《鞋靴样板设计》教学大纲
《鞋靴结构设计》课件 1-05贴楦设计方法及其力的分析
目录
• 贴楦设计概述 • 贴楦设计方法 • 贴楦设计力的分析 • 贴楦设计案例分析 • 贴楦设计的未来发展
01 贴楦设计概述
贴楦设计的定义
01
贴楦设计是指鞋靴的轮廓线与脚 型轮廓线相吻合的设计方法。
02
它强调鞋靴的舒适度和合脚性， 使鞋靴能够更好地适应脚部形状 ，提高穿着舒适度。
随着消费者需求的多样化，个性化贴楦设计将越来越受到重 视。品牌的市场竞争力。
绿色环保贴楦设计
总结词
注重环保和可持续发展，降低生产过程 中的环境污染。
VS
详细描述
随着环保意识的提高，绿色环保贴楦设计 将成为未来的重要方向。通过采用环保材 料、优化生产流程等方式，降低生产过程 中的环境污染，实现可持续发展。
计算机辅助贴楦设计
优点
能够快速准确地完成设计，提高设计效率和精度，并可实现个性化定制。
缺点
需要专业的计算机辅助设计软件和较高的技术要求。
03 贴楦设计力的分析
力的来源与分类
鞋楦夹持力
人体行走时施加的力
来源于鞋楦夹持装置，用于固定鞋楦 ，确保鞋靴结构的稳定性。
鞋靴在穿着过程中，由于人体行走、 站立等动作会产生一定的力。
贴楦设计的重要性
提高鞋靴的合脚性和 舒适度，减少脚部不 适和磨损。
增强鞋靴的耐用性， 减少损坏和变形的风 险。
提升鞋靴的美观度， 使鞋靴与脚部更加协 调和搭配。
贴楦设计的原理
基于人体工程学原理，研究脚部结构和行走规律，以设计出符合人体需求的鞋靴轮 廓线。
考虑不同脚型的特点和差异，采用不同的贴楦设计方法，以满足不同人群的需求。
结合材料特性和工艺技术，实现鞋靴的贴楦设计，提高鞋靴的整体性能。
鞋靴款式设计课件
• 4、准正装风格男鞋配件造 型元素设计 • 有金属配件的准正装鞋， 对配件的设计运用要给予充 分重视，配件造型对男准正 装鞋的风格塑造可以发挥很 大作用。男准正装鞋配件主 要是通过硬朗或适合野性的 造型、适当增大的体量和冷 峻的质感来表现其准正装风 格（图9-12）。
三、男休闲鞋设计
• （一）休闲鞋设计发展流变
• 3.正装风格男鞋材质肌 理造型元素设计
• 男正装鞋的材质－般 用粒纹细致、手感柔软、滑 爽丰满的胎牛皮和小牛皮比 较理想。对子高档男正装鞋 来说，稀有高档的鞋面材料 必不可少的，如鳄鱼皮、鸵 鸟皮、鲨鱼皮等，鞋底材料 往往也选用天然革，使鞋具 更好的透气性。
• （二）准正装风格男鞋设计
• 1．准正装风格男鞋形态造型元素设计 • 准正装鞋形态头式造型设计一般是在流行的正装鞋款式的头式造 型基础上进行适度的夸张变化，设计师可将鞋的头式造型变得或超长 一些，或超薄一些．或超方一些等，除此，设计师还可以在鞋的楦头 上方做某种适当的凸起夸张变化（图9-10），这种凸起造型可以是某 种“线”状造型，也可以是某种“面”状造型。
3、女休闲鞋材质肌理造型元素设计
4、女休闲鞋图案造型元素设计
5、女休闲鞋配件造型元素设计
四、女凉鞋设计
• 女凉鞋主要分为：正装凉鞋、休闲凉鞋、时装凉鞋和运动凉鞋等款式。
• （一）正装凉鞋
• 女正装凉鞋在结构式样上主要选择有冲孔装饰的或用编织网眼皮 革做帮面的满帮式、前后满中空式和前满后空式等露脚较少的结构式 样。色彩设计以单色为主。
图9-5 围条围盖舌式男正装鞋
