大学生家教市场论文
暑期实践关于大学生家教现状论文
暑期社会实践活动——对武汉市大学生暑期家教现象相关问题的思考理学院电信科0801班朱幼旗对武汉市大学生暑期家教现象相关问题的思考理学院电信科0801班朱幼旗摘要：近年来，高校学生假期家教潮日趋白热化，被市民们戏称又一城市“牛皮癣”的“家教启事”以及道旁单车上悬着的“家教”牌子如今都已成为城市街头的另一道“风景”。
“家教”为何成为众多大学生假期打工的一座“独木桥”呢？暑假期间，我有幸在武汉市家教中介公司易教网参进行2010年暑假社会实践，利用易教网的教员管理后台系统以及学员库，深入了解了武汉市高校大学生暑期家教和家长请家教的状况。
从而也引起了我对此的某些思考。
关键词：武汉市大学生暑期家教白热化一、大学生暑期家教现状(一)在商品经济的社会环境冲击下,大学生及其及家庭经济的压力较大,家教成为缓解这一压力的有效途径。
1、从事暑期家教的大学生经济压力较大。
调查表明, 大多数从事暑期家教的大学生出于经济的压力, 力图从事家教赚取一定的家教费用以缓解学业对家庭经济状况压力。
图1显示: 44.5%大学生出于“经济压力”目的从事家教, 18.3%的大学生出于“锻炼自己”的目的从事家教。
图2显示: 23.5%大学生平均每月的花费1000-1500元, 在这部分的群体中有90%感到经济压力很大。
2、从事暑期家教能够有力的缓解大学生的经济压力。
由于大学生知识背景的特殊性, 往往暑期返乡家教的报酬相对较高、时间较长,因此我们对从事暑期家教大学生的家教收入状况进行了调查。
表1、表2显示: 68.9%从事大学生的家教收入能够解决25%-50%的生活学习费用, 10.1%的调查者能够解决50%-75%的费用, 更有甚者能够解决全部生活学习费用。
调查结果表明, 家教收入能够较大地缓解大学生的经济压力。
(二)暑期大学生“超负荷”家教导致家教质量下降。
根据教育学原理, 由于教育者的能力、精力等因素的限制, 教学量的状况会影响到教学质量。
关于大学生家教市场的现状与对策浅析——以威海市为例
现状与对策浅析
以威海市为例
张 智 慧 张 月 龚 强 山 东 大 学威 海 分 校 ２ ４ ０ ６２９
费 ， 损 害 家 教 双 方 的 利 益 ；某 些 正 规 的 家 教 中介 ，家 长 及 大 学 生 要 排 队 等 较 长 时 间 才 找 到 合 适 的 人 选 ， 且 一 旦 确 定 就 不 再 负 责 后 期 的 家 教 质 量 问 题 及 后 期 的 教 员 权 益 问 题 ； 由 于 做 家 教 的 竞 争 激 烈 ， 中 介 机 构 会 收 取 高 额 的 中介 费 用 及 各 种 服 务 费 用 ， 增 加 了大 学 生 教 员 的 负
１ 安 全 问 题 ： 学 生 家 教 的 安 全 问 、 大
誉 的家 长提 供 了借 口。
取 得 家 长 的 认 可 ， 为 扣 除 工 资 等 缺 乏 信 度 ， 设 立 人 力 部 。家 教 上 岗 实 行 “ 讲 拟 试 ＋派 遣 ” 制 ，派 遣 后 ，高 校 还 将 实 行 跟
大 学 生 与请 家教 的 家 长（ 生） 供 相 应 学 提 建 议 与对 策 。
家敦 联盟 网站 ，分 为 “ 员库 ” 学 员 教 、“
【 关键词 】
家教 ； 学 生 ； 学 生 家教 联 盟 ； 作 大 大 运
机 制
二 、原 因浅 析 ：
（ ） 学 生 的 角 度 一 大
有 ：雇 主 不 按 时 、 按 标 准 支 付 报 酬 ；家 用 工 的 主 体 资 格 ；学 生 家 长 亦 非 用 人 单 长 满 意 度 ”调 查 反 馈 ，建 立 “ 级 教 员 星
