高二化学会考_复习学案
化学 必修2会考复习学案

第一章 物质结构 元素周期律一、原子结构1.构成原子的粒子间的关系:关系:核外电子数=数= 数= 数。
质量数(A )= +如S 3216 则16表示 ,32表示 。
2. 叫做核素, 互称为同位素。
如 。
同素异形体: 、 如 。
3.当原子变为离子时,没有发生变化的是 ,发生变化的是 。
对于R n+ (阳离子) : Z (质子数)= 核外电子总数 + n (离子电荷数)对于R n -(阴离子): Z (质子数)= 核外电子总数 - n (离子电荷数)1735Cl -中的质子数为 个,中子数为 个,电子数为 个,质量数为4.原子半径大小比较:1、 越多,半径越大;2、层相同时, ; 5.画出下列原子或离子的结构示意图:氟原子 氟离子 ;硫原子 硫离子 ;铝原子 铝离子 ;氯离子 氯原子 6.二、元素周期表1.下图为周期表中主族元素和0族元素的一部分,在表格中填写相应的元素符2.在下面的周期表中写出:①周期和族(周期:三短、三长、一不全;族:七主、七副、零、VIII族)②金属与非金属分界线③ Fe 元素的物质④前三周期、ⅠA、ⅦA 族元素序号⑤每周期的元素种类数3.周期序数= ;主族序数=4.同周期元素性质的递变规律:同一周期元素从左到右(除稀有气体外),随核电荷数依次,原子半径逐渐,原子核对最外层电子的吸引力逐渐,原子失电子的能力逐渐,得电子的能力逐渐,因此,元素的金属性逐渐,非金属性逐渐。
5.同主族元素性质的递变规律:同一主族的元素从上到下,随着核电荷数的,电子层数依次,原子半径逐渐,原子失电子能力逐渐,得电子能力逐渐,所以,元素的金属性逐渐,非金属性逐渐。
三、元素周期律的应用(重难点)(1)“位,构,性”三者之间的关系(2) 判断元素金属性相对强弱的方法a、单质与水或与酸反应放出氢气的难易程度b、元素最高价氧化物水化物的碱性的相对强弱c、单质还原性(或对应阳离子的氧化性)的相对强弱d、金属之间的相互置换反应e、形成原电池时正负极的使用判断元素非金属性相对强弱的方法a、单质与氢气化合的难易程度以及生成气态氢化物的稳定性b、元素最高价氧化物水化物的酸性的相对强弱c、单质氧化性(或对应阴离子的还原性)的相对强弱d、非金属之间的相互置换反应四、化学键1.离子键化学键非极性键共价键极性键离子键判断:非极性键判断:共价键判断:极性键判断:2.离子化合物:共价化合物:3.电子式书写:H2 Cl2N2HCl H2O NH3CO2NaCl MgCl2 NaOH Na2O2第二章化学反应与能量一.化学能与热能1.如果反应物的总能量大于生成物的总能量,那么该反应是反应;如果反应物的总能量小于生成物的总能量,那么该反应为反应。
高二化学复习教案

高二化学复习教案教学目标及教学重点、难点1.教学目标(1)通过分析碳酸氢钠溶液的酸碱性,能够从宏观现象分析弱酸的酸式酸根的电离和水解作用的强弱,学习利用K值定量判断溶液的酸碱性的原因。
(2)构建水溶液中离子平衡问题的思维模型,并利用模型解决化学实际问题,发展平衡观念与模型认知素养。
(3)学会利用微粒观认识电解质溶液,找出电解质溶液中的主要微粒,找对研究的主要矛盾,形成对复杂系统分析的一般思路。
2.教学重点(1)构建水溶液中离子平衡问题的思维模型,并利用模型解决化学实际问题,发展平衡观念与模型认知素养。
(2)学会利用微粒观认识电解质溶液,找出电解质溶液中的主要微粒,找对研究的主要矛盾,形成对复杂系统分析的一般思路。
3.教学难点(1)构建水溶液中离子平衡问题的思维模型,并利用模型解决化学实际问题,发展平衡观念与模型认知素养。
(2)学会利用微粒观认识电解质溶液,找出电解质溶液中的主要微粒,找对研究的主要矛盾,形成对复杂系统分析的一般思路。
