教科版八年级物理上册4.3科学探究：平面镜成像课件(23张PPT)
平面镜若使用不当，会造成“光污染” 高楼大厦的玻璃幕墙会造成光污染
课堂检测
1、平面镜对光线的作用 改变光路 、 成像 。
2、平面镜成像的特点：①成的像是 虚像 ②像和物的大小 相等 ③像和物的连线 与镜面 垂直 ，④像和物到镜面的距 离 相等 。
3.物体在平面镜中所成的像的大小与 （ A） A．物体到平面镜的距离有关 B．平面镜的大小有关 C．物体的大小有关 D．物体放的角度有关
课堂小结
等大
1.探究平面镜
等距
成像特点
垂直
左右相反
虚像
2.平面镜成像原理及作图
原理：光的反射定律
3.认识平面镜在生活中的应用
平面镜作用
改变像的传播方向 成像
谢谢
2、发光点所发出的光线经平面镜反射后其反射光线的反向 延长线必过它的像点。
平面镜成像原理
S’
平面镜成像是由于 光的造反成射的。
1.根据平面镜成像特点，画出下图中S点 在平面镜中所成的像
• 方法一：根据平面镜成像特点作图。
S
S’
虚像、辅
Oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
助线用虚
• 方法二：根据光的反射S定O=S律’O 作图。线，标出
第三节 科学探究：平面镜成像
观察下列图片都有什么特点？
一﹑平面镜
1.平面镜：表面平整光滑的镜面被称做平面镜
（如平静的水面，平板的玻璃，平滑的金属面） 2.表示方法：用条直线和阴影线表示一个平面镜
3.镜面反射——平行光投射到物体的光滑表面 （如镜面、水面）上，反射光线仍然平行。
4.实像：能呈现在光屏上的像称为实像。 虚像：不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像
实验次数
1
2
3
物距/cn
10
12
15
像距/cm
10
12
15
后一支蜡烛能否与像重合
能
能
能
能否用光屏接收到像
不能
6.结论：平面镜成像的特点（等大﹑等距﹑垂直﹑虚像）
①平面镜所成的像是正立的虚像； ②像与物体的大小相等； ③像与物到镜面的距离相等； ④像与物的连线与镜面垂直。
7.实验分析 ①用玻璃板的目的：方便找到像的位置
②、怎么比较像与物体的大小？ 用另一个与镜前蜡烛大小相同的蜡烛与像进
行比较。 ③、怎么确定像的位置？
用另一个与镜前蜡烛大小相同的蜡烛在 镜子后面移动，直到看上去与镜中的像完 全重合。
④ 、怎样判断平面镜所成的像是实像还是虚像？
用白纸做屏幕放在像的位置，直接观察白 纸，纸上是否出现蜡烛的像。
5.进行实验与收集数据
二﹑实验探究：平面镜成像的特点
1.提出问题
①物体在平面镜中所成的像的大小与物体的大小有什 么关系？
②像到镜面的距离跟物体到镜面的距离有什么关系？
③所成的像是实像还是虚像？
2.实验原理：光的反射定律
3.实验器材：玻璃板﹑两支完全一样的蜡烛 白纸﹑刻度尺﹑火柴
4.设计实验
①、本实验用玻璃板作为平面镜 便于透过镜子看到后面的情况。
垂直符号
S
S’
2.画出图中的图形在平面镜中所成的像 及其光路图。
四﹑平面镜的应用
成像
平面镜的应用——改变光路、扩大视野 潜望镜
• 利用（例）：
– 牙医用平面镜来观察牙齿； – 平面镜可以用来是房间看起来更宽敞； – 等等。
• 危害（例）：
– 城市高楼用玻璃来装饰外墙，这样会导致阳光 被反射进室内，从而影响人们的正常生活，造 成“光污染”。
课堂巩固
• 2．一人在一竖直放置的平面镜前2m处， 则他在镜中的像离他_4_m__m，若他沿着与 平面镜平行的方向以1m／s的速度运动了 3s，则运动中，像相对于人的速度是_0___， 运动结束时像与人相距_4_m__m．