（ ）供 方 （ 一 大学 生 ）
教 中介或 家 Ｋ拒 绝签 订劳务 合 同或家教 位 ，并 且 大 学 生 和 学 生 家 长 是 平 等 主 体 审 核 体 系 ” 。增 强 教 员 自 身 的 竞 争 力 ，同 协 议 ； 黑 中 介 利 用 虚 假 信 息 骗 取 中 介 （ 然 人 ）之 间 的 雇 佣 关 系 ， 以 大 学 生 时 提 高 整 体 教 员 的 教 学 质 量 ，增 加 整 个 自 所 费 ， 扣 押 火 学 牛 的 身 份 证 或 学 生 证 等 重 在从 事 家教时 并未 建立 劳动关 系 ， 可以 联 盟 的 信 誉 度 和 竞 争 力 。 要 证 件 ，开 虚 假 发 票 或 收 据 ； 不法 分 了 不签 订劳 动合 同 ，不再 《 劳动 法 调整 ２ 为 该联 盟 的持续高 效运 转 ，拟成 、 以 家 教 为 名 侵 犯 大 学 生 的 人 身 和 财 产 权 的 范 围 内 。 立 企 划部 。负 责绿 色家教联 盟 的形象 宣
家教活动社会实践论文(3篇)
第1篇摘要：随着社会经济的不断发展，家庭教育在儿童成长过程中的重要性日益凸显。
家教活动作为一种新型的家庭教育形式，近年来在我国得到了广泛的关注和推广。
本文通过对家教活动的实践调查，分析了家教活动的现状、问题及对策，旨在为提高家教活动的质量和效果提供参考。
一、引言家教活动是指由家长、教师、学生等共同参与的家庭教育活动。
在我国，随着教育改革的不断深入，家教活动逐渐成为家庭教育的重要组成部分。
家教活动不仅有助于提高学生的综合素质，还能增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。
然而，在实际的家教活动中，仍存在一些问题亟待解决。
本文通过对家教活动的实践调查，分析其现状、问题及对策，以期为提高家教活动的质量和效果提供参考。
二、家教活动现状1. 家教活动普及程度不断提高近年来，随着家庭教育观念的普及，越来越多的家庭开始重视家教活动。
据相关数据显示，我国参加家教活动的家庭比例逐年上升。
2. 家教活动形式多样化家教活动形式丰富多样，包括亲子阅读、亲子游戏、亲子旅行等。
这些活动有助于增进家庭成员之间的感情，提高学生的综合素质。
3. 家教活动内容丰富家教活动内容涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科领域，旨在培养学生的综合素质。
三、家教活动存在的问题1. 家长教育观念陈旧部分家长对家教活动的认识存在误区，认为家教活动就是辅导孩子的学业，忽视了家教活动在培养孩子兴趣、陶冶情操等方面的作用。
2. 家教活动时间安排不合理部分家庭由于工作繁忙，难以保证家教活动的时间和质量。
3. 家教活动缺乏针对性家教活动内容与学生的兴趣、需求不符，导致学生参与度不高。
4. 家教活动效果评价体系不完善目前，家教活动效果评价体系尚不完善，难以全面评估家教活动的成效。
四、家教活动对策1. 提高家长教育观念加强家庭教育宣传，引导家长树立正确的家教观念，关注孩子的全面发展。
2. 合理安排家教活动时间鼓励家长充分利用周末、假期等时间，开展家教活动。
3. 增强家教活动针对性根据学生的兴趣、需求，设计有针对性的家教活动。
大学生家教市场探析
