苏教版九年级物理《机械能和内能》知识点
学腾教育物理学科教案学生姓名：班主任姓名：授课教师：戴婷婷授课日期：课题机械能和内能---知识点汇总教学内容动能、势能、机械能题型一：动能、势能、机械能的大小及变化判断1、明确研究对象是谁；2、根据影响动能或势能大小的因素来具体分析；能与功的关系：1、一个物体具有能量，就能够做功；反之，一个物体能够做功，它就具有能量；2、具有能量的物体不一定都处在做功的过程中；3、做功的过程一定伴随着能量的转化例题：1、下列关于功和能的说法中，正确的是（）A 具有能的物体一定在做功B 物体具有的能越大，它做的功就越多C 物体做的功越多D 物体能够做的功越多，它具有的能就越大2、跳伞运动员在空中匀速下落，则（）A．势能减少，机械能减少 B．势能减少，动能增加C．势能减少，机械能不变 D．动能不变，机械能不变3、一个人乘电梯时，当电梯匀速上升时，这个人的（）A.势能增加，动能减少B.势能减少，动能不变C.势能增加，动能增加D.势能增加，动能不变4、以下情况中机械能发生变化的是（）A．小车从光滑的斜面下滑 B．汽车在平直的公路上匀速行驶C．子弹在空中飞行（不计空气阻力） D．降落伞在空气中匀速下落5、一架飞机沿水平方向匀速飞行时不断向地面的森林喷洒农药，则它的动能_______，重力势能________，机械能_______。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）题型二、探究动能的大小与哪些因素有关实验中需要运用到转换法、控制变量法；结论：物体动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。
规范答题：当……..不变（相同）时，……越大…….越…….例题：1、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A、B两个小球（m A>m B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时_______相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的_____ 的大小。
（2）将（甲）与（乙）两实验比较可得出结论： .将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。
2、九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：（1）在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是 （选填“质量”或“速度”）；（2）物体的动能（E ）与物体的质量（m ）和运动速度（v ）的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个( ) A ．E=mv B ． E=221mv C ． E=v m题型三、探究重力势能的大小与哪些因素有关 实验中需要运用到转换法、控制变量法；结论：物体重力势能大小与物体被举高的高度和质量有关，物体的高度越大，质量越大，物体具有的重力势能就越大。
当……..不变（相同）时，……越大…….越……. 例题：1、在研究物体的重力势能与那些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如下图所示：⑴在此实验中，我们可以通过观察__________________来比较铁块重力势能的大小。
⑵若A 、B 两铁块的质量相等，则两铁块下落的高度差的关系是h A h B （填“大于”、“等于”或“小于”）；⑶若A 、C 两铁块下落的高度相等，则两铁块的质量关系是m A m C ；（填“大于”、“等于”或“小于”）；⑷该实验得到的结论是：物体的重力势能的大小与 和 有关。
2、在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t （1）可能跟小球的质量m 有关 （2）可能跟绳子的长度l 有关（3）可能跟小球移开的距离s 有关，为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：（4）除图中所示的器材外还需要 , .（5）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t 后，得到表中的数据，则：为了研究t 与l 关系，应选择序号为 的数据进行分析；（6）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t 与 无关。
（均填字母）（甲） （乙）（丙）（7）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法________________________________________________________.题型四、探究弹性势能的大小与哪些因素有关结论：弹性势能与物体发生弹性形变的程度、物体的材料有关 例题：在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关； 猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．为此，小明选用材料不同的两根弹簧A 和B （长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．实验次数 使用的弹簧 被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离① 弹簧A 5 S 1 ② 弹簧A 8 S 2 ③ 弹簧B 5 S 3 ④弹簧B8S 4（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是_________（填序号）． ①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响压强大小的因素” （2）请将探究猜想一的方案补充完整． ①将弹簧A 、小球、木块按如图安装好；②压缩弹簧，使其长度为5cm ．