高思3年级·1四则运算(一)-·答案培训讲学
三年级训练题(含答案)(三升四)(1)
级训练题1.新文路小学暑假期间组织学生参观世博会，一共有96 名学生参加了这次活动，其中男生比女生多8 人，男、女生各有多少人？可以画出线段图来帮助分析：从图上看，男生和女生的人数不相等，如果男女的人数相等就好解决了。
怎样使男生和女生的人数同样多呢？方法一：如果女生增加 8 人，那么总人数就变成了 96＋8＝104（人），男生就有104÷2＝52（人），女生就有 52－8＝44（人）。
方法二：如果男生减少 8 人，那么总人数就变成了 96－8＝88（人），女生就有88÷2＝44（人），男生就有 44＋8＝52（人）。
2.上海世博会有多条地铁专线进入园区。
其中一个地铁出口处有甲、乙两个冷饮柜，一共有饮料480 箱，如果从甲柜中取出40 箱放入乙柜，这时两个冷饮柜中的饮料箱数正好相等。
甲、乙两个冷饮柜原来各有多少箱？第一个条件告诉了两个冷饮柜饮料箱数的和，第二个条件间接告诉了两个冷饮柜饮料箱数的差，根据第二个条件可以求出两柜相差 80 箱。
因此：乙柜有（480－80)÷2＝200（箱），甲就有 200＋80＝280（箱）。
3.小明在一次测验中，语文和数学的平均分是96 分，语文比数学少8 分。
语文得多少分，数学得多少分？上一题是直接告诉了“和”、间接告诉了“差”。
而这一题正好相反，直接告诉了“差”、间接告诉了“和”。
所以，这一题的关键是求出语文和数学两科成绩的“和”。
根据“语文和数学的平均分是 96 分”可以求出这两科的成绩和是96×2＝192（分）。
这样就能求出语文的分数是：（192－8）÷2＝92（分），数学的分数是：92＋8＝100（分)。
解决和差问题的关键是确定两个数的和与两个数的差，在具体分析时，可以通过画线段图来整理条件和问题，理清数量之间的关系：大数＝（和＋差）÷2，小数＝（和－差）÷2。
4.三（1）班和三（2）班在学校运动会上共得 108 分，三（2）班的得分比三（1）班的 2 倍多 6 分，两个班各得多少分？这道题与一般的“和倍问题”相比，条件有一些变化，两个量之间并不是正好成倍数关系。
高思小学三年级数学练习题
高思小学三年级数学练习题第一部分：加法与减法问题一：小明在果园采摘了6个苹果，小红采摘了3个苹果，共采摘了多少个苹果？问题二：有12个小朋友参加了踢毽子比赛，其中8个小朋友赢了比赛，输掉比赛的有多少个小朋友？问题三：小华有8元零花钱，他买了一本5元的绘本，还剩下多少元？问题四：小明有10个橙子，他吃掉了3个橙子，请问他还剩下几个橙子？第二部分：乘法与除法问题一：如果每个篮子里有3个苹果，共有4个篮子，那么共有多少个苹果？问题二：小红有12块糖果，她想平均分给3个朋友，每个人分到几块糖果？问题三：小华有6本故事书，她想平均分给2个朋友，每个朋友分到几本书？问题四：如果一辆火车每天行驶20公里，那么一周(7天)行驶多少公里？第三部分：混合运算问题一：小明有15个篮球，他想均匀分成3份，每份有几个篮球？问题二：小红有10个糖果，她想分成2份，每份有几个糖果，并且还剩下几个糖果？问题三：小华有8个花瓶，她想均匀分给4个朋友，每个人分到几个花瓶，并且小华自己有几个花瓶？问题四：王老师每天教学6节课，一周有5天上课，王老师一周共上了几节课？第四部分：把算式写出来问题一：用加法计算：9 + 5 = ____问题二：用减法计算：12 - 6 = ____问题三：用乘法计算：4 × 3 = ____问题四：用除法计算：18 ÷ 6 = ____总结：通过以上的数学练习题，我们巩固了三年级的加法、减法、乘法以及除法的计算方法。
希望大家能够多加练习，提高自己的数学运算能力。
三年级四则运算练习题及答案
三年级四则运算练习题及答案一、填空题：请根据题目，在括号内填上适当的数。
1. $(4 \times 3) - 2 =$ _________2. $6 \times (5 - 2) =$ _________3. $8 \div 4 + 2 =$ _________4. $10 \div (2 + 3) =$ _________5. $7 \times (2 + 1) =$ _________二、计算题：请根据题目，进行相应的计算。
1. $6 \times 8 =$ _________2. $48 \div 6 =$ _________3. $25 \times 3 =$ _________4. $72 \div 4 =$ _________5. $32 + 19 =$ _________三、选择题：根据题目，选出正确的答案。