家 教 这个 平 台能 平 稳从 学 校 过度 到 社会 ，通过 参 加 这种 特 殊 有偿 的社 会实 践 ，融入 到 社 会群 体 中来 ，不 断 地 去 锻炼 自己 的生 活 和 生 存 能力 ，树 立 参 与 、竞争 意 识 ，在 日益激 烈 的竞 争 社 会 中培 养 自身艰苦奋斗 、勇于拼搏、自强不息的品质 ，为 自己以后的工作 打下 良好 的 基 础 。 大学生家教市场的需求 ：从全国来看 ，各地区家教市场呈现 出了多样化、不平衡 的趋势特征。家教的需求状况，市场这 只看 不 见 的手 起着 决 定 性的 支 配作 用 。我 国 各地 区由 于 地理 环境 、 自 然 条 件 、历史 因素 、现实 原 因使 经济 发展 水 平 ，居 民 收入 水 平 ， 教育水平 ，呈现出了很大的差异。经济基础也决定 了家教市场的 需 求 各 有 其 特 点 ，但 是 纵 观分 析 ，家 教 市 场 作 为 一 个 新 兴 的市 场 ，其 需求 都 呈现 逐 年 上升 的 趋 势 。笔 者通 过 时 间调 研 ，结 合 实 际 分 析认 为 出现 这 种现 象 有如 下 因 素 ：第一 ，现在 人 们 的生 活 水
因而 对 于那些 想 在 外兼 职 找 工作 同 时 又缺 乏 一定 的社会 实 践 经验 的大学 生来 说 ，家 教便 成 了他 们最 好 的选 择 。 …另一 类则 是 想借 助
改善 ，大学 生 家 教市 场 也 不断 发展 壮 大 ，家 教市 场 的储 存 容量 也 在不 断 扩 大 ，这 种 Ｅ益 增长 的趋势 使 其逐 渐 成 为一 个潜 在 的 庞大 ｌ 市场 。
预 计人 口达 到 ５ 万人 。如果将 两 区 的现 有人 口加 进去 ，大东 城 的 ０ 未 来居住 人 口完 全可 能达 到 ８ 万 。在 东城 经济 区的形 成 中 ，将 ０ 快 速 崛起 一个 新 兴文 化 商 贸走 廊 一一 以红旗 路 为 轴 线 的大 东 城新 型 文 化商 贸走 廊 。这 个 走廊 的形成 具 有 深厚 的基 础 。它 通过 新 华 路 将 株洲 中心城 区 的商 业 文 化延 伸 到东 北 方 向 ，并 注入 现 代 物流 元 素 和 现 代 商 贸文 化元 素 。 汽 车贸 易 和零 售 商 业是 已经形 成 的两 大支 柱 ；大 东 城所 处 的 地 域 还是 未来 长 株潭 的 融 城核 心 绿 肺 ，以农 家 休 闲旅游 为 代 表 的 新 兴产 业 ，将 带 动新 兴 农业 和商 贸业 ；围绕 大 东 城既 有 的工 业 核 心 产业 ，将兴 起 相关 的 职业 技 术教 育 、工业 旅 游 文化 、动漫 产 业 （ 龙 新 城 规 划 发展 的 新 兴 产 业 ） 云 ；由交 通 枢 纽 带 动 的 现 代 物 流 业 、 由人 口聚 居带 来 的 金融 、商 业 、文 化 娱乐 业 等 传统 商 贸 业也 将一同兴旺。 理想 的人 居环 境 ，是 一 座有 充 分 的 阳光 、绿色 、空 气 和水 的 健 康 安全 城市 ；是 一 座 能有 效 避免 噪声 、大气 和水 污染 的生 态城 市 ；是 一座 人 、 自然 和 三者 之 间和 谐相 处 的 城 市 ；同 时又 是 一座
家教论文
论文我觉得现在大学生选择兼职的主要原因还是经济负担和社会竞争压力，所以大多数同学还是愿意选择去做兼职。
作为一名大学生，我们很快便会踏入社会，因此对于我们来说，在学校里学号文化技术固然很重要，在课余时间接触一下社会，了解一下实际，增加经验也是必要的，而兼职便是一种很好的方式。
对于学校而言，我觉得学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了自己，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。