三.平面镜成像原理及作图
S
S1
S
1、虚像：不是反射光线的交点，而是反射光线的反向延 长线的交 点. 不能用光 屏接收。
②玻璃板垂直于桌面：使物体与像重合 ③玻璃板要薄：避免发生两次折射 ④两一样的物体的目的：比较像与物的大小
⑤刻度尺的作用：比较像和物体到镜面的距离 ⑥玻璃板后的像光屏不能呈现：虚像
像与物体的左右相反
课堂巩固
• 1．如果某同学身高是1.6m，当他站在穿衣 镜前时，镜中的像高为_1_._6_m___，如果他走 进平面镜，则像的大小_不_变__，如果他远离 平面镜，则像的大小_不_变__。
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八年级物理上册4.3平面镜成像()ppt课件(人教版)
3:用两个大小相同的塑料物体目的是便于比较像和物大小。
虚像： 它不是由实际光线汇聚，平面镜成像
射光线的反向延长线相交而形成。由
三
后面并不存在光源S′,进入眼睛的光并
、
来自那里，所以把S′叫做虚像。
平
面
光的反射
镜
成
像
的
原
理
S
二、平平面镜面成镜像成原像理原理
:
理
平面镜成像原理:光的反射
光
的
反
射
平面镜成像的作图
潜望镜
45˚
4.课堂练习
1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地 映出“倒影”，它是:
A．山的影子
(
)
B．山的实像
C．山的倒立的虚像
D．山的正立的虚像
4.课堂练习
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此
时它所看到的全身像应是图中的哪一个？
（）
C
A
B
C
D
课堂练习
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
虚像： 它不是由实际光线汇聚，平面镜成像
射光线的反向延长线相交而形成。由
三
后面并不存在光源S′,进入眼睛的光并
、
来自那里，所以把S′叫做虚像。
平
面
光的反射
镜
成
像
的
原
理
S
二、平平面镜面成镜像成原像理原理
:
理
平面镜成像原理:光的反射
光
的
反
射
平面镜成像的作图
潜望镜
45˚
4.课堂练习
1: “桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地 映出“倒影”，它是:
A．山的影子
(
)
B．山的实像
C．山的倒立的虚像
D．山的正立的虚像
4.课堂练习
2、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此
时它所看到的全身像应是图中的哪一个？
（）
C
A
B
C
D
课堂练习
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
八年级物理上册4.3《科学探究：平面镜成像》课件(新版)教科版
刘姥姥照镜子
我国镜子的历史
中国在公元前2 000年已有铜镜.但古代多 以水照影，称盛水的铜器为鉴，汉代改称鉴 为镜 .汉魏时期铜镜逐渐流行,并有全身镜，明 代传入玻璃镜，清代乾隆以后玻璃镜逐渐普 及.
嗨！大家好， 我是唐仔。
啊 哦
哇 噻！
光屏 （白纸）
唐老鸭和米老鼠
虚像：能被人看见，但不能在光屏上呈 现的像叫做虚像.
水中倒影
平面镜成像的特点: 1.像与物到镜面的距离相等; 2.像与物大小相等; 3.像与物对应点的连线与镜面垂直; 4.平面镜成的是虚像.
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，
根据平面镜成像的特点作 图.
