上加了五个按钮。第一个按钮是可以让房 子变大变小，你把房子装进口袋都可以。第二 个按钮是让房子飞起来的按钮，它可以带你去 旅游，是你能体会到旅游的乐趣。 第三个按钮 是可以让房子变成各种各样的颜色和外观，还 可以把它变成各种型状。第四个按钮是让房子 穿越时空的按钮，如果你想去哪个时代，你只 要按这个按钮，就可以到达。第五个按钮就是 保护按钮，如果哪个国家来攻击我们的祖国， 就可以按这个按钮，它发射出来的保护膜是什 么都炸不烂的。
3、社会关系方面：战争频繁、工作和生存的巨大 心理压力等。
尖端科技的发展：
1、生物方面：器官移植、克隆技术。 2、生存环境方面：保护（治理）环境、开拓新的 环境资源如探测外星球、创造新的能源等。
3、社会关系方面：消除人际矛盾、减轻工作与生 存的压力、构建和谐社会等。
六年级下册语文第五单元作文科幻故事课件
六年级下册语文第五单元作文科幻故事课件《六年级下册语文第五单元作文科幻故事课件》我们要明确科幻故事的特点。
科幻故事是以科学为基础的，它可以是关于未来的科技发展，也可以是关于外星生物的探索，还可以是关于人类自身的进化。
在科幻故事中，我们可以尽情地发挥想象力，创造出一个个令人惊叹的未来世界。
在写作科幻故事时，我们要注意语言的运用。
科幻故事的语言要生动、形象，能够准确地表达出我们的想象。
我们可以运用一些科学术语，但要确保读者能够理解。
同时，我们还要注意语言的逻辑性，确保故事的情节合理、连贯。
我们还要注意人物形象的塑造。
在科幻故事中，人物形象是非常重要的。
我们可以创造出一些独特的人物，他们可以是未来的科学家、探险家，也可以是外星生物。
在塑造人物形象时，我们要注意人物的性格、外貌、语言等方面的描写，让读者能够清晰地感受到人物的特点。
我们要注意科幻故事的主题。
科幻故事不仅仅是一种娱乐方式，它还可以传达一些深刻的主题。
我们可以通过科幻故事来探讨人类的未来、科技的发展、环境保护等问题。
在写作时，我们要思考故事想要传达的主题，并通过情节和人物来展现这个主题。
《探索未知：六年级下册语文第五单元作文科幻故事课件》概述：在这个科幻故事作文课件中，我们将一起探索如何创作一个引人入胜的科幻故事。
通过学习故事结构、人物塑造、主题表达等要素，我们将掌握创作科幻故事的基本技巧，并在实践中提升写作能力。
一、引言二、步骤详述1. 确定故事主题和② 思考一个有趣的故事情节，确保它能够吸引读者的注意力。
③ 根据故事情节，创作一个简洁明了、直接反映主题的。
2. 构建故事结构① 开头部分：引起读者的兴趣，可以是一个令人惊讶的事件，也可以是一个引人入胜的问题。
② 中间部分：故事的发展，通过合理的情节和精彩的描写，让读者跟随我们一起探索未来世界。
③ 结尾部分：给读者一个满意的答案，可以是解决问题的方案，也可以是留给读者思考的空间。
3. 塑造人物形象① 选择故事的主人公，他们可以是未来的科学家、探险家，也可以是外星生物。
5321科幻故事作文教学课件
作文教学课件
—编写科幻故事
美国宇航局18号公布了一段“深度撞击” 号探测器从太空拍摄的月球围绕地球运行 的影像画面。
文字资料： （1）据报载，人类在火星上已发现土 质层。 （2）宇宙飞船发现在月球表面有一些 排列有序的12―23米高的塔状建筑物。
（3）未来世界人类有可能在兴，因为我又能观看我喜欢的功画片《蝙蝠侠》啦！ 下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时 间是18点30分)，我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的 《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R 博士发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东西能随意调整人们想要的钟点? 对，向R博士借“时间控制器”! 我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从墙壁上取下“时间控制器”交给了 我：临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说明书上的要求去操 作，还要……”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。 跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、 时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。 我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以后， 我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！ 一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发现自己变成 了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出 现了一艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开 火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷， 把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝 里，身上热乎乎的。 当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！