• 1．正装风格男鞋形态造型元素设计 • 男正装鞋形态设计主要有头式造型设计和帮部件分割造型设计两 方面重要内容。正装男鞋头式形态造型设计实质上也是对楦头式的设 计变化。 • 设计变化创新点在于对正装男鞋头部形体上方进行或“线”或 “面”两个方面的凸起变化，在进行或“线”、或“面”两个方面的 凸起造型时，设计师要注意设计的含蓄、新颖。
《鞋靴结构设计》学习指南
《鞋靴结构设计》学习指南一．课程简介人们通常把日常生活的几个主要方面概括成“衣食住行”四个字，而作为生活必需品的鞋靴产品既属于“衣”的范畴又属于“行”的范畴，由此可见，鞋靴产品在人们的日常生活中扮演着十分重要的角色。
鞋靴结构设计是鞋类专业的主干课程。
在课程体系中，是连接款式设计和工艺制作的桥梁，具有传授知识和培养能力相结合的特点，是鞋类专业毕业生必备的核心能力。
本课程的目标是：通过学习鞋靴结构设计原理，掌握常见鞋靴样板设计与开板技术，为后续综合设计、实践课程学习和学生实践能力的提高奠定基础。
在温州开办鞋靴设计专业有着得天独厚的优势，也是专业和课程必须依靠，并可以充分利用和挖掘的基础。
因此本课程在坚持课程定位和目标的前提下，一直把满足温州3000多家制鞋企业对技术和人才的需求当做首要任务，以此组织教学内容，体现地方特色，也方便学生就业。
本课程总学时为84学时，其中理论59学时，实验25学时，学分为4.5。
二．课程主要内容及学习要求本课程的主要内容分为鞋靴结构设计原理；贴楦设计方法与步骤；低腰鞋帮样设计；凉鞋帮样设计；高腰鞋帮样设计；靴鞋帮样设计等六个部分。
其中鞋靴帮样设计方法包括立体设计法和平面设计法两大类，以贴楦设计方法为重点，并在学习过程中兼顾介绍其它设计方法的基本原理。
本课程教学内容包括四个单元，共28节：第一章：鞋靴结构设计原理（16学时）。
课程基础部分，包括常见鞋靴款式结构特点、基本控制线、定位规律、贴楦设计方法及取跷中力的变化等。
第二章：低腰鞋帮样设计（46学时）。
课程重点部分，包括耳式、舌式、浅口式、橡筋式、中开缝式、不对称式、套包鞋等款式样板设计方法与技术。
其中整舌式鞋样板取跷处理和套包鞋设计方法与技术是教学难点。
第三章：其它鞋靴帮样设计（20学时）。
课程提高和巩固部分，包括凉鞋、高腰鞋、靴鞋等，其中高腰鞋和筒靴的前帮取跷处理是关键技术。
课程设计：综合设计与作业讲评（2课时）。
课程设计部分，由大家完成课程学习后进行课程的综合设计，并邀请行业知名设计师进行作业讲评。
《鞋靴设计》课程学习指南
《鞋靴设计》课程学习指南一、课程学习对象《鞋靴设计》课程主要适用于对鞋类设计与工艺专业学生的鞋靴设计创新能力的培养，也适用于制鞋企业设计开发人员、自由鞋靴设计人员等相关人员自主学习，给这些人员在掌握鞋靴设计学习方法和技能上提供良好的帮助。
二、课程定位鞋靴设计课程是培养学生鞋靴产品创新变化方面能力的一门专业核心课程。
鞋靴设计是鞋靴企业整体运行中的一个重要环节，也是鞋靴企业实现运营目标的一个极其重要的行动领域。
鞋靴设计课程是一门从美学、设计学、形态构成学和市场学等多个角度出发，研究设计开发鞋靴产品的课程，通过学习本课程培养学生在鞋靴产品上的设计开发能力，是新兴的鞋靴设计学科主要知识构成部分。
鞋靴设计课程教学侧重于培养学生对鞋靴产品进行造型形式美的把握，同时侧重于培养学生对鞋靴产品进行风格设计的把握，设计开发出具有新的实用功能与精神功能的时尚性较强的鞋靴产品。