教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图环节一复习三大平衡的主线知识第三章内容实际上是应用前一章所学化学平衡理论,探讨水溶液中离子间的相互作用,内容比较丰富,理论与实际、知识与技能兼而有之:电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡的过程分析,体现了化学理论的指导作用;pH的应用、盐类水解反应的应用、沉淀反应的应用等,展示了相关知识在生产、生活中的应用价值。
熟悉第三章主干知识。
环节二实验探究建立分析模型任务:设计实验证明,NaHCO3溶液中既有HCO3-的电1离平衡,又存在HCO3-的水解平衡。
如何比较HCO3-的水解程度和电离程度大小。
建立电解质溶液中离子平衡的分析模型。
引导学生通过设计实验,建立分析电解质溶液的一般思路和方法。
环节三应用分析模型解释实验现象任务:将 FeSO4 溶液与稍过量的 NH4HCO3 溶液混合,得到含FeCO3 的浊液,写出该变化的离子方程式。
高二化学会考复习学案

高二化学会考 复习学案(一)、基本概念 基本原理 一、物质的量重要概念: 1.物质的量(n ): 。
单位: 公式:2.阿伏加德罗常数(N A ) : ,近似值为 。
3.摩尔质量(M ): 。
单位 :公式:4.气体摩尔体积(V m ): 。
单位: 。
特定条件下(标准状况) 。
公式:5.物质的量浓度(c ): 。
单位 :公式:以物质的量为中心的相互转化关系:二、氧化还原反应 1.有关概念氧化还原反应的本质: 氧化还原反应的特征:反应物表现性质 变化过程 发生反应 所得产物氧化剂 氧化性 被还原 还原反应 还原产物(得电子) 还原剂 还原性 被氧化 氧化反应 氧化产物(失电子) 氧化还原同时发生,对立统一,得失电子数目相等,化合价升降相等 常见的氧化剂:(1)活泼非金属单质:Cl 2、Br 2、O 2、O 3等(2)含较高价态元素的化合物:浓H 2SO 4、HNO 3, KClO 3、KMnO 4、K 2Cr 2O 7;MnO 2等(3)金属性较弱的高价阳离子:Fe 3+、Ag +等 (4)过氧化物: Na 2O 2、H 2O 2等 常见的还原剂:(1)活泼金属单质:Na 、Al 、Zn 、Fe 等 (2)某些非金属单质:H 2、C 、Si 等(3)元素处于低化合价的氧化物:CO 、SO 2等 (4)元素处于低化合价的酸:H 2S 、HI 等(5)元素处于低化合价的盐:FeSO 4、Na 2SO 3等质量(m )粒子数(N )与四大基本反应类型的关系:影响氧化还原反应的因素:浓度、温度、溶液酸碱性2.氧化还原反应的规律:(1)价态规律:同种元素具有多种价态时,最高价态的只有性,最低价态的只有性,处于中间价态的既有氧化性又有还原性。
(2)强弱规律:氧化性:氧化剂氧化产物。
还原性:还原剂还原产物。
(3)先后规律:浓度相差不大的溶液中,若同时含有几种还原剂,加入的氧化剂首先与还原性相对强的还原剂反应。
3.氧化性、还原性强弱的判定依据:(1)根据氧化还原方程式判断(2)化学反应条件判断(3)根据金属活动顺序表判断(4)根据元素周期表中判断(5)根据化合价判断(6)物质氧化性、还原性的强弱取决于得失电子的难易程度,而不是得失电子数目的多少三、离子反应常见题型:直接书写离子反应方程式判断离子方程式正误判断离子是否共存离子反应1.本质:溶液中参加反应的离子的浓度迅速降低。
高二会考复习专题——氯及其化合物(教案、学案)

【元素化合物复习思想】结构 性质 用途
6.实验探究3:比较氯、溴、碘的活泼性
重点:
实验现象描述准确
再次感知,结构 性质(递变性)
回归课本,了解物质分离方法:萃取与分液
7.习题巩固
高二会考复习专题——氯气的工业用途(学案)
班级_____________姓名_____________
〔归纳与整理〕
上述实验探究中涉及到哪些含氯元素的化合物,以知识网络图的形式总结氯气的化学性质?并把相应的方程式整理在下列的表格中。
氯气的主要化学反应方程式
3.氯气可以提取海水中的溴和碘
〔实验探究3〕为验证氯、溴、碘单质氧化性的相对强弱,某研究小组用下图所示装置进行实验。实验步骤如下:
1.通入氯气后,当D中的溶液变为黄色时,打开K2,关闭K1