学校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。
我觉得现在很多大学生从事兼职活动的主要目的是为了锻炼自己的社会能力，积累社会经验，减轻家庭负担，自食其力。
如果我从事兼职活动，在兼职和学习发生冲突的时候，我会放弃兼职，因为我很清楚事情孰轻孰重，也要对自己的行为负责。
对于大学生而言，提升自我的主要途径还是接受高等教育。
我觉得我们必须处理好兼职与学习之间的关系，要以学习为重，兼职应该在不阻碍学习的基础上进行。
我们不应该盲目的为了赚钱，耽误学习以至于本末倒置。
我认为做家教对我们来说是很好的，一方面可以有点收入，减轻家庭经济负担，更重要的是有利于我们心理成长，人格成熟。
我们做家教可以锻炼我们的表达能力、人际沟通能力。
因为家教的过程就是如何与家长及小孩儿沟通，如何将自己的只是传递给对方的过程。
而且做家教可以培养我们的时间管理能力，它会促使我们在更短的时间完成原本更多时间内应该完成的任务，提高效率。
在做家教的过程中，家教老师这种身份能够培养我们换位思考以及宽容待人的能力，以及责任感。
如果以后我能做家教，我会把我的学业放在第一位，不会因为家教影响我的学习。
在学好我的专业课的同时，我会好好对待我的家教工作，认真负责。
在为他人辅导之前，精心准备，认真备课。
高校大学生家教市场的现状浅析
高校大学生家教市场的现状浅析【摘要】随着社会经济的发展，家教市场逐渐兴起，越来越多的高校大学生加入家教行业。
市场需求持续增加，家教模式也变得更加多样化，家教收入也相应增长。
家教质量参差不齐，市场竞争激烈。
未来，家教市场的前景仍然广阔，高校大学生参与家教的发展趋势将逐渐增加。
为了规范管理，提高家教质量，规范化管理变得必要。
高校大学生家教市场的现状不断变化，但面临的机遇和挑战都值得我们深思和关注。
【关键词】高校大学生、家教市场、市场需求、家教模式、家教收入、家教质量、竞争激烈、市场前景、发展趋势、规范管理。
1. 引言1.1 家教市场的兴起家教市场的兴起源于社会对教育质量的关注和需求的增加。
随着社会竞争的日益激烈，家长们对孩子的教育重视程度越来越高，他们希望通过家教来提高孩子的学习成绩和竞争力。
随着教育资源的不均衡分布，一些学生在学校无法得到足够的辅导和支持，导致了家教市场的兴起。
家教不仅为学生提供了个性化的辅导服务，帮助他们提高学习成绩，还为大学生提供了一种通过自己的知识和能力获得收入的途径。
随着社会经济的发展和教育观念的更新，家教市场将会持续扩大，为更多的家长和学生提供更好的学习机会和服务。
1.2 高校大学生参与家教的情况高校大学生参与家教的情况可以说是近年来呈现出蓬勃发展的趋势。
随着社会的不断发展和家长对于教育质量的要求不断提高，越来越多的家长开始寻求高素质、专业化的家教辅导，而高校大学生正是他们眼中的理想人选。
高校大学生参与家教的情况得益于他们在学业上的优势和知识水平的相对较高。
大学生们经过长时间的学习积累，具有较强的学习能力和专业知识，能够辅导学生学习各科目，提高他们的学习成绩。
高校大学生在家教市场上的参与也受益于他们的灵活性和适应性。
大学生时间相对较为自由，可以根据学生的时间安排进行灵活地调整，能够更好地与学生建立起良好的师生关系，提高教学效果。
高校大学生作为家教市场的一支重要力量，其参与情况逐渐增加并呈现出多样化的趋势。
大学生社会实践调查家教
摘要：随着社会经济的快速发展，家庭教育越来越受到重视。