三、课程学习目标学生在教师指导下，掌握预测鞋靴流行方法和鞋靴产品企划方法，具有较高的鞋靴审美品位和款式造型创新能力，具备女鞋、男鞋和童鞋的创新变化能力，能有意识和富有创新变化能力地运用造型元素去塑造特定风格的鞋靴款式造型，并能从消费需求、市场状况、技术与生产要求和成本控制等多方面出发对所设计开发的鞋靴做出正确的评价和选择。
学习完本课程后，学生应当能够从消费需求、市场状况、流行时尚、生产加工、企业效益等方面出发，协助设计师进行多种鞋靴新产品的设计开发。
具体能力目标如下：1、知识与技能目标（1）能够根据所学鞋靴流行预测专业知识，具有对鞋靴流行的准确预测与把握能力；（2）能够根据所学鞋靴设计专业知识，具有归纳和确定鞋靴设计开发季节主题、产品风格和造型设计元素的能力；（3）能够围绕已确定的季节开发主题、产品风格和造型设计元素，具有准确选用相关风格的流行鞋楦、鞋底、鞋跟、鞋面材料、鞋靴饰件等方面能力；（4）能够根据所学鞋靴设计流行把握专业知识，具有对鞋靴款式造型时尚感的把握能力；（5）能够根据所学鞋靴舒适性和鞋靴结构合理设计等专业知识，具有对鞋靴款式造型舒适性与合理性的把握能力；（6）能够根据所学鞋靴流行主题和风格设计把握专业知识，具有围绕鞋靴流行主题与风格进行有高度和有品位地创新变化鞋靴款式的能力。
《鞋靴结构设计》课件1.2 鞋楦各种点的标定
如何进行鞋楦的测量
鞋楦测量需要使用专业的测量工具和技术。我们需要仔细测量每个鞋楦点的位置和距离，并记录下这些 数据。 在测量过程中，要确保测量准确性和精度，以获得高质量的鞋楦来制作鞋子。
鞋楦测量的注意事项
鞋楦测量时需要注意以下几点：
1 精确测量
使用准确的测量工具，并确保测量的准确性。
2 记录数据
将每个鞋楦点的测量数据记录下来，以便后续使用。
3 多次测量
重复测量同一鞋楦点，以确保测量Hale Waihona Puke 果的一致性。鞋楦标定的实例展示
通过具体的实例展示鞋楦的标定过程和方法，我们可以更好地理解和掌握鞋 楦标定的步骤和技巧。
实例展示可以涵盖不同种类鞋楦和标定点，让我们更全面地了解鞋楦标定的 实际操作。
《鞋靴结构设计》课件 1.2 鞋楦各种点的标定
本节课将介绍鞋楦的定义和作用，包括结构和种类。我们将讨论鞋楦点的基 本概念以及各种点的标定方法。
此外，我们还会详细讨论如何进行鞋楦的测量，并提供测量时需要注意的事 项。最后，通过实例展示鞋楦标定的方法。
鞋楦的定义和作用
鞋楦是鞋靴制造中的重要工具，用于模拟人的足型并保持鞋子的形状。它能 帮助鞋子更好地贴合脚型，提供舒适的穿着体验。
鞋楦点的基本概念
鞋楦点是鞋楦上的特定位置，用于标定和定位不同部位的鞋子。 常见的鞋楦点包括脚珠点、脚跟点、足弓点等。通过标定这些不同的鞋楦点， 可以确保鞋子制作的准确性和质量。
鞋楦各种点的标定方法
鞋楦点的标定方法可以使用测量工具如尺子、定位器等来进行。通常，我们需要测量每个鞋楦点到鞋楦 的距离，并记录下来。 这些距离数据可以用于校准和定位鞋子的不同部位，以确保鞋楦与人脚的贴合度和舒适度。
鞋楦通过模拟人的足型，使鞋子在制造过程中能够保持稳定的形状，确保鞋 子的大小和曲线与人的足型相匹配。
鞋靴结构设计课件2.2 男三节头内耳式皮鞋贴楦设计
【教学重点】：
1．定位、画样； 2．取翘处理； 3．内外踝处理。
【教学难点】：
1．后帮中缝线处理； 2．内外踝处理。
跳转到第一页
1、款式分析
a、结构特点 b、部件镶接关系
鞋舌
后帮鞋耳
c、各部件比例关系 d、线条造型特点
中帮
包头
跳转到第一页
【例1、花孔三节头内耳式】