—编写科幻故事
美国宇航局18号公布了一段“深度撞击” 号探测器从太空拍摄的月球围绕地球运行 的影像画面。
文字资料： （1）据报载，人类在火星上已发现土 质层。 （2）宇宙飞船发现在月球表面有一些 排列有序的12―23米高的塔状建筑物。
（3）未来世界人类有可能在兴，因为我又能观看我喜欢的功画片《蝙蝠侠》啦！ 下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时 间是18点30分)，我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的 《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R 博士发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东西能随意调整人们想要的钟点? 对，向R博士借“时间控制器”! 我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从墙壁上取下“时间控制器”交给了 我：临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说明书上的要求去操 作，还要……”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。 跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、 时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。 我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以后， 我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！ 一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发现自己变成 了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出 现了一艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开 火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷， 把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝 里，身上热乎乎的。 当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！
最新部编版六年级语文下册习作：科幻故事 PPT教学课件(共16张PPT)
（2） 土星人比尔驾驶着飞机来到了地球，我热情地跑去迎接他，他惊讶地说：“啊， 没想到十几年来地球竟然发生了翻天覆地的变化。”我神秘地说：“跟我来。”我 带着比尔来到马路旁，他大吃一惊：“这……这车怎么不排废气？我的眼睛出问题 了吗？”“你的眼睛没有问题。我们开发了一种科技新能源——动力车，使用这种 气体的汽车没有废气可排。”比尔点点头，问道：“可是，这也需要能源呀，哪里 有这么多能源啊？”“问的好，我们的科学家研究出来的这种新能源是利用太阳能 制作的，它可以储存，还能循环使用，既环保又节约。”我得意地说。接着，我领 着比尔回家吃饭，一路上，比尔对2030年的地球风景是赞不绝口！进门后，我说： “到家了，你看一会儿电视，我去炒菜。”“等等，”他现出奇怪的神情，问： “这电视不插插头怎么看呀？”我笑了起来，“你真老土，我们现在的电视机都装 了光能感应板，它可以吸收光，把光转换成能源，白天吸收的能源，足够用一个晚 上了，这种新能源叫‘光热能’ ”。“哇，真是神奇呀！”比尔惊叹道……你看过 什么科幻影片？读过哪些科幻故事？
小组修改清单
1.我觉得你的习作中这些想象不太合理： 2.我觉得你的习作中的这些描写没有科学依据： 3.读了你的习作，我不明白的地方是： 4.我给你的建议是：
最佳“科幻故事”推荐表
习作名
推荐理由（“奇特又令人信服” ）
《
》
（机器人、外太空、新能源、时光穿梭机、新 型交通工具、新型学习方式……）
在未来的世界里，在广阔的太空里，我想到 了……
在神秘的海底，我想到了……
在未来的食品、能源、医疗、学校、交通等方面， 我想到了……
比较下面两段文字， 哪一段话是以一定的科 学知识为基础的？这些有科学依据吗？
（1）土星人比尔驾驶着飞船来到了地球，我去迎接他，在路上，我向他介绍了太阳 能动力汽车，他感到很惊讶。后来，我又向他介绍了光热能电视机。
小组修改清单
1.我觉得你的习作中这些想象不太合理： 2.我觉得你的习作中的这些描写没有科学依据： 3.读了你的习作，我不明白的地方是： 4.我给你的建议是：
最佳“科幻故事”推荐表
习作名
推荐理由（“奇特又令人信服” ）
《
》
（机器人、外太空、新能源、时光穿梭机、新 型交通工具、新型学习方式……）