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1； ③压缩弹簧，使其长度为________cm ．放手后，小球被弹出，推动木块移动． ④比较分析实验数据，得出结论（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的_______能．（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和________的数据进行比较分析，若____________，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．内能、热传递题型一、对内能概念的理解物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能，一切物体都有内能 影响内能的大小因素：温度、质量、材料及状态等 例题：序 号 瓶质量 m ／g移开距离 s ／格悬线长度 l ／格来回时间 t ／s1 20 3 12 2.1 2 403 12 2.1 3 60 3 12 2.14 60 2 12 2.15 60 1 12 2.16 60 3 9 1.9 760361.51、对于热运动的认识，下列说法中正确的是（）A．0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能B．物体吸收热量，分子的热运动一定加剧C．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动D．物体温度越高，分子热运动越剧烈.2、下列说法正确的是( )A．内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能B．物体运动越快，物体的动能越大，内能越大C．在水平地面上静止的的0℃冰块不具有内能和机械能D．任何物体都有内能，但不一定有机械能.题型二、热传递----改变内能的一种方式产生的条件：存在温度差方向：从高温到低温（不是内能多的到内能少的，或者热量多的到热量少的）传递的本质是：内能的转移。
例题：1、在热传递过程中，传递的能量总是以（）A．内能大的物体传递给内能小的物体 B．质量大的物体传递给质量小的物体C．温度高的物体传递给温度低的物体 D．密度大的物体传递给密度小的物体.2、下面的例子中，用热传递的方式来改变物体内能的是( )A．锯木头，锯条温度升高 B．给车胎打气，打气筒壁发热C．用火烧水，水的温度升高 D．水蒸气膨胀把水壶盖顶起3、两个物体之间发生了热传递过程，下述说法中正确的是（）A、内能多的物体放热，内能少的物体吸热B、热量多的物体放热，热量少的物体吸热C、温度高的物体放热，温度低的物体吸热D、质量大的物体放热，质量小的物体吸热题型三、温度、热量和内能的区别与联系温度热量内能性质状态量过程量状态量表述“是”“降低”“升高”“放出”“吸收”“传递”“有”“具有”“改变”例题：1、关于热量和温度的关系，下列说法中正确的是( )A．物体温度上升越高，吸收的热量越多B．物体温度上升越高，含的热量越多C．物体吸收热量，温度一定会升高D．物体含有的热量多少与温度无关物质的比热容题型一：比热容的理解比热容是物质的物理属性，它不会随着物质的质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化。
例题：1、下面哪种情况下比热容会发生变化 ( ) A ．一杯水倒掉一半 B ．水凝固成冰C 一杯热水渐渐变成温水D ．铁块加工成铁板 2、由Q ＝cm(t －t 0)可得0()Qc m t t =-，关于同一种物质的比热容c ，下列说法正确的( )A ．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B ．若质量增大一倍，则比热容减至一半C ．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D ．无论质量多大，比热容都一样 题型二：有关热量的计算熟背比热容公式以及各符号对应的物理量是什么意思。
例题：1、两种不同的物质，它们的质量之比为1：4，吸收的热量之比为3：2，它们升 高的温度之比为3"1，如果无物态变化，则它们的比热容之比为 ( ) A ．1：2 B ．2：1 C ．1：4 D ．3：12、完全燃烧42g 焦炭所放出的热量，若有50％被2kg 、30℃的水吸收，则水温可升高 [c 水=4．2⨯103J/(kg ·℃)、q 焦炭=3．0⨯107J/kg 、此时外界为标准大气压] ( ) A ．70℃ B ．75℃ C ．100℃ D ．105℃ 题型三：探究物质比热容吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的 例题：1、几位同学为了研究“温度升高时，物体吸收热量与哪些因素有关”，设计了如下探究活动：分别在四个相同的烧杯中盛有适量的水和煤油，用同样的加热器给它们加热(加热器在相同时间内放出的热量相等)．其中一位同学记录的探究数据如下：根据探究记录，可以进行以下几方面的分析和论证．(1)比较1、2两个烧杯的探究记录，得出的结论是： ；(2)比较烧杯 和烧杯 的探究记录，得出的结论是：不同种类的物质，质量 相同，升高温度相同，物体吸收的热量一般不同，水吸收的热量比煤油多；(3)比较3、4两个烧杯的探究记录，得出的结论是： ．2、在比较水和煤油比热容大小的实验中，小明取了两只相同的烧杯，他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 煤油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48（1）实验中需要的测量工具是 （2）在实验中是如何控制变量的? 。
机械能和内能知识点
机械能1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。