家教作为一种重要的教育补充形式，在我国已经存在了很长时间。
本文通过对大学生社会实践调查家教行业的现状进行分析，探讨家教行业的发展趋势，并提出相应的建议。
一、引言家教，作为一种传统而又新兴的教育形式，在我国已有悠久的历史。
近年来，随着国家对教育的重视和家庭教育观念的转变，家教行业得到了迅速发展。
大学生作为国家未来的栋梁，积极参与社会实践，对家教行业进行调查研究，有助于深入了解行业现状，为行业发展提供有益建议。
二、家教行业现状1. 家教市场逐渐扩大随着人们生活水平的提高和对子女教育的重视，家教市场逐渐扩大。
据调查，目前我国城市家庭中，超过80%的家庭有家教需求。
家教市场呈现出地域差异，一线城市和发达地区家教需求较大，家教价格相对较高。
2. 家教形式多样化家教形式多样化，包括一对一、一对多、在线家教等。
一对一家教能够针对学生的个性化需求进行辅导，一对多家教则有助于培养学生的团队协作能力。
在线家教作为一种新兴的家教形式，具有便捷、高效的特点，逐渐受到家长和学生的青睐。
3. 家教教师队伍壮大随着家教市场的扩大，家教教师队伍不断壮大。
家教教师来源广泛，包括在校大学生、退休教师、专业家教机构人员等。
然而，由于行业门槛较低，部分家教教师缺乏专业知识和教学经验，导致家教质量参差不齐。
4. 家教行业存在一些问题（1）家教教师资质参差不齐，部分教师缺乏专业素养，难以满足家长和学生的需求。
（2）家教价格混乱，部分家教机构存在乱收费现象，给家长带来经济负担。
（3）家教市场缺乏监管，存在安全隐患，如家教教师对学生进行人身攻击等。
三、家教行业发展趋势1. 家教市场将进一步扩大随着国家对教育的重视和家庭教育观念的转变，家教市场将进一步扩大。
尤其是随着二孩政策的实施，家庭对家教的需求将更加旺盛。
2. 家教形式将更加多样化随着科技的发展，家教形式将更加多样化。
除了传统的一对一、一对多家教外，虚拟现实、人工智能等新兴技术将在家教领域得到广泛应用。
大学生家教现象发展论文
大学生家教现象发展论文摘要：大学生家教现象是把双刃剑，不能一概而论其利弊。
从不同角度分析，它有自身的特点。
但大学生家教目前缺乏规范化管理，就大学生本身而言，教学的能力良莠不齐，不能完全对受教学生负责，导致家教效率不高。
我国中小学学校教育近年来提倡的减负，其实“百变不离其宗”，孩子的学习压力在家庭教育中有增无减。
如今我国受过高等教育的大学生“遍地开花”，这就满足了文化水平与教育时间都无法满足孩子家庭教育所需的父母的渴求。
竞争压力使家长对孩子的课后学习格外上心，由于自身学识和时间的限制，他们将希望寄托给受过高等教育、时间相对充裕的大学生。
通过“雇佣关系”，家长支付大学生酬劳，大学生给孩子进行辅导，形成一种互惠互利的局面。
但事实上，这种大学生家教现象是否像看上去那么明朗呢？一、大学生家教现象的产生发展大学生家教现象的产生可从家庭和大学生两方进行分析。
随着科学知识的日新月异，现代人需要不断学习更深更多的知识来适应社会。
即使倡导学校教育减负，中小学生的学习压力也只是有增无减。
“不能让孩子输在起跑线上”的思想在我国根深蒂固，除了接受学校教育之外，家长希望孩子能对有关的知识技能掌握得更多、更深和更早的良好愿望使家庭教育在教育中的分工更明确、比例更加大。
但是许多家长在知识水平上已无法与现代教育同步，加之社会生活的巨大压力使他们把更多精力放在工作上，因此将孩子课后辅导的重任交给了受过高等教育又相对有空闲时间的当代大学生。
与此同时，大学生一方面渴望走出象牙塔，希望把自己所学的知识尽快用到社会上去，另一方面作为“勤工俭学”的方式之一，希望通过家教获得报酬以减轻家庭的经济负担。