跳转到第一页
2、楦体选择与分析（贴纸）
跳转到第一页
（3）后帮鞋耳样板
跳转到第一页
（4）鞋舌样板 （5）保险皮样板
跳转到第一页
6、制取折边样板
折边样板：在工艺制作中，用于折边的样板，也叫做帮样板。与 标准样板的区别是放出了绷帮余量、反缝量等。
折边样板的作用：除了用来折边以外，另一个重要用途是用来点 画各类标志点、标志线
包头样板：与标准样板一样 中帮样板：前端包头线处放压茬量8-9mm 后帮鞋耳样板：前端口门及两翼轮廓线放出压茬量8-9mm
跳转到第一页
（2）中帮样板
跳转到第一页
（3）后帮鞋耳样板
取翘处理：背中线处分开内外踝二个，所以不需要曲跷处理 后帮中缝线处理：上端点收1-2mm
凸度点不变 下端点收3-5mm 内外踝差别处理： 保留内外踝底边沿线差别不变 保留内外踝外踝帮高差别不变 两翼下边沿点处内踝往前提4-5mm，位置及轮廓线形状同前 最后，分离出内、外踝样板
后帮中缝线内外踝各放出合缝量1-1.5mm 鞋舌样板：前端放出压茬量8-9mm
跳转到第一页
6、制取折边样板
跳转到第一页
7、制取下料样板
下料样板：是在折边样板的基础上，放出折边量的样板 用途：主要用于下料，所以不需要点出各类标志点和标志线 折边量：4-5mm 包头样板：包头线放出折边量 中帮样板：口门及两翼轮廓线上放出折边量 后帮鞋耳样板：后帮上口及鞋耳轮廓线上放出折边量
靴鞋帮样设计(1)
跳转到第一页
常见式样：高（半）筒马靴、旁开口拉链靴、耳扣式半筒靴、前 开口半筒靴、后开缝系带靴等。
特点：靴筒高度都超过脚腕高度，具有腿肚曲线美。 鞋口位置：
①前开口结构：一般在前帮控制线后面（与深口低腰鞋类似）， 或者在脚弯处（即跗腰标志点之间）。 ②旁开口结构：一般在跗腰边沿点附近。
【目的要求】： 1．掌握靴鞋的分类、结构特点及设计基本规律； 2．重点掌握半筒靴、高筒靴的定位规律与样板制作方法； 3．重点掌握葫芦头和定型样板取跷方法； 4．重点掌握靴筒设计，包括靴筒宽度、线条及方向控制方法； 5．掌握靴鞋里样板设计原理与方法。
跳转到第一页
【重点】： 1．靴鞋的分类、结构特点及设计规律； 2．靴鞋葫芦头结构样板设计； 3．靴鞋大头排结构样板设计。
①耳式等前开口靴一般为二段式结构。 ②旁开口靴多采用内外两片的“七字形”结构。
跳转到第一页
二、靴鞋特点分析
1. 靴鞋可分为上下两段，其结构特点主要由下一段决定。通常有葫 芦头、横断式、中开缝、整前帮等结构，具有同类单鞋如舌式鞋、 耳式鞋、女浅口鞋等款式结构特点。所以，靴鞋下段结构设计及 取跷处理可遵循单鞋的设计规律，上一段结构设计则要遵循靴鞋 特有的设计规律与方法。
楦。因此，实际生产中，先做取跷处理，再借助于压跷机的定型处 理使其符楦。
跳转到第一页
【葫芦头结构】
跳转到第一页
【大头排结构】
跳转到第一页
【大头排定型】
跳转到第一页
设计方法： 1. 脚部（贴楦）+ 靴筒（作图）。 2. 背中线、楦面长度线、后弧线需先贴纸，以便样板准确。 3. 在楦体后身以长度方向贴美纹纸。（为什么？） 4. 为便于靴筒端正，应有配套的鞋底和鞋跟，以便确定靴筒方位。若
《鞋靴结构设计》课件2.8 橡筋式皮鞋贴楦设计
该设计过于传统，未能跟上时尚潮流的变化。
分析
该品牌在保持经典的同时，未能及时更新设计理念，导 致市场竞争力下降。
案例总结与启示
成功案例的共同点
精确测量、技术创新、个性化设计。