2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
4．势能分为重力势能和弹性势能。
5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。
6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
9．机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：焦耳10. 动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能重力势能；动能弹性势能。
11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
内能1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（内能也称热能）2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
10．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
11．比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
12．水的比热是：C=×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是×103焦耳。
13．热量的计算：① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千克·℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。
机械能和内能初中物理必考知识点
机械能和内能初中物理必考知识点一、机械能的定义和计算方法机械能是指物体在运动过程中所具有的能量。
机械能由动能和势能两部分组成。
1.动能：动能是物体由于运动而具有的能量。
动能的大小与物体的质量和速度有关，动能的计算公式为：动能=1/2×质量×速度的平方。
在SI单位制中，动能的单位是焦耳（J）。
2.势能：势能是物体在重力或弹力作用下所具有的能量。
根据不同的情况，势能可以分为重力势能和弹性势能两种。
-重力势能：当物体在重力场中，具有一定高度时，它的重力势能的大小与物体的质量、重力加速度和高度有关。
重力势能的计算公式为：重力势能=质量×重力加速度×高度。
在SI单位制中，重力势能的单位也是焦耳（J）。
-弹性势能：当物体受到弹力作用时，会发生形变，并具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体的弹性系数和形变量有关。
弹性势能的计算公式为：弹性势能=1/2×弹性系数×形变量的平方。
在SI单位制中，弹性势能的单位也是焦耳（J）。
二、内能的定义和计算方法内能是物体内部分子、原子之间相互作用而具有的能量。
内能包括物体的热能和分子势能两部分。
1.热能：物体的热能是与它的温度有关的能量。
热能可以使物体发生温度变化。
热能的计算公式为：热能=质量×热容×温度变化量。
在SI单位制中，热能的单位是焦耳（J）。
2.分子势能：物体中的分子之间存在各种相互作用力，分子之间的相互作用可以使其相互间发生位移，使物体内部的分子能量发生变化。
分子势能的大小与物体内部两个分子之间的相互作用力、相对位移和分子数有关。
三、机械能和内能的应用1.机械能在机械运动中的应用：-例如，弹性势能可以用来解释弹簧回弹的现象。
-例如，重力势能可以用来解释物体在高处具有的能量，在自由落体过程中能量的转化。
2.内能在热学中的应用：-例如，内能可以用来解释物体的温度变化和相变现象。
-例如，内能可以用来解释物体的热传导、热辐射等能量传递现象。
苏教版九年级物理《机械能和内能》知识点
2、九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：（1）在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是（选填“质量”或“速度”）；（2）物体的动能（E）与物体的质量（m）和运动速度（v）的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个( ) A．E=mv B．E=221mv C．E=vm题型三、探究重力势能的大小与哪些因素有关实验中需要运用到转换法、控制变量法；结论：物体重力势能大小与物体被举高的高度和质量有关，物体的高度越大，质量越大，物体具有的重力势能就越大。
当……..不变（相同）时，……越大…….越…….例题：1、在研究物体的重力势能与那些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如下图所示：⑴在此实验中，我们可以通过观察__________________来比较铁块重力势能的大小。
⑵若A、B两铁块的质量相等，则两铁块下落的高度差的关系是h A h B（填“大于”、“等于”或“小于”）；⑶若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块的质量关系是m A m C；（填“大于”、“等于”或“小于”）；⑷该实验得到的结论是：物体的重力势能的大小与和有关。
2、在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t（1）可能跟小球的质量m有关（2）可能跟绳子的长度l有关（3）可能跟小球移开的距离s有关，为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：（4）除图中所示的器材外还需要 , .（5）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据，则：为了研究t与l关系，应选择序号为的数据进行分析；（6）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与无关。