在未来的世界里，在广阔的太空里，我想到 了……
在神秘的海底，我想到了……
在未来的食品、能源、医疗、学校、交通等方面， 我想到了……
比较下面两段文字， 哪一段话是以一定的科 学知识为基础的？这些有科学依据吗？
（1）土星人比尔驾驶着飞船来到了地球，我去迎接他，在路上，我向他介绍了太阳 能动力汽车，他感到很惊讶。后来，我又向他介绍了光热能电视机。
科幻故事作文教案
科幻故事作文教案
今天语文课真百变！老师贼兮兮地递过来一本裹着的书，上面画着惊诧的飞船和闪闪发光的星球。
老师说，这叫美国悬疑故事，故事里的主人公会坐着飞船去黑暗，去探索宇宙，去碰上外星人！
我的脑子里一下子就冒起了各种各样的想法：会飞的汽车，可以移位的机器人，同时会说话的宠物！我按捺不住地想自己写一个科幻故事，索性就掏出了我的笔记本，开始奋笔疾书。
我写了一个坚强的女孩，她驾驶着宇宙飞船，去寻找传说中的彩虹星球。
彩虹星球上有百变的果树，吃一颗果子就能具备超能力！女孩遇上了一只庞大无比的外星猫咪，它会说话，还会唱歌！猫咪告诉女孩，彩虹星球其实是一颗庞大无比的宝石，它能照亮整个宇宙！
四个小时写完，我仿佛自己也变成了那个女孩，驾驶着飞船，在浩瀚的宇宙中遨游。
我看见了各种各样的星球，有的像一颗红通通的苹果，有的像一颗橘黄色的水晶，有的像一颗金色的星星。
我甚至还特别注意到了外星人！
老师说，悬疑故事可以让我们想象未来，预料无边无尽的可能。
我相信，未来的世界，一定充满了神奇和未知。
我一定会写更多有趣的故事，给大家分享我的奇思妙想！。
科幻习作讲评课PPT课件
出现吃喝玩乐、好逸恶劳、逃避等等材料 ●“火箭鞋”为哪些人、哪些事服务？● “空调课桌”与高考？
病句多！
• 它的前面是红色的三角形，后面是一个正方形，正方形是 白色的。“红色的鞋头呈三角形，白色的鞋身呈正方形。” （马驰宇）
• 2800年的7月一天 |我太饿了，都不愿意等分钟时间
（朱广军）
• 马世轩（许多人们） |王亚楠有的人们|王嘉宜（一些老板们） 孙嘉荣（“于是”重复出现 ）
（王嘉宜）
• 课桌的右下角“有”“二” 个按钮，有一个是绿的，有一个 是红的。 （程玉坤）
课桌右下角“嵌着”一红一绿两个圆形按钮。 • 在上面的地图上旨在自己所要去的地方这车就会自己驾驶到
要去的地方。（姬世豪）
“在方向盘上的屏幕上输入自己要去的地方，车就会自动驾 驶到目的地。”
不规范扣分
• 书写扣分：张斐、孙晓彤、刘卓艺、马驰 宇、郭世豪、刘莹莹、王嘉宜、朱广军
• 他把饮料放在地上，接着，一道水柱飞入他的嘴里。
• 谷梦迪：首先要解决怎样班上空中这一难题。科学家们发明了一 种可以承载数万吨重量的特殊云层，然后“把建筑物改建成最轻
最牢固的”改变建筑材料，使它们既轻又牢固。之后科学家们发 明一种翅膀，可以承载500斤的重量，人们使用这种翅膀，可以 在空中“行走” 飞行，节约时间又缩短路程。 “而且”这样人
们可以利用剩余的土地种植 “植物和食物” 庄稼。
• 程玉坤：课桌就会变得跟火炉一样“变成温暖的火炉”，手放在 上面非常暖和。
• 朱广军：阳光伴随着蝉鸣笼罩着这座高科技城市。太阳被智慧的 人类控制着，十分听话地散发出柔和温暖的光。
怎样添加科学性内容呢？
我发明的课桌是不是很方便呀？“其实 很简单，我只是在材料上做出改变，我采 用一种空调玻璃制作成了这种方便的课桌， 空调玻璃的特点就是自动调节自身温度： 外界升温玻璃就会降温，外界降温它会升 温。”
病句多！
• 它的前面是红色的三角形，后面是一个正方形，正方形是 白色的。“红色的鞋头呈三角形，白色的鞋身呈正方形。” （马驰宇）
• 2800年的7月一天 |我太饿了，都不愿意等分钟时间
（朱广军）
• 马世轩（许多人们） |王亚楠有的人们|王嘉宜（一些老板们） 孙嘉荣（“于是”重复出现 ）
（王嘉宜）
• 课桌的右下角“有”“二” 个按钮，有一个是绿的，有一个 是红的。 （程玉坤）
课桌右下角“嵌着”一红一绿两个圆形按钮。 • 在上面的地图上旨在自己所要去的地方这车就会自己驾驶到
要去的地方。（姬世豪）
“在方向盘上的屏幕上输入自己要去的地方，车就会自动驾 驶到目的地。”
不规范扣分
• 书写扣分：张斐、孙晓彤、刘卓艺、马驰 宇、郭世豪、刘莹莹、王嘉宜、朱广军
• 他把饮料放在地上，接着，一道水柱飞入他的嘴里。
• 谷梦迪：首先要解决怎样班上空中这一难题。科学家们发明了一 种可以承载数万吨重量的特殊云层，然后“把建筑物改建成最轻
最牢固的”改变建筑材料，使它们既轻又牢固。之后科学家们发 明一种翅膀，可以承载500斤的重量，人们使用这种翅膀，可以 在空中“行走” 飞行，节约时间又缩短路程。 “而且”这样人
们可以利用剩余的土地种植 “植物和食物” 庄稼。
• 程玉坤：课桌就会变得跟火炉一样“变成温暖的火炉”，手放在 上面非常暖和。
• 朱广军：阳光伴随着蝉鸣笼罩着这座高科技城市。太阳被智慧的 人类控制着，十分听话地散发出柔和温暖的光。
怎样添加科学性内容呢？
我发明的课桌是不是很方便呀？“其实 很简单，我只是在材料上做出改变，我采 用一种空调玻璃制作成了这种方便的课桌， 空调玻璃的特点就是自动调节自身温度： 外界升温玻璃就会降温，外界降温它会升 温。”
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科幻故事特点：