M A
A＇
1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
B
B＇
N （法线、虚像、辅助线 用虚线 ）
平面镜的应用
4. 关于物体通过平面镜成像，下列说法正确的是 （B ） A．物体通过平面镜所成的像是实像 B．物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等 C．物体离平面镜越远，所成的像越小 D．物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离
解析：A、根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像 是虚像，错误．B、根据平面镜成像特点可知物体和 像大小相同，正确．C、根据平面镜成像特点可知物 体和像大小相同，物体离平面镜越远，所成的像大 小不变，错误．D、根据平面镜成像特点可知物体到 平面镜的距离和像到平面镜的距离相等，错误．
1、成 像
1. 如图是第30届潍坊国际风筝会 吉祥物--“绿色花蛇”，它在竖 直放置的平面镜中的像是图中的 哪一个（ C ）
解析：根据平面镜成像的特点，当镜子直 立放置时，选择正立、等大、左右相反的 图形，即为镜中的像．
2. 某同学站在竖直放置的平面镜前1 m处，他 在镜中的像与他相距（ C ） A．0.5 m B．1 m C．2 m D．3 m
教科版八年级物理上册第4章第3节科学探究：平面镜成像课件
11/14/2020
6
知识回眸
这是什么反射？
它遵守什么定律？
它的反射面有什么特点？
11/14/2020
7
人眼是怎样看见平面镜中的像的？
看一看
虚像： 它不是由实际光线 会聚而成，是由反 射光线的反向延长
线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
P
P′
平面镜成像的原因-------光的反射
探究的过程
（2）实验中，我们用平板玻璃代替平面镜来 做实验，你知道其中的原因吗？
（3）我们用 等效替代法方法找到像的具体位 置，从而更有利于比较像与物的大小关系。 (4) 不管如何移动后面的蜡烛，都不能使得它 与前面蜡烛的像重合，什么原因？ (5)平面镜所成的像与物体是左右相反的吗？
11/14/2020
16
擦玻璃镜
23
5.若要画出小丑在平面镜中的像，图中 正确的是（ A ）
A
C
11/14/2020
B
D
24
第二轮：平 面 镜 成 像 实 验 专 题
在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一
直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直
尺所上示，，点在燃此玻 实璃 验板 中前：的蜡烛A，用眼睛进到行镜观面察距，离如图
4、像与物的连线与镜面
11/14/2020
14
物理知识加油站
等效替代法是在保证某
种效果相同的前提下，将实际 的、复杂的物理问题和物理过 程转化为等效的、简单的、易 于研究的物理问题和物理过程 来研究和处理的方法。
11/14/2020
15
环节6---交流与合作：
（1）以上实验都是收集了3次数据，一次可不 可以？简单的说说你的理由。
4.3科学探究：平面镜成像-教科版八年级物理上册精品PPT课件
源具有 的优点。
s’ 6、几种常用的原子核的表示
可以利用声来传播信息和传递能量。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中不
能传声。
19.7核聚变
三、平面镜的应用
本课小结
一.平面镜成像特点： 1.成等大的虚像; 2.像与物体到镜面的距离相等; 3.像与物体的连线与镜面垂直。
生查子.独游雨岩 辛弃疾
溪边照影行， 天在清溪底。
溪边照影行， 天在清溪底。 天上有行云， 人在行云里
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高歌谁和余， 空谷清音起。
高歌谁和余， 空谷清音起。 非鬼亦非仙， 一曲桃花水
谢谢
二、平面镜成像的原理：
(1)消耗的核燃料少。
光的反射
2、具有放射性的元素称为放射性元素。
（4）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。
2.光的反射定律
1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
9．(2019·盐城)如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在
4.3 科学探究： 平面镜成像
一、科学探究 1、猜想：
2、设计实验与制定计划：
器材： 如何实验： 实验步骤：
3、进行实验、收集数据
实验记录表
实验 物距 像距 像的 像与物 物与像连