（均填字母）（7）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法________________________________________________________.（甲）（乙）（丙）题型四、探究弹性势能的大小与哪些因素有关结论：弹性势能与物体发生弹性形变的程度、物体的材料有关 例题：在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关； 猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．为此，小明选用材料不同的两根弹簧A 和B （长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．实验次数 使用的弹簧 被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离① 弹簧A 5 S 1 ② 弹簧A 8 S 2 ③ 弹簧B 5 S 3 ④弹簧B8S 4（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是_________（填序号）． ①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响压强大小的因素” （2）请将探究猜想一的方案补充完整． ①将弹簧A 、小球、木块按如图安装好；②压缩弹簧，使其长度为5cm ．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1； ③压缩弹簧，使其长度为________cm ．放手后，小球被弹出，推动木块移动． ④比较分析实验数据，得出结论（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的_______能．（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和________的数据进行比较分析，若____________，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．内能、热传递题型一、对内能概念的理解物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能，一切物体都有内能 影响内能的大小因素：温度、质量、材料及状态等 例题：1、对于热运动的认识，下列说法中正确的是（ ）A ．0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能B ．物体吸收热量，分子的热运动一定加剧C ．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动序 号 瓶质量 m ／g移开距离 s ／格悬线长度 l ／格来回时间 t ／s1 20 3 12 2.1 2 403 12 2.1 3 60 3 12 2.14 60 2 12 2.15 60 1 12 2.16 60 3 9 1.9 760361.52、由Q＝cm(t－t0)可得()Qcm t t=-，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的( )A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样题型二：有关热量的计算熟背比热容公式以及各符号对应的物理量是什么意思。
苏科版九年级上册第十二章机械能与内能知识点总结
第十二章《机械能与内能》知识点汇总一、机械能(一)、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、知识结构：3、探究决定动能大小的因素：①猜想：动能大小与物体质量和速度有关；②实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量；③如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少④如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；⑤如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；⑥分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；⑦得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
练习：☆右表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是 速度你判断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大 4、机械能：动能和势能统称为机械能。
理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
(二)、动能和势能的转化 1、知识结构： 2、动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
物体 质量m/kg 速度v/(m.s -1) 动能E/J 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900 机 械 能 势能 重力 势能 定义：物体由于被举高而具有的能量。
物理知识点总结-机械能和内能知识归纳
物理知识点总结:机械能和内能知识归纳1．一个物体能够做功，这个物体就具有能。
2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
4．势能分为重力势能和弹性势能。
5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。