失败案例的教训
启示
在橡筋式皮鞋贴楦设计中，应注重人 体工学、时尚元素和个性化需求，同 时不断改进和创新，以满足市场的变 化和消费者的需求。
美观性
强调鞋子的外观设计，使 鞋子更加时尚、优雅。
功能性
满足不同场合和需求，提 供合适的鞋款和功能设计 。
设计目的
提高鞋子的舒适度和 合脚性，使穿着更加 舒适自然。
增强鞋子的功能性和 适应性，满足不同场 合和需求。
优化鞋子的外观和款 式，满足不同消费者 的审美需求。
设计流程
测量脚型
对脚进行测量，获取脚型数据，为设计提 供依据。
响。
设计风格与流行趋势
复古风格
结合传统工艺和现代设计理念，打造具有复古风格的橡筋式皮鞋 ，满足消费者对经典与时尚的追求。
简约风格
以简约、流畅的设计为主流，强调鞋子的舒适度和实用性，满足现 代都市人的快节奏生活需求。
个性化定制
提供个性化定制服务，根据消费者的需求和喜好，打造独特的橡筋 式皮鞋。
市场前景与挑战
鞋楦的尺寸和形状需与目标人群的脚型相匹配，以确保鞋子的舒适度和合脚性。
鞋楦的选择还应考虑其材质和硬度，这将对鞋子的贴合度和耐用性产生影响。
鞋面材料选择
鞋面材料的选择对橡筋式皮鞋 的外观和质感至关重要。
应根据设计风格和目标人群的 需求选择合适的鞋面材料，如 皮革、合成革、布料等。
鞋面材料的质地、厚度和纹理 等特性将影响鞋子的耐用性和 舒适度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称: 鞋靴样板设计课程代码:
开课系(部): 艺术设计
制定人: 陆小燕
审核人:
制定时间: 2014年1月
《鞋靴样板设计》教学大纲
学分： 3 总学时：48 考核方式：考试
课程性质：专业课课程类别：理论实训一体化
开课单位：艺术设计系适用专业：鞋类与皮具设计专业
一、教学目标
通过本课程的学习，要求学生在掌握经验设计原理和方法的基础上，能够进行成品图分析、结构图设计、以及生产样板的制作。
启发学生的创新思维，并通过练习达到举一反三的学习效果，为今后的职业选择打下良好的基础。
二、教学要求
通过靴子、满帮鞋、女浅口鞋的设计，掌握经验设计的基本原理和方法。
三、教学内容及学时安排
以讲授与示范为主，配合具体实例进行示范讲解。
第四学期其中理论16学时实践32学时
四、教学方法
1．理论讲述结合实例制作。
2．分段式进行，后期综合训练。
3．教师讲授、示范，循环指导。
五、考核方式与评分办法
本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。
1．根据学生出勤情况、完成作业情况以及实践环节的表现给出平时成绩。
2. 期末考试采取闭卷方式，试卷根据本课程的教学要求，并结合教学实际进行设计。
3．按平时成绩占50%、期末成绩占50%的标准给出总评成绩。
六、教材及参考书
1.《鞋靴设计原理》中国轻工出版社高士刚
《中国鞋业大全》中国化工出版社邢德海
《皮鞋款式样板设计》中国轻工业出版社周霞萍
（附注：本模板适用于理论课、实训课及实验课，课程类别一项注明是理论课、实训课，还是实验课。
全部内容使用A4纸打印。
请按照本模板内容填写，不要改变各个标题的字型字号(其中标题字号为黑体小四，正文为宋体五号)；内页行间距为18磅；页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.6cm，右2.6cm。
）。