次数 /cm
/cm
虚实
的大小
线与镜面 的关系
1
2
3
4、分析论证
平面镜成像的特点
• 平面镜所成的像是： 虚像 • 像的大小与物体的大小： 等大 • 像和物到平面镜的距离：相等 • 像与物的位置关系：连线与镜面垂直
4.3平面镜成像(课件)教科版(2024)物理八年级上册
烛代替点燃的蜡烛的像，这样方便确定像的大小和位置。
② 实验中应该选用薄玻璃板。若选用的玻璃板较厚，实验
中就有可能在玻璃板中看到两个不重合的蜡烛的像。
③ 实验中玻璃板应与白纸垂直。若玻璃板与白纸不垂直，
则无论怎样移动镜后的蜡烛都不能与前面蜡烛的像重合。
④用蜡烛做实验的优点是所成的像比较明亮，便于观察。
只能用眼睛直接观察， 平面镜成
不能用光屏承接
像、倒影
感悟新知
例 2 [中考·泰州]如图5 所示，请根据平面镜 成像特点，作出物体AB 在平面镜MN 中所成的像A′B′。
知2－练
感悟新知
知2－练
解题秘方：利用平面镜成像特点中“像和物体到平 面镜距离相等”的知识作图。 解析：分别作出物体AB 端点A、B 关于平面镜的对 称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为AB 在平面镜 中的像。
⑤为了使观察到的像更加清晰，最好在较暗的环境中实验。
感悟新知
知1－讲
(3)准确比较物体与像到平面镜的距离：白纸用于标注玻璃 板、蜡烛以及像的位置，刻度尺用于测量蜡烛及像到玻 璃板的距离。
(4)本实验进行多次测量的目的是寻找普遍规律，防止出现 偶然性。
感悟新知
方法技巧
知1－讲
◆等效替代法：在保证某种效果(特征和关系)相同的前提
拓展延伸
知3－练
◆潜望镜的原理是上面的、远处的物体发出或反射的光，
射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜
上，最后反射到人的眼睛里，人就能从低处看见上面
的、远处的物体。
◆潜望镜所成的像比物体到平面镜的距离远，远的距离
等于两平面镜中心的距离。
课堂小结
平面镜成像
成像特点
科学探究平面镜成像 课件 教科版物理八年级上册
3.科学探究：平面镜成像
从水中可以看到印度泰姬陵的完善的镜像
活动: 视察平面镜中的像: 请同学们用平面镜视察自己的脸，思考下列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 平面镜中的像是眨左眼
一：平面镜成像的特点
实验探究
提出问题：平面镜成像有什么特点？ 猜想： 像和物体的பைடு நூலகம்小可能相等 像和物体到平面镜的距离可能相等
（1）视察像与物体的大小关系 （2）测量出像与物体到镜面的距离
第一次 第二次 第三次
物体到玻璃板的距离/cm
10 20 30
像到玻璃板的距离/cm
10 20 30
得出结论
平面镜所成的像是虚像 像的大小与物体的大小相等 像与物体到平面镜的距离相等
想一想 1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？
因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置。
s
①过s点作平面镜的垂线（像、物
关于镜面对称 ）；
②截取s′点，让s′到镜面的距离等
于s到镜面的距离（等距）；
③画出像点s′（等大）。
s′
三：平面镜的作用
1.改变光的传播方向
2.成像
4 5 ˚
潜望镜原理图
穿衣镜
本节课的收获
1.平面镜成像的特点 2.平面镜成像的原理 3.平面镜的作图
课堂练习
1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜 中的像到镜面的距离 __１__米____；当他向镜面移近0.5米时，人与 像之间的距是 __１__米___。像的高度是__1_.__6_米__。
实验器材： 刻度尺、完全相同的跳棋两个、平板玻璃、 支架、白纸
实验过程
从水中可以看到印度泰姬陵的完善的镜像
活动: 视察平面镜中的像: 请同学们用平面镜视察自己的脸，思考下列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 平面镜中的像是眨左眼
一：平面镜成像的特点
实验探究
提出问题：平面镜成像有什么特点？ 猜想： 像和物体的பைடு நூலகம்小可能相等 像和物体到平面镜的距离可能相等
（1）视察像与物体的大小关系 （2）测量出像与物体到镜面的距离
第一次 第二次 第三次
物体到玻璃板的距离/cm
10 20 30
像到玻璃板的距离/cm
10 20 30
得出结论
平面镜所成的像是虚像 像的大小与物体的大小相等 像与物体到平面镜的距离相等
想一想 1.为什么用玻璃板而不直接用平面镜？
因为玻璃板既能成像，又可以透光,便于确定像的位置。
s
①过s点作平面镜的垂线（像、物
关于镜面对称 ）；