6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
9．机械能：动能和势能的统称。
单位是：焦耳10.动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能重力势能；动能弹性势能。
11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
9．比热：单位质量的某种物质温度升高1℃，吸收的热量叫做这种物质的比热。
10．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
11．比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
12．水的比热是：C=×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高1℃时，吸收的热量是×103焦耳。
13．热量的计算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。
单位是：焦耳/千克。
2．燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；（Q放是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m是质量，单位是：千克。
苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总
苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总一、动能、势能、机械能1．一个物体能够做功，表明这个物体具有能量。
2．物体由于运动而具有的能量叫做动能。
1）质量不同的小车从斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。
（2）运动物体的动能的大小跟物体的质量与速度有关，物体的质量越大，速度越大。
它具有的动能越大。
3．发生弹性形变的橡皮筋对卡片能做功，因此它具有弹性势能。
弹性势能的大小与形变大小有关，形变越大，弹性势能越大。
4．物体重力势能的大小跟质量与被提升的高度有关。
质量越大，提升的高度越大，物体具有的重力势能越大。
动能和势能统称机械能。
5．指出下列物体具有能的种类1）屋顶上的瓦片具有重力势能；(2)流动的河水具有动能；(3)空中飞行的足球具有重力势能和动能。
4）XXX诗词“XXX.雪”中有”一代天骄,XXX,只识弯弓射大雕”弯弓射雕说明弓具有弹性势能。
在空中匀速下落的降落伞,动能不变势能减小机械能减小。
6．观察摆球的动能和势能的变化1)使摆球偏离原来的位置（）到Ａ点．当摆球从Ａ点向下摆动时。
它的速度越来越大，动能逐渐增大势能逐渐减小当摆球到达最低点时。
它的动能最大，势能最小,在此过程中,摆球的势能逐渐转变成动能.2)然后摆球从O’点向B点运动时,它的速度越来越小，动能逐渐减小。
势能逐渐增大；当摆球到达最高点时B时,它的动能最小；势能最大。
动能转酿成重力势能；3）物体间的动能和势能是能够彼此转化的．若不计摩擦等阻力,动能和势能的转化进程中,机器能的总量保持稳定。
这就是机器能守恒定律。
机械能和内能复二、内能热传递1．运动的物体具有动能，相似的，物体内部的分子也在不停的作无规则运动，因而分子具有分子动能；2．被举高的物体与地球相互吸引而具有重力势能，被压缩的弹簧间相互排斥因而具有弹性势能，类似的，物体内部的分子之间也存在着相互作用的引力和斥力，因此分子具有分子势能；3．物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
苏科版九年级初三物理第12章《机械能和内能》考点梳理
初三物理第12章《机械能和内能》考点梳理第1课时机械能和内能梳理·考点清单考点一动能、势能、机械能1.能量及其单位(1)定义:一个物体能够对另一个物体，就表明这个物体具有能量;(2)单位:，符号2.能量的物理意义能，反映物体做功本领的大小，一个物体的能越大，它能够对外做的功越.3.动能(1)定义:物体由于而具有的能量.(2)探究动能大小的影响因素①研究对象: ;②探究动能与速度的关系时，控制相同，让不同;③探究动能与质量的关系时，控制相同，让不同;④判断动能大小的方法:被撞木块运动的距离越长，小车具有的动能越;(转换法)(3)动能大小的决定因素:物体动能的大小与物体的和有关，越大，越大，物体所具有的动能就越大.4.势能(1)弹性势能①定义:物体由于发生所具有的能量;②大小决定因素:同一物体弹性势能的大小与该物体发生的的大小有关.(2)重力势能①定义:被的物体所具有的能量.②探究重力势能大小的影响因素a.探究重力势能与高度的关系时，应控制相同，让不同;b.探究重力势能与质量的关系时，应控制相同，让不同;c.判断重力势能大小的方法:通过“木桩”下陷的深度来反映.(转换法)(3)大小决定因素:物体的重力势能与物体的和有关，越大，越高，它具有的重力势能就越大.5.机械能及其转化(1)机械能①定义:物体的和的统称;②大小:物体机械能的大小等于物体的能与能之和.(2)动能和势能的相互转化①发生在同一物体之间，除重力外，不受其他力的作用，则动能与势能相互转化时，机械能总量;②当有阻力作用时，动能与势能在转化的过程中，机械能总量会.考点二内能及其改变1.内能(1)定义:物体内所有分子和分子的总和(2) 物体都具有内能;(3)大小影响因素:物体内能的大小与、、等因素有关;(4)理解:同一物体温度升高，内能(选填“一定”或“不一定”)增大，同一物体内能增大，温度(选填“一定”或“不一定”)升高.2.物体内能的改变(1)热传递①条件:只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在，就会发生热传递;②方向:由物体(部分)向物体(部分)传递;③结果:各物体(或同一物体的各部分)间的相同;④实质: 发生转移.(2)热量①定义:物体在热传递过程中转移的，用符号表示.