二、教学目标和教学重难点
(一)教学目标
1.知识与技能:
以知识网络图形式总结氯气的化学性质及工业用途
巩固电解池、氧化还原、萃取等相关概念
2.过程与方法:
以实验为载体,能够在元素化合物知识之间建立起清晰的逻辑关系,逐步形成分析、比较、归纳的科学研究的方法。
3.情感态度价值观:
通过对实验和元素知识的综合复习,体验化学学习方法的多样性,感受化学物质的多样性和实用性。
〔实验探究1〕物质检验
操作
现象
结论
自来水中加入_________
含有________________
2.氯气可以用来制消毒剂
〔实验探究2〕家庭自制消毒液
84消毒液的有效成分是NaClO,本区某中学的研究小组利用食盐作原材料也能制得NaClO,设计了如右图所示的家用消毒液发生器。原理很简单,就是电解饱和食盐水。
高中化学会考复习教案

高中化学会考复习教案
教案标题:化学会考复习
教学内容:化学会考复习
教学目标:能够掌握高中化学会考重点知识,并能灵活运用教学步骤:
一、复习基础知识
1. 复习元素周期表的基本结构和规律
2. 复习化学键的种类和性质
3. 复习化学方程式的写法和平衡
4. 复习化学反应的速率和平衡
二、重点知识点梳理
1. 迁移迁移率和电导率的计算方法
2. 离子反应和配位反应的特点及区别
3. 酸碱中和反应和盐类的性质
4. 氧化还原反应和电化学反应基本知识
三、重点题型解析
1. 选择题的解题策略和技巧
2. 填空题的解题方法和技巧
3. 解答题的思路和结构
4. 计算题的步骤和注意事项
四、例题演练
1. 针对各知识点编写一些例题进行演练
2. 指导学生解题过程中的思考和分析
3. 督促学生掌握解题技巧和方法
五、模拟考试
1. 定期组织模拟考试进行检测
2. 收集学生答卷进行分析和评讲
3. 指导学生总结经验,完善解题技巧
六、复习总结
1. 综合分析学生的学习情况和成绩
2. 总结学习经验和问题,制定下一步学习计划
3. 鼓励学生保持耐心和积极态度,努力提高学习成绩
教学反馈和评价:
教师可通过学生的练习和模拟考试成绩,以及课堂表现和参与情况,评估学生的学习水平和进步情况。
同时,还可以根据学生提出的问题和建议,及时调整教学方法和内容,帮助学生更好地掌握化学知识,顺利完成会考复习。
高二化学学业水平测试复习教学案

高二化学学业水平测试复习教学案(一)必修1物质的分类及其转化一、物质的分类1、根据物质的组成与性质对物质进行分类:写出下列化学变化的的方程式并将物质进行分类:Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3→Ca(HCO3)2C→CO2→H2CO3→CaCO32、用树状分类法与交叉分类法将化学物质进行分类3、分散系及其分类:(1)溶液、胶体和浊液的分类依据是:(2)氢氧化铁胶体与氯化铁溶液都是棕色的区别的方法是:(3)明矾净水的原理是什么?石膏使豆浆变成豆腐、静电除尘、江河入流口形成的三角洲等都与胶体的性质相关二、氧化还原反应:1、氧化还原反应与化学反应基础类型的关系:(1)2H2O2 == 2H2O + O2↑(2)CaCO3 == CaO + CO2↑(3) 2Na + Cl2 ==2 NaCl(4) CaO + H2O == Ca(OH)2(5) 2CuO + C == 2Cu + CO2↑(6) CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑如何判断反应是氧化还原反应:氧化还原反应的实质是:2、书写并配平下列化学反应方程式,指出氧化剂与还原剂并用单线桥或双线桥标出电子转移的方向与数目(1)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气(2)在高温时,水蒸气与灼热的炭反应(3)铁与硫酸铜反应3、盐酸与锌反应,浓盐酸与二氧化锰反应时,盐酸的作用有什么不同?4、分别写出水作氧化剂、还原剂、既作氧化剂又作还原剂、既不作氧化剂又不作还原剂的氧化还原反应?5、常