②截取s′点，让s′到镜面的距离等
于s到镜面的距离（等距）；
③画出像点s′（等大）。
s′
三：平面镜的作用
1.改变光的传播方向
2.成像
4 5 ˚
潜望镜原理图
穿衣镜
本节课的收获
1.平面镜成像的特点 2.平面镜成像的原理 3.平面镜的作图
课堂练习
1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜 中的像到镜面的距离 __１__米____；当他向镜面移近0.5米时，人与 像之间的距是 __１__米___。像的高度是__1_.__6_米__。
实验器材： 刻度尺、完全相同的跳棋两个、平板玻璃、 支架、白纸
实验过程
教科版物理八上《科学探究：平面镜成像》课件
人总是认为光 是沿直线传播的。
S
S′
物
像
由于平面镜后并不存在光源 S′，进入眼睛的光并非 初真中物正理课来件 自那里，所以把 S′叫作虚像。
虚像
思考：如何根据平面镜成像规律画出物体AB在 平面镜中所成的像？
A
物
A′
像
B
B′
初中物理课件
平面镜
虚像
因为物体通过平面镜所成的像与物体的大小相等、 形状相同，因此我们可以通过照镜子知道自己的外貌。
平面镜成像特点：
现象
1 像与物的大小相等
（等大）
2 像与物对应点的连线垂直于
平面镜
（垂直）
3 像与物到镜的距离相等 （等距）
4 像与物的左右相反 5 像是虚像
（相反） （虚像）
记忆方法：①正立、等大、虚像； 初中物②理课像件 、物对镜面对称 。
猜想 实验 分析 结论
虚像
问题：平面镜中的像是怎样形成的？平面镜后面真的有 蜡烛吗？
3.如图所示“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中 有个月亮，以为月亮掉进井水中了，大叫起来：“不 得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”…．关于
井中月亮，以下说法中正确的是B（ ）
A．井中的月亮比天上的月亮小
B．井中出现月亮属于光的反射现象
C．猴子可以捞到井中的月亮
D．井中的月亮到水面的距离等于井中水的深度
平面镜成像
初中物理课件
像成镜面平
问题：你照过镜子吗？镜子中的像是怎么形成的？镜子 中的你与真实的你相同吗？
初中物理课件
平面镜成像
当你照镜子的时候，可以在镜子里看到一个另外的 “你”，镜子里的这个“人”就是你的像。
初中物理课件
S
S′
物
像
由于平面镜后并不存在光源 S′，进入眼睛的光并非 初真中物正理课来件 自那里，所以把 S′叫作虚像。
虚像
思考：如何根据平面镜成像规律画出物体AB在 平面镜中所成的像？
A
物
A′
像
B
B′
初中物理课件
平面镜
虚像
因为物体通过平面镜所成的像与物体的大小相等、 形状相同，因此我们可以通过照镜子知道自己的外貌。
平面镜成像特点：
现象
1 像与物的大小相等
（等大）
2 像与物对应点的连线垂直于
平面镜
（垂直）
3 像与物到镜的距离相等 （等距）
4 像与物的左右相反 5 像是虚像
（相反） （虚像）
记忆方法：①正立、等大、虚像； 初中物②理课像件 、物对镜面对称 。
猜想 实验 分析 结论
虚像
问题：平面镜中的像是怎样形成的？平面镜后面真的有 蜡烛吗？
3.如图所示“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中 有个月亮，以为月亮掉进井水中了，大叫起来：“不 得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”…．关于
井中月亮，以下说法中正确的是B（ ）
A．井中的月亮比天上的月亮小
B．井中出现月亮属于光的反射现象
C．猴子可以捞到井中的月亮
D．井中的月亮到水面的距离等于井中水的深度
平面镜成像
初中物理课件
像成镜面平
问题：你照过镜子吗？镜子中的像是怎么形成的？镜子 中的你与真实的你相同吗？
初中物理课件
平面镜成像
当你照镜子的时候，可以在镜子里看到一个另外的 “你”，镜子里的这个“人”就是你的像。
初中物理课件
教科版八年级物理上册第四章第三节_科学探究：平面镜成像PPT课件
3、改变点燃蜡烛镜面的距离，重做试验并及时记录 两蜡烛位置。
4、用刻度尺分别测量物和像对应点到平面镜的距离， 记录到表格中。
平面镜成像的特点:
1.像的大小与物体的大小相等 2.像是正立的 3.平面镜所成的像是虚像 4.像与物体到平面镜的距离相等 5.像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。
探究活动 实验研究中的注意事项:
1:用玻璃板代替平面镜的目的是_便_于__找__到_像__的_位__置_。
2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同 一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是 _玻_璃__板_的__两_个__表__面_同__时_反__射_，每个表面成一个像。