热量的单位与能量的单位相同，都是;②温度、内能、热量三者的关系:同一物体，吸收热量，内能，温度，放出热量，内能，温度.(3)物体内能改变的方式①热传递:热传递改变物体内能的实质是内能的;②做功:做功改变物体内能的实质是将其他形式的能(如机械能) 为内能.突破·重点难点重难点一动能、势能及其影响因素例1 ( 2018·玉林)2018年世界杯正在俄罗斯举行，如图所示，是正在加速下降的足球，在此过程中，对其机械能的变化情况，下列分析正确的是( )A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能增大C.动能增大，重力势能增大D.动能减小，重力势能减小【技法点拨】(1)首先根据决定动能和势能大小的因素分析各因素是否改变或怎样改变，从而判断动能和势能如何变化;(2)然后再根据“机械能=动能+势能”的关系再判断机械能的变化.重难点二机械能及其转化例2 (2018·泰安)2018年5月21日凌晨，我国成功利用长征四号丙运载火箭将“鹊桥”号中继卫星发射升空，迈出了人类航天器月背登陆第一步!下列有关说法正确的是( )A.火箭点火升空过程中，内能转化为机械能B.火箭点火升空过程中，火箭的惯性消失C.火箭加速上升过程中，重力势能转化为动能D.火箭加速上升过程中，只受到重力和空气阻力【技法点拨】(1)首先分析决定动能大小的因素和决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化;(2)在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能与其他形式的能之间的转化，即没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失，机械能的总且量保持不变，即机械能守恒.如果存在空气阻力和摩擦等，机械能的总量减小.注意:题目中如果有“在光滑斜面上滑动”，则表示没有能量损失——机械能守恒;如果有“在斜面上匀速下滑”，则表示有能量损失——机械能不守恒.重难点三改变内能的两种方式例3 ( 2018·宜昌)下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是( )A.冬天用热水泡脚变得暖和B.用手反复弯折铁丝，弯折处发热C.冬天人们在室外晒太阳感觉暖和D.医生用冰袋给发烧的病人降温【技法点拨】从内能改变的实质的角度去辨识:分析实例中内能的变化是“转化”还是“转移”，若是内能的转移则为热传递;若是内能的转化则为做功.重难点四温度、内能和热量的关系例4 (2018·潍坊)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( )A.物体吸收热量，温度一定升高B. 60℃的水一定比30℃的水含有的热量多C.热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D物体的内能增加，一定从外界吸收热量【技法点拨】(1)正确理解温度、内能、热量的含义，温度和内能是状态量，而热量是过程量.热量伴随着热传递的产生而出现、终止后消失;物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热鱼的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热鱼.(2)明确内能与温度的关系:对同一物体而言，温度升高，内能增加.另外，内能大小还与分子个数和分子间作用力有关.(3)准确把握三者的联系:物体吸收(放出)热量，内能增加(减小)，但温度不一定升高(降低).如晶体熔化与液体沸腾时，虽吸热但温度不变;反之，物体温度升高(降低)，内能增加(减小)，但不一定吸(放)热，因为可能通过做功改变内能.探究·常考实验实验一探究动能大小与哪些因素有关本实验主要的考查点有:(1)转换法的应用;(2)控制变渔法的应用;a.研究动能的大小与速度的关系时，控制小球的质质量相同，改变小球的速度大小;b.研究动能的大小与质量的关系时，控制小球的速度相同，改变小球的质量;(3)让不同小球从斜面同一高度释放的目的;(4)选择同一个小球进行实验的目的;(5)实验中，假设平面无阻力会出现的情况;(6)机械能转化.例1 (2017·宿迁)在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置.(1)小球动能是由(填某种能里)转化来的.(2)实验中通过反映小球动能的大小(3)比较两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系.(4)比较a、b两图进行的实验，可以得到小球的动能随质量增大而.实验二探究重力势能大小与哪些因素有关本实验主要的考查点有:(1)转换法的应用;(2)控制变量法的应用;a.探究重力势能的大小与质量的关系，让不同质量的木块从同一高度由静止落下;b.探究重力势能的大小与高度的关系，让同一个木块从不同高度由静止落下;(3)若实验过程中实验现象不明显，改进实验的措施;(4)实验过程中木块从高空落下的机械能转化情况;(5)完善实验步骤.例2 ( 2017·鄂尔多斯)小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想.猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关猜想二:物体的重力势能与物体的下落高度有关猜想三:物体的重力势能与物体的运动路径有关为此小夏设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验数据如下表(1)本实验中，采用的研究问题的方法是(写出一种方法即可)(2)本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的.(3)为验证猜想二，应比较(填实验序号)，得到的结论是: .(4)比较③.,得到的结论是(5)经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能(E P)的表达式“E P =mgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已.