1. 若 $5 \times (\_\_ + 2) = 35$，那么“$\_\_$” 意味着多少？(A) 7 (B) 5 (C) 10 (D) 92. 若 $27 \div (\_\_ \times 3) = 9$，那么“$\_\_$” 等于几？(A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 23. 已知 $4 + 8 \times \_\_ = 36$，那么“$\_\_$” 代表多少？(A) 2 (B) 12 (C) 4 (D) 64. 若 $(7 + \_\_) \div 3 = 4$，那么“$\_\_$” 的值是？(A) 1 (B) 2 (C) 6 (D) 95. 若 $18 \times \_\_ = 90$，那么“$\_\_$” 代表多少？(A) 2 (B) 5 (C) 3 (D) 9四、解决问题：1. 一束花分成3束，每束有5朵花，一共有多少朵花？2. 爸爸买了4串香蕉，每串有6根香蕉，一共买了多少根香蕉？3. 一个书架上有12本书，其中有4本是故事书，其他都是科普书。
三年级数的四则运算练习题
三年级数的四则运算练习题 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下面哪个是乘法的运算法则？ A. 幂运算 B. 加法 C. 减法 D. 除法 2. 以下哪个数是偶数？ A. 1 B. 5 C. 8 D. 9 3. 15 - 6 的值是多少？ A. 9 B. 10 C. 11 D. 12 4. 24 ÷ 6 的结果是多少？ A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 5. 以下哪个运算符代表减法？ A. + B. × C. ÷ D. - 6. 在乘法表中，3 × 2 = ? A. 3 B. 5 C. 6 D. 9 7. 以下哪个是千位数？ A. 143 B. 462 C. 7123 D. 9746 8. 以下哪个运算符优先级最高？ A. + B. - C. × D. ÷ 9. 25 + 17 = ? A. 32 B. 40 C. 42 D. 52 10. 如果 a = 4，b = 3，那么 a × b + a 的值是多少？ A. 7 B. 11 C. 12 D. 16 二、填空题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 12 ÷ 4 = ? 答：3 2. 7 × 8 = ? 答：56 3. 20 - 9 = ? 答：11 4. 5 × 3 + 2 = ? 答：17 5. 14 ÷ 2 + 3 = ? 答：10 6. 25 - 13 = ? 答：12 7. 9 × 2 - 4 = ? 答：14 8. 16 ÷ 4 + 3 = ? 答：7 9. 12 - 4 × 2 = ? 答：4 10. 18 ÷ (9 - 5) = ? 答：4 三、解答题（共4小题，每小题10分，共40分） 1. 计算并写出过程：23 + 15 - 7 = ？ 答：23 + 15 = 38，38 - 7 = 31 2. 计算并写出过程：14 × 3 ÷ 7 = ？ 答：14 × 3 = 42，42 ÷ 7 = 6 3. 甲、乙、丙三个数的和是42，丙比乙少8，甲比乙多14，那么甲、乙和丙分别是多少？
三下第4单元混合运算
11
5.按指定运算加括号 先算加法再算除法88+32÷4
第一步：找出先算的符号 第二步：再在符号的左右两边的数字旁加上括号 第三步：最后整理再验算
（88+32）÷4
先算加法再算除法
综合算式： （88+32）÷4=30
12
我是小练 笔
按指定运算加括号 1、先算减法，再算除法
32 ÷（52 — 48） =32÷4
积 一个乘数 × 另一个乘数
综合算式：
302+18需要 加括号吗？
302加上 18的和 ×
5
（ 302+18）×5=1600
先算加法再算乘法
8
我是小练 笔
根据文字列综合算式 1.100减去24除以8的商,差是多少 ？
综合算式： 100-24÷8=97
2.2除98的商加上25,和是多少？ 综合算式： 98÷2＋25=74
132÷3需要 加括号吗？
72－132÷3=28
10
我是小练 笔
1.两道算式合并一道综合算式
①78-69=9
630÷9=70
综合算式： 630÷（78-69）=70
相同数是9 先算减法再算除法
②439-409=30 320+89=409 综合算式： 439-（320+89）=30
相同数是409 先算加法再算减法
问题求差： 先算除法再算减法
除≠除以 问题求和： 先算除法再算加法
9
4.两道算式合并一道综合算式 72-44=28 √132÷3=44
第一步：找关联--两道算式中相同数字 第二步：再替换--把相同数字在等于号左边的数用算式替换 第三步：最后整理再验算
72-44=28 132÷3 先算除法再算减法
高斯小学奥数四年级上册含答案第01讲_整数计算综合