作氧化剂的物质有:O2、Cl2、浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3等常用的还原剂:Al、Zn、Fe、C、H2、CO高二化学备课组6、分别写出过氧化钠、氯气、二氧化氮与水反应的化学方程式,指出其中的氧化剂与还原剂7、写出铜与浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸反应的方程式,指出其中酸的作用并指出反应中的氧化剂与还原剂三、离子反应1、酸碱盐在水溶液中的电离:写出NaCl、KNO3、NaOH、HCl、H2SO4、HNO3等在水溶液中的电离方程式2、电解质与非电解质的概念(1)分析CO2为什么溶于水后,溶液能导电,它是电解质吗?(2)有机化合物都是非电解质吗?(3)金属也能导电,金属是电解质吗?(4)金属导电与电解质导电有什么区别?4、离子反应发生的条件:5、分别写出氯化钡、碳酸钡、硝酸钡、氢氧化钡与硫酸反应的离子方程式,再写出另一例Ba2+ + SO42—== BaSO4↓对应的化学反应方程式6、写出下列化学反应的离子方程式:(1)盐酸与碳酸钠反应(2)盐酸与碳酸氢钠反应(3)铝片硝酸汞溶液反应(4)硝酸银与盐酸反应(5)锌与稀硫酸反应7、写出下列离子反应对应的化学方程式(1)2H++ CO32—== H2O + CO2↑(2)H++ OH—== H2O(3)Cu2+ + 2OH—=== Cu(OH)2(4)Cu2+ + Fe == Fe2+ + Cu(5)2H+ + CaCO3 == Ca2+ + H2O + CO2↑8、离子共存的判断:(1)与H+不能共存的:(2)与OH—不能共存的:(3)易生成沉淀的离子组是:(4)有色的离子有:高二化学备课组高二化学学业水平测试复习教学案(二)必修1实验方法、物质的量一、研究物质的实验验方法1、认识试管、容量瓶、冷凝管、分液漏斗、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、蒸馏烧瓶等常用仪器的用途与操作方法。
高二化学学业水平测试复习教学案

高二化学学业水平测试复习教学案(一)必修1物质的分类及其转化一、物质的分类1、根据物质的组成与性质对物质进行分类:写出下列化学变化的的方程式并将物质进行分类:Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3→Ca(HCO3)2C→CO2→H2CO3→CaCO32、用树状分类法与交叉分类法将化学物质进行分类3、分散系及其分类:(1)溶液、胶体和浊液的分类依据是:(2)氢氧化铁胶体与氯化铁溶液都是棕色的区别的方法是:(3)明矾净水的原理是什么?石膏使豆浆变成豆腐、静电除尘、江河入流口形成的三角洲等都与胶体的性质相关二、氧化还原反应:1、氧化还原反应与化学反应基础类型的关系:(1)2H2O2 == 2H2O + O2↑(2)CaCO3 == CaO + CO2↑(3) 2Na + Cl2 ==2 NaCl(4) CaO + H2O == Ca(OH)2(5) 2CuO + C == 2Cu + CO2↑(6) CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑如何判断反应是氧化还原反应:氧化还原反应的实质是:2、书写并配平下列化学反应方程式,指出氧化剂与还原剂并用单线桥或双线桥标出电子转移的方向与数目(1)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气(2)在高温时,水蒸气与灼热的炭反应(3)铁与硫酸铜反应3、盐酸与锌反应,浓盐酸与二氧化锰反应时,盐酸的作用有什么不同?4、分别写出水作氧化剂、还原剂、既作氧化剂又作还原剂、既不作氧化剂又不作还原剂的氧化还原反应?5、常作氧化剂的物质有:O2、Cl2、浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3等