3:用两个大小相同的蜡烛目的是_便_于__比__较_像__和_物__大__小。
课堂练习
6、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
2.平面镜成虚像的原理
S’
S O
设计表格
次数 物到平面镜的 像到平面镜的 像与物大小比较
距离/cm
距离/cm （放大或缩小）
1
2
3
实验中 的问题
探究活动
进行实验
用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的 蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没 有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全 相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧， 使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关 系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距 离，重做几次试验，多次测量。
进行实验，解答下列问题
1.实验中为什么用玻璃板代替平面镜？ 2.为什么要用两支完全的蜡烛？ 3.白纸的作用？ 4刻度尺的作用？
实验步骤：
1、在桌上铺一张大纸，把玻璃板竖立在纸上，作 为平面镜，在纸上记下平面镜的位置。
4、用刻度尺分别测量物和像对应点到平面镜的距离， 记录到表格中。
平面镜成像的特点:
1.像的大小与物体的大小相等 2.像是正立的 3.平面镜所成的像是虚像 4.像与物体到平面镜的距离相等 5.像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。
探究活动 实验研究中的注意事项:
1:用玻璃板代替平面镜的目的是_便_于__找__到_像__的_位__置_。
2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同 一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是 _玻_璃__板_的__两_个__表__面_同__时_反__射_，每个表面成一个像。
3:用两个大小相同的蜡烛目的是_便_于__比__较_像__和_物__大__小。
课堂练习
6、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
2.平面镜成虚像的原理
S’
S O
设计表格
次数 物到平面镜的 像到平面镜的 像与物大小比较
距离/cm
距离/cm （放大或缩小）
1
2
3
实验中 的问题
探究活动
进行实验
用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的 蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没 有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全 相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧， 使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关 系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距 离，重做几次试验，多次测量。
进行实验，解答下列问题
1.实验中为什么用玻璃板代替平面镜？ 2.为什么要用两支完全的蜡烛？ 3.白纸的作用？ 4刻度尺的作用？
实验步骤：
1、在桌上铺一张大纸，把玻璃板竖立在纸上，作 为平面镜，在纸上记下平面镜的位置。
教科版物理八年级上册4.3 科学探究：平面镜成像课件
新课-4.3平面镜成像
平面镜成像时，像与物的大小关系？ 平面镜成像，像与物大小相等
新课-4.3平面镜成像
新课-4.3平面镜成像
平面镜成像时，像到平面镜的距离和物到平面镜的距离关系？ 平面镜成像，像到平面镜的距离等与物到平面镜的距离
平面镜成像时，像与物的连线与平面镜有什么位置关系？ 平面镜成像，像与物的连线与平面镜垂直。
用纸条模拟像与物关于平面镜的对称关系
新课-4.3平面镜成像
两种方式作光源S的像
新课-4.3平面镜成像
平面镜成像作图【采分点】
新课-4.3平面镜成像
新课-4.3平面镜成像
垂直
课堂小结
光屏
可以
反向延长线
光的反射定律
虚 对调
相等
成像、改变光的传播方向
相等
明 像与物大小相等
依据：小明把手放在 镜子上，看到平面镜 中手的像和手一样大。