在两方需求都极度上升的情况下，我国当代大学生家教的发展也就呈不断向前的态势。
二、大学生家教现象的问题做家教能帮助大学生增加一定的社会阅历和取得一定的经济收入，但做家教占用的大量时间，势必会影响本身也处在学习阶段的大学生的学习；而且做家教难免和学校的管理、活动有不协调的地方，给大学生带来心理上的压力；另外中小学上课作息时间和大学生上课作息时间的出入，会影响大学生在校期间的学习生活安排。
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大学生家教市场探析摘要:建国60多年来,改革开放30多年来,我国的经济社会持续高速发展,人民的生活水平逐步改善,大学生家教市场也不断发展壮大,家教市场的储存容量也在不断扩大,这种日益增长的趋势使其逐渐成为一个潜在的庞大市场。
本文基于大学生家教市场供求现状,大学生家教市场面临的问题挑战调研了解上对规范活跃大学生家教市场提出合理性的建议。
关键词:大学生家教市场探析大学生的家教活动则就是大学生利用课余时间,凭借着自身对知识体系的了解和掌握,在庞大的市场去寻求需要帮助的类群,以此获得报酬的一种重要的服务。
建国60多年来,改革开放30多年来,我国的经济社会持续高速发展,人民的生活水平逐步改善,大学生家教市场也不断发展壮大,家教市场的储存容量也在不断扩大,这种日益增长的趋势使其逐渐成为一个潜在的庞大市场。
一、大学生家教市场供求分析大学生家教市场供给:大学生这一特殊群体在家教市场中占有举足轻重的作用,同时也有家教队伍中规模最大的。
随着国家近几年高校不断扩招,使得在校大学生人数急剧猛增,这无疑为家教市场提供更加丰富的资源。
在大学生家教群体中大致可以分为两类:一类是以来自农村或家庭条件贫寒居多。
他们想利用大学宽松和自由的课余时间自食其力,通过兼职的方式获取一定的报酬,弥补生活费的不足,以此来减轻家庭的负担。
近期由美国次级贷危机而引发的全球性的经济寒潮使得全球经济发展速度放缓,需求减弱,市场疲软,供需矛盾尖锐,大量的工人被迫下岗失业,使得一些原本经济就不是很宽裕的家庭更加雪上加霜。
在这样特殊时期,经济萧条的国际宏观背景条件下,越来越的大学生活跃着家教市场。
同时,据笔者的一项调查显示,目前我国高校勤工助学岗位供求矛盾突出,学校能提供的岗位非常有限,许多高校能够长期、稳定提供勤工助学岗位数量不到需求的10%,因而对于那些想在外兼职找工作同时又缺乏一定的社会实践经验的大学生来说,家教便成了他们最好的选择。
[1]另一类则是想借助家教这个平台能平稳从学校过度到社会,通过参加这种特殊有偿的社会实践,融入到社会群体中来,不断地去锻炼自己的生活和生存能力,树立参与、竞争意识,在日益激烈的竞争社会中培养自身艰苦奋斗、勇于拼搏、自强不息的品质,为自己以后的工作打下良好的基础。
大学生家教市场的需求:从全国来看,各地区家教市场呈现出了多样化、不平衡的趋势特征。
家教的需求状况,市场这只看不见的手起着决定性的支配作用。
我国各地区由于地理环境、自然条件、历史因素、现实原因使经济发展水平,居民收入水平,教育水平,呈现出了很大的差异。
经济基础也决定了家教市场的需求各有其特点,但是纵观分析,家教市场作为一个新兴的市场,其需求都呈现逐年上升的趋势。
笔者通过时间调研,结合实际分析认为出现这种现象有如下因素:第一,现在人们的生活水平与过去相比有了明显的改善,物质财富不断充足。
根据马斯洛需求层次理论,人的各种需要可以归纳为五大类:生理需要、安全需要、感情和归属需要、地位和受人尊重的需要、自我实现的需要。