第一讲整数计算综合63*32x55-(5x7x8)0?V58人砸畦I哇1同学们已经学过了四则混合运算，在这里我们先简单复习一下四则混合运算的各种运算律，包括交换律、结合律、分配律、去括号和添括号的法则等等.交换律：加法交换律：abba ;乘法交换律：abba .例如： 123 234 234 123；123 234 234 123 ． 结合律：加法结合律： a b c a b c ；乘法结合律： a b c a b c 例如： 123 234 345 123 234 345 ； 10 11 12 10 11 12 ． 三、 分配律：例如： 100 40 10 100 10 40 10 ；避免错误使用： 18 3 6 18 3 18 6 ．四、 去（添）括号：1. 加、减法去（添）括号：括号前面是“ ”，去（添）括号后不变号；括 号前面是“ ”，去（添）括号后要变号．例如： 234 345 123 234 345 123， 345 234 123 345 234 123 ．2. 乘、除法去（添）括号：括号前面是“ ”，去（添）括号后不变号；括 号前面是“ ”，去（添）括号后要变号． 例如： 8 5 8 8 5 8， 93 31 3 93 31 3．五、 带符号搬家：同级运算时，可以带符号搬家，改变运算顺序． 注意：加、减法同为第一级运算，乘、除法同为第二级运算． 例如： 241 164 59 241 59 164 ； 165 29 5 165 5 29 ． 四则混合计算时要先算乘除法、 后算加减法， 同级运算按照从左到右的顺序 计算，有括号时先算括号内的．由这些性质出发， 我们能总结出很多种巧算的方法， 比如凑．整．法、提．公．因．数． 法等等．(1) 125 71 8 ; (2) 124 24 31 ; (3) 28 7 28 7.「分析」按照从左往右的顺序依次计算会很麻烦， 可不可以改变运算顺序使得计算非常简便 呢？乘法分配律：a b c a c b ca b c a cb c例如： 2341235 234 5 123 5；除法分配律：a bc a c b ca bc a c b cc ab c ac b ．c abc a cb5234 1235234 5 123 ．练习1计算：(1)25 123454321 4 ；( 2)96 25 24 .同级运算时，可以通过添(去)括号改变运算顺序.(1) 222 64 32 ； (2) 123 41 32 ; (3) 125 21 60 7 8 15 .「分析」通过除法我们可以把数变小，进而使得计算更加简便. 添去括号时要注意符号哦！计算：(1) 72 27 88 9 11 12 ; (2) 25 121 2 11 5 4 .提取公因数是最常用、最重要的巧算方法之一，很多时候还需要我们自己构造公因数.例题3(1) 222 33 889 66 ； (2) 21 32 58 68 32 37 ；(3) 12 21 23 12 52 11 .「分析」部分有公因数就先提一提吧！没有公因数时可以试着去构造哦！倍数关系往往是构造公因数的关键.练习3计算：23 5 46 25 69 15例题4(1) 16 32 36 40 4 ； (2) 96 4 176 4 128 4 ；(3) 15 6 53 6 20 6 .「分析」除法中，我们就把“提取公因数”改称“提取公除数”吧!练习4计算：(1) 52 7 13 7 3 7 ; (2) 11 5 111 5 1 5 23 5 .(1) 15 16 12 ； (2) 64 28 35 .「分析」除数太大，除不开？拆一拆！例题6(1) 56 47 46 44 ； (2) 55 45 56 44 .「分析」本题的两小题中都没有公因数， 但是有些因数很接近, 比如(1)题中的47可以看成46加1，接下来怎么办？数学以外的括号括号，又称括弧号或夹注号在数学中，括号主要是用来规定运算次序的符号， 主要分为四大类，包括大括号“ { } ”、中括号“[]”、小括号“()”以及比较少用的括线“一”.而数学以外，括号主要用于作注释之用•写文章写到某个地方，为了让读者了解 得更透彻，有时需要加个注释.这种注释，要用括号表明. 注释的性质是多种多样的.但是小括号内只能对前面的语句进行附加说明，不能引入新的内容.用作注释的括号主要包括：方括号“ []”、六角括号“〔〕”、方头括号“【】” 和书名号“ <> ”等形式.我们能不能构造公因数呢?{ } [] ()【】〔〕<>「」 『』它们各自用途不同，不可混淆.方括号“[]”用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等.六角括号“〔〕”用来标示公文编号中的发文年份，作者国籍、朝代等.方头括号“【】”又称“鱼尾号”，常用来标示工具书的条目.最早出现的括号是小括号“()”，于1544年出现•直至17世纪，中括号“[]”才出现于英国瓦里斯〔1616—1703丨的著作中，至于括线则由1591年韦达〔1540—1603丨首先采用，而大括号“{ } ”则约在1593年由韦达首先引入；至1629年，荷兰的基拉德采用了全部括号，18世纪后开始在世界通用.