回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为J.(忽略空气阻力，g=10 N/kg)分类练习考点1 机械能及其转化1. ( 2017·扬州)扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的( )A.弹性势能B.重力势能C.体积D.阻力2. ( 2018·常州)现代农业利用喷药无人机喷洒农药，安全又高效，如图所示，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药.此过程中，喷药无人机的( )A.动能减小、重力势能减小B.动能减小、重力势能不变C.动能不变、重力势能减小D.动能不变、重力势能不变3. ( 2016·泰州)如图所示，将摆球从A点静止释放，摆球在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是( )A.从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大B.从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等D.摆球在B点的机械能最大，在A、C两点的机械能最小4. (2018·徐州)如图所示，一个玩具弹簧放在斜面上端，将弹簧弯曲一定程度后释放，弹簧沿斜面向下翻滚.弹簧在运动过程中，有哪些机械能发生了转化( )A.只有动能和重力势能B.只有动能和弹性势能C.只有重力势能和弹性势能D.动能、重力势能和弹性势能都发生了转化5. (2018·苏州)质量为m的小环穿在固定的光滑曲杆上，从某点A静止释放后沿曲杆运动，如图所示，不计空气阻力，下列说法正确的是( )A.只要A点高于D点，小环就能到达D点B.若小环能到达D点，离开D点后将竖直向下运动C.小环从A点到D点，重力势能一直减小，机械能不变D.小环从A点到B点，动能一直增加，机械能不变6. (2017·常州)我国火箭回收方式是:火箭消耗完燃料后将自动脱离飞船，借助降落伞落回地面，如图所示，匀速下落过程中，火箭的动能(选填“变小”“不变”或“变大”)，机械能(选填“变小”“不变”或“变大”).7. ( 2018·无锡)如图所示，弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，a是压缩弹簧后小球静止释放的位重，b是弹簧原长时小球的位置，c是小球到达最右端的位置，则小球从a运动到c的过程中，在(选填“a”“b”或“c”)位置机械能最大;从b到c的过程中，小球的动能转化为弹簧的.考点2 改变内能的两种方式8. (zol8·扬州)下列用做功的方式使冰熔化的是( )A.太阳照射B.相互摩擦C.浸入热水D.炉火加热9. ( 2016·盐城)2016年4月6日，“实践10号”返回式卫星在内蒙古成功降落.“实践10号”返回过程中，携带的水稻种子以为参照物是静止的;它进入大气层后，与空气摩擦，外壳温度升高，其内能(选填“增大”或“减小”)，这是通过的方式改变内能.10. ( 2017·宿迁)如图所示.在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能(选填“增加”或“减少”)，空气的内能是通过方式改变的;筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过方式改变的.考点3 温度、热量、内能之间的关系11. ( 2015·扬州)下列说法正确的是( )A.温度从高温物体传递到低温物体B.物体温度越高，含有的热量越多C.物体温度为0℃时，其内能为零D.晶体熔化吸热，温度保持不变12. ( 2017·无锡)以下关于内能的说法正确的是( )A. 0℃的物体没有内能B.做功和热传递都可以改变物体的内能C.汽油机的做功冲程将机械能转化为内能D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递13. (2018·连云港)关于温度、内能和热里，下列说法正确的是( )A.温度相同的物体内能一定相等B.物体的温度越高，所含的热量越多C.汽油机做功冲程燃气的内能增加D.温度相同的物体接触时不发生热传递考点4 探究影响动能大小的因素14. (2016·镇江)在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上.该实验是通过比较木块在木板上滑行的来比较小球动能大小的.图中错误的操作是.改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过(选填“增大”或“减小”)木块的质量来加以改进.15. (2018·泰州)某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动(1)小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图(a).①将小车从同一位里处释放，目的是为了控制小车到达水平面的相同.②通过比较来比较小车动能大小，根据实验得出结论:动能大小与质量大小有关.(2)小红改变实验方案:让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图(b)。
苏科版九年级物理“第十二章 机械能和内能”知识点复习
“第十二章机械能和内能”知识点复习一、本章知识网络二、机械能（一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量）动能1、动能：物体由于而具有的能量。
2、影响动能大小的因素：和。
（要求会探究，注意控制变量法）（质量不同的小车从同一斜面的同一高度自由滑下，到达水平面时速度大小相等）势能1、弹性势能：物体由于发生而具有的能量。
2、在一定限度内，形变物体的越大，其能就越大。
3、重力势能：的物体具有的的能量。
4、影响重力势能大小的因素：和。