五大需求理论层次理论由低级向高级推进,只有满足基本的需求以后,才会循序渐进一步步地实现更高层次的需求,最基本的生活得到保障,人们则更多重视精神、文化的丰富。
孩子作为家长们殷切的希望和未来,因而对孩子们的期望值也越来越高。
第二,二十一世纪是一个知识经济爆炸的时代,无论国与国之间的竞争还是人与人之间的角逐都日益升温。
根据达尔文生物进化论“适者生存,劣者淘汰”的规则,广大学生要想在日益激烈的社会打环境下求得生存和发展,就必须要不断地积聚知识,使德、智、体、美、劳得到全面、综合、协调的发展,增强竞争的砝码。
而在学校所受到的教育时间和机会是均等和有限的,在这种情况下,家教便成了一把“利剑”。
第三,虽然教育部从2000年就开始要提倡“减负”(减轻学生们课余学习负担),但是升学压力,不同档次的学校和教育水平的差异,名牌大学的效用以及家长之间的盲目攀比心理,认为“如果别的人家都请家教,如果自己不这么做的话,孩子就自然会落后,这样就耽误孩子的前途。
再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。
”这也成了家教市场需求不断旺盛的重要充分条件。
二、大学生家教市场面临的问题和挑战1、大学生劳动权益和安全得不到保护根据《中华人民共和国劳动法》第2 条规定,“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织( 以下统称用人单位)和与之形成劳动关系的劳动者,适用本法。
国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者,依照本法执行。
”又参照原劳动部劳部发[1995] 309 号《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12 条规定:“在校学生利用业余时间勤工俭学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同,不受劳动法的调整。
[2]很明显,家教作用对象不是法律所规定的用人单位,同时家教算做勤工俭学的一种也不能视为就业,并没有建立一种法律所承认并受之保护的劳动关系。
在这种情况下,如果广大大学生在家教过程中发生纠纷时就不属于劳动法调整的范畴。
同时笔者通过对周围情况的了解,广大大学生都是利用晚上和周末的时间从事家教,大学生缺乏社会阅历,考虑问题的角度单一,自我保护能力不强,警惕性不高。
这些都是问题发生的隐患。
一旦问题发生最终损害的广大大学生的切身利益。
2、大学生缺乏有力的竞争力随着近几年各高校扩招,不同学历的大学生呈逐年递增的趋势。
家长在为孩子选择家教的空间就放宽了,对于大学生来说知识的广度和深度都要有所提高。
同时家教市场上存在的竞争对手——在职教师。
这类家教老师与在校大学生相比则具有明显的优势。
比如他们的经验丰富,知识点把握精准,重难点解析透彻。
而广大的大学生很少在毕业之前就有教师资格证书,没有这个硬性的条件就意味着没有取得合法的执教资质,大学生向其受教育者传授相关的理论知识,更大程度教育质量则会受到影响。
而大多数家长评价家教质量高低的唯一标准就是孩子考试成绩,片面地误解了家教其培养学生良好学习习惯的性格,把单纯的家教与提高学习成绩相提并论。
在这种观念驱动下,广大家长更喜欢找孩子的任课老师。
任课老师对孩子的学习情况了解,而来可以利用此机会与任课老师套近乎,以此希望任课老师平时对自己的孩子更加关照。