进入计算机时代，括号又有了新的任务，各种编程语言中都会大量地用到小括号“()”和大括号“{} ”•作业1. 计算：(1) 75 24 25; (2) 46 13 26 23 •2. 计算：(1) 50 27 77 25 11 9 ; (2) 110 47 125 100 47 8 •3. 计算：13 29 26 19 11 39.4. 计算：49 13 107 13 110 13 .5. 计算：50 27 45.第一讲整数计算综合1. 例题 1答案：71000; 96; 49详解：（1）125 71 8 125 8 71 1000 71 71000 ; （2）124 24 31 124 31 24 4 24 96 ;（3）28 7 28 7 28 28 7 7 49 .2. 例题 2答案：111; 96; 12000详解：1）222 64 32 222 64 32 222 2 111 ;2）123 41 32 123 41 32 3 32 96 ;3）125 21 60 78 15125 21 60 78 15125 8 2 7 60 15 12000 .3. 例题 3 答案：66000; 5800;1100详解：（1）222 33 889 66 111 66 889 66 66 111 889 66000 ; （2）21 32 58 68 32 3732 21 37 58 68 32 58 58 68 58 32 68 5800 ; （3）12 21 23 12 52 1112 21 23 52 11 12 44 52 1148 11 52 11 11 48 52 1100 .4. 例题 4 答案：31; 100;8详解：（1）16 32 36 40 4 16 4 32 4 36 4 40 4 4 8 9 1031;（2）96 4 176 4 128 4 96 176 128 4 400 4 100 ;（3）15 6 53 6 20 6 15 53 20 6 48 6 8.5. 例题 5答案：20; 80详解：（1）15 16 12 15 16 3 4 15 3 16 4 5 4 20 ;（2）64 28 35 64 4 7 35 64 4 35 7 16 5 806. 例题 6答案：4656 ;11 详解：( 1) 56 47 46 44 56 46 1 46 44 56 46 56 1 46 44 46 56 44 56 4600 56 4656 ； ( 2) 55 45 56 44 56 1 45 56 44 56 45 1 45 56 44 56 45 44 45 56 45 11 ．7. 练习 1答案： 12345432100； 100 简答：( 1) 25 123454321 4 25 4 123454321 12345432100 ；( 2)96 25 24 96 24 25 4 25 100．答案： 144； 110 简答：1) 72 27 88 9 11 122) 25 121 2 11 5 425 121 2 11 5 答案： 2300答案： 6； 20简答：23 5 11 111 1 23 5 100 5 20 ．11. 作业 1答案： 72； 4 简答：( 1) 75 24 25 75 25 24 3 24 72 ； ( 2) 46 13 26 23 46 23 26 13 2 2 4 ．12. 作业 2答案： 42； 4700 简答：( 1) 50 27 77 25 11 9 50 27 77 25 11 98.练习 272 27 88 9 11 1272 1227 988 116 3 8 1449.练习 325 5121 112 110 ．10. 简答： 23 5 46 25 6915 23 5 23 50 23 45 235 50 452300练习 41) 52 7 13 7 3 752 13 3 7 42 7 6 ；2) 11 5 111 5 1 550 25 27 9 77 11 42 ；( 2) 110 47 125 100 47 8 110 47 125 100 47 8110 47 125 8 100 47 110 47 10 47 100 47 4700 ．13. 作业 3 答案：1300 简答：13 29 26 19 11 39 13 29 13 38 33 13 13 29 38 3314. 作业 4 答案： 4 简答：1300．49 13 107 13 110 13 49 107 110 13 52 13 4 ．15. 作业 5 答案：30 简答：50 27 45 50 27 5 9 50 5 27 9 30 ．。
(2023秋)冀教版三年级数学上册《四则混合运算 练习课》PPT课件
用的碗。算一算：一共要准备多少个碗？
每个人用一个饭碗。 4个人用一个汤碗。
2个人用一个菜碗。
练
习