常用的还原剂:Al、Zn、Fe、C、H2、CO高二化学备课组6、分别写出过氧化钠、氯气、二氧化氮与水反应的化学方程式,指出其中的氧化剂与还原剂7、写出铜与浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸反应的方程式,指出其中酸的作用并指出反应中的氧化剂与还原剂三、离子反应1、酸碱盐在水溶液中的电离:写出NaCl、KNO3、NaOH、HCl、H2SO4、HNO3等在水溶液中的电离方程式2、电解质与非电解质的概念(1)分析CO2为什么溶于水后,溶液能导电,它是电解质吗?(2)有机化合物都是非电解质吗?(3)金属也能导电,金属是电解质吗?(4)金属导电与电解质导电有什么区别?4、离子反应发生的条件:5、分别写出氯化钡、碳酸钡、硝酸钡、氢氧化钡与硫酸反应的离子方程式,再写出另一例Ba2+ + SO42—== BaSO4↓对应的化学反应方程式6、写出下列化学反应的离子方程式:(1)盐酸与碳酸钠反应(2)盐酸与碳酸氢钠反应(3)铝片硝酸汞溶液反应(4)硝酸银与盐酸反应(5)锌与稀硫酸反应7、写出下列离子反应对应的化学方程式(1)2H++ CO32—== H2O + CO2↑(2)H++ OH—== H2O(3)Cu2+ + 2OH—=== Cu(OH)2(4)Cu2+ + Fe == Fe2+ + Cu(5)2H+ + CaCO3 == Ca2+ + H2O + CO2↑8、离子共存的判断:(1)与H+不能共存的:(2)与OH—不能共存的:(3)易生成沉淀的离子组是:(4)有色的离子有:高二化学备课组高二化学学业水平测试复习教学案(二)必修1实验方法、物质的量一、研究物质的实验验方法1、认识试管、容量瓶、冷凝管、分液漏斗、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、蒸馏烧瓶等常用仪器的用途与操作方法。
上海财经大学附属中学2016届高二化学会考复习学案-铝

铝【考纲解读】2015.4【知识梳理】1。
铝的存在及物理性质(1)铝在地壳中含量仅次于____、____,是含量最____的金属元素,自然界中,铝以__________(填“游离态”或“化合态")存在。
由于一般还原剂很难把它从化合物中还原出来,铝的冶炼必须使用_________法,因而发现和使用较晚。
(2)金属铝的颜色为________,因密度仅为2.7g/cm3,属于______(填“轻金属”或“重金属”).2。
铝及其合金的用途(1)当铝制成合金后,其强度、韧性与加工性能等均________(填“优于”或“劣于”)金属铝.(2)用直线将铝及其合金的“用途”与“相关性质”联系起来:用途相关性质①用铝箔包装食品热的良导体,且表面有致密氧化膜②制造电线电缆坚硬、耐用、不锈,且密度小③制成涂料,俗称银粉晶体和粉末均呈现银白色④制成铝制炊具还原性强,且反应放出大量热,使金属熔融⑤硬铝等用于制造飞机、汽车船舶等延展性好,且阻隔性、避光性等均佳⑥制成铝热剂,用于难熔金属冶炼或焊接电的良导体,单位质量输送电量更多⑦常温下储存浓硫酸、浓硝酸对光的反射性能良好⑧制作高质量反射镜或太阳能电池材料发生钝化,形成致密氧化膜3. 铝的原子结构、化学性质(1)铝位于周期表第___周期第______族,铝元素具有_______(填“金属”或“非金属")性,其原子结构示意图是____________。
因此,铝在化学反应中______(填“得到”或“失去”)电子,作_______剂,生成物中铝显示_____价。
(2)化学性质1)铝和氧气—-白毛实验(毛刷实验)用砂皮擦去铝条表面得氧化膜,把铝条插入硝酸汞溶液里.稍后,取出铝条用滤纸轻轻地把表面吸干,再把铝条放在干燥的滤纸上。