3、家教市场上的虚假广告鱼龙混杂校外家教中介机构:以营利为目的,主要分为四类:以家政产品为主,附带家教的家政公司;由经过工商注册,其执照中含有教育“教育咨询”经营范围的教育公司;以网络进行家教宣传、推广与业务承接为主的网上家教机构;未经过正规注册登记、没有固定经营场所、没有一套家教业务管理体系的非法家教机构(包括由若干个在校大学生自发组成的以营利为目的的学生家教中介)。
[3] 国务院1997年颁布的《社会力量办学条例》第十五条规定:“举办实施学历教育和文化补习、学前、自学考试助学的教育机构,由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的审批权限审批。
”一般“未经教育、劳动等有关行政管理部门批准,一律不予批准‘家教’经营范围,已核准但又不能出具教育行政部门、管理部门同意证明的,一律限期取消该经营范围。
”目前,工商部门只能给予“教育信息咨询服务”的经营范围,而且注明是“非中介”,该经营范围并不包括“家教”服务,如果要进行家教,还需要教育、劳动部门许可。
而“教育部门正在积极推行素质教育,为学生减负,再加上目前还没有相应的法律法规可以参照,所以教育部门的态度一般都是不支持”。
[4] 也就是说家教中介是不具备“家教中介”资质的。
市场上的家教中介要不非法的要不就是超越经营范围。
而很多的媒体在利益的驱动下,不分良莠,在报纸的醒目位置刊登家教中介机构的广告。
让广大学生上当受骗并且现在的家教中介机构先向前来应聘者收取不等的费用以此作为介绍费,使大学生蒙受经济损失。
三、规范家教市场的建议1、政府要引导和规范家教市场政府部门在重视大学生就业,鼓励大学生创业的同时也要关注和规范鱼龙混杂的家教市场。
政府要扮演的是“精明的导航员”、“忠实的服务员”、“公正的裁判员”而不是“竞争者”、“运动员”建立和完善有关于家教市场的规章制度,对家教中介的行政许可,行政审批要更加严格和规范。
取缔非法和不规范劣质的家教机构,培育、扶持鼓励正规中介机构。
使得家教市场在规范有序的环境下良性发展。
2、高校要提高大学生家教的综合素质高校要关注大学生这一特殊群体,应当充分利用高校的资源,高校教育的优势对大学生进行系统、规范、有序的培训,使得大学生通过在校园里的亲身实践在实现方法上的创新,能根据不同受教对象,采取不同的教育方法和教学内容。
并且充分认识自身的强势有重点地选择受教对象,真正做到对症下药。
3、大学生提高自我保护意识为了避免不必要的损失,大学生在家教市场要提高自我防范的意思。
不能因利益的趋势而降低自我保护和安全防患的意识。
同时,大学利用课余时间要认真学习法律,以法律的尊严和权威来维护自己的权益,保护自身的利益。
以法律作为警戒线,违法的事情坚决不干,真正做到学法、懂法、守法、护法。
注:①冯春雨(1989~ ),男,江苏南通人,徐州工程学院本科大三在校生,主修经济学专业。
任学校学生会主要学生干部,多次被评委优秀团干等。
大二期间,参加校首届大学生创新创业项目,并成功创办家教项目。
②徐建飞(1987~ ),男,江苏南通人,徐州工程学院经济学院本科在读,主要从事国际经济与贸易方向研究。
参考文献:[1]殷开明,刘柳.在困惑于选择中前进——对重庆市大学家教市场的分析[j].重庆社会工作职业学院学报,2005,(9).[2]高鹏飞,倪利勇.高校学生劳动权利的法律保护[j].河北建筑科技学院学报(社科版),2004,( 4).[3]杨海,魏甲亮.大学生家教市场的规范化管理模式初探[j].海南师范大学学报.社会科学版,2007,(02).[4]徐登才,博锐.济南市家教市场调查报告[n].管理在线,2005,(06).□。