52+52÷4+52÷2 =52+13+26 =65+26 =91（个）
答：一共要准备91个碗。
有括号
先算小括号里面的， 再算小括号外面的。
练
习
1.先说一说运算顺序，再计算。
（1） 180 －32×5
34＋49÷7
=180-160
=34+7
=20
=41
36＋28×4 =36+112 =148
24 －42÷6 =24-7 =17
23×6 －58 =138-58 =80
56÷8＋12 =7+12 =19
22×9＋360＝558（元） 答：一共卖了558元钱。
3. 王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。
（2）王大伯用卖兔 子和羊的钱买了4瓶 农药，每瓶13元，王 大伯还剩多少元钱？
我还卖了1只 羊，得360元。
558 － 13×4＝506（元） 答：王大伯还剩506元钱。
4. 修一段1500米长的路，已经修了7天，平均每天 修75米。还剩多少米路没有修？
说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
（115-27）×5 ①②
=88×5
=440
202-（45＋97） =202②-142 ① =60
一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的。
巩固练习
1. 先说一说运算顺序，再计算。
（1）
180 －32×5
=180-160
=20 23×6 －58
=138-58 =80
=18（件）
高思3年级·4找规律计算问题第2讲{作文类}
【】找规律，在图中的空格内填入适当的数：【】图中的表格中的数有一定的规律，按照规律填出空格中的数：【】观察图中各组图形的规律，填出空格处的图形。
【】观察图中各组图形的规律，填出空格处的图形。
【】找规律，填空：，，，，，，，。
【】找规律，填空：，，，，，，，，，，，。
【】观察图中四幅图的规律，画出处的图形。
【】图中原本是由个“小人”排列成的方阵，但有一我没有到位。
根据图形的规律，在标有“？”的位置画出你认为合适的“小人”。
【】找规律，填空：，，，，，，，，。
【】找规律，填空：，，，，，，，。
【】找规律，填空：，，，，，，，，，。
【】图中的数都是按照某种规律排列的，根据规律填上“？”处的数。
【】找规律，填空：，，，，，，，，。
【】找规律，填空：，，，，，，，。
【】找规律，填空：，，，，，，，，，。
【】图中的数都是按照某种规律排列的，根据规律填上“？”处的数。
【】图中的数都是按照某种规律排列的，根据规律填上“？”处的数。
【】如图，个方格表中的数有一定的规律，按照规律填出第个方格表中的数。
【】图中的数都是按照某种规律排列的，根据规律填上“？”处的数。
【】图中的数都是按照某种规律排列的，根据规律填上“？”处的数。
【】图中的数都是按照某种规律排列的，根据规律填上“？”处的数。
【】下面是一串按某种规律排列的自然数：，，，，，，，，，，，，…其中第个数至第个数的和是多少？【】观察图中的规律，按照这种规律，填出空格中的图形。
【】观察图中的图形，找出它们的规律，然后填出“？”处的图形。
【】根据图中的规律，填出图中第列其余个图形。
【】图中的前个图形都是由、、、（线段或圆）中的两个组合而成，记为*、*、*，画出*表示的图形。
【】有一列数组，每组由个数组成，它们依次是（，，）、（，，）、（，，）、…第个数组内个数的和是多少？【】在图中的横线上填入恰当的图形，使得整幅图的构成具有某种规律。
【】观察图中各图形与它下面的数之间的关系，写出“？”处的数。
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第1讲四则运算（一）四则混合运算法则：先乘除，后加减；有括号先算括号；同级运算，从左到右。
【1】计算：28+72=100【2】计算：123+177=300【3】计算：220+780=100【4】计算：15+21+25+1915+25=21+19=4015+21+25+19=15+25+19+21=40+40=80【5】计算：70+63+81+37+30+19简便运算原则：凑整——凑成整十、整百、整千、整万的数。
凑整：两数相加凑整；两数相减凑整。