现象为____________________.有关的化学反应方程式为_________________________,______________________.2)铝与热水反应_________________________________________________3)铝与酸反应a 铝与非氧化性的酸发生置换反应产生氢气铝与盐酸________________________________________________铝与稀硫酸___________________________________________b. 铝与氧化性的酸反应(如:浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸等)注:铝与浓硫酸、浓硝酸在常温下发生钝化现象——形成致密的氧化膜4)铝热反应—-可用于冶炼难熔金属(如:V、Cr、Fe、Mn)铝与氧化铁___________________________________________________铝与氧化铁的混合物叫做铝热剂。
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2009年高二化学会考 复习学案(一)、基本概念 基本原理 一、物质的量重要概念:1.物质的量(n ): 。
单位: 公式:2.阿伏加德罗常数(N A ) : ,近似值为 。
3.摩尔质量(M ): 。
单位 :公式:4.气体摩尔体积(V m ): 。
单位: 。
特定条件下(标准状况) 。
公式:5.物质的量浓度(c ): 。
单位 : 公式:以物质的量为中心的相互转化关系:二、氧化还原反应1.有关概念氧化还原反应的本质:氧化还原反应的特征:反应物表现性质 变化过程 发生反应 所得产物氧化剂 氧化性 被还原 还原反应 还原产物(得电子)还原剂 还原性 被氧化 氧化反应 氧化产物(失电子)氧化还原同时发生,对立统一,得失电子数目相等,化合价升降相等常见的氧化剂:(1)活泼非金属单质:Cl 2、Br 2、O 2、O 3等(2)含较高价态元素的化合物:浓H 2SO 4、HNO 3, KClO 3、KMnO 4、K 2Cr 2O 7;MnO 2等(3)金属性较弱的高价阳离子:Fe 3+、Ag +等 (4)过氧化物: Na 2O 2、H 2O 2等常见的还原剂:(1)活泼金属单质:Na 、Al 、Zn 、Fe 等(2)某些非金属单质:H 2、C 、Si 等(3)元素处于低化合价的氧化物:CO 、SO 2等(4)元素处于低化合价的酸:H 2S 、HI 等(5)元素处于低化合价的盐:FeSO 4、Na 2SO 3等与四大基本反应类型的关系:影响氧化还原反应的因素:浓度、温度、溶液酸碱性2.氧化还原反应的规律:(1)价态规律:同种元素具有多种价态时,最高价态的只有 性,最低价态的只有 性,处于中间价态的既有氧化性又有还原性。
(2)强弱规律:氧化性:氧化剂 氧化产物。
还原性:还原剂 还原产物。
(3)先后规律: 浓度相差不大的溶液中,若同时含有几种还原剂,加入的氧化剂首先与还原性相对强的还原剂反应。
3.氧化性、还原性强弱的判定依据:(1)根据氧化还原方程式判断 (2)化学反应条件判断(3)根据金属活动顺序表判断(4)根据元素周期表中判断(5)根据化合价判断(6)物质氧化性、还原性的强弱取决于得失电子的难易程度,而不是得失电子数目的多少三、离子反应常见题型:直接书写离子反应方程式判断离子方程式正误判断离子是否共存质量(m ) 粒子数(N )离子反应1.本质:溶液中参加反应的离子的浓度迅速降低。
2.反应发生的条件:(1)生成难溶物质、难电离物质、气体①难溶物:AgX(除F)、CaCO3、BaSO4、BaSO3、FeS、CuS、Cu(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3、H2SiO3、MnO2、CuO等②难电离物质:弱酸:CH3COOH、H2CO3、H2S、HClO、H2SiO3、HF、H2SO3、H3PO4、HCOOH等弱碱:NH3·H2O中性物质:H2O③气体:CO2、SO2、NH3、H2、O2、N2、Cl2、CO等(2)符合氧化还原反应规律离子反应的类型:(1)溶液中进行的复分解反应(2)有离子参加的氧化还原反应离子方程式的书写:写----书写正确的化学方程式。