（1）闯进未来科学的时空 任何一个科幻故事，它都是在未来的时间内发生的； 科幻需要闯进未来的时间，同样需要闯进未来的空间。 它可以在天上，也可以在地下。 （2）鲜活的人物、离奇的故事情节 事情是人做的，所以故事离不开人。故事中是一个 人，还是几个人，都要交代清楚。随着时代的进步，科 技的发展，科幻故事中的人物要比我们现代社会中的人 聪明、能干得多。这些人都具有鲜明的性格，丰富的知 识，聪明的大脑。在故事中可以有金黄色皮肤、矮个子、 大眼睛的外星人，会操纵现代化高科技武器的龙王，也 可以是宇航员，也可以是探测外星球奥秘的科学工作者。
我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他 爽快地从墙壁上取下“时间控制器”交给了我： 临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调 到18世纪前，要按说明书上的要求去操作，还 要„„”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完， 就一溜烟似的跑了。 跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制 器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、 时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数 字按钮，中间还有一个确定按钮。
（3）溶幻想与科学色彩于一炉。 科学幻想故事常常是科学未来的预言。它所表现的科 学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由于有一定的科学依 据，将来有可能变成实实在在的现实。编科学幻想故事时， 必须和科学知识与科技发展相联系。关注科学进步，想象 科学对未来生活的巨大影响，我们的想象才会插上飞翔的 翅膀 （4）溶科学性和文学性于一炉 科学幻想故事是文学和科学的结合，既要有科学性， 又要有文艺性。科幻故事中会有深奥的科学知识。而这些 深奥的科学知识是通过对文学形象的细腻描绘、刻画，逐 步传递给读者的，在读者被感动，被吸引的同时，已不知 不觉将科学知识作了吸收和消化。
我先把时间调到今天下午的6点，津津 有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以 后，我每天做完作业，都可以看到我最喜欢 的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！ 一天，我操作失误，“时间控制器”把 躺在床上的我带到了1 相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线 里出现了一艘船，上面竖着-根黑旗。
。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚 想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰 隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海 中„„幸亏我敏捷，把“时间控制器”一下 调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自 己已躺在暖和的被窝里，身上热乎乎的。 当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗 憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！
美国宇航局18号公布了一段“深度撞击” 号探测器从太空拍摄的月球围绕地球运行 的影像画面。
文字资料： （1）据报载，人类在火星上已发现土 质层。 （2）宇宙飞船发现在月球表面有一些 排列有序的12―23米高的塔状建筑物。
（3）未来世界人类有可能在海底生活。
习作要求 １、故事要有一定的情节，不能让人看后觉得 索然无味。 ２、要在故事中确定几个角色，要有各自的名 字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。 ３、在编写作文情节的时候，要大胆想象，不 要有所拘束。 ４、作文的内容要具体，描写一件事或一个故 事情节的时候要详细一些，要让读者明白你写的是 一件什么事和你想说明什么道理。 科幻故事首先要注意到它是个故事，具有故事 的特征。一个故事，必定有故事发生的时间和地点， 故事中有鲜明的人物形象，故事还有它生动的情节。
时间控制器
星期天，我真高兴，因为我又能观看我 喜欢的动画片《蝙蝠侠》啦！ 下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18 点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间 是18点30分)，我看看桌子上的小闹钟，一下 就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的《蝙 蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功， 想出了好办法。最近听说我的邻居R博士发明 了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的 东西能随意调整人们想要的钟点?对，向R博士 借“时间控制器”!