（要求会探究，注意控制变量法）机械能（要求会指出物体具有什么形式的机械能）统称为机械能。
动能和势能的转化（会从例子中指出能量的转化）三、内能1、内能：物体内所有做无规则运动的和的总和。
一切物体在任何时候，内能都不可能为零。
2、内能与温度的关系：物体的温度升高，其内能，反之内能。
物体的内能不只与温度有关：对于同一个物体，可以说温度越高，内能越大；但“温度越高的物体，内能就越大”这种说法是错误的。
3、热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
“墨水在冷热水中的扩散”实验表明：温度越高，分子无规则运动得越快。
4、内能和机械能的关系：任何情况下，物体都具有内能；而在有的情况下，物体的机械能可能为零。
物体的内能与分子动能和分子势能有关；而机械能与物体的机械运动情况有关。
四、改变内能的两种方法1、热传递(能量的转移)①发生的条件：有温度差。
停止的条件：温度相等。
②热传递传递的是能量，而不是温度。
③当物体由于热传递改变它的内能时：内能若增大，则它的温度可能升高，也可能不变（晶体的熔化、液体的沸腾）；内能若减小，则它的温度可能降低，也可能不变（晶体的凝固）。
④叫热量。
（热量是一个过程量，一般说“吸收多少热量”、“放出/释放多少热量”，而不能说“有多少热量”、“含有/具有多少热量”、“···的热量是多少”。
）A、单位：焦（J）B、计算公式：Q=Cm△t2、做功（能量的转化）①机械能内能：对物体做功，物体的内能增加；内能机械能：物体膨胀对外做功，物体本身的内能减少。
最新-苏科版 九年级 物理 第2018章机械能与内能 第3节
苏科版九年级物理第12章机械能与内能第3节机械能与内能的相互转化一、基本内容(一)(一)做功――改变物体内能的另一种方法。
1.1.反复弯折铁丝做功、压缩气体做功、克服摩擦做功——使物体的内能增加。
2.2.燃料点火爆炸――将内能转化为机械能，物体的内能增加。
(二)(二)热机――热力发动机的简称。
1.1.热机是将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的装置。
2.2.用汽油做燃料的内燃机是汽油机。
汽油机工作时，活塞在汽缸里做往复运动，活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做冲程。
汽油机完成一个工作循环时，活塞经历四个冲程，分别为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程，其中做功冲程是燃气对外做功的过程。
在一个工作循环中，曲轴旋转两圈，活塞在气缸里往复两次。
在压缩冲程中，机械能转化为内能。
在做功冲程中，内能转化为机械能。
3.3.在工农业生产中，常用的内燃机除了汽油机还有柴油机。
汽油机比较轻巧，常用在小型汽车、飞机和小型农用机械上。
而柴油机的功率较大，虽比较笨重，但由于柴油比汽油便宜，被广泛应用于载重汽车、拖拉机、坦克、火车和轮船等中。
(三)(三)热值1.1.定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，常用符号q表示。
2.2.单位：在国际单位制中热值的单位是J/kg。
3.3.燃料燃烧放出的热量的计算公式：Q＝mq。
二、重、难点解析：1.1.正确理解物体的内能与机械能的不同。
内能是物体内部大量无规则运动的分子具有的能，其大小与分子运动快慢、分子间距离有关（前者是分子动能的改变的原因，而后者是分子势能改变的原因）。
机械能是整个物体进行机械运动时具有的能，其大小与物体的运动快慢、物体的弹性形变和物体相对于参考点的高度有关。
内能是物体内部具有的能，机械能是物体在宏观运动过程中具有的能。
它们是两种不同的能量，一切物体都有内能，而机械能却不一定总是存在的。
2.2.正确理解热量、燃料的热值。
热量是表示在热传递过程中吸收或放出能量的多少,它对应着吸收或放出这样一个热传递,是与热传递过程紧密相连的物理量,离开了热传递过程,谈热量是没有意义的.因此说某个物体具有多少热量是错误的.而燃料的热值只取决于燃料的的种类,与燃料的多少无关.对于某种燃料而言,它是一个定值.3.3.做功改变内能的实质。
(完整版)中考物理机械能和内能知识点总结
机械能和内能一、机械能1、机械能的定义：动能和势能统称为机械能。
2、机械能守恒的条件：不计空气阻力或摩擦力，即只有动能和势能转化二、内能1、内能的定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
3、改变内能的两种方式：（1）做功可以改变物体的内能；常见对物体做功的四种方法压缩体积（打气筒打气）、摩擦做功（如钻木取火）、锻打物体，弯折物体外界对物体做功，物体内能增加，物体对外界做功，物体内能减少。
实质：机械能与内能的转化（2）热传递可以改变物体的内能：规律：物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。
条件：存在温度差。
本质：内能的转移。
三、热量计算1、热量的定义：热传递过程中转移能量的多少。
=cm(t-t)；物体温度降低时，放出热量：2、计算公式：物体温度升高，吸收热量：Q吸0=cm(t-t)Q放燃料完全燃烧时，放出热量：Q放=mq效率；η=Q有效/Q完放= Q吸/Q完放（Q吸表示被有效利用的即被水吸收的，Q完放指燃料完全燃烧放出的热量）t为初温，t为末温，q为热值。
公式：c为比热容，m为质量，3、热量单位：焦耳，符号：J四、热值1、热值的定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
热值的符号：q，单位：/J kg。
2、物理意义：表示1Kg的某种燃料完全燃烧时放出热量的多少。
3、燃烧时的能量转化：化学能转化为内能。
五、汽油机、柴油机的工作1、热机的定义：将燃料燃烧时所产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的装置。
2、一个工作循环，四个冲程，曲轴转两圈，活塞往复运动两次，对外做功1次。