拆----可溶的强电解质拆为离子;单质、氧化物、弱酸、弱碱、沉淀、气体、水不拆。
删----删掉“==”前后相同数目的带相同电荷电量的相同离子。
查----原子守恒、电荷守恒、得失电子守恒(氧化还原反应)[练习]⑴氢氧化钡溶液和硫酸铜溶液混合⑵氢氧化钾溶液和醋酸反应⑶氢氧化钡溶液和硫酸铵溶液混合⑷碳酸钙溶于盐酸⑸铝和烧碱反应⑹氯气溶于水⑺氯气通入到氢氧化钠溶液中⑻金属钠投入水中⑼向氢氧化钠溶液中通入少量二氧化碳⑽向氢氧化钠溶液中通入过量的二氧化碳气体⑾铁与稀硫酸反应⑿向氯化亚铁溶液中通入氯气*⒀碳酸氢钠溶液中加入少量氢氧化钙溶液*⒁硫酸氢钠溶液与氢氧化钡溶液混合显碱性*⒂硫酸氢钠溶液与氢氧化钡溶液混合显中性*⒃碳酸氢钠溶液中加入过量氢氧化钙溶液*⒄向溴化亚铁溶液中通入过量氯气*(18)碳酸氢铵与足量烧碱共热判断离子是否共存:(1)有难溶物生成:Ag+和Cl-、Ba2+和SO42-、Ca2+和CO32-、Al3+和OH-、H+和AlO2-等(2)有难电离物质生成;:H+和OH-、CH3COO-、ClO-、F-;NH4+和OH-等(3)有气体生成:H+和HCO3-、CO32-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-等(4)发生氧化还原反应:NO3-(H+)、MnO4-(H+)、ClO-、 Fe3+和S2-、 HS-、 I-、SO32-、Fe2+等*(5)发生双盐水解:Fe3+、Al3+和HCO3-、CO32-、AlO2-、S2-、HS-等(6)弱酸酸式根离子与H+和OH-都不共存:HCO3-、HSO3-、HS-、H2PO4-、HPO42-等注意分析题设条件:酸碱性条件:酸性(H+)碱性(OH-);给定pH> = <7;指示剂的颜色;与Al生成氢气;水电离的c(H+)等。
颜色条件:无色溶液中不可能存在Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子。
判断离子方程式正误方法:①符合客观事实②电子得失守恒③电荷守恒、质量守恒④注意反应物间的量比关系注意:落实前面的有关离子方程式。
四、元素周期律和元素周期表1.原子结构(1)原子的定义和组成(2)构成原子三微粒的相互关系电量关系:质量关系:含义对象性质实例核素同位素同素异形体同分异构体离子键共价键形成过程成键微粒键的本质键的分类构成物质相对强弱(2)化学用语元素名称和符号原子符号、离子符号和化学式原子和离子结构示意图电子式、结构式练习:会正确书写下列分子或物质的电子式:N2、HCl、Cl2、CO2、NH3、H2O、Na2O2、NaCl、NaOH、HClO、CH4、C2H4。
3.元素周期表(1)元素周期表的结构从原子结构的观点看,元素周期表中同一横行的短周期元素,其相同,不同;同一纵行的主族元素,其相同,不同。
(2)周期表分个周期,第1、2、3周期为周期,元素种类依次为。
(3)元素周期表中有个纵行,分为个族,其中个主族个副族,还有族和族。
除第一和第七周期外,每一周期的元素都是从元素开始,以结束。
同周期(左—右)以第三周期为例同主族(上—下)以ⅠA、ⅦA为例原子结构核电荷数最外层电子数电子层数原子半径性质化合价元素的金属性和非金属性单质的氧化性还原性离子的氧化性还原性最高价氧化物对应水化物的酸碱性气态氢化物的稳定性(3.)位-构-性之间的关系7.金属性判断:①半径越大,失电子能力越强,金属性越强;②与水或酸置换氢气越容易,金属性越强;③最高价氧化物水化物碱性越强,金属性越强;④单质还原性——“强”置换“弱”⑤原电池中负极金属性强非金属性判断:①半径越小,得电子能力越强,非金属性越强;②与氢气反应越剧烈,生成氢化物越稳定,非金属性越强;③最高价氧化物水化物酸性越强,非金属性越强;④单质氧化性——“强”置换“弱”(二)、元素化合物——金属 一、金属概论1、金属元素在周期表中的位置及结构特征2、金属的分类:从密度分从含量分在冶金工业上分3、合金的概念合金:两种或两种以上的 (或 )熔合而成的具有 的物质。