70+30=100，63+37=100，81+19=10070+63+81+37+30+19=70+30+63+37+81+19=100+100+100=300【6】计算：17+19+234+21+183+2617+183=200,19+21=40，234+26=260，40+260=30017+19+234+21+183+26=17+183+19+21+234+26=200+40+260=200+300=500【7】计算：（1+11+21+31）+（9+19+29+39）1+39=40，11+29=40，21+19=40，31+9=40（1+11+21+31）+（9+19+29+39）=1+11+21+31+9+19+29+39=1+39+11+29+21+19+31+9=40+40+40+40=160 【8】计算：35+121-35-2135-35=0，121-21=10035+121-35-21=35-35+121-21=0+100=100【9】计算：152-19-13+19+223-32152-32=120，19-19=0，223-13=210152-19-13+19+223-32=152-32+19-19+223-13=120+0+210=330【10】计算：20-（11-7）减去两个数的差，等于减去第一个数，再加上第二个数。
20-（11-7）=20-11+7=9+7=16【11】计算：20-（11+7）减去两个数的和，等于连续减去这两个数；减去几个数的和，等于连续减去这几个数。
20-（11+7）=20-11-7=9-7=2【12】计算：20-11-720-11-7=9-7=2【13】计算：20-11+720-11+7=9+7=16【14】计算：25-（25-14）-（14-7）25-（25-14）-（14-7）=25-25+14-14+7=0+0+7=7【15】计算：57-（50-28）+（44-28）-（57-26）57-（50-28）+（44-28）-（57-26）=57-50+28+44-28-57+26=57-57+28-28+44+26-50=0+0+70-50=20 【16】计算：199+99+9199=200-1，99=100-1，9=10-1199+99+9=200-1+100-1+10-1=200+100+10-1-1-1=210-3=207【17】计算：9+98+397+247两个数相加，一个加数加上一个数，另一个加数减去同一个数，和不变。
9+98+397+247=9+1+98-1+397+247=10+97+397+247=10+97+3+397-3+247=10+100+394+247=110+394+6+247-6=110+400+241=510+241=751【18】计算：321-199被减数-减数=差，被加数与减数同时加上或者减去一个数，差不变。
321+1=322，199+1=200321-199=322-200=122【19】计算：456-197-98456+3=459，197+3=200456-197-98=459-200-98=259-98259+2=261，98+2=100456-197-98=459-200-98=259-98=261-100=161【20】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：2580-25472580-2500=80，2547-2500=472580-2547=80-47=33【21】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：1596-12961596-1000=596，1296-1000=2961596-1296=596-296=300【22】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：365+97365-3=362，97+3=100365+97=362+100=462【23】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：365-97365+3=368，97+3=100365-97=368-100=268【24】计算：150-85-15150-85-15=150-（85+15）=150-100=50连续减去几个数，等于减去这几个数的和。
【25】计算：1450-375-203-6251450-375-203-625=1450-（375+625+203）=1450-1203=247【26】计算：51+62+49+3851+49=100，62+38=10051+62+49+38=51+49+62+38=100+100=200【27】计算：64+127+129+23+71+13664+136=200，127+23=150，129+71=20064+127+129+23+71+136=64+136+127+23+129+71=200+150+200=550【28】计算：2+13+224+3330+6670+676+87+82+8=10，13+87=100，224+676=900，3330+6670=100002+13+224+3330+6670+676+87+8=2+8+13+87+224+676+3330+6670=10+100+900+10000=11010 