新课-4.3平面镜成像
用平面镜做实验存在弊端
新课-4.3平面镜成像
新课-4.3平面镜成像
平面镜成实像还是虚像？ 虚像
下一步应如何操 作，确定像与物的大 小关系？
如何确定烛焰像的位置？依据是什么？ 女同学手的位置就是烛焰像的位置。依据： 男同学说：“哇，你摸到烛火了！”
课前回顾
1.光的反射定律内容和拓展规律？ 2.什么是一点、两角、三线？ 3.光的反射种类？区别？共同点？ 4.光的反射作图需要注意什么？
第四章 在光的世界里
§4.3 科学探究：平面镜成像
授课教师：程千慧
一、认识平面镜
内 二、实验探究：平面镜成像特点 容 三、平面镜应用
四、平面镜作图
一、认识平面镜
平面镜成像时，像与物关于平面镜什么关系？ 平面镜成像，像与物关于平面镜对称。
科学探究：平面镜成像 课件 教科版八年级物理上册
平面镜成像
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
像 平静水面
像 玻璃面
像 漆面地板
二、探究平面镜成像特点
如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 光屏（白纸）能否承接到蜡烛的像？
替代平面 镜
器材: 薄玻璃板、两个完全相同的 蜡烛、带刻度的A4纸一张、白纸一张、 火柴、笔
提出问题
猜想假设
而成的
能用光屏承接
显示
人眼可以看到
虚像
由实际光线的反向 延长线会聚而成的
不能用光屏承接 只能用人眼观看
实例
小孔成像
平面镜成像
图示
四、平面镜的应用—成像
四、平面镜的应用— 改变光路
你还在哪些 地方见过或知道 哪些地方有平面 镜？
小结
平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫 平面镜。
像和物大小相等
平面镜成 像和物到镜面的距离相等
作业
7、如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为
了比较像与 物体 的大小。 (2)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同
学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都 无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因 是 玻璃板没有竖直放置 。
二、探究平面镜成像特点
❖ 数据记录与分析
序号
物到 镜的 距离
/cm
位置1
位置2
位置3
你得 出的 结论
像到 镜的 距离
/cm
物距 与像 距的 关系
比较像 与物的 大小
光屏是 否承接 像
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置只 画一条线
二、探究平面镜成像特点
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
像 平静水面
像 玻璃面
像 漆面地板
二、探究平面镜成像特点
如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ 光屏（白纸）能否承接到蜡烛的像？
替代平面 镜
器材: 薄玻璃板、两个完全相同的 蜡烛、带刻度的A4纸一张、白纸一张、 火柴、笔
提出问题
猜想假设
而成的
能用光屏承接
显示
人眼可以看到
虚像
由实际光线的反向 延长线会聚而成的
不能用光屏承接 只能用人眼观看
实例
小孔成像
平面镜成像
图示
四、平面镜的应用—成像
四、平面镜的应用— 改变光路
你还在哪些 地方见过或知道 哪些地方有平面 镜？
小结
平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫 平面镜。
像和物大小相等
平面镜成 像和物到镜面的距离相等
作业
7、如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为
了比较像与 物体 的大小。 (2)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同
学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都 无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因 是 玻璃板没有竖直放置 。
二、探究平面镜成像特点
❖ 数据记录与分析
序号
物到 镜的 距离
/cm
位置1
位置2
位置3
你得 出的 结论
像到 镜的 距离
/cm
物距 与像 距的 关系
比较像 与物的 大小
光屏是 否承接 像
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置只 画一条线
二、探究平面镜成像特点