合金属于混合物。
一般说来,熔点比各成分的金属 ;合金的强度和硬度比各成分的金属 。
4、常见合金及主要用途 铁合金:生铁、钢 铝合金:硬铝铜合金:黄铜和青铜51、碱金属包括 元素,,它们的最外电子层上的电子数都是 ,在反应中很容易 ,因此它们都是非常活泼的金属。
由于它们的氧化物的水化物都是 ,又将它们统称为碱金属。
2、将金属钠投入水中,观察到的现象是:钠 在水面上(钠的密度比水小),很快熔成闪亮的小圆球(钠与水反应 热,钠的熔点 ),四处游动,发出“嘶嘶”的响声(反应中有 生成),滴加酚酞溶液变成 色(反应产生 物质)。
3、钠在自然界里不能以 态存在,只能以 态存在,这是因为 。
4、由于钠很容易与空气中的 、 等物质反应,通常将钠保存在 里,以使钠与 、 等物质隔绝。
5、钠可以将钛、锆等金属从它们的卤化物中还原出来,这是由于钠具有 性。
6、碳酸钠俗名 ,碳酸氢钠俗名 ,两种物质中 更易溶解与水。
等物质的量的碳酸钠与碳酸氢钠分别与过量的盐酸反应, 消耗的盐酸多。
7、碱金属元素的原子,随着核电荷数的增多,它们的电子层数逐渐 ,原子半径逐渐 ,原子核对最外层电子的引力逐渐 ,因此,碱金属元素的原子失去最外层的电子的能力逐渐 ,也就是说,它们的金属性逐渐 。
碱金属元素的密度逐渐 ,熔沸点逐渐 。
8、碱金属元素中金属性最强的是 ,原子半径最小的是 。
19、钾和钠都是活泼金属,钾比钠更 ,因为钾的原子核外电子层数比钠的 ,更容易 电子。
10、钠或 灼烧时火焰呈现 色,钾或 灼烧时火焰呈现 色。
观察钾的焰色反应的颜色需要透过 色的钴玻璃,这是为了避免 的干扰。
11、焰色反应所用的金属铂丝在使用前应先用 洗涤,再将铂丝放在火焰上方灼烧,直至变成原色。
12、碳酸氢钠溶液中混有少量碳酸钠,除去的方法是 ;碳酸钠中混有少量的碳酸氢钠,除去的方法是 、 。
Na 2O 与Na 2O 2的比较二、铝、铁、镁1、铝位于 周期的 族。
铝是地壳里存在 的金属元素,在参加化学反应时,铝容易失去 成为阳离子。
2、铝的化学性质比较活泼,能与非金属、酸和强碱反应。
(1) 与氧气(2) 与氯气 (3) 与稀盐酸(或稀硫酸) (4) 与氢氧化钠溶液 (5) 与氧化铁(6) 铝(或铁)与浓硝酸(或浓硫酸)常温下不反应是发生 现象。
但加热反应。
3、氧化铝和氢氧化铝是 化合物,既能与 反应又能与 溶液反应,生成盐和水。
4、写出下列化学反应方程式(溶液中的反应写离子方程式)(1) 氧化铝与盐酸反应 (2) 氧化铝与氢氧化钠 (3) 氢氧化铝与盐酸反应 (4) 氢氧化铝与氢氧化钠 (5) 氢氧化铝受热分解(6) 氯化铝中加氨水(氢氧化铝的制备) (7) 氯化铝中逐滴加入氢氧化钠 ; 。
5、明矾化学式是 。
明矾水解产生的胶状的氢氧化铝的吸附能力很强,可以吸附水里的杂质,所以明矾常作 剂。
写出明矾的电离方程式 。
6、铁位于元素周期表第 周期第 族,在地壳中的含量仅次于 , , , 居第四位。
在化学反应中容易失去 个电子形成亚铁离子,也能失去 个电子形成铁离子。
7、写出下列化学反应方程式(是离子反应的写离子方程式)(1) 铁与氯气 (2) 铁与硫 (3) 铁与水反应 (4) 铁与盐酸 (5) 铁与硫酸铜 (6) 铁与氯化铁 8、“铁三角”的相互转化FeFe 2+ Fe 3+Fe → Fe 2+: H +、Cu 2+、S 、I 2( )及Fe 3+Fe → Fe 3+: Cl 2、Br 2、O 2、HNO 3、浓H 2SO 4、KMnO 4(H +) ( ) Fe 2+→ Fe 3+: Cl 2、Br 2、O 2、HNO 3、浓H 2SO 4、KMnO 4(H +) Fe 3+ →Fe 2+: Fe 、Cu 、H 2S 、I -、SO 2 Fe 3+ →Fe :Zn ( )9、Fe 2+、Fe 3+的检验①Fe 3+的检验方法一: 方法二:②Fe 2+的检验1011、复盐:KAl (SO 4)2的电离方程式: 。