【29】计算：73+119+231+69+381+1773+17=90，119+381=500，69+231=30073+119+231+69+381+17=73+17+119+381+69+231=90+500+300=890【30】计算：82-29-22+25982-22=60，259-29=23082-29-22+259=82-22+259-29=60+230=290【31】计算：375-138+247-175+139-237375-175=200，139-138=1，247-237=10375-138+247-175+139-237=375-175+139-138+247-237=200+1+10=211【32】计算：162-（162-135）-（35-19）162-（162-135）-（35-19）=162-162+135-35+19=0+100+19=119【33】计算：163-（50-18）-（153-76）+（124-18）163-（50-18）-（153-76）+（124-18）=163-50+18-153+76+124-18=163-153+18-18+76+124-50=10+0+200-50=160【34】计算：999+599+199999=1000-1，599=600-1，199=200-1999+599+199=1000-1+600-1+200-1=1000+600+200-1-1-1=1800-3=1797【35】计算：3996+449+98+93996=4000-4，449=450-1，98=100-2，9=10-13996+449+98+9=4000-4+450-1+100-2+10-1=4000+450+100+10-（4+1+2+1）=4560-8=4552【36】计算：1365-5981365+2=1367，598+2=6001365-598=1367-600=767【37】计算：1206-199-297-3981206+1=1207，199+1=2001206-199-297-398=1207-200-297-398=1007-297-3981007+3=1010，297+3=3001206-199-297-398=1207-200-297-398=1007-297-398=1010-300-398=710-398710+2=712，398+2=4001206-199-297-398=1207-200-297-398=1007-297-398=1010-300-398=710-398=712-400=312【38】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：93570-9353493570-93500=70，93534-93500=3493570-93534=70-34=36【39】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：45235-3823545235-235=45000，38235-235=3800045235-38235=45000-38000=7000【40】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：465+197465-3=462，197+3=200465+197=462+200=662【41】大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来：465-197465+3=468，197+3=200465-197=468-200=268【42】计算：280-24-76-65-35280-24-76-65-35=280-（24+76+65+35）=280-（100+100）=280-200=80【43】计算：267-162+84-38-147+116267-147=120，162+38=84+116=200267-162+84-38-147+116=267-147-（162+38）+84+116=120-200+200=120【44】计算：267-136+36-167267-167=100，136=100+36267-136+36-167=267-167-100-36+36=100-100+0=0【45】计算：325-251-34+151-66251=151+100，34+66=100325-251-34+151-66=325-151-100-（34+66）+151=325-100-100=125【46】在加法算式中，如果一个数增加10，另一个数减少5，两数的和如何变化？加数+加数=和。
一个数增加了10，和就增加10；另一个数减少了5，和就减少5。
和先增加10，再减少5，增加了10-5=5。
答：两数的和会增加10。
【47】在减法算式中，如果被减数增加15，差减少8，那么减数应如何变化？被减数-减数=差。
被减数增加了15，差增加15；被减数增加，差增加；减数增加，差减少；差比原来减少8，减数增加15+8=23。